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La planificación según taba debe ser flexible y permitir ajustes conforme se desarrollan las actividades y se evalúan los resultados es importante adaptar la enseñanza a las necesidades cambiantes de los estudiantes.

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La planificación según taba debe ser flexible y permitir ajustes conforme se desarrollan las actividades y se evalúan los resultados es importante adaptar la enseñanza a las necesidades cambiantes de los estudiantes.

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 planificacion en la educacion segun taba

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Considera que la planificación escolar es esencial para definir objetivos educativos y experiencias de aprendizaje, considera que es un proceso sistemático que busca resolver las cuestiones fundamentales del currículo, tales como que enseñar, como enseñar y como evaluar el aprendizaje.

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Considera que la planificación escolar es esencial para definir objetivos educativos y experiencias de aprendizaje, considera que es un proceso sistemático que busca resolver las cuestiones fundamentales del currículo, tales como que enseñar, como enseñar y como evaluar el aprendizaje.

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La planificación se define como un proceso proactivo y estratégico, para crear una educación educativa coherente que guie tanto a los docentes como a los estudiantes hacia los objetivos a largo plazo.

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La planificación se define como un proceso proactivo y estratégico, para crear una educación educativa coherente que guie tanto a los docentes como a los estudiantes hacia los objetivos a largo plazo.

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La planificación escolar es un Proceso consciente, y reflexivo que organiza las actividades de enseñanza y aprendizaje, el enfatiza que la planificación debe ser dinámica y tener en cuenta la evaluación para adaptar los enfoques pedagógicos y mejorar los resultados educativos. Según ellos la planificación no es solo un conjunto de actividades, si no un medio para asegurar la efectividad en el logro de resultados de aprendizaje significativos.

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La planificación escolar es un Proceso consciente, y reflexivo que organiza las actividades de enseñanza y aprendizaje, el enfatiza que la planificación debe ser dinámica y tener en cuenta la evaluación para adaptar los enfoques pedagógicos y mejorar los resultados educativos. Según ellos la planificación no es solo un conjunto de actividades, si no un medio para asegurar la efectividad en el logro de resultados de aprendizaje significativos.

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La planificación escolar, no es solo un acto administrativo si no un proceso estratégico que implica la organización de los contenidos y la evaluación continua para asegurar, la eficacia en el logro de los objetivos educativos.

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La planificación escolar, no es solo un acto administrativo si no un proceso estratégico que implica la organización de los contenidos y la evaluación continua para asegurar, la eficacia en el logro de los objetivos educativos.

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Según Delors(1996) busca preparar a los estudiantes para la vida, brindándole conocimientos si no también las competencias necesarias para desempeñarse con eficacia en situaciones reales, y constantes de cambio. Implica un enfoque integral que abarca habilidades cognitivas, y habilidades socioemocionales orientada al desempeño en diferentes contextos.

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Según Delors(1996) busca preparar a los estudiantes para la vida, brindándole conocimientos si no también las competencias necesarias para desempeñarse con eficacia en situaciones reales, y constantes de cambio. Implica un enfoque integral que abarca habilidades cognitivas, y habilidades socioemocionales orientada al desempeño en diferentes contextos.

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Hace referencia a la planificación por competencias como proceso que debe estructurar, organizar y evaluar el desarrollo de competencias específicas, que permitan al estudiante transferir los aprendizajes a diversas situaciones de la vida cotidiana.

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Hace referencia a la planificación por competencias como proceso que debe estructurar, organizar y evaluar el desarrollo de competencias específicas, que permitan al estudiante transferir los aprendizajes a diversas situaciones de la vida cotidiana.

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Integral: A través de la acción e integra al desarrollo de habilidades y actitudes. Orientada a la acción: Situaciones reales, que pongan en práctica lo aprendido. Flexibilidad y adaptación:  A los contextos y necesidades cambiantes del entorno educativo. Evaluación formativa: En la evaluación recuerda lo que ha prendido y el desarrollo de las capacidades de los estudiantes. Interdisciplinariedad: Favorece el trabajo en proyectos que integran varias disciplinas y el aprendizaje significativo.

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Integral: A través de la acción e integra al desarrollo de habilidades y actitudes. Orientada a la acción: Situaciones reales, que pongan en práctica lo aprendido. Flexibilidad y adaptación:  A los contextos y necesidades cambiantes del entorno educativo. Evaluación formativa: En la evaluación recuerda lo que ha prendido y el desarrollo de las capacidades de los estudiantes. Interdisciplinariedad: Favorece el trabajo en proyectos que integran varias disciplinas y el aprendizaje significativo.

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imagenes de las letras donde los niños aprendan

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Existen diferentes acciones a realizar, por ejemplo: Plan operativo anual, Organización de comisiones internas del establecimiento, proyecto educativo institucional. Cada una de estas planificaciones según sus lineamientos establecidos por la autoridad de cada centro educativo tomar en cuenta integrantes de la comunidad educativa y la realización de cada plan sea claro y preciso.

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Existen diferentes acciones a realizar, por ejemplo: Plan operativo anual, Organización de comisiones internas del establecimiento, proyecto educativo institucional. Cada una de estas planificaciones según sus lineamientos establecidos por la autoridad de cada centro educativo tomar en cuenta integrantes de la comunidad educativa y la realización de cada plan sea claro y preciso.

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escuela padres de familia estudiantes docentes

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Esta planificación es especifica trata del desarrollo de las clases, con los estudiantes. Tipos de plan: Plan de clase, Plan semanal, plan Bimensual, plan Semestral, Plan anual: Es el documento que estructura el año  generales.

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Esta planificación es especifica trata del desarrollo de las clases, con los estudiantes. Tipos de plan: Plan de clase, Plan semanal, plan Bimensual, plan Semestral, Plan anual: Es el documento que estructura el año  generales.

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Son procesos complementarios que implican una anticipación, y un Analís critico de la práctica docente para garantizar el aprendizaje de los estudiantes y desarrolla habilidades para que los alumnos compartan conocimientos, pensamientos complejos que ayudan a los docentes, a construir una enseñanza más fundamentada.

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Son procesos complementarios que implican una anticipación, y un Analís critico de la práctica docente para garantizar el aprendizaje de los estudiantes y desarrolla habilidades para que los alumnos compartan conocimientos, pensamientos complejos que ayudan a los docentes, a construir una enseñanza más fundamentada.