# data[].attributes.body
Antes pensaba en tres elementos separados, tecnología, educación y sociedad,
Ahora pienso en la unidad de los tres elementos, de forma liquida

# data[].attributes.body
Antes pensaba:   La Educación como un componente de la Sociedad que favorece la aparición de mecanismos tecnológicos para confort y utilidad  del ser humano con una visión siempre puesta en beneficios futuros.
Ahora pienso: Los diversos componentes sociales entrelazados e interactuando continuamente con lo tecnológico. El ser humano es un componente más y sentido de ese entramado.

# data[].attributes.body
Antes que nada, debo disculparme por mi calidad gráfica. Desde la pandemia se incrementó mi interés por la mixtura entre educación y tecnología. Me parece un vínculo que se enriquece y surge a partir y para la sociedad, no puedo pensar la tecnología como algo independiente de la sociedad, se construyen y se retroalimentan.
Considero que la educación se encuentra en el medio de la sociedad y la tecnología y debe servir, de alguna manera, como un "canal de encuentro" entre ambos. fenómenos.

# data[].attributes.body
Se amplio mi concepto
Antes pensaba que la tecnología era una herramienta de la cual se valía la sociedad para producir aportes  o cambios en la educación
Ahora pienso en la importancia de la sociedad para producir ese impacto con el uso de las tecnologías en todos los ámbitos sociales, ambos están interconectados

# data[].attributes.body
Antes pensaba que la tecnología impactaba a la educación por el simple hecho de estar.
Ahora pienso que tanto la tecnología como la cultura, politica impactan en la educación pero dependiendo del contexto de las personas (estudiantes|docentes). Depende del contexto de enseñanza- aprendizaje

# data[].attributes.attachment_link.title
Grafico antes que pensaba... ahora que pienso

# data[].attributes.body
/ En el gráfico 1 puse a la educación por fuera, porque quería mostrar que NO todos en el mundo reciben educación. Pero debería haber estado DENTRO de sociedad, porque la educación es un producto humano.
/ En el gráfico 2 entendí que está todo conectado. Pero aún así, busqué datos sobre las personas que no acceden a la tecnología virtual ni a la educación:
-2.9 billones de personas no tienen acceso a la www
-58.9 millones de niños no van a la escuela

REFERENCIAS
https://www.itu.int/en/Pages/default.aspx
https://ourworldindata.org/

# data[].attributes.body
-ANTES PENSABA: Que la tecnología era una red o soporte con centro en la sociedad, que permitía vincular a la Sociedad y la Educación
-AHORA PIENSO: Que las tres están vinculadas en una gran y compleja red de interacciones.

# data[].attributes.body
Antes pensaba....que la tecnología era tan solo una herramienta que posibilita la educación.
Ahora pienso...que comparto esta idea: "cuando incorporo tecnología en la educación todo se desacomoda...y se vuelve a acomodar" (que escuche en nuestra clase del sábado)

# data[].attributes.body
La imagen se modifico.
- Antes pensaba... que la educación era un nexo entre sociedad y tecnología.
- Ahora pienso... que los tres conceptos están relacionados entre sí y tienen la misma importancia.

# data[].attributes.body
* Antes pensaba: En el grafico "antes" de la clase: la sociedad hace uso de la tecnología como herramienta y está inmersa  en la educación.
* Ahora pienso: En el grafico "después" de la clase mi interpretación cambió. La sociedad, la tecnología y la educación se encuentran interrelacionad en un tejido, malla o red. Un complejo entramado de interacción continua.