# data[].attributes.attachment_link.title
Agenda Sacialización con Equipo de Gestión, Cierre año escolar 2025.

# data[].attributes.body
Afianzar los conocimientos en informaciones necesarias para poder ser suministradas en el tiempo considerable para mi práctica docente.

# data[].attributes.body
Como Director

¿Quién soy?

El líder de la escuela. El que marca el rumbo y toma las decisiones grandes.

¿Por qué estoy aquí?

Para asegurar que todo funcione, que haya visión, y que todos remen para el mismo lado (aunque a veces usen cucharas).

Como Coordinador

¿Quién soy?

El puente entre el director y los maestros. El que organiza y da seguimiento a todo.

¿Por qué estoy aquí?

Para facilitar el trabajo, apoyar al equipo docente y que los planes se cumplan sin drama (bueno, con poquito drama).

Como Maestro Líder

¿Quién soy?

Un ejemplo para mis colegas. Enseño, pero también inspiro y acompaño a otros maestros.

¿Por qué estoy aquí?

Para compartir buenas prácticas, ayudar a mejorar y ser ese empujoncito extra que a veces se necesita en el salón.

# data[].attributes.body
¿Quién soy?

Soy un maestro comprometido con la formación de mis estudiantes y con mi crecimiento personal y profesional. Me identifico como un educador que cree en la importancia de mejorar cada día, de adaptarse a los cambios y de brindar una enseñanza significativa. Para mí, ser maestro no es solo un trabajo, es una misión que asumo con vocación, entrega y amor por lo que hago.

¿Por qué estoy aquí?

Estoy aquí porque Quiero aprender nuevas estrategias, enriquecer mi práctica y fortalecer mis habilidades para brindar una mejor educación. Este espacio representa una oportunidad para reflexionar sobre mi rol, compartir con otros colegas y renovar mi compromiso con la enseñanza. Mi expectativa es salir de este taller con más herramientas, ideas y motivación para seguir dando lo mejor de mí en el aula.

# data[].attributes.body
Conocer todos los hallazgos en los registros de grados.

Estar bien informado sobre la finalización e inicio del año escolar.

# data[].attributes.body
Expectativas

Conocer los hallazgos de manera nacional para evitar errores en años posteriores.

# data[].attributes.body
Identificar acciones de mejora para incorporar en mi Centro Educativo por medio a las experiencias de los demás centros Educativos presentes.

# data[].attributes.body
Identificar acciones de mejora para poner en práctica y recibir las orientaciones para cierre del año escolar.

# data[].attributes.body
¿Quién soy?

Soy una persona capaz y responsable, dispuesto a colaborat y contribuir en todos los aspectos que sean a favor de la sociedad.

¿porque estoy aquí?

Porque estoy logrando los objetivos que me he propuesto como docente, y el hecho de etar aquí me dice que voy por buen camino, en mi quehacer docente.

# data[].attributes.body
Expectativas

-Adquirir conocimientos de las experiencias de otros centros para así fortalecer los procesos del nuestro.

-Que se aclaren todas las dudas sobre los registro de grado y procesos de finalización del año escolar.

# data[].attributes.body
Quien soy

Soy Angélica María de la Cruz, licenciada en filosofía y letras, una persona, según los demás, dinámica, sencilla, alegre y sobre todo maestra de vocación. Ya que disfruto el enseñar y compartir tanto con los estudiantes como con los maestros

Por qué estoy aquí,

Porque como profesional comprometida estoy abiertas a los cambios dispuestas a Continuar aprendiendo para seguir aportando a través de mis estudiantes una mejor educación.

# data[].attributes.body
Soy Rosanna Durán maestra de Lengua Española quien está comprometida con su aporte a la mejora de la calidad educativa de mi país.

¿Por qué estoy aquí?

Estoy aquí como docente por vocación para ser parte de una transformación positiva en la vida educativa de mis estudiantes, encaminándolo a desarrollar todas las competencias, especialmente la comunicativa.

De igual forma, como docente líder, poder contribuir con los demás compañeros en el buen funcionamiento de nuestro centro.

# data[].attributes.body
adquirir los conocimientos necesarios para

La transición de los estudiantes del 1er ciclo del nivel secundario

Quién soy?

ciudadanos comprometidos con la educación de nuestra sociedad

Por qué estoy aquí?

Ampliar los conocimientos para a través de ellos aportar a la formación de ciudadanos competentes

# data[].attributes.body
1-Que soy? Soy una persona comprometida con las cosas que asumo, responsable, con visión de cambio.

2-¿Por qué estoy aquí? Porque desde mi rol puedo contribuir a mejorar los procesos educativos, realizando aportes significativos que impacten a toda la comunidad educativa.

