# data[].attributes.headline
สภาพโดยรวมของโรงเรียน<

# data[].attributes.body
สภาพโดยรวมของโรงเรียน

-ถือว่าเป็น โรงเรียนที่ดีครบสมบูรณ์เกือบทุกอย่างด้วยขนาดของโรงเรียนที่มีสมาชิกนักเรียนเยอะจึงมีการแบ่งชั้น ป1-3 ป4-6

จึงทำให้มีความที่ไม่คุ้นเคยระหว่างกันกับครูตามระดับชั้นต่างๆ แต่โดยรวมก็ถือว่าดีนักเรียนมีลักษณะที่แตกต่างกัน ตามฐานะหรือการเรียนของแต่ละคน

สภาพปัญหาที่พบเจอ

-เด็กสมาธิสั้นในบางคน

-เด็กติดเล่นในบางครั้ง และการเรียนรู้เทคโนโลยีที่เร็วเกินวัยทำให้เกิดผลเสียต่อเด็กยุคนี้

-อุปกรณ์การเกษตรไม่เพียงพอต่อการพสนักเรียน ทำแปลงเกษตร

ข้อหารือ/ปรึกษา

-อยากให้อาจารย์ ซัพพอร์ตปัญหาที่นักศึกษาเจอ

-การปล่อยระยะเวลาในการปฏิบัติการสอนแบบราบรื่น โดยไม่มีกิจกรรมของสาขา มาทำให้นักศึกษาต้องมีภาระงานเพิ่มขึ้นระหว่างที่ฝึกประสบการณ์ เพื่อที่จะให้เกิดการเรียนรู้แบบ Active Learning

อย่างเต็มศักยภาพ.หรือถ้ามีก็ขอให้ลดน้อยลง.

# data[].attributes.body
1.สภาพโดยรวมของโรงเรียน

ห้องเรียนบางห้องไม่มีจอโทรทัศน์ ไม่สามารถใช้สื่อเทคโนโลยีได้

ห้องเรียนสกปรก

อุปกรณ์ทำความสะอาดไม่เพียงพอ

ห้องเรียนบางห้องไม่มีสื่อการสอน

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

ครูพี่เลี้ยงรับงานจาก ผอ.จนไม่มีเวลาสอน

นักเรียนอ่านหนังสือไม่ได้

เด็กเขียนหนังสือกลับด้าน

นักเรียนไม่สนใจทำงาน นั่งเหม่อ คุณครูปล่อยปะละเลย

เด็กสมาธิสั้น ชอบทำร้ายเพื่อน

เด็กไม่ทำงานตามที่ครูสั่ง

การเรียนการสอนไม่เป็นไปตามตารางเรียน

เด็กเหม่อลอย

การทำงานใหญ่ๆไม่มีการวางแผนในการทำ

เด็กส่งเสียงดัง ไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ แต่งกายไม่เรียบร้อย

3. ข้อหารือ ปรึกษา

อยากปรึกษาเรื่องการจัดการชั้นเรียน เด็กไม่ทำงาน ครูพี่เลี้ยงปล่อยไม่ได้สนใจเด็ก นักศึกษาเข้าไปถามพยายามเข้าหา เด็กสนใจแค่ไม่ถึง1นาที พอครูออกมาเพื่อไปดูเด็กคนอื่น เด็กคนนั้นก็จะไม่ทำงาน

และอีก1ปัญหา เด็กทำงานไม่ได้ ไม่สนใจงาน เมื่อถามเค้าบอกทำไม่ได้ และบอกว่าพ่อบอกถ้าทำไม่ได้ไม่ต้องทำ เด็กจึงไม่ได้สนใจฟังสิ่งที่ครูสอน

อยากจะขอวิธีการจัดการชั้นเรียนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านวิชาการซึ่งจะไม่สนใจทำงาน เขียนหนังสือไมได้

เด็กพูดคำหยาบด่ากันต่อหน้าคุณครูแต่ครูไม่ว่ากล่าวตักเตือน ปล่อยไปเฉยๆ อยากขอแนวทางในการแก้ไขค่ะ

4. ข้อแสดงความคิดเห็นอื่นๆ

อยากให้อาจารย์อธิบายเพิ่มเติมเรื่องแผนการสอน PLC 3 วงรอบ

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.subject
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

-บริเวรโรงเรียนใบไม้ล่วงเยอะ เศษขยะบริเวรหน้าตึกอนุบาลค่อนข้างเยอะ ห้องน้ำไม่เพียงพอต่อการใช้งาน

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

-อุปกรณ์การสอน สื่อเทคโนโลยีไม่มี

-ผู้ปกครองมารับเด็กนักเรียนช้า

-ห้องเรียนสกปรก

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

-การพัฒนาการเรียนรู้ และการจัดการเรียนการสอนให้เด็กที่พัฒนาการช้า ให้ตามทันเพื่อน

