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Todos estos saberes se construyen por las diferentes disciplinas y subdisciplinas, donde se han ido especializando en el conocimiento sin dejar a un lado lo fundamental en lo emocional, afectivo, social, cultural.
Los niños al nacer buscan afecto y seguridad por otras personas, ligado a la satisfacción de las necesidad básicas que mantiene el exterior, el niño aprende a desarrollar y afianzar el equilibro hacia el afecto.

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Se requiere de los procesos intelectuales que obtienen los niños por el medio de los aprendizajes y vivencias, al momento de crear y desarrollar un problema, actividad u operaciones, demostrando el razonamiento en lo cognitivo.

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Describe una serie de etapas y evoluciones que nacen y abarca todo el ciclo de vida del individuo. cabe resaltar que los niños pasan por la misma fases pero con un diferentes orden de sucesión. aunque puede variar sensiblemente las edades de aparición de las mismas.
*edad de 0 a 3 el niños se define dependiente
*edad  de 0 a 6 se hace referencia a los cambio físicos, capaz de adaptarse a las situaciones y espacios.

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Es una dimensión madura del individuo referida a una formación de vínculos por otras personas, al desarrollar emociones y sentimientos y a la construcción de una personalidad propia donde incluye las motivaciones, intereses, autoconocimiento y autovaloración.
El individuo cuenta con un mundo afectivo donde maneja su Inter personalidad, desarrollándose durante sus ciclo vital efectuando desde su primera infancia.