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-Los estudiantes deben buscar la manera de comprender el contenido de los materiales didácticos otorgados por el docente.

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-Generar un vinculo profesor-estudiante, o visitar y resolver el problema que le afecta.

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-Las autoridades de la institución deben de hablar con los padres del estudiante y realizar charlas familiares con la psicóloga y hacer el correcto seguimiento.

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-Joseph Sebastian Atariguana Nevarez
-Joffre Joel Arevalo Jimenez
-Norma Magdalena Caicedo Mendoza
-Liz Noelia Carpio Cedeño
-Mishelle Betsabe Quintero Moreira

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-Los estudiantes no entienden el contenido de los materiales didácticos otorgados por el docente.

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-El docente facilita materiales didácticos difíciles de entender y poner en práctica para los estudiantes.

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-El docente debe facilitar los materiales didácticos de manera clara y precisa, para que sus estudiantes puedan entenderlos y y ponerlos en práctica.

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-El estudiante es muy distraído durante la clase.

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-El docente al momento de explicar no tiene paciencia con los alumnos.

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-El docente debe implementar videos, exposiciones ect.

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-Discusiones o problemas en el hogar del estudiante y su entorno no es adecuado.

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-El docente está ausente al momento que el estudiante necesita ayuda y no refuerza su conocimientos.

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-Tiene que haber una comunicación asertiva entre docente-estudiante.

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-Los estudiantes no revisan los materiales didácticos facilitados por el docente.

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-El docente no facilita los materiales didácticos necesarios de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.

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-Los estudiantes deben revisar los materiales didácticos facilitados por el docente.

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-El docente debe facilitar los materiales didácticos necesarios de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes.

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Herramienta para una mejor compresión acerca de la didáctica.
Según Mónica (2017), la didáctica es el estudio de todos los principios y técnicas base a las enseñanzas, que sirven para ejecutar propósitos educativos haciendo más eficiente el aprendizaje significativo ,orientando al estudiante mediante las competencias pedagógicas.

Ejemplo: Cuando los docentes realizan lluvias de ideas  o adivinanzas los niños se emocionan y reaccionan de manera rápida y aprenden de una forma dinámica .

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Herramienta primordial para un mejor entendimiento acerca de la importancia de la didáctica.
La didáctica se preocupa  principalmente  por la calidad, tarea docente,  la selección, y el uso de materiales que faciliten el desarrollo de las habilidades, entre otros. Esta disciplina tiene como finalidad la formación integral del estudiante.
Según GALVIS (2019), la didáctica también se preocupa de aplicar procedimientos  relacionados con los aspectos prácticos de la enseñanza y con los objetivos que los  educadores  deben concluir para la enseñanza.

Ejemplo: El docente emplea métodos, estrategias , técnicas , con la finalidad de guiar a sus alumnos  hacia el camino del aprendizaje y de la producción de  habilidades.

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Consejos sobre como impartir una buena clase y brindar un aprendizaje significativo.
La didáctica es mayormente conocida como: el arte de aprender o instituir, la cual comprende algunos factores como lo son los juegos, carteles, entre otros, también utiliza muchos recursos de aprendizaje

Ejemplo: Libros, guías, e implementa técnicas y planes para el desarrollo de las mismas.

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10 Tips para dar una Buena Clase   Junior Peña

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La didáctica y los procesos metodológicos

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La didáctica y los procesos metodológicos

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¿En qué consisten los procesos metodológicos?
Según JAndB (2021), los métodos se centran en el estudio de formas y procedimiento idóneos para la acción del docente, en la metodología requiere la reflexión, realización de teoría y métodos. Estos procesos son conjuntos de actuaciones que permiten el proceso y se manifiestan en la práctica ya que es esencial que el educador sea quien facilita e inicia el camino y la técnica de cómo realizarlo.

Ejemplo: El docente se encarga en aplicar la metodología por medios de las actividades que permiten el la práctica para facilitar la comprensión creando la un ambiente optimo para el estudiante.

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La didáctica y los procesos metodológicos

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Medios de Enseñanza o Materiales didácticos

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Medios de Enseñanza o Materiales didácticos

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La importancia del uso de los materiales didácticos.
Los materiales didácticos son elementos empleados por los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de los alumnos: (libros, carteles, mapas, fotos, láminas, videos, software,).(Armas, s.f.)
También se considera materiales didácticos a todo tipo de materiales y equipos que ayudaran a presentar y desarrollar todo tipo de contenidos y a que los alumnos trabajen con ellos para la construcción de los aprendizajes significativos. (Armas, s.f.)