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-ทางโรงเรียนดูแลดีมาก การให้คำปรึกษา อาหาร การใช้ชีวิต

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล :<

# data[].attributes.body
ประเด็นร่วมสะท้อนผล :

1. สภาพโดยร่วมของ โรงเรียน = โรงเรียนมีพื้นที่เยอะ แต่ละระดับชั้นจะอยู่ตามตึกของตัวเอง บรรยากาศดี

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ = เด็กนักเรียนไม่เอาใส่ใจใน กิจกรรมการเรียนเท่าที่ควร เด็กบางกลุ่มเรียนไม่ได้ คุณครูไม่เจาะจงหรือดูแลเด็กกลุ่มนี้เท่าที่ควรแต่จะเน้น นักเรียนที่เก่งที่ทำได้

3. ข้อหารือ/ปรึกษา ภาระงานที่เราต้องทำในโรงเรียน

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ -

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.subject
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
1. สภาพโดยรวมของโรงเรียน

- บริบทของโรงเรียนร่มรื่น ครูมีความรู้และเพียงพอต่อนักเรียน มีทรัพยากรเพียงพอต่อการเรียนรู้

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

- เด็กสมาธิสั้น

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

- แนวทางการแก้ไขปัญหาเด็กสมาธิสั้น

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

-โรงเรียนมีขยะเยอะ เด็กไม่ช่วยกันรักษาความสะอาด ทิ้งขยะไม่เป็นที่

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

-เด็กเหม่อลอย

-เด็กเขียนตัวเลขและตัวหนังสือกลับด้าน -ห้องเรียนสกปรก

-เด็กขาดระเบียบวินัย

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

-วิธีการแก้ปัญหาเด็กที่เขียนตัวหนังสือกลับด้าน

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

สังคมครูภายในโรงเรียนค่อนข้างไม่โอเค

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล          1.สภาพโดยรวมของโรงเรียน=สภาพแวดล้อมดีร่มรื่น ลมเย็นสบาย อากาศถ่ายเท โปร่งใส                                  2.สภาพปัญหาที่พบเจอ=เด็กหยอกล้อกันเวลาเรียน ไม่สนใจหรือใส่ใจเวลาที่คุณครูสอนคุณครูสั่งงาน ไม่ฟังเวลาที่พูด ไม่เข้าใจงานและส่งงานล่าช้า       3.ข้อหารือ/ปรึกษา=เด็กไม่สนใจคุณครู                                   4.แสดงความคิดเห็นอื่นๆ-   

# data[].attributes.subject
ประเด็นร่วมสะท้อนผล          1.สภาพโดยรวมของโรงเรียน=สภาพแวดล้อมดีร่มรื่น ลมเย็นสบาย อากาศถ่ายเท โปร่งใส                                  2.สภาพปัญหาที่พบเจอ=เด็กหยอกล้อกันเวลาเรียน ไม่สนใจหรือใส่ใจเวลาที่คุณครูสอนคุณครูสั่งงาน ไม่ฟังเวลาที่พูด ไม่เข้าใจงานและส่งงานล่าช้า       3.ข้อหารือ/ปรึกษา=เด็กไม่สนใจคุณครู                                   4.แสดงความคิดเห็นอื่นๆ-   

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.subject
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
🇹🇭 โรงเรียนอุบลวิทยาคม

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

- มีอาคารเรียนครบทุกชั้นเรียน ตั้งแต่อนุบาล - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

- โรงอาหารสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล-ประถม และร้านค้าสวัสดิการ

- บริเวรโรงเรียนกว้างขวาง และร่มรื่น มีถนนใหญ่ ไฟแดงรอบโรงเรียน

- เนื่องจากโรงเรียนอยู่ในตัวเมือง ค่อนข้างมีการจราจรติดขัดในช่วงเช้าและเย็น แต่ก็มียามอำนวยความสะดวก และภายในโรงเรียนแต่ละป. ก็แบ่งแยกสัดส่วนอย่างชัดเจน มีตึกประจำชั้นของตนเอง มีนักเรียนเยอะหลากหลาย มีทั้งห้องธรรมดาและพิเศษ

- อุปกรณ์ เครื่องมือทางเทคโนโลยีค่อนข้างมีความพร้อม

- มีแม่บ้านและยามคอยดูแลภายในโรงเรียน เช่น ทำความสะอาดและดูแลการจราจร

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

- พฤติกรรมนักเรียน เล่นโทรศัพท์ พูดคุยกันเสียงดังภายในห้องเรียน ไม่รับฟังครูผู้สอน ขาดระเบียบวินัยในตนเอง

