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Buenos días. No realizo con mis estudiantes este tipo de actividades, puesto que no la conocía. ,Trataría de profundizar aún más, para saber de qué se trata y los alcances que tendría. De todas maneras, considero que se puede aplicar para trabajar temas específicos de algunos proyectos, como trabajo integrador de algún cuatrimestre o el año., o por qué no como una consigna de evaluación Considero que el alumno puede aprhender mejor los contenidos y adquirir mayores competencias, de manera inusual y lúdica.

Sandra Hauch

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La aplicación de la gamificación en el aula me resulta una recurso muy innovador ya que permite a los estudiantes aprender y divertirse a la vez, eso hace a que la clase sea dinámica, que se pueda entender que tener errores ayuda a aprender, lo que ayuda a que los estudiantes fortalezcan su autoestima. Hay un solo punto a tener en cuenta: hay que planificar en qué momentos de la secuencia se aplicará y tener bien en claro al objetivo que se quiere llegar porque de lo contrario, se puede obtener resultados pocos satisfactorios.

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A mí parecer, crear situaciones en las que el aprendizaje también es juego permite adquirir esos conocimientos de una forma más efectiva.
Creo que el juego, por lo tanto, hace más dinámicas y menos aburridas algunas tareas. Gracias a la interacción entre alumnos y a las recompensas los juegos hacen más atractivo el aprendizaje, algo que favorece reforzar y retener los conocimientos.
Saludos cordiales.

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Buenas tardes a todos! Me parecen sumamente atractivas las estrategias didácticas mencionadas. Actualmente estoy sin cargo por lo que no he puesto en práctica ninguna en las aulas pero creo que las tecnologías son un gran puente que nos permiten conectar de un modo más creativo con nuestros alumnos, incentivarlos a aprender de manera significativa.

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Hola! Creo que las estrategias didácticas compartidas son una gran herramienta a la hora de potenciar los aprendizajes significativos en el aula. He usado algunas aplicaciones como comic life y canva a través de las cuales los alumnos pudieron crear historias, personajes y compartirlas por medio de la realización de una infografía posterior.
Todas las herramientas digitales nos posibilitan presentar de un modo más atractivo el contenido para que los alumnos puedan aprender de modo significativo.

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Hola a todos! Una que otra vez he usado aplicaciones en el aula como  twitter y tik tok y whatsapp a través de los cuales los alumnos pudieron crear ciertos comentarios fundamentados en alguna teoría y luego dramatizar la situación para luego compartirlo en la institución.
Todas las aplicaciones y redes sociales pueden beneficiar el proceso de enseñanza- aprendizaje, extender las aulas más allá de los límites físicos de los salones debe ser nuestra prioridad.

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En cuanto al uso de dicha técnica no tuve la oportunidad de abordar la misma porque actualmente estoy sin cargo. Considero que llevarla al aula implica cierto compromiso por parte del docente, ya que no es solo presentar sino que además como utilizarla para sacar provecho de la misma. Los video juegos tienen sus beneficios y utilizarlas hoy en día resultaría demasiado útil.

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Nunca utilicé estas técnicas didácticas.
La realidad virtual y los juegos podrían utilizarse como estrategias didácticas en escenarios de enseñanza-aprendizaje. Estos permiten a los estudiantes sumergirse en entornos educativos simulados, como visitar monumentos históricos, explorar células biológicas o participar en experimentos científicos, y eso mejora la comprensión de conceptos abstractos.
Los entornos virtuales pueden facilitar la colaboración entre estudiantes, incluso si están ubicados en diferentes lugares geográficos. Pueden trabajar juntos para resolver acertijos, completar tareas y lograr objetivos comunes.
La naturaleza interactiva y envolvente de la realidad virtual y los juegos puede aumentar la motivación de los estudiantes al hacer que el aprendizaje sea más emocionante y atractivo.
Es importante tener en cuenta que la implementación exitosa de estas estrategias requerirá la colaboración de educadores, diseñadores de contenido y tecnología para garantizar que los entornos virtuales sean pedagógicamente efectivos y beneficiosos para los estudiantes.

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La gamificación en el aula es una técnica de aprendizaje que utilizandola daría muy buenos resultados, siempre y cuando se le de la utilización adecuada y en el ámbito y escenario que corresponde.
Aprender jugando en el ámbito educativo con el fin de conseguir los mejores resultados de enseñanza aprendizaje; en el contexto que vivimos hoy y con la diversidad de estudiantes que recibimos debemos estar en continuamente actualizados para utilizar diferentes técnicas así captar la atención de nuestros alumnos.
De los pocos meses de trayectoria que tengo en el sistema educativo ya tuve la experiencia de comenzar a trabajar con ellos diferentes técnicas de juego para desarrollar mi clase.

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Buenas noches,  mi nombre es Zalazar, Isabel
En mis practicas no he incorporado aun las técnicas de gamificación´pero considero que mejoraría satisfactoriamente el aprendizaje  y el rendimiento académico de mis estudiantes. al implementar estas tecnología se volverían mas divertidas mis clases, también seria una buena estrategia para que ellos utilicen los celulares o computadora en sus prácticas de enseñanza.

