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ODS-13- PLANTAR ÁRBOLES Nuria Segarra Adell

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ODS-13- PLANTAR ÁRBOLES Nuria Segarra Adell

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TAREA 6-Plantar árboles -ODS -13- ACCIÓN POR EL CLIMA

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TAREA 5- Iniciativa creativa social ODS - 16-PAZ Y SOLIDARIDAD

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 ODS 8-TRABAJO DECENTE Nuria Segarra Adell

# data[].attributes.subject
 ODS 8-TRABAJO DECENTE Nuria Segarra Adell

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TAREA 3- Nos centramos en  ODS - 8- TRABAJO DECENTE

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Agua limpia y saneamiento

Silvia Caravaca Miralles

¿Qué hacer y cómo contribuir?"

Conociendo los objetivos del ODS 6. Visualiza el video

Actividad 1: Visualiza las siguientes imágenes y completa la ficha "veo, pienso y me pregunto"

Lee la siguiente noticia y responde a las siguientes preguntas:

La escasez de agua. Una problemática global

1. Interpreta y explica los países con personas que viven con escasez de agua.

2. ¿Cuántas personas se pueden ver afectadas?

3. Piensa que medidas se podrían impulsar para mejorar y poder alcanzar el ODS 6.

1. Busca una noticia actual que esté relacionada con el ODS 6.

2. Analiza la información y plantea unas actividades relacionadas con el texto.

3. Redacta un artículo de opinión, indicando la idea principal, los argumentos y una conclusión.

4. Finalmente, crea una revista digital y publica tu artículo.

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Agua limpia y saneamiento Silvia Caravaca Miralles ¿Qué hacer y cómo contribuir?" Conociendo los objetivos del ODS 6. Visualiza el video Actividad 1: Visualiza las siguientes imágenes y completa la ficha "veo, pienso y me pregunto" Lee la siguiente noticia y responde a las siguientes preguntas: La escasez de agua.

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Trabajando el ODS 17 mediante el role playing

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Trabajando el ODS 17 mediante el role playing

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Cada grupo asume el rol de una institución (ONU, FMI) o un país, investigando su situación actual en términos de desarrollo económico (debilidades y fortalezas de cada país). Después se producirá un diálogo entre los grupos para buscar acciones que beneficien a todos. Por último, se elaborará un padlet colaborativo con las acciones propuestas y cada grupo presentará su rol en el aula.

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Silvia Caravaca Miralles

Reducción de las desigualdades en los países y entre ellos

Visualiza en siguiente vídeo:

Enumera los objetivos que se pretenden alcanzar en el ODS 10

1. Lee el artículo y resume las principales ideas.

2. ¿Qué instrumento utiliza el Sector Público para recaudar y poder disminuir las desigualdades?

¿Cuál es la receta para reducir la desigualdad?

1. ¿Qué organismo se encarga de reducir la desigualdad social?

2. ¿Qué medidas propondríais para resolver estas desigualdades?

Visualiza el vídeo y responde:

Busca una noticia actual que esté relacionada con el ODS 10 y los fallos de mercado.

Analiza la información y plantea unas actividades relacionadas con el texto.

Redacta un artículo de opinión, indicando la idea principal, los argumentos y una conclusión.

Finalmente, crea una revista digital y publica tu artículo.

Actividad 4

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Silvia Caravaca Miralles Reducción de las desigualdades en los países y entre ellos Visualiza en siguiente vídeo: Enumera los objetivos que se pretenden alcanzar en el ODS 10 1. Lee el artículo y resume las principales ideas. 2. ¿Qué instrumento utiliza el Sector Público para recaudar y poder disminuir las desigualdades?

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Mª Jesús Berzosa

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Más de la mitad de la población mundial ha estado viviendo en ciudades, y se espera que dicha cantidad aumente hasta el 60 % para 2030.La rápida urbanización está dando como resultado un número creciente de habitantes en barrios pobres, infraestructuras y servicios inadecuados y sobrecargados (como la recogida de residuos y los sistemas de agua y saneamiento, carreteras y transporte), lo cual está empeorando la contaminación del aire y el crecimiento urbano incontrolado.

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Treballem l'ODS 6.

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El 70% de la superfície del planeta està cobert d'aigua... però quasi el 97% és aigua salada. Si tenim en compte l'aigua de glacials, neu, icebergs, etc. Així, poc més de l'1% de l'aigua del planeta està a fonts disponibles per als èssers humans, plantes i animals.

Aigua neta i sanejament.

Proposta per estalviar aigua a casa.

Revisa les "170 accions diàries per transformar el nostre món".

Llegeix atentament les propostes per a l'ODS6.

A partir d'aquestes propostes, elaboreu cinc propostes més relacionades amb l"Aigua neta i el sanejament"

Aigua neta i sanejament.

El consum mitjà d'aiga a les llars espanyoles ha estat de 133 litres per persona i dia (font INE).

Estàs a la mitjana, per dalt o per baix?

Com es poden reutilitzar a casa nostra?

