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Plan de partida de la Educación Pública.

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Plan de partida de la Educación Pública.

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Creado en 1810 por Juan Egaña

objetivo : lograr que existiera una enseñanza pública para todos los ciudadanos. también da el paso para crear posteriormente el establecimiento de educación primaria, secundaria e instituto nacional.

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Aperturas de las Escuelas gratuitas y creación del instituto nacional.

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Aperturas de las Escuelas gratuitas y creación del instituto nacional.

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el instituto nacional fundado en 1813 , fue concebido como un centro de formación republicana y ciudadana , se considera a juan Egaña ,camilo Henríquez y manuel de salas como principales impulsores de la idea.

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surgieron en la década de 1830 fue un proceso gradual influenciado por factores como cambio cultural, la acción del estado,la experimentación pedagógica y el debate sobre el modelo educativo.

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constitución de la junta de instrucción.

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constitución de la junta de instrucción.

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tuvo como fin reunir organismos encargados de la gestión y administración de la educación, donde participan órganos colegiados , gestión educativa, promoción de la educación y supervisar y control.

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Sistema con mayor autonomía pero con un costo monetario para las familias. tiene duración de cuatro años.

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creación de los distintos establecimientos 1830.

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creación de los distintos establecimientos 1830.

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se establecieron varias instituciones consolidando la educación como una función del estado.

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constitución de 1833 ( artículos fundamentales de la enseñanza en chile)

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constitución de 1833 ( artículos fundamentales de la enseñanza en chile)

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Establece que la educación debía tener una atención preferente del gobierno. instrucción primaria, estado docente,ley de culto para disidentes, escuela de preceptores.

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Ley organica del 1 de febrero de 1837 (instrucción pública)

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Ley organica del 1 de febrero de 1837 (instrucción pública)

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se sentaron las bases para la organización de la educación.

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en 1860 fueron aumentando las escuelas primarias las escuelas fiscales ofrecen una educación gratuita y obligatoria son financiadas por el gobierno.

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Escuelas normal de preceptores 18 de enero  1854

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Escuelas normal de preceptores 18 de enero  1854

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tenia como objetivo preparar docentes para escuelas publicas.

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La educación primaria pasa a manos del consejo de instrucción pública.

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La educación primaria pasa a manos del consejo de instrucción pública.

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este consejo se encargará de la organizacion y planificación de las escuelas, gestión de recursos , supervisión y evaluación y mantener la participación comunitaria.

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Fue creada el 6 de julio de 1849 bajo el gobierno de don manuel bulnes .

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Creación de Escuelas nocturnas para adultos.

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Creación de Escuelas nocturnas para adultos.

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En sus inicios las escuelas para adultos fueron impulsadas por sociedades de artesanos de Valparaíso en 1861 ,organizaciones mutualistas y otros grupos que buscaban brindar educación a sus miembros y contribuir a la comunidad, con el tiempos los gobiernos reconocieron la importancia de la educación en adultos esto llevo a la creación de escuelas nocturnas.

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Se da inicio a la Educación Parvularia. 

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Se da inicio a la Educación Parvularia. 

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Comienza de manera formal con la creación de la primera escuela de párvulo el 6 de octubre de 1864, estaba ubicada en la Calle Portugal de Santiago y era dirigida por las Hermanas de la caridad de San Vicente de Paúl.

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6 de febrero de 1877 por el ministro de instrucción y justicia miguel Luis Amunátegui. el cual permitió a las mujeres rendir exámenes válidos para obtener títulos profesionales.

mujeres pioneras como Eloísa diaz,Ernestina Pérez y Matilde throup.

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Ley de la educación secundaría y superior.

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Ley de la educación secundaría y superior.

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Promulgada el 9 de enero de 1879 regulo y organizó la educación secundaria y superior en el país. asignando recursos estatales para subvencionar.

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creación de los institutos de sordos mudos.

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creación de los institutos de sordos mudos.

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en el año 1852 se fundó la primera escuela pública dirigida por Eliseo Schieroni y en 1854 se crea la escuela para niñas sordo muda.

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obligatoriedad de la asistencia a las escuelas.

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obligatoriedad de la asistencia a las escuelas.

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en 1920 se estableció la obligatoriedad de la educación pero desde marzo de 2022 se impuso que es obligatorio la asistencia a clases presenciales.

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Congreso nacional de educación publica. 

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Congreso nacional de educación publica. 

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en septiembre 1914 se inauguro y en la actualidad es un espacio de encuentro para analizar la educación y definir futuras alineaciones.

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se crea la seccion de decorados y proyecciones escolares.

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se crea la seccion de decorados y proyecciones escolares.

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ley 21040 formulación y desarrollo de proyectos para embellecer y mejorar el entorno educativo.

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es un organismo que colabora con e sector privado y sectores que fortalecen la educación.

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proyecto de ley de instrucción primaria obligatoria y gratuita. 

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proyecto de ley de instrucción primaria obligatoria y gratuita. 

