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Quais as minhas escolhas pós médio (universidade/ curso/ carreira)?

Perante minhas escolhas em relação pós ensino médio, pretendo cursar algo primariamente focado na área da saúde, pretendemento Medicina. Ainda não sei ao qual faculdade, porém me encanto pela grade da Unifesp, pelo método do Einstein e pela qualidade da UFABC. Por mais que eu já tenha pensado sobre, o campo cirúrgico me encanta um pouco, me fascina elementalmente em sua técnica extremente detalhistica e profundamente marcada por sua aprendizagem técnica.

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Quantos "EUs" habitam meu corpo?

Identidades (categorias sociais - COLETIVO)

Dentre os diversos "EUs" que me habitam, socialmente me caracterizo como um mulher de 17 anos, branca, jovem, pertencente a classe média.

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Vamos vasculhar o "Baú de achados e guardados"

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Vamos vasculhar o "Baú de achados e guardados"

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Nossa história de vida é feita de muitas pequenas histórias. Histórias que não cessam de acontecer, retomar, recomeçar ou principiar. "A toda hora rola uma história"

Paulinho da Viola.

A proposta é iniciar o esboço do PV 4.0 e a produção do Palimpsesto  ( "É a prática de raspa para escrever de novo") do seu percurso de anos escolar.

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Quais os meus sonhos pessoais?

Quais os meus sonhos de sociedade (sair do eu)?

Sinceramente, meu maior sonho pessoal neste instante é entrar em entrar na faculdade logo após a escola, porém sei a possilidade disso é baixa, em visão da competividade e concorrência do curso desejado. Dessa forma, após a minha gradução sonmho em ser alguém ao qual eu me orgulhe no futuro, ao qual eu veje todo o caminho cursado vau apena.

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Quais os papeis sociais performo? (filh(x), estudante, esportista, amig(x), etc) Descreva quais e como se sente.

Perante meu papel performado , desempenho diferentes atuações na sociedade, sou filha, irmã, companheira e estudante.

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Eu, Valentina, gosto de sempre aprender novas coisas, gosto de procurar conhecimento e aprofundar-me neles. Dessa maneira me considero uma pessoa muito focada em meus objetos. Sou esforçada, colaborativa, autonôma, resiliente e companheireira. Todos falam que tenho habilitadades acadêmicas, mas sinceramente não acho que isso seja uma habilidade, mas sim responsabilidades da vida.

Sou uma pessoa que se vê através de experiências vividas e não de fatores presentes. Ou seja, não importa quem sou hoje, querendo ou não marcas do passado ainda continuarão em mim e isso não vai me mudar.

Portanto, sou um indivíduo que busca respostas em meio à acontecimentos da vida e acho que um dos possíveis caminhos de encontrar este retorno é por meio de vivências que proporcionem pequenos trechos de uma possível resposta.

Foto: como quero me apresentar

Subjetivo - INDIVIDUAL

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O que identifico no meu percurso escolar que contribuiu para que eu me tornasse a pessoa que sou hoje? Cite exemplos das experiências escolares.

O que a escola contribuiu para ser o que sou hoje?

O que mobilizo em mim quando aprendo? Experiências

Diante meu percurso escolar, aprendi muito mais do que somente o conhecimento de áreas específicas, desenvolvi minhas habilidades tanto acadêmicas, quanto sociais. Aprendi o modo de lidar com a vida, de diversas experiências profundamente marcadas por momentos que sempre estarão marcados em minha mémoria. A criação de relações interpessoais, o primeiro contato com pessoas de fora da família, pessoas desconhecidas, que dentre elas uma ou dois ter marcarão.

Diante disso, jamais esquecerei do modo ao qual minhas primeiras amizades no Gracinha se refletirem profundamente em diferentes momentos de minha vida. De ao longo dos anos ir conhencendo pessoas e as mesmas indo embora. Lembro-me do primeiro dia de aula de sexto ano, onde a única amiga que tinha acabara de sair da escola. Para mim aquele ambiente era novo, parecia até mesmo que era outra escola, ninguém falava comigo.

Contudo considero que essas múltiplas experiencias me proporcionaram diversos conhecimentos aos quais fizeram eu me reestabelecer e que mobilizar quanto a minha aprendizagem. O fato de sempre ser envolta de pessoas muito mais inteligentes que eu fez com que eu me esforçasse para um dia chegasse no ponto delas, ao qual eu não precisace depender dos outros para fazer as coisas, de fazer-las pensando apenas em mim e não ao julgamento.

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Quem sou na escola? De quantos EUs sou feito e performo? Descreva experiências na escola que exemplifique ou demonstra os EUs.