Proposa una acció o invenció ens permeta reutilitzar l'aigua en determinats casos per tal de reduir el consum d'aquesta. (Com exemple tens el filtre de reutilització de l'aigua per regar les plantes).

Aigua neta i sanejament.

Anem a elaborar un conte o un relat curt.

Com a mostra pots consultar el conte de la Frieda elaborat pel Centre d' Informació de l'ONU a Windhoek, Namibia.

Aigua neta i sanejament.

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El 70% de la superfície del planeta està cobert d'aigua... però quasi el 97% és aigua salada. Si tenim en compte l'aigua de glacials, neu, icebergs, etc. Així, poc més de l'1% de l'aigua del planeta està a fonts disponibles per als èssers humans, plantes i animals. Aigua neta i sanejament.

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Sostenibilitat de la indústria tèxtil: problemes i possibles solucions.

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Poster Cuidado del Medioambiente Ecología Informativo Verde y rosa

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Trabajamos el ODS 17. La unión hace la fuerza.

# data[].attributes.subject
Trabajamos el ODS 17. La unión hace la fuerza.

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¡La unión hace la fuerza!

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Check out this Flyer (A4) designed by e.estruchginer@edu.gva.es.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El mundo cada vez está más urbanizado. Desde 2007, más de la mitad de la población mundial ha estado viviendo en ciudades, y se espera que dicha cantidad aumente hasta el 60 % para 2030.

Las ciudades y las áreas metropolitanas son centros neurálgicos del crecimiento económico, ya que contribuyen al 60 % aproximadamente del PIB mundial. Sin embargo, también representan alrededor del 70 % de las emisiones de carbono mundiales y más del 60 % del uso de recursos.

CIUDADES
Y COMUNIDADES SOSTENIBLES

Investiga en el siguiente artículo que se considera ciudad sostenible. Elige las tres que te parezcan más importantes y explica cómo la aplicarías en tu pueblo.

Después de ver el video, escribe una carta al alcalde de tu pueblo proponiendo unas medidas para hacerlo más sostenible

En esta página encontrarás información para responder a las siguientes preguntas:

1.- ¿Todas las personas del planeta tienen electricidad?

2.- ¿Qué problemas causa en la salud la contaminación?

3.- ¿Qué relación tiene la producción de electricidad y la contaminación?

4.- Investiga: ¿Qué podríamos hacer en el instituto para ahorrar energía?

CIUDADES
Y COMUNIDADES SOSTENIBLES

El reciclar o el reciclaje es un acto de suma importancia para la sociedad ya que el mismo supone la reutilización de elementos y objetos de distinto tipo que de otro modo serían desechados, contribuyendo a formar más cantidad de basura y, en última instancia, dañando de manera continua al planeta

Investiga qué tipo de residuos se deben reciclar en cada uno de estos contendores

En esta página encontrarás información para responder a las siguientes preguntas:

1.- ¿Todas las personas del planeta tienen electricidad?

2.- ¿Qué problemas causa en la salud la contaminación?

3.- ¿Qué relación tiene la producción de electricidad y la contaminación?

4.- Investiga: ¿Qué podríamos hacer en el instituto para ahorrar energía?

# data[].attributes.attachment_link.description
El mundo cada vez está más urbanizado. Desde 2007, más de la mitad de la población mundial ha estado viviendo en ciudades, y se espera que dicha cantidad aumente hasta el 60 % para 2030. Las ciudades y las áreas metropolitanas son centros neurálgicos del crecimiento económico, ya que contribuyen al 60 % aproximadamente del PIB mundial.

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ODS 10: ALIZANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS

La Globalización, UN MERCADO MUNDIAL SIN FRONTERAS, ha hecho que los paises estén conectados unos con otros y podamos comprar desde cualquier parte del mundo y vender a cualquier parte del mundo.

También ha hecho surja la cooperación entre países para mantener un equilibrio tanto económico como social. Está creando un nuevo orden económico mundial.

Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.

¿QUE IMPLICACIONES TIENE?

El comercio Internacional

DE LA MISMA MANERA QUE MILES DE CÉLULAS EN NUESTRA SANGRE LLEVAN OXÍGENO Y NUTRIENTES A CADA RINCÓN DE NUESTRO CUERPO, EN ESTE MISMO INSTANTE MILES DE BARCOS, CAMIONES, AVIONES Y UN LARGO ETC... RECORREN LAS VIAS DEL MUNDO LLEVANDO DE UN RINCÓN A OTRO SUS MATERIAS PRIMAS Y MERCANCIAS.

CÓMO ÓRGANOS DE UN MISMO CUERPO, LOS PAÍSES PRODUCEN, INTERCAMBIAN, SE ESPECIALIZAN, COMPITEN Y PROGRESAN.

tu objetivo

resolver los enigmas que se te irán planteando a lo largo de toda esta aventura.

Para ello deberrás superar 3 misiones.

recorriendo el mundo y enlazando una misión detrás de otra.

necesitarás las claves de cada una Para llegar a la misión final.

¿ESTAS PREPARADO PARA PASAR SUPERAR LAS MISIONES Y OBTENER LAS CLAVES?