- ระบบการจัดการเรียนการสอนภายในชั้นเรียนยังไม่ครอบคลุมนักเรียน ทำให้การจัดการเรียนการสอนบกพร่อง มีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนไม่ถึงเป้าหมาย

- นักเรียนมีปัญหาภายในห้องเรียน เช่น บูลลี่ ทะเลาะ

- กิจกรรมภายในโรงเรียน

- นักเรียนขาดเรียน โดดเรียน ไม่เข้าติว onet ป.6

- นักเรียนไม่ส่งงาน ไม่ทำงานภายในคาบเรียน ทำให้ไม่มีงานส่ง

- เด็กสมาธิสั้น รวมถึงเด็กพิเศษที่ต้องกินยา ทำให้ไม่มาสมาธิในการเรียนและไม่สนใจมากนัก และมีเด็กติดโทรศัพท์ ใช้โทรศัพท์เล่นเกมในเวลาเรียน ไม่ใช้ให้เป็นประโยชน์ หยอกล้อและคุยกันเสียงดัง บางคนมีคำพูดหยาบคาย แต่งกายไม่เรียบร้อย

- จำนวนเด็ก 40 คน เมื่อเทียบกับครูประจำชั้น 1 คน อาจดูแลได้ไม่ทั่วถึงเท่าที่ควร

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

- วิธีการจัดการในชั้นเรียนที่นักเรียนพูดคุยกันเสียงดัง และไม่ส่งงานในคาบ

- วิธีการรับมือนักเรียนไม่เคารพครูผู้สอนและนักศึกษา ในขณะที่สอน หรือ ตามทั่วไปที่พบ

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

# data[].attributes.headline
1.สภาพโดยร่วมของโรงเรี

# data[].attributes.body
1.สภาพโดยร่วมของโรงเรียน นักเรียนและบุคลกรในโรงเรียนมีจำนวนพอดีกัน พื้นที่โรงเรียนมีขนาดใหญ่

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ นักเรียนมีความสนใจโทรศัพท์มือถือมากจนเกินไป บุคลากรมีการแบ่งกลุ่มกันอย่างเห็นได้ชัด การจราจรค่อนข้างติดขัดในช่วงเช้า

3.ข้อหารือ/ปรึกษา

การแก้ปัญหาของการติดมือถือ

4.แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

# data[].attributes.headline
-บริบท   โดยรวมดีคุณคร

# data[].attributes.body
-บริบท โดยรวมดีคุณครูเเละนักเรียนน่ารัก ให้การต้อนรับเป็นอย่างดีเเละดูเเลให้ความช่วยเหลือตลอด

-ปัญหา กระปุกออมสินหาย

-ข้อหารือ ห้องเรียนกับจำนวนนักเรียนเต็มห้อง ทำให้ทำกิจกรรมการสอนเเบบActive learning ให้เต็มรูปเเบบได้ยากมากเพราะห้องเเน่นเเละนักเรียนเยอะ

-เเสดงความคิดเห็น นักเรียนไม่เคยจัดกิจกรรมการเรียนรู้เเบบActive learning เลยทำให้หลังจากที่ลงเเผนไปไม่ประสบผลสำเร็จเท่าที่ควร

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

-เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ ที่มีความพร้อมเรื่องอุปกรณ์ และบุคลากรที่มีความสามารถ

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

-คุณภาพของนักเรียน มารยาท เด็กพิเศษ ระบบการทำงาน การแบ่งแยกของบุคลากรในโรงเรียน

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

-ควรจะจัดการกับนักเรียนในชั้นเรียนยังไงดี เนื่องจากอาการหนักขนาดที่ครูประจำชั้นยังเอาไม่อยู่

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-โดยร่วมเป็นโรงเรียนที่ดี แค่ยังขาดการทำงานที่เป็นระบบ นักเรียนยังไม่ค่อยสนใจเรียน

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.subject
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
1.สภาพโดยรวมของโรงเรียน

โรงเรียนมีพื้นที่กว้าง มีสนามกีฬาที่ดี บริเวณรอบโรงเรียนมีความสะอาด ร่มรื่น น่าอยู่  ห้องเรียนแต่ละห้องมีความเหมาะสม สื่อการสอนแต่ละห้องดีและสีสันสดใส ทันสมัย คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ใจดี และให้คำแนะนำเป็นอย่างดี

