# data[].attributes.headline
ກຸ່ມທີ 2: ຫຼັກສູດ ແລະ ການປະເມີນຜົນ

# data[].attributes.subject
ກຸ່ມທີ 2: ຫຼັກສູດ ແລະ ການປະເມີນຜົນ

# data[].attributes.body
ສະມາຊິກ:

1. ທ້າວ ວົງພະຈັນ ເກດທອງດີ....

2. ທ້າວຄູນສາລີ ໄຊຍະສານ.......

3. ທ້າວ ບຸນທະວີ ໄຊຍະນວນຕີ...

4. ນາງ ນິດຖາ ປະທຸມທອງ.....

5. ນາງ ສຸລິນທາ ສຸວັນທອງ....

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ:

1. ກວມເອົາ 2 ມາດຖານ. _ ມາດຖານ1:ເລືອກແລະປະສົມປະສານ ICT ທີ່ແທດເໝາະເຂົ້າໃນກາວາງແຜນແລະການຈັດຕັ້ງຜັນຂະຫຍາຍມາດຕະຖານຫຼັກສູດການຮຽນການສອນ.

_ ມາດຖານ2:ນໍາໃຊ້ ICT ເຂົ້າໃນການອອກແບບວິທີປະເມີນທີ່ຫຼາກຫຼາຍເພື່ອປະເມີນການຮຽນຂອງຜູ້ຮຽນ

2. ມາດຕະຖານ1: ປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດ3ຕົວຊີ້ວັດ

_ ລະດັບຂັ້ນພື້ນຖານ 2.1 A1

- ລະດັບຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ 2.1 B1,2.1 B2

- ລະດັບຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ດີ2.1 C1,2.1 C2

# ມາດຕະຖານ2: ປະກອບ3ຕົວຊີ້ວັດ

_ລະດັບຂັ້ນພື້ນຖານ:2.2 A1

_ ລະດັບຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້:2.2 B1

_ ລະດັບຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ດີ: 2.2 C1

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບການນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືICTເພື່ອສະໜັບສະໜູນເຂົ້າໃນຫຼັກສູດການຮຽນການສອນເພື່ອເຮັດໃຫ້ຜູ້ຮຽນສາມາດເຂົ້າໃຈແລະບັນລຸຈຸດປະສົງ.

# data[].attributes.headline
ກຸ່ມທີ 6: ການຮຽນຮູ້ວິຊາຊີບຄູ

# data[].attributes.subject
ກຸ່ມທີ 6: ການຮຽນຮູ້ວິຊາຊີບຄູ

# data[].attributes.body
ສະມາຊິກ:

1. ທ.ສີທັດ ເຄນວົງໄຊ

2. ທ ຄອນສະໄໝ ສີຊຊຽງໃໝ່

3. ທ ດຳ ອ້ວນໂນລາ

4. ນ ສຸລິນທາ

5. ນ ມະໄລວັນ

6. .....................................

7. .....................................

8. .....................................

9. .....................................

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ:

1.ການຮຽນຮູ້ວິຊາຊີບຄູຂອງການນຳໃຊ້ICTກວມເອົາ2ມາຕະຖານຄື:

-ມາຕະຖານທີ1ການນຳໃຊ້ICTເພື່ອການຮຽນຮູ້ວິຊາຊີບຄູແບບຕໍ່ເນື່ອງມີ3ລະດັບຄື

-ມາດຕະຖານທີ2ເຂົ້າຮ່ວມກັບຊຸມຊົນອື່ນໆ,ແບ່ງປັນແລະປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບອຸປະກອນການນຳໃຊ້ວິທີການປະສົມປະສານICTທີ່ມີປະສິດທິພາບສູງເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນຢ່າງກວ້າງຂວາງ.

2.ໃນແຕ່ລະມາດຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດຄື:

+ມາດຖານທີ1:ມີ3ຕົວຊີ້ວັດດັ່ງນີ້:

ລະດັບ1:ຂັ້ນພື້ນຖານ6.1 .A1

ລະດັບ2:ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້6.1.B1

ລະດັບ3:ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ດີ6.1.C1

+ມາດຖານທີ2:ມີ3ຕົວຊີ້ວັດດັ່ງນີ້:

ລະດັບທີ1:ຂັ້ນພື້ນຖານ6.2.A1

ລະດັບທີ2:ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້6.2.B1

ລະດັບທີ3:ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ດີ6.2.C1

3.ໂດຍລວມແລ້ວໃນມາດຖານເຫັນວ່າແຕ່ລະມາດຖານປະກອບມີ3ລະດັບທັງຂັ້ນພື້ນຖານ,ຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ແລະຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ດີໄດ້ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນໃນແຕ່ລະຂອບເຂດຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ

# data[].attributes.headline
ກຸ່ມທີ 5: ການຈັດຕັັ້ງ ແລະ ການບໍລິຫານຄຸ້ມຄອງ

# data[].attributes.subject
ກຸ່ມທີ 5: ການຈັດຕັັ້ງ ແລະ ການບໍລິຫານຄຸ້ມຄອງ

# data[].attributes.body
ສະມາຊິກ:

1. ທ. ສັງຄາດ ທຳມະວົງ

2. ທ. ສົມບູນ ເທບພາລັກກອນ

3. ທ. ແປ ເຫລົາທອງມາ

4. ນ. ບັນໄທ ເພັດລາສີ

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ:

ຂໍ້ທີ 1: ກວມເອົາ 2 ມາດຕະຖານ ຄື:

ມາດຕະຖານທີ 1: ຈັດຕັ້ງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນທີ່ຊ່ວຍສະໜັບສະໜູນຜູ້ຮຽນ ແລະ ກຸ່ມຜູ້ຮຽນຜູ້ທີ່ມີຄວາມ ສາມາດ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ເພື່ອຮັບປະກັນ ປະສິດທິພາບຂອງ ICT ທີ່ນໍາໃຊ້ເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນ.

ມາດຕະຖານທີ 2: ນຳໃຊ້ ICT ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ເພື່ອຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນການຮຽນຂອງຜູ້ຮຽນ.

ຂໍ້ທີ 2: ແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດດັ່ງນີ້:

ມາດຕະຖານທີ1: 5.1 A1; 5.1 A2; 5.1 B1; 5.1 B2; 5.1 C1; 5.1 C2

ມາດຕະຖານທີ2: 5.2 A1; 5.2 B1; 5.2 C1

ຂໍ້ທີ 3:

ໂດຍລວມແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄັດເລືອກເຄື່ອງມືທາງດ້ານ ICT ເພື່ອມາຮັບໃຊ້ເຂົ້າໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຮັກສາຂໍ້ມູນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ

# data[].attributes.headline
ກຸ່ມທີ 4: ການນໍາໃຊ້ທັກສະທາງດ້ານດິຈິຕ້ອນ

# data[].attributes.subject
ກຸ່ມທີ 4: ການນໍາໃຊ້ທັກສະທາງດ້ານດິຈິຕ້ອນ

# data[].attributes.body
ສະມາຊິກ:

1. ນ.ພອນແກ້ວ ແກ້ວປະເສີດ

2. ນ.ຈູມມະນີ ໄຊຍະວົງສາ

3. ນ.ຂັນທະມາລາ ສິມມະລີວົງ

4. ທ.ຂັວນຕາ ສະຫວ່າງ

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ:

ຕອບ1: ກວມເອົາຢູ່ 2 ມາດຖານຄື:

-ມາດຖານ1: ຮູ້ການປະຕິບັດອຸປະກອນ ICT ,ຊອບແວ ແລະ ເຄື່ອງມືອິນເຕີເນັດ ແລະ ຊັບພະຍາກອນອອນລາຍທີ່ລາກຫຼາຍ ແລະສາມາດນໍາໃຊ້/ປະສົມປະສານສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນເຂົ້າໃນຂະບວນການສຶກສາຮຽນຮູ້

-ມາດຖານ2: ສາມາດຄົ້ນຫາ,ເຂົ້າເຖິງປະເມີນ,ນໍາໃຊ້ ແລະ ສ້າງສື່ ແລະ ຂໍ້ມູນໂດຍການປະຕິບັດຕາມຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບສື່ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງດີຈີຕອນ

ຕອບ2: ໃນແຕ່ລະມາດຖານປະກອບດ້ວຍຄື:

+ມາກຖານທີ1: ປະກອບດ້ວຍ3ຕົວຊີ້ວັດຄື:

-ຂັ້ນພື້ນຖານ: ມີ2ຕົວຊີ້ວັດຄື: A1 ແລະ A2

-ຂັ້ນນໍາໃຊ້ໄດ້: ມີ2ຕົວຊີ້ວັດຄື:B1 ແລະ B2

-ຂັ້ນນໍາໃຊ້ໄດ້ດີ: ມີ3ຕົວຊີ້ວັດຄື: C1,C2 ແລະ C3

+ມາດຖານ2: ປະກອບມີ3ຕົວຊີ້ວັດຄື:

-ຂັ້ນພື້ນຖານ: ມີ1ຕົວຊີ້ວັດຄື: A1

-ຂັນນໍາໃຊ້ໄດ້: ມີ1ຕົວຊີ້ວັດຄື: B1

-ຂັ້ນນໍາໃຊ້ໄດ້ດີ: ມີ1ຕົວຊີ້ວັດຄື: C1

ຕອບ3: ໂດຍສັງລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາໃຊ້ICT,ແອັບພີເຄຊັນຕ່າງໆ ແລະ ຊັບພະຍາກອນດີຈີຕອນເຂົ້າໃນການຂຽນການສອນຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ທົ່ງເຖິງ,ນໍາໃຊ້ໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

# data[].attributes.body
ສະມາຊິກ:

1. ນ. ດອກມະນີກາຍ

2. ນ. ແພງມາ

3. ນ. ມະນີສອນ

4. ນ. ບຸນເພັງ

5. ທ. ທອງ

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ

1. ມີ 2 ມາດຕະຖານ: ພັດທະນາກິດຈະກຳການຮຽນຕ່າງໆທີ່ມີການປະສົມປະສານ ICT ໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳທີ່ຫຼາກຫຼາຍເພື່ອສົ່ງເສີມການຮຽນແບບເນັ້ນເອົາຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກາງ

2. ມາດຖານທີ1: ລະດັບຂັ້ນພື້ນຖານ3.1 A1 ,ລະດັບຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ 3.1 B1,ລະດັບຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ດີ 3.1 C1

ມາດຖານທິ2: ລະດັບຂັ້ນພື້ນຖານ 3.2 A1 ,ລະດັບຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ 3.2 B1, 3.2 B2, ລະດັບຂັ້ນນຳໃຊ້ໄດ້ດີ 3.2 C1, 3.2 C2

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບການໝູນໃຊ້ ICT ເຂົ້າໃນວຽກງານການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ຫຼາກຫຼາຍແລະເໝາະສົມຕາມລະດັບລາຍວິຊາ

# data[].attributes.headline
ກຸ່ມທີ 1: ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບແນວທາງນຳໃຊ້ ICT ເຂົ້າໃນການສຶກສາ

# data[].attributes.subject
ກຸ່ມທີ 1: ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບແນວທາງນຳໃຊ້ ICT ເຂົ້າໃນການສຶກສາ

# data[].attributes.body
ສະມາຊິກ:

1. ນາງ ຈັນສະໝອນ

2. ນາງ ສົມໃຈ

3. ທ ຄູນແກ້ວ

4. ທ.ສີສຸພັນ

5. ນາງ ຈັນມະນີ

ຄຳຖາມຄົ້ນຄວ້າ:

1. ກວມເອົາມາດຕະຖານໃດແດ່?

2. ໃນແຕ່ລະມາດຕະຖານປະກອບດ້ວຍຕົວຊີ້ວັດໃດແດ່ ແຍກເປັນແຕ່ລະລະດັບ?

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?

ຄຳຕອບ:

1. ກວມເອົາ 1 ມາດຕະຖານຄື: ຮັບຮູ້ແລະເຂົ້າໃຈວິໄສທັດ.ພາລະກິດ .ນະໂຍບາຍຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວພັນເຖິງການນຳໃຊ້ ict ເຂົ້າໃນການວາງແຜນ ແລະ ຈັດຕັ້ງ ຜັນຂະຂະຫຍາຍເຂົ້າໃນຂະບວນການຮຽນ_ການສອນ.

2. ລະດັບຂັ້ນພື້ນຖານມີ 2 ຕົວຊີ້ວັດຄື: 1 A1.

2 A2

_ລະດັບນຳໃຊ້ໄດ້ ມີ2ຕົວຊີ້ວັດ: 1 B1 . 2 B2

_ລະດັບນຳໃຊ້ໄດ້ມີ2ຕົວຊີ້ວັດ: 1. C1. 2 C2

3. ໂດຍລວມແລ້ວແຕ່ລະຕົວຊີ້ວັດເວົ້າກ່ຽວກັບ

_A1_A2 ເວົ້າກ່ຽວກັບສາມາດບອກແນວທາງແລະສົ່ງເສີມອະທິບາຍທິດທາງການນຳໃຊ້ictເຂົ້າໃນການສຶກສາ.

B1_B2 ເວົ້າກ່ຽວກັບການໝູນໃຊ້ຜັນຂະຫຍາຍທິດທາງ.ນະໂຍບາຍການນຳໃຊ້ictເຂົ້າໃນການສຶກສາແລະແຜນການສຶກສາທາງictຂອງຄູໃນລະດັບໂຮງຮຽນ.

C1_C2 ສາມາດຖ່າຍທອດແຜນການປະຕິບັດictໃຫ້ຜູ້ອື່ນແລະປະຕິບັດຂະບວນການຮຽນ_ການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.