EMPECEMOS LA AVENTURA...

BUSCA EN EL MAPA

TODAVÍA NO PUEDES COMERCIAR EN ESTE PAÍS.

TODAVÍA NO TIENES PERMISO PARA COMERCIAR EN ESTE PAÍS.
UPS!! TE HAS EQUIVOCADO!
NO PUEDES VIAJAR TAN LEJOS PARA COMERCIAR, NECESITAS CUMPLIR TODAVÍA OTRAS MISIONES.

deberás ver primero el siguiente video, lo necesitarás para superar las pruebas DE LA MISIÓN 1 Y 2

¿ya lo has visto?

CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA RULETA COMERCIAL

El libre comercio

vamos a ver si lo has entendido, encuentra las verdaderas y las falsas...

y recuerda el orden en el que las colocas lo necesitarás para pasar a la siguiente misión...

VENTAJAS DEL LIBRE COMERCIO

DECIDE CUALES SON VERDADERAS Y CUALES SON FALSAS

01. El logro de economías de escala

03. Mejora del precio y calidad de los prductos

04. MAyor precio de los productos.

02. Desarrollo de industrias nacionales

05. Mayor variedad y cantidad de bienes y servicios

06. Mayor aprovechamiento de los factores de producción

Arrastra a la columna correcta

VFVFVV

BRAVO HAS COMPLETADO LA PRIMERA MISIÓN

BUSCA LA SALIDA PARA PODER IR A LA MISIÓN 2.

RECUERDA QUE NECESITARÁS UNA CLAVE...

BUSCA EN EL MAPA LA MISIÓN 2

TODAVÍA NO PUEDES COMERCIAR EN ESTE PAÍS.

ESTA YA LA HAS COMPLETADO....SIGUE BUSCANDO

TODAVÍA NO TIENES PERMISO PARA COMERCIAR EN ESTE PAÍS.

NO PUEDES VIAJAR TAN LEJOS PARA COMERCIAR, NECESITAS CUMPLIR TODAVÍA OTRAS MISIONES.

RECUERDAS EL VIDEO?? AHORA VAMOS A PONER A PRUEBA TU MEMORIA ...

mueve el ratón

para la siguiente prueba

y busca la resspuesta correcta....

IMPUESTO A LA EXPORTACIÓN

Obligatoriedad de pagar 20 euros por cada televisor que un fabricante japones quiera traer desde japón

LIMITACIONES A LAS CANTIDADES IMPORTADAS

MAYOR VARIEDAD DE PRODUCTOS

No dejar que se vendan en España más de 10.000 coches extranjeros

BARRERAS NO ARANCELARIAS

DESCUENTOS PARA LOS IMPORTADORES

Instrucciones obligatorias en al menos cinco idiomas oficiales.

AYUDAS A LAS EMPRESAS EMERGENTES

MAYOR CANTIDAD DE BIENES DEL EXTRANJERO

EFICIENCIA DE FACTORES PRODUCTIVOS

Bonificaciones para las empresas que utilicen productos nacionales y que sean emprendedoras

$msg$ Este texto será reemplazado por el código.

Nos vamos de viaje a Nueva York y tenemos que usar su moneda para poder comprar ...

utliza la lupa para buscar la palabra clave y seguir ADELANTE...
Para poder viajar de un país a otro las monedas deben poder cambiarse unas por otras...
¿A QUE NOS ESTAMOS REFIRIENDO ?
usa la lupa para encontrarlo...
busca la entrada para poder saber de que estamos hablando ahora....
Y una vez sabemos lo que valen las divisas, gracias al tipo de cambio tenemos un sistema según el cual funcionan los mercados internacionales
$msg$ Este texto será reemplazado por el código.

Bravo has completado la misión 2...

¿Donde está la salida?

BUSCA EN EL MAPA LA MISIÓN 3

ESTA YA LA HAS COMPLETADO....SIGUE BUSCANDO

TODAVÍA NO TIENES PERMISO PARA COMERCIAR EN ESTE PAÍS.

MISIÓN COMPLETADA

NO PUEDES VIAJAR TAN LEJOS PARA COMERCIAR, NECESITAS CUMPLIR TODAVÍA OTRAS MISIONES.

Los procesos de integración

lOS convulsos acontecimientos mundiales de la primera mitad del siglo xx propiciaron la creación de organismos económicos internacionales orientados a fomentar el comercio y a cooperación entre países.

entre estos procesos destacó la unión europea (ue), la más avanzada forma de integración económica que existe hoy en el mundo.

Para saber más enciende el televisor...

Y cuando hayas terminado lo apagas...

los organismos de cooperación internacional

JUGAR

¿AÑO DE CONSTITUCIÓN DE CADA ORGANISMO?

Provee de asistencia financiera y técnica a países del mundo.

mantener la paz y la seguridad internacionales de conformidad con los propósitos y principios de las Naciones Unidas

¿FUNCIÓN DE CADA ORGANISMO?

promover políticas que favorezcan la prosperidad, la igualdad, las oportunidades y el bienestar para todas las personas

promover la cooperación monetaria internacional, alentar la expansión del comercio internacional y del crecimiento económico, y desalentar políticas que vayan en perjuicio de la prosperidad.