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

ไฟทุกอาคารมีความสว่างไม่เพียงพอ

3.ข้อหารือ/ปรึกษา

วิธีการจัดการกับมุมมองนักเรียนที่มองว่านักศึกษาฝึกสอนไม่ใช่ครู

4.แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-

# data[].attributes.headline
1. สภาพโดยรวมของ โรงเร

# data[].attributes.body
1. สภาพโดยรวมของ โรงเรียน

ห้องเรียนสะอาด บรรยากาศห้องเรียนถ้าเปิดแอร์ แสงจะไม่เพียงพอเพราะปิดหน้าต่าง ไฟไม่สว่าง ในห้องเรียนที่มีนักเรียน 30 คน ค่อนข้างแคบ นักเรียนส่วนใหญ่นำโทรศัพท์มาโรงเรียน แต่จะฝากไว้ที่ครูประจำชั้น การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนห้องพิเศษ จะมีอุปกรณ์ครบ ส่วนห้องธรรมมาจะมีแค่กระดานไวท์บอร์ด แต่สภาพโดยรวมโรงเรียนมีความพร้อมกับการจัดการเรียนการสอน

2. สภาพปัญหาที่พบ เจอ

นักเรียนบางกลุ่มไม่สนใจในการเรียนการสอน และไม่ส่งงาน มีการบูลลี่กันในห้องเรียน และแบ่งแยกกัน

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

ในการสอน ได้ตกลงแบ่งคาบการสอนจำนวน 10 คาบต่อสัปดาห์กับครูพี่เลี้ยง อย่างชัดเจน โดยไม่รวมชมรมและยุวกาชาด แต่พอถึงเวลาสอนครูพี่เลี้ยงจะให้สอนเองทั้งหมด รวมเป็น 20 คาบต่อสัปดาห์ สอนโดยไม่มีครูพี่เลี้ยงคอยกำกับดูแล

# data[].attributes.headline
1. สภาพโดยรวมของ โรงเร

# data[].attributes.body
1. สภาพโดยรวมของ โรงเรียน

• ห้องเรียนมีค่อนข้างขนาดเล็กนักเรียน 28 คน โต๊ะเรียนเต็มห้อง การเดินสอนค่อนข้างมีพื้นที่จำกัด รวมถึงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน บางกิจกรรมอยากใช้พื้นที่แต่ในห้องเรียนไม่เอื้ออำนวย

• ห้องเรียนมีโต๊ะครู ทั้งหมด 3 โต๊ะ จัดอยู่ด้านหลังห้อง ทำให้ห้องมีขนาดพื้นที่ใช้สอยน้อยลง

2. สภาพปัญหาที่พบ เจอ

นักเรียนฉีกกระดาษเล่น ห้องเรียนมักสกปรกมีเศษกระดาษ ต้องกระตุ้นให้เก็บทุกคาบ

• ห้องเรียนแคบ การจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนต้องคำนึงถึงพื้นที่ทุกกิจกรรม

• นักเรียนบางคนอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ทำให้เรียนล่าช้ากว่าเพื่อนคนอื่น (กำลังดำเนินการสอนนอกเวลาเพื่อให้เด็กฝึกเขียน และอ่าน)

• นักเรียนบางคนที่ยากต่อการพัฒนา โดนปล่อยปะละเลยจากครูประจำชั้น ทำให้ไม่มีการพัฒนา และ เกิดการบูลลี่ในการทำงานกลุ่ม เพื่อนบางส่วนไม่ยอมรับ ไม่อยากทำงานด้วย

• นักเรียนไม่นำสมุดหรือแบบฝึกหัดมาเรียน

ลืม/หาย

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

• แนวทางในการจะจัดโต๊ะเรียนเพื่อให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

• แนวทางการแก้ปัญหาบูลลี่นักเรียนที่อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้

• ครูพี่เลี้ยงมีการให้งานช่วยงานส่วนตัว ที่นอกเหนือการสอน เช่น แก้แผนการสอน แก้ไขแบบประเมินการสอน และลงคะแนนในแผน 10 แผน โดยที่เราไม่ได้ร่วมสอนทำให้ยากต่อการลงประเมินคะแนน ไม่กล้าปฏิเสธ

• ร่วมสอนพิเศษ กลับค่ำ

4. แสดงความคิดเห็น อื่นๆ

-

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.subject
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
โรงเรียนบ้านหนองแสง

1. สภาพโดยรวมของโรงเรียน

โรงเรียนใช้ระบบโรงเรียนใหญ่ปกครองโรงเรียนเล็ก คณะครูมีหลายกลุ่มในโรงเรียนด้วยความที่ดูแลรับผิดชอบเฉพาะสายชั้นของตัวเอง ปฏิสัมพันธ์ไม่ค่อยมี อุปกรณ์จอทีวีไม่ครบทุกห้อง เด็กขาดเรื่องกฏระเบียบวินัย คุณธรรม