# data[].attributes.body
Conocer como equipo de gestión informaciones relacionadas a las acciones de mejora en miras del próximo año escolar así como el protocolo de transición de los estudiantes del Nivel Secundario y novedades del cierre del año escolar y jornada de formación de verano.

# data[].attributes.body
Que sea un taller de mucho provecho para nuestra preparación para el próximo año escolar.

Obtener nuevos conociemientos para aplicarlo en nuestra área profesional y ser mejores lideres!

# data[].attributes.body
Soy un lider que Dios ha puesto al servicio de la educación, formador de ciudadanos criticos y participativos.

Estoy aquí para inspirar, acompañar yaprender de cada docente, coordinador, director con el ojetivode que cada día sea una oportunidad para mejorar pedagogicamente el Centro Educativo de cada uno de los Centros Educativos.

# data[].attributes.headline
Equipo 6 . Liceo Eugenio María de Hostos y El Politécnico Max Henríquez Ureña.

# data[].attributes.subject
Equipo 6 . Liceo Eugenio María de Hostos y El Politécnico Max Henríquez Ureña.

# data[].attributes.headline
Expectativa: Conocer las temáticas sobre el cierre del año escolar para multiplicar a los demás docentes.

# data[].attributes.subject
Expectativa: Conocer las temáticas sobre el cierre del año escolar para multiplicar a los demás docentes.

# data[].attributes.body
Espectativas

Socializar con los equipos de gestión logros y retos de este año escolar pasado y preparar el cierre e inicio del próximo año escolar.

Mejorar el protocolo de transición de los estudiantes del nivel primario al secundario.

Mejorar el conocimiento de los aspectos a tomar en cuenta para la finalización del año escolar.

# data[].attributes.body
¿Quien soy?

Un ciudadano y maestro por vocación, comprometido con la calidad educativa .

¿ Por qué estoy aquí?

Por que entiendo que desde las aulas puedo apostar bastante a la transformación social y educativa que requiere nuestra sociedad.

# data[].attributes.body
Adquirir los conocimientos necesarios para lograr un cierre de año escolar de manera significativa.

# data[].attributes.body
Soy un líder democrático, con muchas habilidades, destrezas que trabaja con devoción y competencias para trabajar en equipo y con los estudiantes.

También una docente que busca transformar el entorno.

# data[].attributes.body
Fortalecer los conocimientos, a través de buenas prácticas compartidas y aclarar duda sobre el proceso de transición del nivel primario a secundario

# data[].attributes.body
Grupo 4,

# data[].attributes.body
¿Quién Soy?

Soy una docente comprometida con la funcion que desempeño y las transformaciones que contribuyen con la calidad de los procesos tanto en la sociedad como en mi centro educativo. Estamos comprometidos con nuestra patria.

¿Por que estoy aquí ?

Considero que todos estamos comprometidos a mejorar la calidad de la educación desde nuestros centros educativos, aportando con nuestra colaboración con todos los actores del proceso educativo. Nos une la responsabilidad de contribuir a que sucedan cambios significativos y por esta razón estamos aquí.

# data[].attributes.body
Soy un líder comprometido con la sociedad para una educación inclusiva.

? Por qué estoy aquí?

Buscando espectativas que permitan desarrollar programas y proyectos con los cuales podamos enviar a las calles ciudadanos comprometidos con la sociedad, su familia y consigo mismos.

# data[].attributes.attachment_link.title
8- ESQUEMAS  DE PLANIFICACIÓN CON LAS SECUENCIAS DIDACTICAS SEGUN LA METODOLOGIA DE LAS ESTRATEGIAS (1)

# data[].attributes.body
Implementación de la adecuacion circular.

Experiencia los maestros se adaptaron de manera positiva a la planificación con la adecuacion currícular

Fortaleza considencia del registro de grado con la adecuacio

Mejoras en el área de matemáticas faltaron adaptar indicadores de logros alguanos contenidos

Retos continuar aplicando el diseño curricular para una mejora de los aprendizaje

Recomendaciones

Relacion de la planificación con el diseño mejor explicación para la relación de los esquemas de planificación de los contenidos

# data[].attributes.headline
Experiencias vividas durante el año escolar 

# data[].attributes.subject
Experiencias vividas durante el año escolar 

# data[].attributes.headline
Actividad 4. Ponencia de las experiencias vividas durante el año escolar

# data[].attributes.subject
Actividad 4. Ponencia de las experiencias vividas durante el año escolar

# data[].attributes.body
Grandes Acciones del Nivel Secundario

# data[].attributes.headline
Experiencias vividas durante el año escolar

# data[].attributes.subject
Experiencias vividas durante el año escolar

# data[].attributes.headline
Actividad 4.  Punto 2: Programas (Olimpiadas, iniciativas...)

# data[].attributes.subject
Actividad 4.  Punto 2: Programas (Olimpiadas, iniciativas...)

# data[].attributes.body
Experiencia: Positiva y enriquecedoras. En cuánto, a la iniciativa la experiencia fue buena y fructífera.