¡Enhorabuena!

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ODS 17: ALIANZAS PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS

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ODS 10: ALIZANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS La Globalización, UN MERCADO MUNDIAL SIN FRONTERAS, ha hecho que los paises estén conectados unos con otros y podamos comprar desde cualquier parte del mundo y vender a cualquier parte del mundo. También ha hecho surja la cooperación entre países para mantener un equilibrio tanto económico como social.

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AHORA TE TOCA JUGAR AL PASAPALABRA. DEBES ENCONTRAR EL TEMA DEL QUE ESTAMOS HABLANDO Y LAS PISTAS ESTÁN EN LAS DEFINICIONES ...

PARA EMPEZAR BUSCA LA PRIMERA PISTA EN EL LIBRO

DEBES PASAR POR TODAS LAS LETRAS QUE TE VA DICIENDO LA NIÑA.

EN CADA DEFINICIÓN HAY UNA LETRA DE OTRO COLOR, HAY ALGUNAS EN VERDE Y OTRAS EN ROJO. ANOTALAS TODAS Y ENCUENTRA LA PALABRA QUE DEFINE EL TEMA DEL QUE ESTAMOS HABLANDO.
HAZ CLICK EN LA A
COMIENZA POR A:

Definición:

En general su escaso crecimiento económico es incapaz de generar un nivel aceptable de renta para una población con altas tasas de natalidad.

Haz clic en la b

COMIENZA POR B:

Definición:

Poseen una renta por debajo de la media mundial, por lo que su capacidad de consumo es muy limitada.

Haz clic en la D
BAJA RENTA PER CÀPITA.
COMIENZA POR C :

Definición o pregunta:

Haz clic en la D
RESPUESTA
COMIENZA POR D:

pregunta:

¿QUE PASA SI NO TODOS LOS PAISES TENEMOS LA MISMA RENTA O LOS MISMOS INGRESOS?

Haz clic en la E
DESIGUALDAD PRONUNCIADA
COMIENZA POR E:

Definición:

La producción se concentra básicamente en la agricultura, la ganadería o la minería.

Haz clic en la F
ESTRUCTURA PRODUCTIVA PRIMARIA
CONTIENE LA F:

Definición:

Sin la adecuada formación técnica y cultural de una parte de la población no es posible que fructifiquen las inversiones necesarias para el crecimiento.

Haz clic en la I
ESCASA FORMACIÓN CULTURAL Y SOCIAL.
COMIENZA POR G:

Definición o pregunta:

Haz clic en la H
RESPUESTA
COMIENZA POR H:

Definición o pregunta:

Haz clic en la I
RESPUESTA
COMIENZA POR I:

Definición:

El equipamiento que posibilita el crecimiento económico es deficiente o reducido.

Haz clic en la M
INFRAESTRUCTURAS DEFICIENTES.
COMIENZA POR J:

Definición o pregunta:

Haz clic en la L
RESPUESTA
COMIENZA POR L:

Definición o pregunta:

Haz clic en la M
RESPUESTA
COMIENZA POR M:

Definición:

Los mecanismos de mercados de estos países son muy imperfectos y deficientes. En la práctica dependen de la inversión extranjera.

Haz clic en la P
MERCADOS PEQUEÑOS E INEFICIENTES.
COMIENZA POR N:

Definición o pregunta:

Haz clic en la O
RESPUESTA
COMIENZA POR O:

Definición o pregunta:

Haz clic en la P
RESPUESTA
CONTIENE LA P:

Definición:

La debilidad de las instituciones públicas genera incertidumbre a la hora de atraer empresas y garantizar la inversión.

Haz clic en EL LIBRO PARA ACABAR
INESTABILIDAD POLÍTICA
COMIENZA POR Q:

Definición o pregunta:

Haz clic en la R
RESPUESTA
COMIENZA POR R:

Definición o pregunta:

Haz clic en la S
RESPUESTA
COMIENZA POR S:

Definición o pregunta:

Haz clic en la T
RESPUESTA
COMIENZA POR :

Definición o pregunta:

Haz clic en la U
RESPUESTA
COMIENZA POR U:

Definición o pregunta:

Haz clic en la V
RESPUESTA
COMIENZA POR V:

Definición o pregunta:

Haz clic en la X
RESPUESTA
COMIENZA POR X:

Definición o pregunta:

Haz clic en la Y
RESPUESTA
COMIENZA POR Y:

Definición o pregunta:

Haz clic en la Z
RESPUESTA
COMIENZA POR Z:

Definición o pregunta:

Haz clic en EL LIBRO
RESPUESTA
¡Bieeeeen!

Ahora descubre el tema del que se está hablando
abre el candado

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AHORA TE TOCA JUGAR AL PASAPALABRA. DEBES ENCONTRAR EL TEMA DEL QUE ESTAMOS HABLANDO Y LAS PISTAS ESTÁN EN LAS DEFINICIONES ... PARA EMPEZAR BUSCA LA PRIMERA PISTA EN EL LIBRO DEBES PASAR POR TODAS LAS LETRAS QUE TE VA DICIENDO LA NIÑA.