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

2.1 เด็กที่สมาธิสั้นก่อกวนเพื่อนในห้องเวลาทำการเรียนการสอน หรือบางทีก็แกล้งเพื่อนจนร้องไห้ ตลอดทั้งคาบเรียน

2.2 เด็กที่มีความต้องการพิเศษเขียนตัวหนังสือกลับด้าน

2.3 เด็กทำงานเสร็จช้า

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

จะหาวิธีรับมือแก้ปัญหากับกรณีเด็กที่กล่าวมาข้างต้นอย่างไร

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

ครูพี่เลี้ยงเป็นต้นแบบครูที่ดีมาก มีเทคนิควิธีการสอนที่เข้ากับเด็กยุคปัจจุบัน ดูแลเอาใจใส่ แนะนำเรื่องต่าง ๆ เป็นอย่างดี

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล :<

# data[].attributes.body
ประเด็นร่วมสะท้อนผล :

1. สภาพโดยร่วมของ โรงเรียน

โรงเรียนมีพื้นที่ค่อยข้างเยอะ เลยทำให้มีปัญหาขยะเยอะ ครูและบุคลากรแบ่งงานกันชัดเจนทำงานเป็นระบบ

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

เด็กนักเรียนไม่สนใจการเรียนเท่าที่ควร คุยกันเสียงดังไม่ตั้งใจฟังเวลาที่ชี้แจงงาน และเด็กสมาธิสั้น

3. ข้อหารือ/ปรึกษา ภาระงานที่เราต้องทำ เช่น นวัตกรรม

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ -

# data[].attributes.headline
1.สภาพโดยรวมของโรงเรีย

# data[].attributes.body
1.สภาพโดยรวมของโรงเรียน

-สภาพแวดล้อมดี ในห้องทุกมุมมีสื่อการสอน อาจจะเป็นเพราะว่าเป็นโรงเรียนที่มีขนาดใหญ่

-มีสิ่งอำนวยความสะดวก โรงเรียนมีความพร้อมในการจัดการเรียนการสอน

-ในโรงเรียนจะมีห้องเรียน 3 รูปแบบ คือ WP AP และ EP

-มีการแบ่งสายชั้นรับผิดชอบ

-นักเรียนรับประทานอาหารกลางวันในห้องเรียน

-ตึกทุกตึกมีทางเชื่อมโยงกัน

-บุคลากรครูมีจำนวนมาก

-ในห้องเรียนมีแอร์ทุกห้องเรียน

-มีสระว่ายน้ำ

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

-เพื่อนบางคนทำงานบางคนไม่ทำ เด็กนักเรียนในห้องเยอะครูดูแลไม่ทั่วถึง

- นักเรียนติดโทรศัพท์ไม่ค่อยสนใจการเรียน

- หยอกล้อหรือคุยกันขณะครูสอน

- นักเรียนบางคนเรียนดีตอบคำถามได้แต่ไม่ชอบทำงานที่ครูสั่ง

- นักเรียนบางคนใช้คำพูดที่ไม่เหมาะสม

-ล้อชื่อพ่อชื่อแม่กัน

-เพื่อนที่ไปด้วยกันไม่ค่อยช่วยงาน

3. ปรึกษา/หารือ

-มีเด็ก1คน ที่ชอบร้องไห้ตลอด ชอบเล่นคนเดียวชอบเรียกร้องความสนใจในขณะที่เราสอนจะชอบส่งเสียงดัง

4.ข้อคิดเห็นอื่นๆ

-โดยรวมโรงเรียนมีความพร้อมทุกอย่าง

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

-มีการแบ่งสายชั้นที่ชัดเจน มีการทำงานที่เป็นระบบ มีขนาดใหญ่ บรรยากาศดี

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

เด็กค่อยข้างดื้อ ไม่ค่อยฟัง

มีฝากคาบปะปาย

เด็กทะเลาะกัน และ ล้อเลียนกัน

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

ภาระงานที่ต้องทำเช่น นวัตกรรม

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

ไม่มี

# data[].attributes.headline
1. สภาพโดยรวมของโรงเรี

# data[].attributes.body
1. สภาพโดยรวมของโรงเรียน

- อุปกรณ์หรือเครื่องมือที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เครื่องมือเทคโนโลยีต่างๆ พร้อมทุกอย่าง สภาพแวดล้อมเอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนเพราะทุกห้องมีแอร์ ห้องเรียนเพียงพอต่อจำนวนของนักเรียน และมียามที่คอยดูแลความปลอดภัยต่างๆให้กับ นักเรียน มีขนมให้นักเรียนกินหลังเลิกเรียน

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

- เวลานักเรียนพูดค่อนข้างไม่มีหางเสียง ไม่ค่อยไหว้ครูนักศึกษา เวลาที่เขาไม่พอใจอะไรจะมีความรุนแรงเกิดขึ้นเฉพาะบางคน

