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Galvis Serna (2015) señala que el juego no es solo una actividad lúdica, sino un medio para reproducir roles sociales y explorar el mundo.

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En Bebés (2010):

El niño mongol juega con animales, reflejando su entorno pastoral.

La niña japonesa interactúa con juguetes tecnológicos, mostrando una cultura urbana y digital.

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Kramer (2005) destaca que los niños internalizan normas, valores y prácticas culturales a través de la interacción con adultos y otros niños, especialmente en entornos educativos.

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Socialización e interacción con adultos y pares.

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Socialización e interacción con adultos y pares.

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Se observa cómo los bebés de Namibia y Mongolia aprenden mediante la observación e imitación de sus familias, mientras que el bebé japonés y el estadounidense interactúan más con cuidadores en contextos estructurados.

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Lacasa (1989), basándose en Rogoff, explica que el aprendizaje se da en actividades diarias (como comer, bañarse o trabajar), donde los niños absorben prácticas culturales.

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Transmisión de saberes a través de rutinas cotidianas.

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Transmisión de saberes a través de rutinas cotidianas.

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El bebé namibio aprende a beber directamente de una calabaza, mientras que el estadounidense usa biberón.

La niña japonesa participa en rituales de limpieza, reflejando valores de orden y disciplina

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Kramer (2005) y Galvis Serna (2015) coinciden en que los niños reinterpretan la cultura al interactuar libremente con su ambiente.

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El bebé de Namibia explora la tierra y los animales sin supervisión constante.

El bebé mongol gatea entre rebaños, mostrando adaptación a un entorno rural.

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https://youtu.be/g8F6DqbUrL0?si=W7J7LR4ptmkVdcN0

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Rogoff (citada en Lacasa, 1989) enfatiza que el desarrollo cognitivo está ligado al manejo de instrumentos culturales (utensilios, tecnología, lenguaje).

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Uso de herramientas y objetos culturales.

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Uso de herramientas y objetos culturales.

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La bebé estadounidense juega con dispositivos electrónicos.

El niño mongol usa piedras como juguetes, mostrando adaptación a su contexto material.

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"Los niños no solo absorben el mundo que los rodea, sino que lo reinventan:

Un hueso se convierte en juguete, un animal en compañero, y cada gesto cotidiano en una lección de humanidad."