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1 + 1, ES MUCHO MAS!

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bienestar

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Pero la pandemia ha servido para visualizar las carencias asistenciales de este colectivo

Cuando hablamos de salud y bienestar, pocas veces nos acordamos de nuestros mayores.

Pirámides de población de España 2020 y 2050

Actividad 1. Observa las gráficas y comenta las diferencias que observas

Actividad 2. Como habrás observado, el incremento de la población mayor supone un reto para la sociedad. Responde a las siguientes cuestiones:

¿De qué forma ha cambiado la atención a nuestros mayores teniendo en cuenta los cambios sociológicos, como por ejemplo, la incorporación de la mujer al mercado laboral de manera generalizada?

¿Qué servicios crees que debería ofrecer el sector público para mejorar la calidad de vida de las personas mayores?

Averigua cuál es el coste medio de una residencia o de una atención domiciliaria y busca cuál es la pensión media de las personas mayores. ¿Crees que todo el mundo puede pagarse estos servicios? ¿Podríamos hablar de desigualdad en el acceso a los mismos?

Mira este vídeo y busca información sobre la cantidad de población mayor que involuntariamente vive sola y cómo afecta a su salud

Investiga qué cobertura asistencial hay en tu comarca para las personas mayores (residencias, asistencia servicios sociales municipales, viviendas colaborativas, ...)

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Trabajamos........ la salud y el bienestar

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Pero la pandemia ha servido para visualizar las carencias asistenciales de este colectivo Cuando hablamos de salud y bienestar, pocas veces nos acordamos de nuestros mayores. Pirámides de población de España 2020 y 2050 Actividad 1. Observa las gráficas y comenta las diferencias que observas Actividad 2.

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Actividad 1 ODS nivel 5 comercio internacional y desarrollo sostenible FJFG

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¿Es la despoblación en España un problema?

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¿Existen diferencias salariales entre hombres y mujeres? Vamos a comprobarlo...

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Trabajamos la desigualdad en la distribución de la renta

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Trabajamos la desigualdad en la distribución de la renta

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Trabajaremos el Índice de Gini y la curva de Lorenz en un pequeño pueblo para cuantificar la desigualdad en la distribución de la renta

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Treballem l'ODS3. Salut i Benestar.

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¡Vamos a trabajar el ODS 10!

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desigualtat afavorint als col·lectius més vulnerables (joves, migrants, dones, persones amb discapacitat...).

Desigualtats EN i ENTRE països

Mira el reportatge i comenta les diferències EN els països i ENTRE els països amb major desigualtat.

COMERÇ JUST

Què és el comerç just? Descobrim-ho a través de la següent cançó!

Com contribueix el comerç just a reduir les desigualtats?

Analitza les dades que descriu l'article i fes un mapa visual amb les conclusions.

DESIGUALTAT I SALUT, VAN DE LA MÀ?

Busca una mesura que haja adoptat el govern espanyol, descriu en què consisteix i com contribueix a reduir la

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desigualtat afavorint als col·lectius més vulnerables (joves, migrants, dones, persones amb discapacitat...). Desigualtats EN i ENTRE països Mira el reportatge i comenta les diferències EN els països i ENTRE els països amb major desigualtat. COMERÇ JUST Què és el comerç just? Descobrim-ho a través de la següent cançó!

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ODS nivel 5 Nuria Reig

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Dar solución justa a un conflicto (ODS16)

# data[].attributes.subject
Dar solución justa a un conflicto (ODS16)

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Actividad 1 ODS nivel 4 fallos mercado e intervención Sector Público FJFG

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La emigración dará la vuelta a la piramide poblacional....

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Hoy trabajamos.... la igualdad de género - Mª Jesús Berzosa

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Hoy trabajamos.... la igualdad de género

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Economía de la rosquilla ODS 11 y ODS 8 Economía con Vicente Chordá ¿Qué sientes al verlo? reflexión individual ODS trabajados en la actividad CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES Explicación de la Economía de la Rosquilla odelos Económicos Sostenibles Satisfacer las necesidades básicas del ser humano sin exprimir los recursos limitados del planeta.

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ODS 12: LA PRODUCCIÓN RESPONSABLE DE LA EMPRESA

# data[].attributes.subject
ODS 12: LA PRODUCCIÓN RESPONSABLE DE LA EMPRESA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Las empresas tienen como objetivo principal la maximización de sus beneficios sin reparar en los costes que sus actividades tiene sobre la sociedad en general y sobre el planeta en particular.

Los mares, los océanos están repletos de nuestros desperdicios y la mayoria provienen de las empresas. El impacto que su actividad económica tiene sobre la tierra es incalculable.