Experiências que descrevem quem sou eu

Ao longo de quase a minha vida toda na escola, considero que esta sim foi um dos principais elemento em razão da construção de minha identidade, onde eu aprendi, conheci o que é amizade e experienciei-las. Dessa forma os diferentes "EUs" presentes em mim são formados primordialmente pela escola, lugar ao qual contrui minha personalidade em decorrência do ambiente ao qual estive e ainda estou inserida.

Eu, uma menina calma, envolta de pessoas carinhosas e companheiras sempre ou quase sempre estive muito bem acompanhada fisicamente. Com a chegada do fim da escola e o fim desse ciclo tão bom, não consigo imaginar a minha vida sem meus amigos, amigos aos quais sei que posso contar.

Ao longo desse e principalmente do ano passado, minhas conexões e amizades marcaram-se profundamente, pude conhecer pessoas incriveis que concerteza me inspirarão um dia, pude me aproximar daqueles que hoje reconheço que sejam meus amigos de verdades, aqueles que mesmos sem muito contato, estão conectados comigo.

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O que "carrego" da minha experiência juvenil que me possibilitou ser quem sou?

Em relação à construção de um futuro significativo, considero que sou uma pessoa parte com projeto vital, parte sonhadora. Em relação ao meu passado e a minha infância nunca pensei no fim da escola, no fim da união coletivas, no ínicio de outra vida porém agora focada na construção de um futuro individual.

A visualização imaginária que tenho de mim trabalhando em um hospital é um aspecto muito sonhador, possuo muitas ideias do que quero porém não consigo transpo-las a ações. Por mais que eu tente, parece que nada ainda, que nada que fizer será suficente para atingir meu sonho. Por outro lado, me esforço muito no presente (escola) para poder ter uma possível realização de meus objetivos.

Não obtante, sou incapaz de acreditar que apesar de toda a minha dedicação aplicada a escola me decepciona um pouco. Sou incapaz de aplicar todos os meus conhecimentos nos vestibulares, por exemplo, o que acaba me desestimulando e frustando um pouco do que eu tanto quero e desejo.

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Quais os vestígios de cada momento  escolar? 

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Quais os vestígios de cada momento  escolar? 

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Selecione um para ciclo: Infantil, EFI, EFII e Médio.

Durante o Infantil estudei em uma escola ao qual minha mãe quando mais jovem havia estudado. Lembro-me nela a relação que os pais tinham eram muito boa, parecia que todos eram amigos, afinal muitos deles haviam também estudado neste mesma escola quando mais adolescente. Nesta conheci duas pessoas que marcaram profundamente minha infância, porém apenas um delas permanece-se. Nesta época estudava com meu irmão e pelo fato da escola ser bem pequena, todos da sala eram unidos.

Entretando apenas nos dois primeiros anos no EFI continuei lá. Nestes recordo-me de entrarem uma turma nova e eu achar o máximo de que dentre 13 pessoas na sala haviam 3 pares de gêmeos. Foi no final do segundo ano que sai de lá em razão do anuncio de seu fechamento. Inialmente iamos todos para mesma escola porém acabou não dando certo e a primeira ruptura de um ciclo de amizade ocorreu.

No ano seguinte entrei no Gracinha, uma escola muito maior e cheia de pessoas, uma coisa que eu não estava acostumada. Confeço que senti um pouco de medo de ver tanta gente em um mesmo lugar só. Com o tempo fui me acostumando, mas o que mais me prejudicava era eu ser introvertida, tinha vergonha de falar com ou outros. Lembro-me de que tive uma amiga no EFI, uma amiga que ao final deste período saiu da escola, me deixando novamente sozinha.

Passado ao EFI e agora no EFII, novamente sem amigos ao meu lado tive que novamente tentar criar novas amizades. Criei, mas ao longo do tempo ela foi criando novos amizades e isso acabou nos distanciando um pouco. Por mais que eu não tenha comprovações disso, sempre tive a impressão de que ninguém gostava de mim e distanciamo-nos um pouco. Com o início da pandemia e o distanciamento ainda maior ela acabou saindo da escola. Depois disso aproximei-me de outro grupo de pessoas e acabou que este durou verdadeiramente até o final do nono ano.

Mas um ciclo e o último, o Médio foi onde eu mais me conectei, onde mais me aproximei-me dos outros e consegui me relacionar de diferentes formas, perdi a vergonha, perdi o medo de não gostarem de mim, desenvolvi uma pessoa forte dentro de mim capaz de superar tudo, me reestabeleci e me conectei fortemente à certas pessoas.