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Buenas, todavía no he utilizado está técnica de gamificación. Pero me parece una de las estrategias más interesante en el ámbito educativo, xq su incorporación en los ambientes de aprendizaje favorecen en gran medida la motivación y creatividad de los estudiantes.

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Buenas, todavía no he utilizado está técnica de gamificación. Pero me parece una de las estrategias más interesante en el ámbito educativo, xq su incorporación en los ambientes de aprendizaje favorecen en gran medida la motivación y creatividad de los estudiantes.

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*Gonzalez Adriana

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Es evidente, que nosotros/as los/as docentes aún estamos en formación continua con respecto al uso de las TIC, y que para la mayoria traza una suerte de desafío, un camino sinuoso, poco entendible. Es por ello que desde la propia impronta debemos llevar adelante está idea de que las TIC son parte de nuestras vidas y debemos adoptarlas. No generar resistencia y tener una actitud progresista frente a ello. Por otro lado la Gamificación, está cuestión lúdica que propone y otra perspectiva de "la clase" resulta singular y muy atrayente. No la he aplicado aún, pero me interesaría llevarlo a mis clases, en conjunto con otras áreas, para presentarlo como parte de un taller, por ejemplo. Muchas gracias
Saludos

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Buenos días colegas: durante mi trayectoria como docente, en estos últimos años se está poniendo foco en el uso de las tecnologías, pero como siempre digo falta todavía seguir intensificando el uso de estas herramientas tanto para docentes como para alumnos, es decir, más capacitación. En cuanto a la gamificación, es una técnica que todavía no la he utilizado, me falta indagar un poco mas en profundidad sus usos para luego explicarles mis estudiante. Pero, sería bueno trabajarlas al final de un tema o serie de temas, para integrar todo lo trabajado.

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Aún no he utilizado ésta técnica de aprendizaje, me pareció interesante, utilizar nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje que me permitiera capturar la atención y el interés de los estudiantes por aprender y asegurar interacciones significativas e integradas del estudiante con el contenido, con los compañeros y con el docente.
Se me ocurre implementar la gamificación de la siguiente manera: dar insignias por el dominio de un determinado tema, es decir, recompensar los logros y el dominio de los alumnos con insignias.
Visgarra Tamara

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Buenas tardes!
En el corto tiempo que llevo ejerciendo la docencia no tuve oportunidad de aplicar ninguna estrategia de gamificación en el aula. A mi pensar, la gamificación en las aulas puede tener varias importancias significativas. En primer lugar, puede ayudar a crear un entorno de aprendizaje más motivador y atractivo para los estudiantes. Al incorporar elementos de juego, como recompensas, desafíos y competencia amigable, la gamificación puede captar el interés de los estudiantes y mantenerlos comprometidos en el proceso de aprendizaje. Además, la gamificación puede fomentar el aprendizaje activo y la participación de los estudiantes. Al involucrar a los estudiantes en actividades interactivas y divertidas, se promueve la colaboración, la resolución de problemas y el pensamiento crítico.
En este momento, se me ocurren algunas estrategias para aplicar desde gamificación  como encontrar el camino correcto para trabajar categorías gramaticales o juegos para identificar verbos.

En definitiva, la gamificación puede fomentar la autonomía y la autorregulación en el aprendizaje. Al establecer metas claras, ofrecer retroalimentación constante y permitir que los estudiantes tomen decisiones significativas dentro del juego, se promueve la responsabilidad y la capacidad de los estudiantes para gestionar su propio proceso de aprendizaje.

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Buenas tardes Colegas, en cuanto a la experiencia con respecto a técnicas o estrategias didácticas, a lo largo de mi trayectoria laboral en el sistema, y creo también los demás Colegas han realizado de una u otra manera diversas experiencias que han empleado recursos lúdicos para mejorar, complementar y/o fortalecer la formación de nuestros estudiantes, recursos que ayudan a motivar la participación de los estudiantes, fomentar una mejor atención y mayor comprensión de los contenidos por parte de los mismos.

Es por ello que los escenarios combinados son una herramienta viable para optimizar la trayectoria escolar de nuestros estudiantes.

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Buenas Noches

Durante mi residencia experimenté por primera vez el uso de gamificación en educación. Por lo general, utilizábamos la gamificación como repaso (actividad domiciliaria) de los temas estudiados durante las clases presenciales. Algunas de las actividades que planifique consistían en videojuegos con Preguntas de múltiple choice, juegos de memoria, sopa de letras, anagramas, el ahorcado, crucigrama, etc.

En un escenario de educación combinada funciona perfectamente para motivar a los alumnos, propiciar el autoaprendizaje, favorecer la adquisición de conocimiento y afianzar los conceptos dados en las clases.

Es necesario destacar que además de ser entretenidas, estas estrategias fomentan la participación, la cooperación, la sana competencia entre los alumnos, por lo que es importante seguir implementadolas.