Además el agotamiento de los recursos hace que esten exprimiento un planeta que no tiene recursos ilimitados.

la producción de las empresas

su manera de producir nos afecta a todos
La Responsabilidad Social Corporativa
El concepto de responsabilidad social corporativa sostiene que las empresas deben ser buenos ciudadanos. ¿Cómo? quilibrando sus operaciones de hacer dinero con actividades que beneficien a la sociedad. Ya sea a escala local, nacional o global.

La Responsabilidad Social Corporativa (RSC) es una forma de dirigir las empresas basado en la gestión de los impactos que su actividad genera sobre sus clientes, empleados, accionistas, comunidades locales, medioambiente y sobre la sociedad en general.

MEDIOAMBIENTE

TRABAJADORES

Aqui tenéis varios ejemplos de los distintos ámbitos que existen, PINCHAR ENCIMA PARA VER LOS EJEMPLOS.

ACTIVIDAD DE OBSERVACIÓN

1. VISUALIZAR EL SIGUIENTE VIDEO

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS

2. COMO SE LLAMA LA EMPRESA Y A QUE SE DEDICA

3. ENCONTRAR TODAS LAS ACTUACIONES QUE REALIZA LA EMPRESA PARA CUMPLIR CON SU DEBER SOCIAL Y CON EL PLANETA.

4. ¿CUAL ES EL OBJETIVO FINAL DE LA EMPRESA?

5. ¿CREES QUE SU ACTIVIDAD PRODUCTIVA ES RESPONSABLE?

6. A PARTE DEL ODS Nº 12, ¿QUE OTROS ODS CREES QUE APARECEN EN EL VIDEO?

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN

7. AHORA TE TOCA A TÍ BUCEA EN LA WEB Y ENCUENTRA DOS EMPRESAS CON UNA RSC ACTIVA.

8. ¿Que otros ODS encuentras en estas empresas?

¡Que os vaya bien!

Amalia Esposito Galiana

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Las empresas tienen como objetivo principal la maximización de sus beneficios sin reparar en los costes que sus actividades tiene sobre la sociedad en general y sobre el planeta en particular. Los mares, los océanos están repletos de nuestros desperdicios y la mayoria provienen de las empresas.

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Learn more about sustainable lifestyle at www.reallygreatsite.com

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9. Indústria, innovació i infraestructures.

# data[].attributes.subject
9. Indústria, innovació i infraestructures.

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Treballem les infraestructures sostenibles!

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Indústria, innovació i infraestructures.

Una de les metes de l'ODS9 és el "desenvolupament d'infraestructures fiables, sostenibles, resilients i de qualitat per donar suport al desenvolupament econòmic i el benestar humà fent incidència en l'accés assequible i equitatiu per a totes les persones".

Anem a treballar les infraestructures!!

Infraestructures sostenibles.

Investiga...

Indústria, innovació i infraestructures.

Llegeix atentament aquestes notícies.

Com podem definir les infraestructures sostenibles? Quines són les seues característiques?

Quin tipus d'infraestructures podem definir com sostenibles?

Quin és l'objectiu de les infraestructures sostenibles? Quins agents es veuen beneficiats?

Investiga al teu municipi la construcció de noves infraestructures.

Són sostenibles aquestes?

En cas afirmatiu, quines són les característiques que les fan sostenibles?

En cas negatiu, com podem fer que aquestes infraestructures ho siguen?

Quins agents es veuen beneficiats? Es poden replicar en altres llocs?

Indústria, innovació i infraestructures.

Anem a posar en marxa la nostra imaginació. Fes una tira còmica o vinyeta en la que integrem el concepte d'infraestructura sostenible front a la resta.

Les publicarem a "La tira ECÒmica".

Indústria, innovació i infraestructures.

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Indústria, innovació i infraestructures. Una de les metes de l'ODS9 és el "desenvolupament d'infraestructures fiables, sostenibles, resilients i de qualitat per donar suport al desenvolupament econòmic i el benestar humà fent incidència en l'accés assequible i equitatiu per a totes les persones". Anem a treballar les infraestructures!! Infraestructures sostenibles. Investiga...

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Silvia Caravaca Miralles
¿Qué entendemos por trabajo decente?
Visualiza estas imágenes y completa la ficha "Veo, pienso y me pregunto"

Trabajo decente y crecimiento económico

1. Realiza una infografía resumiendo los puntos más importantes para contribuir a una mejora en el trabajo decente y al crecimiento económico.

¿En qué consiste el ODS 8?

¿Cómo pueden contribuir las empresas al ODS 8?

¿Cómo pueden medir las empresas su contribución al ODS 8?

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Silvia Caravaca Miralles ¿Qué entendemos por trabajo decente? Visualiza estas imágenes y completa la ficha "Veo, pienso y me pregunto" Trabajo decente y crecimiento económico 1. Realiza una infografía resumiendo los puntos más importantes para contribuir a una mejora en el trabajo decente y al crecimiento económico. ¿En qué consiste el ODS 8?

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ODS 8: DISCRIMINACIÓ EN EL MERCAT LABORAL

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ODS 8: DISCRIMINACIÓ EN EL MERCAT LABORAL

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El col·lectiu de persones amb diversitat funcional també pateix discriminació laboral.

