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Olá... sou a professora Hellen e estou estreando esse espaço,  é um grande prazer recebê-los aqui. A finalidade é que vocês, pais ou responsáveis, sintam-se mais próximos do dia a dia do seu filho(a). Será um espaço onde divulgarei fotos dos nossos momentos, vivências e eventos realizados na E.M Gioconda Fagá, berçário 2B.

Sei o quanto os pais gostam de ver as fotos e a alegria dos filhos na escola, então, espero que vocês gostem e participem, curtindo e comentando.

Vamos lá?!

Grande abraço, com carinho Pro Hellen Nantes.

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ENTENDA QUAIS OS DIREITOS DE APENDIZAGEM DO SEU FILHO(A).

Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.

Participar ativamente, com adultos e outras crianças, das escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.

Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.

Expressar suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas por meio de diferentes linguagens.

Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário

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- Brincadeiras e interações - brincadeiras de roda, brincadeiras com espelho,músicas, gestos e mímica, esconder e achar, exploração de diversos materiais.
- Brincadeiras de faz de conta;
- Propostas com músicas, dança, e onomatopéias;
- Desenvolvimento da motricidade ampla: viso- motora, força, direção.
- Noção de contagem
- Apreciar contação de histórias
- Motricidade ampla (puxar e arrastar)
- Movimentar-se através de objetos (entrar, balançar, jogar objetos).
- Percepção de diferentes tamanhos, cores, formas e espessuras (papelões mais duros ou mais finos)
- Produzir sons com seu corpo e materiais diversos
- Desenvolver força e motricidade ao arremessar.
- Noção espacial (dentro/fora, em cima/embaixo)
- Perceber se cabe ou não cabe
- Perceber as diferentes formas
- Observar as formas geométricas
- Explorar possibilidades artísticas
- Estimular hábitos de higiene
- Desenvolver o autocuidado
- Nomear as partes do corpo
- Promover o autocuidado através do faz de conta
- Conscientizar sobre a importância de manter os ambientes limpos e organizados
- Perceber o esquema facial

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O objetivo de atividades como essas é fazer a criança usar os seus sentidos para fazer descobertas. Ela aprende a descobrir o mundo, e a desenvolver uma série de habilidades na medida em que é apresentada a novos desafios. E isso fica particularmente interessante quando acontece na forma de brincadeira. Toda descoberta para um bebê é um ato lúdico.

Neste caso trabalhamos também a força dos dedinhos para lá na frente conseguirem segurar o lápis e desenvolver diversas atividades, despertamos a curiosidade, instigamos o pensar nas relações de causa e efeito, entre tantas outras.

O pote virou panela, chapéu e muito mais.

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HABILIDADES DESENVOLVIDAS BRINCANDO:

EI02EO02 -  Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

EI02CG05 - Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

EI02ET04 - Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

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Utilizando fita adesiva e bolinhas coloridas as crianças foram convidadas a colar as bolinhas na parte adesiva da fita, assim passaram a colar e retirar a bolinha, estimulando a coordenação psicomotora, a força da preensão palmares, a noção espacial,  movimentos de alongamento corporal, e claro,  possibilitando assim novas descobertas e o desenvolvimento de inúmeras habilidades.

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8 new items · Album by Hellen Cristina Ramos Nantes dos Santos

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Com muita brincadeira e diversão eles assumiram personagens ligados ao seu cotidiano nas brincadeiras de faz de conta, desenvolveram o movimento de pinça, coordenação motora, atenção e concentração.

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Nesta atividade além de estimular o desenvolvimento da coordenação olho-mão, com palitos de picolé, trabalha a coordenação motora fina, a concentração e a atenção.

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O desenvolvimento das crianças na Educação Infantil depende das oportunidades de aprendizagem oferecidas pelo mundo que as cerca. Oferecer diferentes materiais as crianças é uma maneira de ampliar a capacidade de expressão delas e contemplar as inúmeras possibilidades que se apresentam diante das atividades que envolvem os sentidos.