Fortalezas: Los estudiantes se encuentran motivados sobre todo al insertar el área tecnológica. El material de la iniciativa cuenta con las actividades ha realizar.

Mejoras: Enviar el material a tiempo, la motivación y más tiempo entre una Olimpiada y otra. Algunas áreas de las iniciativas no traen las instrucciones muy claras en las actividades del primer ciclo.

Retos: Lograr alcanzar o cumplir con las actividades sin el tiempo necesario entre una y otra. Implementar mayores programas de iniciativa.

Recomendaciones: Organización de las fechas para tener mayor tiempo de preparación. Dar mayor seguimiento desde el distrito.

# data[].attributes.headline
Actividad 4: implementación de la adecuación curricular, programas, olimpiadas, e iniciativas, plan de acción para la mejora de los resultados de pruebas: PISA, diagnóstica y nacionales

# data[].attributes.subject
Actividad 4: implementación de la adecuación curricular, programas, olimpiadas, e iniciativas, plan de acción para la mejora de los resultados de pruebas: PISA, diagnóstica y nacionales

# data[].attributes.headline
Ponencia de experiencias vividas durante el año escolar

# data[].attributes.subject
Ponencia de experiencias vividas durante el año escolar

# data[].attributes.headline
Actividad 4 Ponencia de la experiencias vividas durante el año escolar 

# data[].attributes.subject
Actividad 4 Ponencia de la experiencias vividas durante el año escolar 

# data[].attributes.headline
Equipo 6.Actividad 4. Experiencias vividas durante el año escolar Grandes Acciones del Nivel Secundario.

# data[].attributes.subject
Equipo 6.Actividad 4. Experiencias vividas durante el año escolar Grandes Acciones del Nivel Secundario.

# data[].attributes.attachment_link.title
DES Nº.  275 - 2025 Convocatoria ejercitación centros no muestra

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad 9. Crónica encuentro Equipos de Gestión. Cierre de añoo escolar 2024-2025

# data[].attributes.headline
Una jornada para renovar el compromiso docente

# data[].attributes.subject
Una jornada para renovar el compromiso docente

# data[].attributes.body
Desde las primeras horas del día, el ambiente ya dejaba ver lo que sería una jornada cargada de aprendizajes y reflexión. Nos reunimos con un propósito claro: afianzar conocimientos esenciales para nuestra práctica docente y salir de este taller no solo con más herramientas, sino también con nuevas ideas y la motivación renovada para seguir dando lo mejor de nosotros en el aula.

Soy un maestro comprometido, convencido de que enseñar no es simplemente un empleo, sino una misión que asumo con vocación, entrega y amor. Creo firmemente en la importancia de mejorar cada día, adaptarme a los cambios y brindar una enseñanza significativa. Por eso estoy aquí: para aprender nuevas estrategias, fortalecer mis habilidades y enriquecer mi práctica, siempre con el objetivo de ofrecer una mejor educación a mis estudiantes.

Durante el encuentro, recordamos el valor de liderar desde la abundancia, no desde la carencia, y la importancia de confiar en nuestro equipo. Se abordaron aspectos esenciales como la planificación para lograr un aprendizaje significativo, la adecuación curricular y la correcta secuencia didáctica. También se enfatizó en el uso responsable y completo de los registros de grado, incluyendo los indicadores, las calificaciones y el respeto a los periodos de recuperación pedagógica.

Uno de los puntos más relevantes fue el protocolo de transición de los estudiantes de 6to de primaria a 1ro de secundaria. Se insistió en la necesidad de elaborar informes completos y en invitar a los técnicos a las visitas a los centros de acogida. Porque acompañar a los niños en esta nueva etapa es también prepararles emocionalmente para integrarse a un nuevo ambiente educativo.

Además, recibimos importantes orientaciones sobre la jornada de verano, un espacio que debe planificarse con propósito para fortalecer los aprendizajes y apoyar a los estudiantes que aún presentan dificultades. Esta jornada requiere compromiso, creatividad y un enfoque centrado en las necesidades de cada niño.