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Silvia Caravaca Miralles

¿Qué significa ODS 7?

El ODS 7 pretende, a corto plazo, garantizar el acceso universal a una energía asequible, segura, sostenible y moderna, para mejorar las condiciones de vida de millones de personas.

¿pOR QUÉ ES IMPORTANTE?

El ODS 7 busca garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos. Para ello, se hace necesario duplicar la tasa mundial de mejora de la eficiencia energética, así como aumentar sustancialmente el porcentaje de renovables en el mix energético.

¿CÓMO LOGRAR EL ODS 7?

Utilizar medios de transporte públicos, sostenibles y poco contaminantes.

Adaptar las viviendas para hacer uso de energías sostenibles, por ejemplo con paneles solares.

Impulsar programas educativos que enseñen a la infancia a descubrir la naturaleza, respetarla y valorarla.

¿Te gusta la naturaleza? ¿Cómo puedes contrubuir a respetarla y cuidarla?

¿Conoces algunas empresas o viviendas que realizan uso de energías renovables en tu población?

aCTIVIDAD 1. ¿Cómo contribuyes para lograr el ods 7?

Para desplazarte por tu población ¿Utilizas medios de transporte públicos, asequibles y poco contaminantes?

Actividad 2. tipos de energías

1. ¿Qué son las energías renovables?

2. ¿Qué son las energías no renovables?

3. Enumera 3 ejemplos de energías renovables y otros 3 ejemplos de energías no renovables.

Visualiza el vídeo y responde a las siguientes cuestiones:

Enlaza las parejas

Actividad 3: relaciona los tipos de energías

1. Busca una noticia actual que esté relacionada con el ODS 7.

2. Analiza la información y plantea unas actividades relacionadas con el texto.

3. Redacta un artículo de opinión, indicando la idea principal, los argumentos y una conclusión.

4. Finalmente, crea una revista digital y publica tu artículo.

Actividad 4 :

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Silvia Caravaca Miralles ¿Qué significa ODS 7? El ODS 7 pretende, a corto plazo, garantizar el acceso universal a una energía asequible, segura, sostenible y moderna, para mejorar las condiciones de vida de millones de personas. ¿pOR QUÉ ES IMPORTANTE? El ODS 7 busca garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos.

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Recursos educativos (Video Quiz): ODS 16 (Ciencias económicas - ods 16 - instituciones sólidas - eso y bachillerato) - Paz, justicia e instituciones sólidas.

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VIDA DIGNA, A TRAVÉS DE UN BUEN SALARIO.

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Ningún país en el mundo conseguirá la igualdad de género en el año 2030(1)

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Actividad de ampliación para bachillerato

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Actividad de ampliación para bachillerato

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Vicente Chordá. RSC, Crecimiento y Banca Ética

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Vicente Chordá. RSC, Crecimiento y Banca Ética

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Check out this presentation designed by Juan Carlos González.

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Juan Carlos

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Tratar tu habitación de hotel como tu propia casa.

Apoyar comercios y artesanos locales.

Desechar productos que trajiste contigo una vez consumidos.

Fomentar la mendicidad al dar dinero a indigentes y niños de la calle.

Ostentar tus últimos dispositivos electrónicos.

Respetar las tradiciones y la religión local.

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Tratar tu habitación de hotel como tu propia casa. Apoyar comercios y artesanos locales. Desechar productos que trajiste contigo una vez consumidos. Fomentar la mendicidad al dar dinero a indigentes y niños de la calle. Ostentar tus últimos dispositivos electrónicos. Respetar las tradiciones y la religión local.

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Treballem l'ODS 2. Fam zero.

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En la clase de Economía

Recursos Escasos Coste de oportunidad Consumo Responsable Recursos Escasos
Es aquello a lo que renunciamos, la mejor alternativa.
Coste de oportunidad Los recursos económicos son limitados y las necesidades ilimitadas Premios o castigos que modifican nuestra conducta. Incentivos Éticos
Aceptación o rechazo social de ciertas actuaciones.
Incentivos Sociales Actúan sobre los valores procurando o no satisfacción. Bonifican o penalizan las actuaciones.
Mira las imagenes, pues están relacionadas, y completa la rutina de pensamiento.

https://www.europarl.europa.eu/news/es/headlines/society/20201208STO93327/el-impacto-de-la-produccion-textil-y-de-los-residuos-en-el-medio-ambiente

Completa la rutina de pensamiento

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Video sobre la sostenibilidad de la Ropa

Relaciona el video con los conceptos económicos

Relaciona el video con los ODS

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¿CUÁNTOS LITROS DE AGUA CONTAMINA CADA KILO DE ROPA?

Sesiones de aprendizaje / 02

Sesiones de aprendizaje/02

20 LITROS POR KILO DE ROPA.

Sesiones de aprendizaje / 02

Sesiones de aprendizaje/02

¿Cuál es el porcentaje de aguas residuales que genera la industria textil del total?

Sesiones de aprendizaje / 02

Sesiones de aprendizaje/02

Un 20% de las aguas residuales son emitidas por la industrial téxtil.