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se refiere a la ley n° 3654 promulgada el 26 de agosto 1920. la educación debía ser impartida de manera obligatoria y gratuita y ser financiada por el estado.

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en 1906 se iniciaron formalmente las clases en el instituto de educación física.

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comité central pro- instrucción primaria.

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comité central pro- instrucción primaria.

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este es el encargado de las acciones y decisiones tomadas después de la finalización primaria con el objetivo de asegurar una transición exitosa a la siguiente etapa.

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Ley de instrucción primaria obligatoria 1920.

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Ley de instrucción primaria obligatoria 1920.

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se establece la obligatoriedad del proceso educativo en niños y niñas.

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reconocimiento legal de la educación especial diferencial y de parvulo.

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reconocimiento legal de la educación especial diferencial y de parvulo.

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decreto supremo 315 , ley 20 845 de 2010.

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Decreto orgánico de los reconocimientos de instituciones superiores.

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Decreto orgánico de los reconocimientos de instituciones superiores.

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esto se refiere a la normativa que establece las condiciones y el proceso para que sean reconocidas por el estado.

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junta nacional de auxilio nacional y la instrucción técnica y profesional.

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junta nacional de auxilio nacional y la instrucción técnica y profesional.

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es una corporación autónoma que depende del ministerio de educación tiene como objetivo contribuir a la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.

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La junta nacional de auxilio escolar y becas

fue creada en 1964 mediante La ley n° 15.720 su

objetivo principal : Garantizar el bienestar físico y mental de los estudiantes facilitando en ingreso y permanencia en el sistema educativo.

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Creación de la junta Nacional de jardines infantiles (Junji)

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Creación de la junta Nacional de jardines infantiles (Junji)

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Creada en 1970 por la ley 17.301 como un estamento autónomo dependiente del ministerio de educación teniendo por objetivo atender la educación del país. cuenta con 5 tipos de programas educativos : programa educativo jardín infantil tradicional,programa educativo alternativo para atencion de parvulos, programa educativo para familias, programa educativo transitorio, convenio de alimentación para apoyo a iniciativas educativas comunitarias.

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creación de la paa (prueba de actitud académica) 

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creación de la paa (prueba de actitud académica) 

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fue creada en 1966 y aplicada por primera ve en el año 1967 como nuevo sistema de admisión universitaria.

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Ley orgánica constitucional de enseñanza ( loce)

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Ley orgánica constitucional de enseñanza ( loce)

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fue en 1990 regula la educación básica y media fijando los requisitos mínimos que se deben cumplir para el ingreso a la educación y fue reemplaza el 2009 por la LGE

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creación de distintos programas de educación .

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creación de distintos programas de educación .

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hitos importantes creación de la universidad de chile ,la escuela de artes y oficios y la ley orgánica de instrucción primarias en el siglo XIX.

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fue implementado en la década de 1990 teniendo como objetivo principal mejorar la calidad y equidad de la educacion,prácticas pedagógicas y capacitación docente.

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jornada escolar completa y pasantías al extranjero. 

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jornada escolar completa y pasantías al extranjero. 

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comenzó en 1997 con la ley 19532 se refiere a la extensión de la jornada escolar que busca como objetivo aumentar las horas pedagógicas y mejorar la calidad de los aprendizajes.

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implementacion de la psu ( programa selección universitaria)

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implementacion de la psu ( programa selección universitaria)

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fue implementada a partir del año 2003 hasta que fue reemplazada por la paes a partir del año 2022.

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es un apoyo económico del estado para la educación superior que permite iniciar o continuar una carrera en una institución acreditada por el estado.

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también conocida como la revolución pingüina corresponde al primer alzamiento de masiva participación y manifestaciones que son protagonizadas por estudiantes secundarios a favor de los derechos a la educación.

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es un beneficio administrado por junaeb que permite a los estudiantes de educación básica,media y superior acceder a tarifas reducidas en el transporte público.

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la ley 20248 define como alumnos prioritarios a los niños cuya situación socioeconómica dificulta sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo .

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ley 20370 es el marco legal que regula el sistema educativo desde la educación parvularia hasta la educación media.

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educación parvularia en chile. ley 20.832 y 20. 835.

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educación parvularia en chile. ley 20.832 y 20. 835.

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20.832 funcionamiento para establecimientos de educación parvularia y la ley 20835 se refiere a cuando se crea la subsecretaría de educación parvularia y la intendencias de educación parvularia.

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el 19 de enero del 2017 fue publicada , la cual permite la transformación de ipp y cft en personas jurídicas sin fines de lucro.

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nuevo sistema de educación pública de 2017.

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nuevo sistema de educación pública de 2017.

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se implemento un nuevo sistema de educacion publica a traves de la ley 21.040 que reemplazo la administración municipal de las escuelas . este cambio tiene como objetivo fortalecer mediante una gestión mas profesionalizada con apoyo técnico y financiero del estado con esto garantizando equidad y calidad.