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Etapa vital situada entre los 18 y los 29 años, caracterizada por: La exploración de la identidad, la inestabilidad, el sentimiento de estar "en el medio", el enfoque en uno mismo y la percepción de amplias posibilidades. Arnet (2000)

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La adultez surge de la juventud y se caracteriza por abandonar paulatinamente la moratoria psicosocial, asumiendo el compromiso de participar en la vida social y ejecutar una tarea que otorgue una posición dentro de la estructura de la comunidad. (Erik Erikson 1950-1960)

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Desarrollo psicosocial en la adultez - Erik Erikson

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Desarrollo psicosocial en la adultez - Erik Erikson

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El autor plantea una adultez la cual se divide en dos etapas: Adultez Joven y Adultez Media. El éxito en esta etapa permite la creación de relaciones saludables, mientras que el fracaso puede resultar en aislamiento emocional. Erik Erikson (1950)

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Relación entre la vejez y la fonoaudiología

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Relación entre la vejez y la fonoaudiología

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La vejez implica cambios que afectan la comunicación, clave para la identidad y la interacción social. La fonoaudiología ayuda a evaluar y tratar dificultades del habla, lenguaje y audición, facilitando que las personas mayores mantengan su capacidad de expresarse y conectarse con otros. Así, contribuye a un envejecimiento exitoso, promoviendo bienestar y participación activa en esta etapa de la vida.

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Relacion de la adultez con la adolescencia

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Relacion de la adultez con la adolescencia

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Mediante los conocimientos que fuimos adquiriendo hasta llegar a este punto, podemos practicar la comunicacion oral y escrita de manera correcta, ya que tendremos asimilados los usos de la lengua.

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"Nuestro cuerpo evoluciona rapidamente durante los primeros años de nuestras vidas y al igual que las capacidades mentales a través de una serie de etapas cualitativamente diferentes entre si" Piaget (1930)

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"Nuestro cuerpo evoluciona rapidamente durante los primeros años de nuestras vidas y al igual que las capacidades mentales a través de una serie de etapas cualitativamente diferentes entre si" Piaget (1930)

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Envejecimiento exitoso y calidad de vida.

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Envejecimiento exitoso y calidad de vida.

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Etapa Sensorio-motora (0-2 Años) Piaget (1930)

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Etapa Sensorio-motora (0-2 Años) Piaget (1930)

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1.	Envejecimiento y calidad de vida: una perspectiva integral

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1.	Envejecimiento y calidad de vida: una perspectiva integral

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El envejecimiento es un proceso continuo cuya calidad depende de cómo se satisfacen las necesidades a lo largo de la vida. (Sarabia Cobo, 2009)

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Describe las etapas secuenciales que atraviesan las familias conforme crecen y se desarrollan sus miembros. Salvador Minuchin (1970)

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2.	Superando visiones negativas del envejecimiento

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2.	Superando visiones negativas del envejecimiento

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El envejecimiento se ha vinculado con un deterioro gradual en los aspectos físicos, mentales y sociales. No obstante, esta perspectiva ha empezado a transformarse. (Sarabia Cobo, 2009)

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Etapa Pre-operacional (2 a 7 años) Piaget (1930)

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Etapa Pre-operacional (2 a 7 años) Piaget (1930)

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Crisis normativas (de desarrollo)

Crisis no normativas (inesperadas)

Crisis estructurales

Crisis de desvalimiento

Salvador Minuchin (1970)

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3.	Teorías del envejecimiento: normal, patológico y exitoso

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3.	Teorías del envejecimiento: normal, patológico y exitoso

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Envejecimiento normal

Envejecimiento patológico

Envejecimiento exitoso

(Sarabia Cobo, 2009)

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Se considera el concepto central dentro de la idea de envejecimiento exitoso. (Sarabia Cobo, 2009)

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(Sarabia Cobo, 2009)

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Etapa de Operaciones Concretas (7 a 12 años) Piaget (1930)

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Etapa de Operaciones Concretas (7 a 12 años) Piaget (1930)

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5.	Modelos teóricos contemporáneos: selección, optimización y compensación

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5.	Modelos teóricos contemporáneos: selección, optimización y compensación

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a.       Selección

b.       Optimización

c.       Compensación

(Sarabia Cobo, 2009)

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Etapa de operaciones formales (12 años hasta adultez) Piaget (1930)

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Etapa de operaciones formales (12 años hasta adultez) Piaget (1930)

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¿Qué es un subsistema y sus diferentes tipos?

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¿Qué es un subsistema y sus diferentes tipos?