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

-เรื่องการพูดของนักเรียนทีาไม่ทีหางเสียง

-การเปิดใจกับนักเรียน ยังสนิทไม่มากพอกับนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.สภาพโดยรวมของโรงเรีย

# data[].attributes.body
1.สภาพโดยรวมของโรงเรียน

-โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ดี คุณครูมีหน้าที่ชัดเจนในการทำงาน มีการทำงานเป็นสายชั้น ทำงานเป็นระบบ อุปกรณ์เครื่องมือ สื่อ เทคโนโลยีมีครบภายในห้องเรียน

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

-เด็กสมาธิสั้น

3.ข้อหารือ/ปรึกษา

-ภาระงานที่ทำ เช่นนวัตกรรม

4.แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.subject
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

บริเวณโรงเรียนขยะค่อนข้างเยอะ

พื้นที่ในการเล่นกีฬาเล็ก

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

นักเรียนค่อนข้างไม่มีวินัย

นักเรียนสมาธิสั้น

นักเรียนไม่ส่งงาน

ห้องเรียนสกปรก

พื้นที่ในห้องเรียนค่อนข้างแออัด

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

การเดินทางกลับเข้าอุบลค่อนข้างไกลต้องใช้เวลาพอสมควร

# data[].attributes.headline
1 .สภาพโดยรวมของโรงเรี

# data[].attributes.body
1 .สภาพโดยรวมของโรงเรียน

สภาพโรงเรียนถือว่าดี พื้นที่โรงเรียนมีความกว้าง เเต่ตึกเเเต่ละตึกจะห่างกันมาก ไม่มีห้องน้ำครู ไม่มีห้องพยาบาล โรงอาหารก็ถือว่าใช้ได้ เเต่อาหารยังไม่เพียงพอกับเเต่ละชั้นปี บางวันอาหารก็น้อยเกิรไป ถึงเเม้จะเป็นโรงเรียนประจำอำเภอ มีพื้นที่มากเเต่ใช้พื้นที่นั้นให้เหมาะสมกับการเรียนรู้

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

- ในห้องมีเด็กพิเศษ ที่จะต้องดูเป็นพิเศษต้องคอยดูเเล การสอนการทำงาน

- คณะครูที่โรงเรียนจะเเบ่งเเยก ที่สามารถสังเกตเห็นได้อย่างชัดเจน

- การอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ของเด็กๆ เด็กบางคนกลับบ้านไปไม่เเตะหนังสือ ส่วนใหญ่ติดเล่นโทรศัพท์

- การสอนยังไม่มีเเรงกระตุ้นให้เด็กๆสนใจเท่าไหร่ส่วนมากจะสอนอิงตามหนังสือ

- เด็กพิเศษถูกปล่อยปละละเลย

3. ข้อหารือ/เรื่องที่จะปรึกษา

- เรื่องของภาระงาน เเผน PLC สามวงรอบ สื่อ เทคโนโลยี

- การออกเเบบนวัตกรรมที่จัดการเรียนรู้สำหรับเด็ก ที่ให้มีความสนใจมากยิ่งขึ้น เเละการใช้นวัตกรรมให้เป็นไปตามเเบบเเผน

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.subject
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
1.สภาพโดยรวมของโรงเรียน

สภาพโรงเรียนค่อนข้างดี พื้นที่อากาศถ่ายเท

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

น้ำดื่มไม่ค่อยสะอาด

3.ข้อปรึกษา

นักเรียนเลาะวิวาห์แต่ทางโรงเรียนไม่ได้เหนถึงความสำคัญ

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

-บริเวณโรงเรียนมีขยะเยอะจากการทิ้งของนักเรียน

-ห้องเรียนยังไม่มีสื่อการเรียนการสอนและการจัดห้องเรียนเนื่องจากนักเรียนมีจำนวนมากจึงทำให้พื้นที่ในการจัดห้องเรียนแออัด

-มีอาคารเรียนเป็นสัดส่วน

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

-เด็กนักเรียนสนใจโทรศัพท์

-เด็กนักเรียนมีสมาธิสั้น

-ทำงานตามที่ได้รับมอบหมายไม่เสร็จ

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-การเดินทางกลับมหาวิทยลัยราชภัฏอุบลราชธานีต้องใช้เวลานานเนื่องจากไกล

