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Sección 1: Presentación del Tema ¿Qué son las técnicas cognitivas y metacognitivas?

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Sección 1: Presentación del Tema ¿Qué son las técnicas cognitivas y metacognitivas?

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¿Qué es la memorización activa?

La memorización activa es un proceso en el cual el estudiante se involucra activamente con la información mediante estrategias que promueven la comprensión, conexión y recuperación de los contenidos aprendidos.

¿Por qué es importante?

Porque mejora la retención a largo plazo, estimula el pensamiento crítico y facilita el aprendizaje significativo, especialmente en materias complejas.

Diferencia con la memorización pasiva:

La memorización pasiva implica repetir o leer sin reflexionar ni comprender, mientras que la activa exige participación y creatividad (Ramos & Torres, 2021).

Referencias académicas

Ramos, M., & Torres, L. (2021). Procesos cognitivos en el aprendizaje significativo. Revista Educativa.

Martínez, C. (2023). Técnicas efectivas de estudio en educación básica. Google Scholar.

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que es la memoria? / memoria / procesos psicologicos / psiqueacademica

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Sección 3: Recursos interactivo digital Aprende jugando y reflexionando

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Sección 3: Recursos interactivo digital Aprende jugando y reflexionando

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Sección 4: Aplicación Práctica ¡Pon en práctica lo aprendido!

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Sección 4: Aplicación Práctica ¡Pon en práctica lo aprendido!

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Actividad Propuesta:

Adivina y Memoriza

Materiales necesarios:

10 a 20 flashcards(pueden ser digitales o hechas en cartulina).

Cronómetro o reloj

Pizarra o espacio para escribir puntajes

Preparación:

Cada tarjeta debe de tener una pregunta por un lado( ej. ¿Capital de Ecuador?) y la respuesta por el reverso (ej. Quito).

Forma 2 equipo de estudiantes.

Dinamica del juego:

Un moderador (docente o compañero) lee la tarjeta al primer equipo

El equipo tiene 30 segundos para responder correctamente.

Si aciertan, ganan 1 punto. Si no, el otro equipo puede intentar.

Gana el equipo que acumule mas puntos al final de todas las tarjetas.

Duración:

15 a 20 minutos

Objetivo

Reforzar el aprendizaje de conceptos clave de una asignatura (por ejemplo, sinónimos, capitales, fechas históricas, partes del cuerpo, etc.), utilizando tarjetas que promuevan la participación activa.

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Sección 2: Técnicas Cognitivas y Metacognitivas Estrategias clave para aprender mejor 

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Sección 2: Técnicas Cognitivas y Metacognitivas Estrategias clave para aprender mejor 

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1. Mapas Mentales

Son representaciones gráficas de conceptos que se organizan alrededor de una idea central. Son una forma visual de representar información y te permiten conectar diferentes ideas de manera intuitiva.

¿Cómo se hace?

Comienza con el tema principal en el centro del papel.

Agrega ramas que representen subtemas relacionados.

Añade detalles o ideas secundarias a cada rama.

Ejemplo:
Si estás estudiando biología, podrías hacer un mapa mental sobre "El sistema circulatorio". En el centro escribirías "Sistema Circulatorio", y a partir de ahí las ramas serían "Corazón", "Vasos sanguíneos", "Sangre", etc.

Materias más útiles:

Biología

Historia

Literatura
Los mapas mentales son geniales para materias que requieren organizar mucha información, como ciencias sociales o ciencias naturales.

2. Metáforas y Analogías

Las metáforas y analogías nos ayudan a conectar conceptos nuevos con algo que ya conoces, lo que facilita la comprensión y memorización.

¿Cómo se hace?

Toma un concepto abstracto o complicado y compáralo con algo familiar.

La clave es hacer que la comparación sea simple y fácil de recordar.

Ejemplo:
Si estás estudiando la teoría de la evolución, puedes compararla con un "árbol genealógico" para explicar cómo las especies han cambiado a lo largo del tiempo y cómo los organismos se adaptan al entorno de forma gradual.

Materias más útiles:

Física (como la analogía de la corriente eléctrica con el agua en una tubería)

Biología (para explicar procesos como la fotosíntesis)

Literatura (comparar temas y personajes con situaciones cotidianas)

3. Flashcards (Tarjetas de Estudio)

Estas son tarjetas con una pregunta o concepto en un lado y la respuesta o explicación en el otro. Son ideales para practicar la memoria a corto y largo plazo a través de la repetición.

¿Cómo se hace?

Escribe una pregunta o concepto en una cara de la tarjeta.

En el reverso, escribe la respuesta o la explicación.

Repasa las tarjetas frecuentemente para reforzar la memoria.

Ejemplo:
Si estás estudiando historia, podrías hacer una flashcard con "¿Quién fue Napoleón Bonaparte?" y en el reverso poner una breve descripción sobre su vida y sus logros.

Materias más útiles:

Idiomas (para vocabulario)

Historia (fechas y eventos clave)

Matemáticas (fórmulas y definiciones)

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Seccón 5: Reflexión colaborativa y evidencias. Lo que aprendimos juntos

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Seccón 5: Reflexión colaborativa y evidencias. Lo que aprendimos juntos

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Reflexión grupal:

¿Qué aprendimos

Aprendimos que la memoria activa no es solo repetir, sino aplicar con lógica y creatividad.

¿Cómo nos organizamos?

Creamos un grupo en WhatsApp, dividimos tareas por secciones y nos reunimos dos veces.

¿Qué técnica nos gustó más?

Las metáforas, porque nos permitieron crear cuentos que conectaban los temas