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Paulo Fernandes

Para Gomes (2020), na dimensão estética, o sujeito tem a oportunidade de reconstruir seu saber e, por consequência, a si mesmo. Esse processo de reestruturação é a essência do prazer estético e está intimamente ligado ao sentimento de pertencimento que se desenvolve ao longo da experiência. Assim, o cuidado do mediador é fundamental nesse momento. Isso envolve, por exemplo, a prática de atenção plena e escuta ativa às necessidades do usuário, bem como a oferta de fontes informacionais que se conectam de maneira significativa com essas necessidades e com o próprio usuário, levando em consideração os aspectos sociais, econômicos e políticos que o influenciam.

GOMES, Henriette Ferreira. (2020). Mediação da informação e suas dimensões dialógica, estética, formativa, ética e política: um fundamento da Ciência da Informação em favor do protagonismo social. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v.30, n.4, p. 1-23, out./dez.2020.  Disponível em: https://encurtador.com.br/UzZ14 Acesso em: 01 set. 2024.

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Mediação na perspectiva do Sujeito Informacional / Usuário

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Mediação na perspectiva do Sujeito Informacional / Usuário

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Processo de intervenção humana que constrói e facilita a comunicação, e promove a construção de novos sentidos entre sujeitos, ou entre sujeitos e objetos.

Gildevana Ferreira

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[...] ação realizada conscientemente por um profissional da educação, da informação e/ou da cultura, de maneira individual ou coletiva, que propicie uma leitura singular ou plural na ambiência dos dispositivos informacionais, sociais e culturais, na perspectiva de possibilitar a apropriação da informação (Sousa; Santos; Jesus, 2020, p. 18)

Naiza Martins

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A mediação, nesse ponto de vista, seria a relação dialética que se forma entre dois pontos diferentes, mas ela não busca instituir uma relação homogênea, nem linear, pois se estabelece pela negação mútua entre as partes e pela superação. O mediato seria o resultado da superação – que ocorre na mediação – no imediato (Almeida; Arnoni; Oliveira, 2006).

Sálvio Reis

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Mediação da informação é o processo intencional de organizar e apresentar informações, reconhecendo que toda ação envolve escolhas e valores, com a finalidade de possibilitar a apropriação significativa pelos sujeitos e comunidades em seus contextos sociais e culturais.

César Nogueira.

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Ética: garante respeito à diversidade, privacidade e direitos de acesso.

Política: define quem participa, quem é incluído e quem é excluído dos fluxos informacionais.

Pedagógica: promove aprendizagem e competências informacionais.

Estética: cuida da forma de apresentação (linguagem, design, visualidade) para tornar a informação inteligível e atraente.

César Nogueira.

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A finalidade última da mediação é a apropriação. Apropriar-se é mais que acessar: é integrar informação a esquemas prévios, construir sentido e produzir novas ações.

César Nogueira.

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“A mediação de leitura literária é um processo dinâmico e interativo que envolve o mediador, o texto e o leitor, buscando estimular a reflexão, a crítica e a fruição estética, permitindo que o leitor construa seu próprio sentido e se aproprie da obra.”
— Maria Tereza Goulart Oliveira, Mediação e Formação de Leitores (2018)

OLIVEIRA, Maria Tereza Goulart. Mediação e formação de leitores: o papel do educador e a leitura literária. 1. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.

Jackson Ferreira

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O conceito de mediação atualizado por Almeida Júnior (2015) agrega novos elementos, tais como ambiência, interferência, apropriação e satisfação parcial e momentânea. Essa atualização aprofunda a noção de mediação, definida por ele como:

Toda ação de interferência – realizada em um processo, por um profissional da informação e na ambiência de equipamentos informacionais –, direta ou indireta; consciente ou inconsciente; singular ou plural; individual ou coletiva; visando à apropriação da informação que satisfaça, parcialmente e de maneira momentânea, uma necessidade informacional, gerando conflitos e novas necessidades informacionais. (ALMEIDA JÚNIOR, 2015, p. 25)

Dessa forma, a atualização do conceito proposta pelo autor evidencia que a mediação da informação é um processo dinâmico, que proporciona a apropriação da informação e, por conseguinte, contribui para a consolidação do conhecimento.

Luana

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Mediação como processo intencional e social

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Mediação como processo intencional e social

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“A mediação da informação não pode ser vista como um ato neutro, mas como uma ação intencional, carregada de valores e significados, que se concretiza nas relações sociais” (ALMEIDA JÚNIOR, 2015).

Hilda Rodrigues

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Multiplicidade conceitual da mediação da informação

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Multiplicidade conceitual da mediação da informação

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A análise do "estado da arte" empreendida por Santos Neto (2019) revela uma multiplicidade conceitual da mediação da informação. Embora essa plasticidade demonstre a relevância interdisciplinar do termo, apresenta o risco iminente de ambiguidade e a consequente fragilização de sua especificidade terminológica no campo da Ciência da Informação. Isso pode acarretar o comprometimento do amadurecimento teórico-metodológico da área.