Ejemplo: Los docentes facilitan materiales didácticos como :
Diapositivas, presentaciones audiovisuales, videos educativos, actividades usando Padlet, entre otras.
con la finalidad de posibilitar el aprendizaje de forma eficaz, estos materiales didácticos son elementos fundamentales en la enseñanza-aprendizaje.

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Los medios de enseñanza o materiales didacticos.

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-Dificultades de aprendizajes o trastornos como la dispraxia o dislexia.

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-El docente no tiene estrategias metodológicas y sus enseñanzas son tradicionales.

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-Realizar campañas educativas con terapias dinámicas como trabalenguas , ferias de lectura ,concursos de dibujo llamativos y así poder ayudar a los estudiantes que tienen esas dificultades y puedan aprender y mejorar , haciéndolos sentir seguros de ellos mismos.

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-El docente debe ser innovador y cada día buscar algo que cautive la atención de los estudiantes para un correcto aprendizaje.

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Se debería prestar mucha atención porque hay estudiantes que pueden sufrir algún acoso o trabajo forzado, lo cual le impide prestar atención por el problema que le genera, es recomendable hablar con el estudiante darle apoyo emocional.

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-Implementar nuevas formas de enseñanza pasando de lo tradicional a lo tecnológico, lo cual permitirá tener una clase mas didáctica, debido a que no todos los estudiantes tienen la misma forma de aprendizaje.

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-  Armas, r. A. (s.f.). www.feandalucia.ccoo.es. Obtenido de www.feandalucia.ccoo.es: https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6415.pdf

-  GALVIS, D. L. (09 de Septiembre de 2019). La didáctica, el arte de enseñar. Obtenido de La didáctica, el arte de enseñar.: https://www.youtube.com/watch?v=4Pbbik0vA4o

-  JAndB. (10 de enero de 2021). La didáctica y los procesos metodológicos. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=d20gD8ZdMpI

- Miguel, F. (1 de marzo de 2020). CONCEPTOS BÁSICOS DE DIDÁCTICA. Obtenido de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Us2zHAE2bOs

- Mónica, A. O. (2017). La Didáctica: Epistemología y Definición . Obtenido de Redalyc: https://www.redalyc.org/pdf/3735/373551306009.pdf

- Moya, M. A. (12 de Agosto de 2019). LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS. Obtenido de REVISTA:ATLANTA: https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/08/problemas-aprendizaje-ingles.html

- UTPL, V. (26 de Julio de 2012). slideshare. Obtenido de https://es.slideshare.net/videoconferencias/la-didctica-disciplina-pedaggica-aplicada

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-Implementar material didáctico como audio y vídeo, específicamente trabajar con subtítulos, en el caso de los vídeos o texto, en los audios; durante las primeras clases hasta que el estudiante se haya acostumbrado, e ir avanzando en esta habilidad.

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-Capacitar al docente en las metodologías de enseñanzas para que así pueda aplicarla en la clase con sus alumnos.

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-No comprende los temas impartidos en la clase por problemas personales o externos.

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-El docente no es explicito o la metodología de estudio implementada por el educador no es del agrado del educando.

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-Escuchar pero no entender, sin entender lo que te dicen. O saber diferenciar las palabras pero sin saber lo que significan esas palabras o frases mientras se están escuchando. Quizá te hayas familiarizado con el inglés en clases, pero en realidad no entiendes lo que quieren decir muchas de ellas.

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-El docente conoce el idioma y lo domina, pero no tiene las  metodologías necesarias para que el educando comprenda el idioma

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Según Moya (2019), los problemas de aprendizaje se dan porque no tienen un mismo ritmo de aprendizaje, por lo que se presentan diferentes tipos de problemas al momento de aprender, un factor principal es la motivación a los alumnos que presentan tipos de problemas, lo que se debe hacer es dar el apoyo adecuado tanto el docente como del hogar, con el objetivo que estos estudiantes sobresalgan y sean más colaborativos.

Por ello el objetivo primordial es que el docente los motive para que tengan un buen aprendizaje, se interesen en aprender usando las nuevas técnicas para la enseñanza según los problemas que tengan al momento de aprender ya que ellos son capaces de enfrentar las dificultades de la falta de interés de sus padres y demostrarles que con este aprendizaje ellos pueden salir adelante por lo que se le habré nuevos campos para la integración para su desarrollo.