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Ejemplo de columna de opinión: "Símbolos patrios" autora: Sonia Martínez, elmostrador.cl (clickear imagen)

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Ejemplo de columna de opinión: "Símbolos patrios" autora: Sonia Martínez, elmostrador.cl (clickear imagen)

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Jean Chevalier define la bandera como un símbolo patrimonial de la memoria que viene a sustituir la imagen de nuestros antepasados. También señala que "el escudo es una representación del universo", que, en nuestra mirada, permite manifestar elementos visuales que rinden honor a la multiplicidad y belleza de nuestra geografía y cultura.

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Clase de hoy: Columna de opinión; análisis crítico del discurso

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Clase de hoy: Columna de opinión; análisis crítico del discurso

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Presentación de ideologías, creencias y puntos de vista (interpretar)

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Presentación de ideologías, creencias y puntos de vista (interpretar)

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En un texto argumentativo, el autor nos da a conocer su manera de pensar ya sea de manera explícita e implícita, su subjetividad (percepción y valorización personal), dicha subjetividad se puede componer de:

Ideologías -> Sistema ordenado de ideas que tiene el autor a nivel cultural, religioso o político (progresismo, marxismo, nacionalismo, conservadurismo, feminismo, cristianismo, socialismo, liberalismo, anárquismo, etc.)
Creencias -> Aquí lo podemos resumir en el concepto "visión de mundo"
Punto de vista -> Se refiere a la visión personal del autor sobre un tema en particular

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¿Para qué analizar y evaluar una columna de opinión?

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¿Para qué analizar y evaluar una columna de opinión?

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* Para mejorar la comprensión de un texto argumentativo
*  Para comprender las intenciones comunicativas subyacentes y las ideologías en los distintos discursos

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Tratamiento del tema y veracidad de la información (evaluar)

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Tratamiento del tema y veracidad de la información (evaluar)

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Tratamiento del tema:
Lo determinamos respondiendo a:
¿Cómo es la posición del emisor respecto del tema? (¿Es un experto en el tema? ¿Es un representante de la audiencia?, etc.)
Veracidad de la información:
Se refiere a el grado de verdad o fiabilidad que podemos atribuir a la información presente en el texto. La veracidad se establece determinando si el texto cita fuentes confiables (Investigaciones científicas, opiniones de expertos, cifras, textos especializados en el tema, hechos comprobables, entre otros.).

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Propósito explícito e implícito en un texto no literario (Interpretar)

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Propósito explícito e implícito en un texto no literario (Interpretar)

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Propósito explícito:  Es la intención conocida y declarada con la cual un texto fue creado. Por ejemplo, el propósito explícito de un reportaje es informar. Usualmente estos propósitos explícitos se pueden resumir en: Informar, Educar, entretener y formar opinión

Propósito implícito: Es la segunda intención de un texto, debemos deducirla, ya que no está declarada. Por ejemplo, además de informar, un reportaje puede dañar la imagen de una institución o de una figura pública al solo informar sobre sus errores y omitir sus aportes a la sociedad.

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*Tesis: Es el punto de visto u opinión que se intenta demostrar en un texto argumentativo

*Argumentos (bases, garantías y respaldos): Son las ideas o razonamientos que intentan defender o demostrar la tesis

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¿Qué vamos a analizar en una columna de opinión?

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¿Qué vamos a analizar en una columna de opinión?

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• Propósito explícito e implícito del texto.
• Tratamiento de temas y veracidad de la información.
• Presentación de ideologías, creencias y puntos de vista.

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Es un texto argumentativo breve que se publica en medios masivos (usualmente) y contiene la opinión del autor sobre un tema contingente o de interés para un público en particular

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¿En qué habilidades nos vamos a centrar hoy? 

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¿En qué habilidades nos vamos a centrar hoy? 

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Interpretar y evaluar

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Objetivo: Analizar y evaluar una columna de opinión 

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Objetivo: Analizar y evaluar una columna de opinión 