Finalmente, se compartieron orientaciones para el cierre del año escolar, subrayando la importancia de organizar bien los procesos, entregar informes completos, validar los aprendizajes logrados y dejar documentado todo lo necesario para una gestión transparente y eficiente del final del año lectivo.

Al final del día, me voy con la convicción de que este espacio ha sido una verdadera oportunidad para reflexionar, compartir y crecer. Me reafirmo como un educador que lidera con compromiso y pasión, confiando en que cada esfuerzo se traduce en una mejor educación para mis estudiantes.

# data[].attributes.headline
Crónica :Encuentro de socialización con los equipos de Gestión de los centros Educativos.

# data[].attributes.subject
Crónica :Encuentro de socialización con los equipos de Gestión de los centros Educativos.

# data[].attributes.body
El día martes 03 de junio del 2025, en el Distrito Educativo No. 07-06 de San Francisco de Macorís, se llevó a cabo el 'Encuentro de socialización con los equipos de Gestión de los centros Educativos'. Este evento reunió a líderes y representantes del Nivel Secundario con el propósito de socializar temas clave relacionados con acciones de mejora sostenida, el Protocolo de Transición de estudiantes del Nivel Primario, y la Formación de verano.

La jornada inició a las 8:15 a.m. con la acogida y firmas a cargo de Carmen Ramona, seguida del Himno Nacional y una oración dirigida por José Alberto Paulino. Las palabras de motivación estuvieron a cargo de José Stalin García. Luego del desayuno, se dio paso a una reflexión conducida por Virginia Alvarado y Marisol Henríquez.

Posteriormente, Ana Yanet Bello Valerio compartió la visión del encuentro y Claudio Samuel Paulino expuso las expectativas. Se abordaron temáticas como el liderazgo en comunidades educativas y se presentaron lecciones aprendidas en acciones del Nivel Secundario.

Durante el resto del día, se desarrollaron ponencias sobre planificación educativa, evaluación, estrategias de abordaje, y orientaciones para el cierre del año escolar. Cada sesión estuvo a cargo de diferentes especialistas del equipo del nivel, destacándose la participación de Jovanny Rosario, Claudio Samuel Paulino, y Ana Yanet Bello Valerio, entre otros. El encuentro culminó con una evaluación, acuerdos, compromisos y una despedida amenizada con refrigerio.

Este encuentro permitió fortalecer el compromiso de los equipos de gestión con la mejora continua en la educación secundaria. Las experiencias compartidas y reflexiones realizadas aportaron significativamente al desarrollo profesional de los asistentes y al enriquecimiento de las prácticas educativas en sus respectivos centros.

# data[].attributes.body
Excelente

# data[].attributes.body
Una mirada reflexiva al quehacer educativo

El martes 3 de junio el distrito educativo 06 convocó a un taller de socialización con los equipos de gestión de los centros educativos y un docente líder. Este inició pasadas las 8:30 a.m. con una invocación a Dios seguida del Himno Nacional.

La primera temática abordada fue: Líderes de comunidades educativas que transforman vidas a cargo de Ana Yanet Bello. Allí se destacaron las cualidades de un líder donde prima el trabajo en equipo y la escucha de sugerencias para el bienestar colectivo. Asimismo, conocimos las tres funciones de un líder como son: diagnosticar, decidir y dirigir. Se nos invitó a ser verdaderos líderes haciendo nuestro trabajo desde la abundancia y no desde la carencia.

En un segundo turno, el técnico Jovanny Rosario abordó puntualizaciones sobre la planificación por competencias señalando sus elementos y la diferencia entre las secuencias curriculares y secuencias didácticas.

A renglón seguido, se proyectó la temática de evaluar para trasformar. Allí se destacó la ordenanza 04-2023 y la resolución 16-2024. De igual forma, reveló los hallazgos por mejorar en los registros de grado luego de las visitas a los diferentes centros educativos. Dentro de ellos se encuentran: omisión de calificaciones, omisión de recuperación pedagógica, calificaciones entre 10 y 15 puntos, instrumentos de evaluación con poca coherencia con las competencias y estudiantes con deficiencia en todos los períodos.

Después del almuerzo, se retomó la formación con el Protocolo de transición de los estudiantes del nivel primario al secundario.

Luego de esto, se dieron orientaciones sobre la jornada de verano y el cierre del año escolar.

Finalmente, los técnicos asumieron acuerdos y compromisos de acuerdo con las sugerencias dadas por los participantes y evaluamos el taller.

# data[].attributes.attachment_link.title
4- Protocolo de Transicion de Primaria a Secundaria

# data[].attributes.attachment_link.title
Encuentro Conferencia_Liderazgo - en proceso de mejora