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อน

# data[].attributes.subject
ประเด็นร่วมสะท้อน

# data[].attributes.body
1. สภาพโดยร่วมของ โรงเรียน

• มีถังขยะไม่ทั่วถึงบริเวณโรงเรียน

• มีโต๊ะเก้าอี้เพียงพอต่อการนั่งพักเที่ยง

• มีจอโทรทัศน์ใช้ในการสอน

• อาหารเที่ยงสะอาด ถูกสุขลักษณะ

• มีน้ำดื่มสะอาดฟรี

• ไม่มีที่จอดรถ

2. สภาพปัญหาที่พบ เจอ

• ช่วงเช้าจราจรติดขัด

• ห้องเรียนไม่ปลอดโปร่ง

• ขนาดห้องเรียนเล็กกว่าจำนวนนักเรียนที่มี ทำให้มีพื้นที่ในการเรียนการสอนน้อย

• เด็กหยอกล้อกันในชั้นเรียนไม่สนใจที่ครูพูด

• เด็กบางคนเขียนและอ่านไม่ได้

• กิจกรรมโรงเรียนเยอะ จนไม่มีเวลาสอน

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

• อยากปรึกษาเรื่องการจัดการชั้นเรียนยังไง ให้เด็กสนใจในการเรียนในกรณีที่เด็กถูกผู้ปกครองตามใจมาตลอด

• วิธีจัดการกรณีที่เด็ก เป็นLD

4. แสดงความคิดเห็น อื่นๆ

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อน

# data[].attributes.subject
ประเด็นร่วมสะท้อน

# data[].attributes.body
1.สภาพโดยรวมของโรงเรียน

-เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ และเด่นเรื่องวิชาการเป็นหลัก เด็กส่วนใหญ่เรียนรู้ได้เร็ว คุณครูมีความพร้อมในการสอน

-ห้องเรียนบางห้องยังขาดการซ่อมแซมสื่อเทคโนโลยี เช่น โทรทัศน์ โปรเจคเตอร์

-มีพื้นที่จำกัดในการเรียนนอกห้องเรียน

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

-สอนทั้งหมด7ห้องในสายชั้น ทำให้ยากต่อการจัดการเรียนรู้ และควบคุมเด็กได้ยาก

-การจัดกิจกรรที่ใช้สื่อเทคโนโลยี เพราะมีสื่อเทคโนโลยีและไมค์แค่2ห้อง

3.ข้อหารือ/ปรึกษา

-ควรจัดกิจกรรมอย่างไรในกรณีที่สอนสายชั้นเดียวแต่หลายห้อง เพื่อให้นักเรียนสนใจและไม่สับสน

-การแก้ไขปัญหาเด็กไม่สนใจในเวลาเรียนและขาดวินัยในตนเอง โดยไม่ใช้การต่อว่าหรือการใช้ความรุนแรง

4.แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-ถ้ามีเทคโนโลยีครบทุกห้องจะทำให้การเรียนการสอนที่สนุกขึ้นและเด็กได้การเรียนรู้ที่แปลกใหม่

# data[].attributes.headline
สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

# data[].attributes.body
สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

1. คณะคุณครูไม่คุยกัน ไม่มีการประสานงานที่ชัดเจน เหมือนผู้อำนวยการโรงเรียนอยากเดินหน้าคนเดียว

2. คณะคุณครูใส่ใจดี เฉพาะบางคนคนที่เป็นครูผู้เลี้ยง ครูในสายชั้น ที่เหลือก็ยิ้มไหว้ทักทายแค่ไม่ได้สนใจอะไรพวกเรามาก

3. นักเรียนพัฒนาตามวัย อารมณ์ตามวัยอาจดื้อบ้าง แต่ก็น่ารักตามวัย

4. ผู้อำนวยการใจดี มีอะไรให้แจ้งผู้อำนวยการโดยตรง

สภาพปัญหาที่พบเจอ

1. นักเรียนบางคนถูกพ่อแม่สอนแบบตามใจยากที่จะบอกหรือสอนได้เนื่องจากอารมณ์ของตนเองค่อนข้างสูง

2. เก็บเด็กที่สมาธิสั้นอย่างไรให้สอนเด็กที่เหลือต่อได้เคยให้น้องมาช่วยสอนแล้ว แต่ได้แค่แป๊ปเดียวเท่านั้น

ข้อหารือ/ปรึกษา

1. การทำกิจกรรมนักเรียนค่อนข้างเรียนบนกระดาน เน้นการอ่านออกเขียนได้ เลยสับสนว่าต้องใช้กิจกรรมไปเลยไหม หรือสอนตามที่ครูพี่เลี้ยงสอน

2. วันที่อาจารย์ไปนิเทศเป็นวันเดียวกันกับอัดคลิปหรือไม่คะ

3. วันที่ออกนิเทศ นักศึกษาต้องเป็นผู้ร่วมสอนหรือผู้สอน เพราะครูพี่เลี้ยงแบ่งชั่วโมงให้สอนเลย

แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

1. ถ้าปีหน้าอยากให้น้องได้ประสบการณ์การทำงานจริงๆสามารถส่งไปได้ แต่ถ้าอยากให้น้องไปแล้วไม่เคว้งแนะนำโรงเรียนที่คุณครูเขามีระบบสำหรับนักศึกษา จะเหมือนไปแล้วไม่รู้ต้องทำตัวอย่างไรคุณครูเขาไม่ได้ไกด์หรือเทคแคร์อะไรมาก ซึ้งตรงนี้จะทำให้นักศึกษาทำตัวไม่ถูก ปรึกษาใครไม่ได้มาก แนะนำให้ไปโรงเรียนที่พร้อมและต้อนรับหรือเป็นระบบมากกว่านี้สำหรับนักศึกษา ถ้าอยากได้แบบประสบการณ์จริงๆของครูได้แน่นอน มีทุกรูปแบบ การทำงานบริหาร และการทำงานได้เห็นแบบ100%

# data[].attributes.headline
สภาพโดยรวมของโ

# data[].attributes.body
1. สภาพโดยรวมของโรงเรียนดีมาก ห้องเรียนและอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีมีพร้อมสำหรับการจัดการเรียนรู้

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ -ด้านพฤติกรรม นักเรียนส่วนใหญ่โดยเฉพาะประถมปลายไม่ตั้งใจเรียนกับนักศึกษาฝึกสอน นักเรียนประถมต้นไม่ค่อยฟังเวลาผู้สอนอธิบายจะวาดภาพเล่นตลอด ผู้สอนต้องคอยกระตุ้นทุก2นาที🤣 -ด้านสภาพแวดล้อมความปลอดภัยหน้าโรงเรียนเวลาเลิกเรียนการดูแลนักเรียนค่อนข้างยาก เนื่องจากมีรถผู้ปกครองและนักศึกษาในมหาวิทยาลัยผ่านตลอด

3. ข้อหารือ/ปรึกษา นักเรียนไม่ฟังคำแนะนำ/คำสั่งที่สั่งที่มอบหมายให้

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ อยากแนะนำให้เพื่อนๆมาฝึกที่นี่

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

- อุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนค่อนข้างพร้อม

- มีครูและบุคลากรครบทุกสายชั้น

- บรรยากาศในห้องเรียนดี ไม่ร้อนเพราะเป็นห้องแอร์ทุกห้อง จึงทำให้นักเรียนไม่ีปัญหาด้านนี้

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

- ยังควบคุมชั้นเรียนได้ยังไม่ดีมาก

- นักเรียนทะเลาะกันภายในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

# data[].attributes.body
ประเด็นร่วมสะท้อนผล

1. สภาพโดยรวมของโรงเรียน

- โรงเรียนมีความพร้อมด้านบุคลากรที่เพียงพอต่อการสอนนักเรียน

- คณะครูอยู่กันอย่างครอบครัว อบอุ่น

- ห้องเรียนส่วนมากไม่เอื้อต่อการทำกิจกรรมกลุ่ม

- เด็กบางกลุ่มอ่านออกเขียนได้และมีความพร้อมในการเรียน

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

2.1 คณะครูและบุคลากร

การควบคุมดูแลนักเรียนชั้น ป.1 - 6 ยังไม่เคร่งครัดมากนัก

การสอนส่วนมากเป็นใบงาน เด็กได้ปฏิบัติจริง หรืออกนอกห้องเรียนน้อยมาก

การปฏิบัติตนกับนักเรียนบางคนพูดจาไม่ไพเราะ บางคนพูดจาดุมากเกินไป บางคนพูดเล่นกับนักเรียนมากเกินไป จนทำให้นักเรียนไม่ให้ความเคารพครู

2.2 นักเรียน

มีพฤติกรรมพูดไม่ไพเราะ ไม่มีหางเสียง

ไม่ค่อยเชื่อฟังเวลาครูสอน จึงทำให้ไม่เข้าใจในสิ่งที่ครูสอนและงานที่มอบหมายให้

ติดโทรศัพท์จนทำให้ไม่อยากมาเรียน

นักเรียนมีความต้องการพิเศษเยอะมากต่อ1ห้อง

อ่านหนังสือไม่ออก เขียนไม่ได้ พูดไม่ชัด

นักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่รักความสะอาด ชอบทิ้งขยะไม่ลงถัง

2.3 ผู้ปกครอง

มีความกังวลเกี่ยวกับนักเรียนเรื่องเงิน พฤติกรรมของนักเรียน การนำข้าวมาส่งตอนที่ครูกำลังสอน

การยอมรับและเข้าใจในตัวนักเรียนในเรื่องความต้องการพิเศษ

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

3.1 การจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-