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Habilidades desenvolvidas

EI01TS01 - Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

EI01TS02 - Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

EI01TS03 - Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

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(EI01ET02) Explorando relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

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O Flautista de Hamelin (flauta higienizada a cada aluno)
A jiboia minha amiga
Lavando roupa

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Ahhhh que delícia esse mundo de faz de conta 😍

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Desenvolvendo habilidades por meio das contações

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

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Coordenação - aumento repertório de fala 💙

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Coordenação - aumento repertório de fala 💙

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Um vídeo fofo do Apolo da turminha da Pro Cristiane

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New video by Hellen Cristina Ramos Nantes dos Santos

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A miss sorriso do berçário 💙

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Nosso amiguinho do Berçário 2 A da Pro Cristiane

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Eu sou o Apollo, amiguinho da turma da Pro Cristiane - B2a

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Amiguinhos da turma da Pro Cristiane

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A Pro Hellen também ama uma baguncinha e ver o sorriso deles, mesmo que a coluna reclame depois 😅

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A Pro Hellen também ama uma baguncinha e ver o sorriso deles, mesmo que a coluna reclame depois 😅

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Sentados na rodinha para começarmos a nossa chamadinha.

A Pro Cristiane, parceira de sala, não tinha ido então estávamos mandando um oi pra ela não sentir saudades 😍😘

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Coordenação motora fina com fita adesiva.

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Coordenação motora fina com fita adesiva.

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Foi uma alegria só quando conseguiam tirar a fita da casinha dos três porquinhos.

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Além de ser muito gostoso e divertido mexer na terra e experimentar essa sensação, ainda podemos desenvolver diversas habilidades. Confira:

EI02EO03 - Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

EI02EO06 - Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

EI02ET03 - Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.

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Trabalhando identidade 💙

Eloá - turma da Pro Cristiane

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Entrar em contato com festividades tradicionais da cultura Brasileira

- Identificar características das festividades Juninas
- Brincar com sonoridade e ritmos
- Apreciar ritmos e músicas tradicionais juninas
- Desenvolver motricidade ampla (pular)
- Produção artística fazendo uma fogueira
- Desenvolver a motricidade fina ao amassar papel
- Identificar as cores vermelhas/laranja
- Experimentar diferentes materiais e texturas
- Identificar cores
- Expressar-se graficamente
- Descobrir novos sabores
- Brincar com o corpo: ritmo, movimento, imitação...
- Criar noção espacial: em cima, embaixo…
- Estimular a imaginação

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Finalmente chegamos ao meio do ano! Entramos em junho em clima de festa, já nos preparando para o clima junino, com atividades voltadas para o tema “São Joao”. Tais atividades irão permear duas semanas do mês de junho.

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Hoje foi dia de falarmos sobre elementos culturais e regionais... nossos pequenos conheceram um pouquinho da tradicional Festa Junina, suas características e histórias.

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Nosso pequenos conheceram a música Capelinha de melão, cantaram, dançaram e tiveram um momento de estimulação dos sentidos do olfato. Alem de descobrir novas palavras, desenvolvendo a oralidade.

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Acompanhando o crescimento do nosso tomatinho. 

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Acompanhando o crescimento do nosso tomatinho. 

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Nossos pequenos tiveram contato com diferentes tipos de materiais. Construíram uma fogueira e se divertiram estimulando a coordenação, pulando a fogueira de São João!

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Trabalhamos a coordenação motora, atenção, percepção visual, reconhecimento das cores e formas.

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A arte de colagem com grãos e sementes auxilia no desenvolvimento da percepção sensorial, coordenação motora fina e criatividade das crianças

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Uma tarde deliciosa!

Nossa turminha participou de um momento bem gostoso com comidinhas e diversão. Trabalharam a autonomia e aproveitaram.