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Subsistema conyugal

Subsistema parental

Subsistema filial

Subsistema fraternal

Salvador Minuchin (1970)

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El ciclo de la ancianidad: Basado en el texto de Urbano y Yuni

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El ciclo de la ancianidad: Basado en el texto de Urbano y Yuni

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La vejez es una etapa compleja del ciclo vital que trasciende lo físico, implicando la integración de cuerpo, mente y entorno social. (Urbano y Yuni, 2005)

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Caótica

Flexibles

Estructuradas

Rígidas

Salvador Minuchin (1970)

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Esta etapa implica continuar creando proyectos personales y superar la sensación de estancamiento, usando la sabiduría para mantener la integridad del Yo y trascender. (Urbano y Yuni, 2005)

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Formación

Extensión

Extensión completa

Contracción

Contracción completa

Disolución o envejecimiento

OMS

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Sentimiento de desesperanza.

Estancamiento.

Perdida de autonomía.

Abandono de la iniciativa.

Falta de intimidad.

Descuido de la generatividad.

(Urbano y Yuni, 2005)

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¿Por qué es importante para la Fonoaudiología comprender el ciclo vital familiar?

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¿Por qué es importante para la Fonoaudiología comprender el ciclo vital familiar?

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Ciclo de la vejez Basado en la teoría de Erik Erikson

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Ciclo de la vejez Basado en la teoría de Erik Erikson

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Abarca desde los 65 años hasta el final de la vida.

La etapa se caracteriza por una crisis centrada en la integridad. Durante este periodo, las personas reinterpretan y resignifican sus vivencias pasadas. (Erikson, 1982)

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Investigó acerca del impacto de la cultura, la sociedad y la historia en el desarrollo de la personalidad integrando a su vez las etapas del desarrollo psicosexual de Freud con la adicion de crisis en cada una de ellas que resultan en una virtud o patologia. Erikson (1950)

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Investigó acerca del impacto de la cultura, la sociedad y la historia en el desarrollo de la personalidad integrando a su vez las etapas del desarrollo psicosexual de Freud con la adicion de crisis en cada una de ellas que resultan en una virtud o patologia. Erikson (1950)

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Las dinámicas y etapas familiares influyen en el lenguaje, la comunicación y la rehabilitación, afectando la frecuencia de consultas y el apoyo al tratamiento según la composición del núcleo familiar.

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(Erikson, 1982)

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Confianza VS Desconfianza (0 a 1 Año y Medio) Erikson (1950)

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Confianza VS Desconfianza (0 a 1 Año y Medio) Erikson (1950)

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La ausencia, fragilidad o insuficiencia en la integración emocional se manifiesta la desesperanza, la angustia profunda y una actitud de desdén hacia la vida o hacia los demás.

(Erikson, 1982)

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(Erikson, 1982)

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Autonomía vs Vergüenza y Duda (18 meses a 3 Años) Erikson (1950)

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Autonomía vs Vergüenza y Duda (18 meses a 3 Años) Erikson (1950)

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El desarrollo psicosocial de la adolecencia:  Erickson Erickson - 1950

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El desarrollo psicosocial de la adolecencia:  Erickson Erickson - 1950

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Quinta etapa: Adolescencia: Identidad vs Confusión. Erikson (1950)

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Sindrome normal de la adolescencia - Aberastury y Knobel - 1970

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Sindrome normal de la adolescencia - Aberastury y Knobel - 1970

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Describe el conjunto de cambios y conflictos psicológicos que son comunes y esperables durante la adolescencia. Aberastury y Knobel (1970)

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Iniciativa VS Culpa (3 a 5 años) Erikson (1950)

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Iniciativa VS Culpa (3 a 5 años) Erikson (1950)

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Laboriosidad VS Inferioridad (6 a 12 años) Erikson (1950)

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Laboriosidad VS Inferioridad (6 a 12 años) Erikson (1950)

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Muchas areas de la fonoaudiología tratan y analizan infantes, por lo tanto es importante conocer los hitos y capacidades que poseen por lo general estos mismos, variando en consecuencia su tratamiento y el enfoque que se le puede otorgar a los mismos

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Muchas areas de la fonoaudiología tratan y analizan infantes, por lo tanto es importante conocer los hitos y capacidades que poseen por lo general estos mismos, variando en consecuencia su tratamiento y el enfoque que se le puede otorgar a los mismos

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Relacion entre la fonoaudiologia y la adolescencia

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Relacion entre la fonoaudiologia y la adolescencia

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Una vez llegada a esta etapa, el adolescente posee las capacidades cognitivas suficientes como para poder hablar una lengua y por lo tanto entender sus reglas y poder comunicarse con los demas.

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Integridad yoica.

Sabiduría.

Continuidad generativa.

Transcendencia de la muerte.

(Urbano y Yuni, 2005).