Vanderléa Nóbrega A. Cortes

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Mediar não é ser ponte #bibliotecário mediador

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Mediar não é ser ponte #bibliotecário mediador

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O processo de mediação da informação vai além da simples disponibilização de conteúdos. Segundo Silva (2015), trata-se de um processo dinâmico e relacional, em que os bibliotecários assumem o papel de facilitador do acesso ao conhecimento, promovendo interações significativas entre os usuários e os múltiplos suportes informacionais disponíveis. Essa prática reconhece os sujeitos como agentes ativos na construção de sentidos, e não apenas como consumidores passivos de informação, o que potencializa o desenvolvimento da autonomia intelectual e da consciência crítica dos receptores.

Tome nota!

Os bibliotecários e demais profissionais da informação não são os únicos atores desse processo.

Guilherme Jr

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é um processo interacional que garante o acesso, a compreensão e a construção de sentidos, especialmente na relação entre surdos e ouvintes. Para os surdos, cuja principal língua é a Libras, assegura acessibilidade e participação; para os ouvintes, implica sensibilização cultural e colaboração na inclusão. Suas estratégias envolvem interpretação entre Libras e português, uso de recursos visuais e tecnológicos e criação de espaços bilíngues. Esse processo é essencial para promover igualdade de acesso, inclusão social e acadêmica, autonomia e cidadania, sendo fundamentado por autores como Almeida Júnior (2008), Freire (1983) e Quadros & Karnopp (2004), além da Lei 10.436/2002 e do Decreto 5.626/2005.

Antonio Rubio

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Mediação da informação e a Organização do Conhecimento: interrelações

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Mediação da informação e a Organização do Conhecimento: interrelações

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A mediação da informação além de ser uma interferência, determina todo fazer do bibliotecário; que esta ainda não está clara para maioria dos respondentes; e que as ações da organização do conhecimento aparecem também como ações de mediação no fazer diário dos profissionais da informação.

ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de; SANTOS NETO, João Arlindo dos. Mediação da informação e a Organização do Conhecimento: interrelações. Informação & Informação, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 98–116, 2014. DOI: 10.5433/1981-8920.2014v19n2p98. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/16716. Acesso em: 7 set. 2025.

Hilda Rodrigues

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A mediação da informação é "um processo de caráter colaborativo, capaz de promover a apropriação da informação e contribuir para a autonomia do sujeito no processo de satisfação de suas necessidades informacionais. ". Este processo contribui para a autonomia dos sujeitos no que diz respeito à busca e uso das informações.

BRANDAO, G.; LIMA, J. B. A mediação da informação: uma revisão conceitual. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, v. 17, n. 1, 2022.

Maria Egleide

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Silva J. (2015) afirma que a mediação da informação vem se constituindo como uma das prioridades da Ciência da Informação, no entanto ainda se configura como um conceito embrionário e carente de uma construção de sentidos mais sólida, o que decorre da importação de conceitos da mediação pela Ciência da Informação.

Almeida Júnior (2015, p. 25) entende que “Mediação da informação é toda ação de interferência – realizada em um processo, por um profissional da informação e na ambiência de equipamentos informacionais –, direta ou indireta; consciente ou inconsciente; singular ou plural; individual ou coletiva; visando a apropriação de informação que satisfaça, parcialmente e de maneira momentânea, uma necessidade informacional, gerando conflitos e novas necessidades informacionais.”

A mediação da informação é entendida como um processo contínuo e complexo, essencialmente baseado na comunicação e na interação entre indivíduos, objetos e instituições em diferentes contextos (SANTOS NETO, 2023).

Shirley Caetano

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Curta Análise Sobre Mediação e Apropriação da Informação

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Curta Análise Sobre Mediação e Apropriação da Informação

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Carlos Eduardo

Diante do material de apoio postado no sigaa, especificamente na página 12, e baseado na aula, foi possível compreender a mediação como o processo inicial de dar sentido e tornar a informação acessível e a apropriação como o processo final e mais profundo de internalizar essa informação, transformando-a em conhecimento pessoal e, por sua vez, criando uma base para novas mediações. A sua visão não trata a informação como um produto estático, mas como um elemento vivo em constante interação com o ser humano.

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Espaços onde a mediação da informação ocorre

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Espaços onde a mediação da informação ocorre

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“Almeida Júnior define os espaços onde ocorre a mediação da informação como equipamentos informacionais. Esses espaços não apenas abrigam, mas também influenciam a forma como a informação é construída. Diante dessa e de outras definições na obra 'Mediação da Informação - um conceito atualizado',o estudo da mediação e apropriação da informação, ainda abre caminhos para muitas descobertas e reflexões.” Lygia Santos