Habilidades desenvolvidas:

EI01EO05 - Descobrir novos sabores
EI01ET01 - Experimentar texturas
- Identificar cores

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Hoje conversamos mais um pouquinho sobre as tradições das festas juninas. Os tipos de comidas de cada região, as vestimentas, as danças e brincadeiras. Vimos várias fotos de Festas e fizemos um lindo cartaz juntos. 😍

Com isso nossos pequenos sempre passam lá pelo nosso cartaz e contam um pouquinho sobre as fotos, aumentando assim o repertório linguístico e o conhecimento de mundo.

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A proposta começou com o Tomba lata que é uma brincadeira tão tradicional nas festas juninas, mas logo eles com seu protagonismo que amo transformaram a proposta e começaram brincar de empilhar as latas. Rolou muitos desafios e descobertas, um momento delicioso ao som de música juninas e muita diversão.

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Diversão, conquistas e várias propostas.

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Depois de brincarmos com os rolinhos e o celofane, construímos nossa fogueira para pular

"Pula fogueira iá iá
Pula fogueira Io Io
Cuidado para não se queimar
Olha que a fogueira já queimou o meu amor"

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Nós já tínhamos feito a fogueira de rolinhos de papel higiênico e celofane, o que nos rendeu muitas sensação e até sons diferente com o celofane.

E nesta proposta também trabalhamos sensações e cor... Quando passei a tinta nas maozinhas ouvi "Gelado tia" rsrsrs eles amaram fazer a fogueira.

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Eloa 😍

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OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
EI01CG05 - Motricidade fina: pegar as frutas
EI01CG02 - Motricidade ampla: equilíbrio, movimento do corpo
EI01EF01 - Vocabulário: nome da fruta
EI01ET05 - Classificação: cores, nome frutas
EI01ET06 - Iniciar o processo de contagem
EI01EO05 - Experimentar diferentes sabores
EI01EO03 - Interagir com outras crianças e adultos ao explorar o espaço

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Experimentação

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28 new items · Album by Hellen Cristina Ramos Nantes dos Santos

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A primeira vivência foi um momento de equilíbrio com rolinhos e bolinhas vermelhas... e logo depois eles transformaram os rolinhos em instrumentos musicais rsrsrs.

Ahhhh a imaginação 😍.

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Usando minhas mãozinhas para conhecer o mundo! ✋

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Usando minhas mãozinhas para conhecer o mundo! ✋

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O objetivo é fazer com que a criança identifique as partes que compõem o corpo, tome consciência de si mesma, de seus semelhantes e suas peculiaridades as valorizando.

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Um dos objetivos do berçário é a construção da identidade individual e do grupo, valorizando a criança e a sua história para então favorecer a interação com o outro e com a professora. A construção da identidade é gradativa e se dá por meio das interações.

Nesta atividade trabalhamos o reconhecimento no espelho, primeiro conversamos e nos observamos no espelho e depois fizemos os registros gráficos no papel laminado.

Ele amaram!

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Contato com elementos da natureza

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12 new items · Album by Hellen Cristina Ramos Nantes dos Santos

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Procurando elementos da natureza para trabalharmos a cor verde das folhas.

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Identificando o rostinho e fazendo carimbo de círculos vermelhos 

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Identificando o rostinho e fazendo carimbo de círculos vermelhos 

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A partir da música as crianças tiveram a oportunidade de conhecer as cores primárias, identificando o nome de cada uma. O objetivo da atividade era promover a aprendizagem e favorecer o desenvolvimento físico, intelectual e social das crianças, além de ser significativa, prazerosa e  divertida.

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7 new items · Album by Hellen Cristina Ramos Nantes dos Santos

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Eles e os seus cantinhos de leitura.

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Momento de leitura e interação em família da nossa princesa Agatha Moraes.