Bizgarra Melina Analia

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Buenas noches.
Todavía no he utilizado el recurso de gamificación en el aula, pero hoy teniendo conocimiento de lo que trata creo que sería interesante incorporar a nuestras tareas diarias, dado que mejoraría la dinámica de nuestras clases y beneficiaría la aprehensión de contenidos.
Es momento de animarse y aprovechar las nuevas formar de enseñar y aprender, ya nos demostró la pandemia que debemos crear e innovar.
Saludos.

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Es para creer que somos capaces de crear y realizar las cosas que nos propongamos. Éxitos...

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Buenas días.
Es el primer año que trabajo con tanta influencia, positiva de la tecnología; creo que estos medios tecnológicos que son utilizados como medio educativo o mejor dicho como herramienta metodológica porque he accedido a espacios que no lo creía posible, como el ejemplo de los videos compartidos (uno-tres). Además nos facilita la comunicación positiva con los estudiantes puesto que ellos están internalizados con estos tipos de juegos que se pueden adaptar a las necesidades educativas, obteniéndose resultados positivos tanto de manera cuantitativa como cualitativa.
Es la primera vez que un curso responde al área especifico del cual se recibe una actualización docente. En lo personal encuentro más que satisfactorio esta actualización.
Saludos cordial.

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Mi experiencia con la gamificación fue muy breve (practicas pedagógicas) pero desde la formación siempre se nos incentivó a utilizar partes de los juegos, sus componentes más atractivos como premios, reglas y prendas, para llevarlos al aula. Si bien siempre se trataron de actividades de repaso siempre genero motivación y entusiasmo en el alumnado.

Si bien en su momento no lo conocía como tal, he tenido un acercamiento a los conceptos de gamificación gracias a esta capacitación.

Es palpable el hecho que fomente el aprendizaje significativo y cooperativo en el alumnado. Siendo esta una era de escenarios combinados es una gran herramienta para llevar dinamismo y autoaprendizaje a las aulas.

Morales Dámaris Jimena

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Sinceramente nunca había visto o escuchado sobre la gamificación, pero por lo observado, estos tipos de estrategias y técnicas, creo son el camino a seguir de ahora en adelante para empezar a lograr mas entusiasmo y motivación en los estudiantes a la hora de enseñar. Si bien en algunos contenidos aplico lo lúdico con mis alumnos y me resulta satisfactorio, pienso también que se complejizaría bastante aplicar ciertas estrategias y técnicas de lo que conlleva la gamificación y virtualidad en una zona rural, (lugar donde me desempeño como docente), justamente por la carencia a veces de instrumentos o equipos tecnológicos; pero sería muy gratificante el pensar y el repensar estrategias para llevar a cabo la gamificación y despertar el interés de los alumnos de una forma lúdica. Sería un tremendo desafío tanto para mí, como para el colegio y los alumnos.
Martínez, Nicolás!

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Aun no eh utilizado con los estudiantes técnicas de gamificación, aunque si las conocía gracias al Curso de Usando ELE. En escenarios combinados de enseñanza y aprendizajes su uso favorecería la participación activa de los estudiantes, podría potenciar al máximo las habilidades de los jóvenes a través de la experimentación y el juego y aprovechar diversos recursos y herramientas en el salón. 

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Aun no eh utilizado con los estudiantes técnicas de gamificación, aunque si las conocía gracias al Curso de Usando ELE. En escenarios combinados de enseñanza y aprendizajes su uso favorecería la participación activa de los estudiantes, podría potenciar al máximo las habilidades de los jóvenes a través de la experimentación y el juego y aprovechar diversos recursos y herramientas en el salón. 

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Pelozo, Johana Elisabet.

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Considero que las actividades lúdicas son estrategias didácticas que tienen la finalidad de lograr una mayor motivación y fortalecimiento de los estudiantes en las diferentes situaciones de enseñanza y aprendizaje. En un escenario combinado, la implementación de la gamificación mediante herramientas digitales solidifica el proceso de formación de cada alumno, y es por este motivo que los docentes debemos actualizarnos, formarnos constantemente y buscar ideas innovadoras para proponer en nuestras clases.
Aún no he implementado la gamificación a través de las TIC en un escenario combinado, sin embargo, pienso que se la puede llevar a cabo sin mayores dificultades, mientras los estudiantes dispongan de los recursos correspondientes.
Piccini, Silvana M.

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Las prácticas de gamificación no los he implementado aun lo desconocia, pero actualmente como su concepto lo argumenta, lo llevare a cabo en técnicas que nos permiten emplear diversos recursos y herramientas en el aula que nos ayudara a motivar a los alumnos, personalizar las actividades y contenidos en función de las necesidades de cada estudiante, favorecer la adquisición de conocimientos y mejorar la atención..
Saludos

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Buenas noches.
En mis prácticas no he incorporado aún las técnicas de gamificación, pero considero que mejoraría satisfactoriamente el aprendizaje y el rendimiento académico de mis alumnos. También volvería más divertidas mis clases, ya que implementarían las nuevas tecnologías que ellos manejan con total soltura y, utilizaría los teléfonos y computadoras de forma que aporten a la clase y no solo la interrumpan.

Rodríguez Mirian Graciela.