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¿Qué es?
Herramienta de evaluación en línea con cuestionarios, encuestas rápidas, preguntas abiertas o tipo test, en tiempo real.

Uso educativo:
Facilita evaluaciones diagnósticas, formativas o sumativas, brindando retroalimentación inmediata. Se puede usar para revisar conocimientos previos o comprobar comprensión al final de una lección.

Tipología Coll, Mauri y Onrubia (2011):

Categoría 3: Seguimiento y regulación de la actividad. Permite al docente monitorear el aprendizaje en tiempo real.

Categoría 2: Representación y comunicación del contenido. A través de las preguntas se afianzan o clarifican conceptos clave.

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¿Qué es?
Herramienta de diseño gráfico en línea con versión educativa gratuita, plantillas e integración colaborativa

Usos educativos:

Producción de infografías, presentaciones y mapas conceptuales

Actividades creativas: posters de investigación, portafolios visuales

Desarrollo de competencias digitales y expresión gráfica

Tipología Coll, Mauri y Onrubia (2011):

Productiva: estudiantes diseñan productos visuales con significado comunicativo.

Cognitiva: refuerza aprendizaje mediante representación gráfica de ideas.

Metacognitiva: permite reflexionar sobre cómo representar y organizar información.

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¿Qué es?
Plataforma gratuita de Google para gestión de clases virtuales, tareas, evaluaciones y comunicación .

Usos educativos:

Publicar tareas, material y recursos para clases presenciales, virtuales o híbridas

Dar retroalimentación continua y personalizada

Facilitar debates asincrónicos entre estudiantes

Tipología Coll, Mauri y Onrubia (2011):

Organizativa: permite gestionar cronogramas, asignaciones y recursos.

Comunicación‑colaborativa: fomenta la interacción entre alumnado y profesorado en foros y comentarios.

Evaluativa: posibilita evaluación formativa a través de seguimiento, devoluciones y calificaciones.

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¿Qué es?
Aplicación matemática dinámica online para geometría, álgebra y cálculo, premiada por su utilidad educativa.

Usos educativos:

Explorar conceptos matemáticos de forma visual e interactiva (funciones, vectores, transformaciones)

Realizar simulaciones dinámicas y experimentación en tiempo real

Usarlo en actividades individuales o colaborativas en el aula

Tipología Coll, Mauri y Onrubia (2011):

Cognitiva: apoya el razonamiento matemático y la comprensión de procesos dinámicos.

Productiva: generación de gráficos, construcciones geométricas y reportes.

Explorativa: estimula la investigación y el descubrimiento guiado.

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¿Qué es?
Es una pizarra digital colaborativa que permite escribir, dibujar, crear mapas mentales, esquemas, organizar ideas y trabajar en tiempo real.

Uso educativo:
Es útil para organizar proyectos, realizar esquemas grupales, resolver problemas de manera visual o crear líneas de tiempo en equipo. También nos permite que los estudiantes colaboren activamente en la construcción del conocimiento.

Tipología Coll, Mauri y Onrubia (2011):

Categoría 1: Herramientas para la actividad intelectual

Categoría 4: Espacios virtuales para la interacción y construcción compartida del conocimiento

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Es una plataforma en línea que permite crear murales colaborativos donde los usuarios pueden agregar notas, imágenes, videos y enlaces en tiempo real.

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Es una herramienta de diseño gráfico en línea que permite crear presentaciones, infografías, carteles y otros recursos visuales de manera sencilla.

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Creación de presentaciones: Los estudiantes pueden diseñar presentaciones visualmente atractivas para exponer sus proyectos.

Infografías educativas: Facilita la creación de infografías que resumen información de manera clara y visual.

Material didáctico personalizado: Los docentes pueden diseñar recursos educativos adaptados a las necesidades de sus estudiantes.

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Es una plataforma de aprendizaje basada en juegos que permite crear cuestionarios interactivos para evaluar el conocimiento de los estudiantes de manera divertida.

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Evaluaciones formativas: Permite realizar evaluaciones rápidas para medir el entendimiento de los estudiantes.

Revisión de contenidos: Los estudiantes pueden repasar temas antes de exámenes a través de cuestionarios interactivos.

Competencias y motivación: Fomenta la competencia sana y la motivación a través de juegos educativos.

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Lluvias de ideas: Los estudiantes pueden aportar ideas sobre un tema específico, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.

Portafolios digitales: Cada estudiante puede crear un espacio para documentar su aprendizaje y progreso.

Debates y discusiones: Facilita la interacción entre estudiantes y docentes sobre diversos temas.

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Tipología según Coll, Mauri y Onrubia (2011)

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Tipología según Coll, Mauri y Onrubia (2011)

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Actividades de interacción: Padlet permite la interacción entre estudiantes y docentes, facilitando el intercambio de ideas y opiniones.

Actividades de producción: Los estudiantes producen contenido original que puede ser compartido y comentado por otros.

Actividades de reflexión: Los estudiantes reflexionan sobre su propio aprendizaje y el de sus compañeros.

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Tipología según Coll, Mauri y Onrubia (2011)

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Tipología según Coll, Mauri y Onrubia (2011)

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Actividades de producción: Los estudiantes crean contenido visual que representa su comprensión de un tema.

Actividades de comunicación: Facilita la comunicación de ideas y conocimientos a través de medios visuales.

Actividades de reflexión: Los estudiantes reflexionan sobre el diseño y la presentación de su trabajo.

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Tipología según Coll, Mauri y Onrubia (2011)

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Tipología según Coll, Mauri y Onrubia (2011)

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Actividades de evaluación: Se utiliza para evaluar el conocimiento de los estudiantes de manera dinámica.

Actividades de interacción: Promueve la interacción entre estudiantes durante las sesiones de juego.

Actividades de motivación: Aumenta la motivación de los estudiantes al incorporar elementos lúdicos en el aprendizaje.

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¿Qué es?
Plataforma para crear presentaciones, infografías y contenidos interactivos (gamificación).

Uso educativo:
Permite a estudiantes y docentes diseñar recursos visuales e interactivos para explicar conceptos, fomentar la creatividad y hacer presentaciones más dinámicas. Facilita la autorrepresentación de conocimientos, el trabajo colaborativo (al editar en equipo) y el diseño de contenidos para otros compañeros.

Tipología Coll, Mauri y Onrubia (2011):

Representación y comunicación del contenido: Usa la herramienta para presentar conceptos de forma visual e interactiva (Categoría 2).

Entorno de aprendizaje colaborativo: Cuando se genera en equipo, configura un espacio conjunto de creación (Categoría 4).