Parabéns mamãe por esse momento lindo!
Amei acompanhar o vídeo de vocês. 😍

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Esse é o momento do nosso parque, muitos bebês escolhem durante o parque os livros invés dos brinquedos.

Começamos apresentando a eles um cantinho de leitura, colocamos o tatame e falamos que aquele lugar era para ler. Hoje os cantinhos mudaram, tem dia que é sentadinhos no escorrega e outros dentro do túnel.

Ensinamos também questões de cuidado e organização dos livros.

Esses cuidados devem ser reforçados em casa:

Pegue um livro de cada vez.
Guarde o seu livro NO LUGAR para pegar outro.
Sente para ler (muitos ficavam andando com o livro mas sem nem abri-lo).
Não deixe o livro em qualquer lugar (quando isso acontece pedimos para voltar e pegar o livro do chão para guardar)
Não rasgue ou amasse.

Fica a dica heim, nos ajude.

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Reflexo do estimulo ao comportamento leitor

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Reflexo do estimulo ao comportamento leitor

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A leitura é um habito saudável que começa desde cedo. Ao lermos histórias para as crianças, estimulamos a criatividade delas e contribuimos para a formação de um acervo de palavras que serão fundamentais dali a alguns anos.

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Ouvir histórias diversas em casa com a família e no ambiente escolar.

Manipular diferentes objetos e materiais, explorando características, propriedades e possibilidades de manuseio;

Observar imagens diversas a fim de identificá-las;

Escolher livros para leitura e apreciação de imagens, sons, texturas e despertar o interesse pela literatura infantil;

Expressar sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturais e da linguagem oral para ampliar suas formas de expressão;

Identificar personagens e cenários

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Momentos de leitura por prazer, por escolha. 

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Momentos de leitura por prazer, por escolha. 

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Esse comportamento leitor nada mais é do que fazer da leitura um prazeroso costume. E que forma mais prazeirosa há de ler se não pela literatura? Ler é essencial para a formação humana e é na relação direta com contextos que se estabelece a interpretação de algo escrito.

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Chegamos ao fim de um período e com ele o merecido descanso.

O desgaste de um docente não é apenas físico, tendo que estar em pé grande parte do dia, preparando materiais, pegando crianças no colo, correndo de um lado para o outro, mas também mental, tendo que lidar com situações sociais, familiares e pessoais, dentre as outras características exigidas pelo trabalho... como papeladas sem fim de planejamento, avaliações, planilhas e muito mais.  Por isso, as férias devem ser utilizadas para descanso físico e mental.

Para que as férias realmente cumpram seu “papel” é preciso que o professor aproveite para fazer atividades prazerosas. Para alguns o melhor é ficar em casa, enquanto outros preferem viajar. Ainda tem aqueles que descansam melhor praticando atividades físicas ou se aventurando. Também existem pessoas que descansam fazendo coisas práticas, como pintar a casa ou cuidar do jardim. O importante é quebrar a rotina, até porque a inércia inibe a criatividade.

Então, aproveite esse tempo para fazer coisas que te agradam ou até mesmo não fazer simplesmente nada. O importante é descansar e estar pronto para o próximo semestre com toda dedicação e disposição que nós docentes temos.

Um repouso prolongado para o professor não é privilégio e sim uma necessidade para quem trabalha na Educação Básica.

Beijos 😘 e um grande abraço

Pro Hellen Nantes 💙🙌

Inspiração de texto Nova Escola

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Colegas e amigas professoras, o grande dia está próximo  🙌 todos merecemos um descanso e renovação das energias. 

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Colegas e amigas professoras, o grande dia está próximo  🙌 todos merecemos um descanso e renovação das energias. 

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Andando igual caranguejo 🦀 Identificando as relações espaciais. Reconhecendo o lado esquerdo e direito em seu próprio corpo. Descrevendo a direção do movimento das pessoas (para frente, para trás, para cima e para baixo).

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Desenvolvendo a coordenação