# data[].attributes.headline
SKH- Yapay Zekâ ile Su Yönetimi: Geleceğin Kaynak Yönetimi

# data[].attributes.subject
SKH- Yapay Zekâ ile Su Yönetimi: Geleceğin Kaynak Yönetimi

# data[].attributes.body
Suyu nasıl daha verimli kullanabiliriz.

# data[].attributes.headline
SKH – Yapay Zekâ ile Çevresel Sorumluluk

# data[].attributes.subject
SKH – Yapay Zekâ ile Çevresel Sorumluluk

# data[].attributes.body
Etkinlik kartı

# data[].attributes.attachment_link.title
Colorful Illustrative Animal Lesson Plan

# data[].attributes.headline
SKH – Yapay Zekâ ve Sıfır Atık Girişimleri

# data[].attributes.subject
SKH – Yapay Zekâ ve Sıfır Atık Girişimleri

# data[].attributes.body
Etkinlik Kartı

Etkinliğin Adı: Yapay Zekâ ile Geri Dönüştür!

Etkinliğin Süresi: 1 ders saati

Etkinliğin Amacı:

Öğrencilerin yapay zekâ araçlarını kullanarak geri dönüştürülebilir atıkları tanımlaması, sınıflandırması ve çevre bilincinin artırılması.

Bu hafta öğrencilerle birlikte sınıfta bir “Yapay Zekâ Atık Dedektifi” olduk.

Teachable Machine platformunu kullanarak;

“kâğıt”, “plastik”, “metal” gibi atık türlerine ait görselleri yükledik.

Öğrenciler kendi çevrelerinden getirdikleri atık örneklerinin fotoğraflarını çekerek bu verileri modele yüklediler.

Model eğitiminden sonra “Bu nesne geri dönüştürülebilir mi?” sorusunu test ettik.

Uygulamanın ardından öğrenciler gruplara ayrılarak şu soruya yanıtlar geliştirdiler:

“Gelecekte yapay zekâ, atık yönetiminde nasıl görev almalı?”

# data[].attributes.body
Yapay Zekâ ile Okyanusları Kurtarabilir miyiz? AI for Oceans ile Etik Bir Yolculuk”

Hey, şuna bir göz atmaya ne dersin? Yapay Zekâ ile Okyanusları Kurtarabilir miyiz? AI for Oceans ile Etik Bir Yolculuk”Etkinlik yeri: https://codeweek.eu/view/1294939/apay-zeka-ile-okyanuslari-kurtarabilir-miyiz-ai-for-oceans-ile-etik-bir-yolculuk

# data[].attributes.headline
SKH – Yapay Zekâ ile Çevresel Sorumluluk

# data[].attributes.subject
SKH – Yapay Zekâ ile Çevresel Sorumluluk

# data[].attributes.body
Uygulamalı Ders Senaryosu

# data[].attributes.headline
SKH – Yapay Zekâ ve Sürdürülebilir Kalkınma

# data[].attributes.subject
SKH – Yapay Zekâ ve Sürdürülebilir Kalkınma

# data[].attributes.attachment_link.title
Yeşil Sarmaşıklar İşletme Teşekkür Notu Kart

# data[].attributes.headline
Yapay Zekâ ile Su Yönetimi: Geleceğin Kaynak Yönetimi  Uygulamalı Ders / Atölye Senaryosu

# data[].attributes.subject
Yapay Zekâ ile Su Yönetimi: Geleceğin Kaynak Yönetimi  Uygulamalı Ders / Atölye Senaryosu

# data[].attributes.body
Senaryo Başlığı: Yapay Zekâ ile Geleceğe Dönüşüm: Edge Impulse ile Akıllı Atık Tanıma

Hedef Kitle:

İlkokul 2. sınıf ve 3. sınıf öğrencileri

Süre:2 gün / 3 oturum (her biri 40 dakika)

1. Oturum: Atıkları Tanıma ve Farkındalık Geliştirme

Amaç: Öğrencilerin atık türlerini tanıması ve çevresel etkilerini anlaması

Etkinlikler:

- “Atık nedir? Neden ayrıştırmalıyız?” üzerine kısa bir video izletilir.

- Öğrenciler okuldan getirdikleri atıkları sınıflandırır (plastik, metal, organik vb.).

- Doğada çözünme süreleri hakkında tahmin oyunu oynanır.

- Öğretmen “Geri dönüştürülmezse ne olur?” sorusuyla tartışma başlatır.

2. Oturum: Edge Impulse ile Atık Sınıflandırma Eğitimi

Amaç: Öğrencilerin görüntü ile tanıma yapabilen bir yapay zekâ modeli oluşturmasını sağlamak

Etkinlikler:

- Edge Impulse platformu tanıtılır (giriş düzeyinde).

- Öğrenciler ellerindeki atık türlerinin fotoğraflarını tablet/kamera ile çeker.

- Her atık türü için veri kümesi oluşturulur (örneğin: plastik şişe, süt kutusu, kâğıt parçası vb.).

- Edge Impulse ile küçük bir görüntü sınıflandırma modeli eğitilir. (Öğretmen ön hazırlıklı olabilir.)

- Model çalıştırılır, tahmin sonuçları birlikte değerlendirilir.

Bonus: Scratch veya başka bir uygulama ile “Bu nesne geri dönüştürülebilir mi?” sorusuna cevap veren basit ara yüz yapılabilir.

3. Oturum: Proje Geliştirme – Akıllı Atık Kutusu ve Sunum

Amaç: Öğrencilerin öğrendiklerini yaratıcılıkla uygulaması

Etkinlikler:

- Gruplar oluşturulur, her grup “akıllı atık kutusu” fikri geliştirir.

(Basit bir kutu maketi + LED simülasyonu, sesli uyarı gibi öneriler)

- Öğrenciler Edge Impulse modeli kullanarak basit prototip sunumu yapar.

- Geri dönüşümle ilgili afiş, slogan veya sunumlar hazırlanır.

- Sınıfta “Geleceğin Çöp Kutusu” mini sergisi açılır.

Öğrenme Hedefleri

- Yapay zekâyı temel düzeyde tanımak ve kullanmak

- Atıkları tanıyıp geri dönüştürülebilir olanları ayırt edebilmek

- Teknolojiyi çevre sorunlarına çözüm üretmede kullanmak

- Yaratıcılık, ekip çalışması ve problem çözme becerilerini geliştirmek

# data[].attributes.headline
SKH – Zorluklar ve Etik Değerlendirmeler

# data[].attributes.subject
SKH – Zorluklar ve Etik Değerlendirmeler

# data[].attributes.attachment_link.title
Yeşil ve Beyaz Yararlı Atık Ayırma Rehberi Geri Dönüşüm Afiş

# data[].attributes.headline
SKH – Zorluklar ve Etik Değerlendirmeler

# data[].attributes.subject
SKH – Zorluklar ve Etik Değerlendirmeler

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue Mint and Pink Simple Geometric Page Border A4