Sesiones de aprendizaje / 02

Sesiones de aprendizaje/02

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Los químicos quedan suspendidos en el aire, en forma de gas y se contamina todo.

No se contaminan los alimentos porque se mueren los peces del rio.

Por el agua con las que se riega y de la que bebe el ganado.

¿Cómo contaminan los alimentos la industria téxtil?

Sesiones de aprendizaje / 02

Sesiones de aprendizaje/02

A través del agua se contaminan tanto las plantas que se riegan con este agua como el ganado que la bebe, llegando a los alimentos que podemos comprar en el supermercado. Allí se han encontrado restos de Cadmio, Plomo y Cromo.

Sesiones de aprendizaje / 02

Sesiones de aprendizaje/02

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En países como la India, Bangladesh o China, el 80% de los trabajadores son mujeres que trabajan en condiciones pésimas e inseguras, en fábricas que no siguen ninguna normativa de seguridad, donde son víctimas de abusos psicológicos, físicos y sexuales y su salud se ve comprometida por el continuo contacto con productos tóxicos.

Al parecer, los gigantes del fast fashion no tienen los trillones suficientes como para asegurarse de que sus trabajadoras tengan unas condiciones seguras y dignas.

Son las trabajadoras peor pagadas del mundo. Sus sueldos están muy por debajo del salario mínimo, lo que significa que las interminables horas de trabajo a las que se ven sometidas ni siquiera les permiten vivir de forma digna y, en caso de quedarse embarazadas, son despedidas.

La mayoría de empresas de fast fashion producen en fábricas clandestinas. El fast fashion favorece el desequilibrio económico en el mundo y crea más pobreza.

9 de cada 10 trabajadoras en Bangladesh no pueden ni comprar comida para ellas y sus familia por los bajísimos sueldos que reciben, lo que les deja como única opción saltarse comidas o comer de forma nada saludable en caso de que no cuenten con un hombre en casa con un salario mayor.

Sesiones de aprendizaje/03

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Reflexiona sobre lo que has aprendido en este módulo

name@mail.com

1. ¿Qué he aprendido? Principales conceptos e ideas.

2. ¿Cómo lo he aprendido? Pasos seguidos para aprenderlo: trabajo en grupo, investigación, análisis de información, profundización, etc.

5. ¿En qué otras situaciones puedo utilizarlo? Extrapolación de lo aprendido a otras asignaturas, a la vida cotidiana, etc

Esta respuesta no es correcta

¿Por qué no lo intentas de nuevo?

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En la clase de Economía Recursos Escasos Coste de oportunidad Consumo Responsable Recursos Escasos Es aquello a lo que renunciamos, la mejor alternativa. Coste de oportunidad Los recursos económicos son limitados y las necesidades ilimitadas Premios o castigos que modifican nuestra conducta. Incentivos Éticos Aceptación o rechazo social de ciertas actuaciones.

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Nos iniciamos en los ODS mediante la visualización de un vídeo. Seguidamente realizamos una rutina del pensamiento. Y finalizamos la sesión jugando.

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¿Cuáles son los objetivos Agenda 2030?

¿Qué son y cómo alcanzarlos?

Actividad 1

Después de visualizar el vídeo, completa la rutina de pensamiento

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Silvia Caravaca Miralles

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¿Cuáles son los objetivos Agenda 2030? ¿Qué son y cómo alcanzarlos? Actividad 1 Después de visualizar el vídeo, completa la rutina de pensamiento Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Mauris eleifend luctus luctus. Nulla facilisi. Sed sit amet quam turpis. Etiam nec fringilla ex, eget vestibulum tortor.

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El desaprofitament alimentari li costa quasi un bilió de dòlars anuals a l'economia mundial

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Introducció a la pobresa al món i alguns dels seus indicadors més utilitzats-

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ODS 14 - Els oceans, un ecosistema en perill

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ODS 14 - Els oceans, un ecosistema en perill

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QUÈ ET FA SENTIR?

QUINES PREGUNTES ET FAS?

1. On acaba el plàstic que no reciclem?

2. Quines solucions proposa Francisco Vera per a reduir el consum de plàstic?

3. Proposa altres alternatives.

Entra en la despensa de ta casa, i fotografia-la. Quants aliments estan envasats amb plàstic?

Elegeix una de les empreses que has pogut veure des de la teua despensa i dirigeix-te a ella a través d'un vídeo curt (1 min. màxim) explicant-li què hauria de fer o canviar respecte. Has de convéncer-la!

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QUÈ ET FA SENTIR? QUINES PREGUNTES ET FAS? On acaba el plàstic que no reciclem? Quines solucions proposa Francisco Vera per a reduir el consum de plàstic? Proposa altres alternatives. Entra en la despensa de ta casa, i fotografia-la. Quants aliments estan envasats amb plàstic?

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Link a la presentación por si no funciona el principal: https://view.genial.ly/63487a3427ec53001236ff6a/presentation-ods-2-hambre-cero
Alvaro R.H.

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OBJEIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE - ODS 2 tiene como título HAMBRE CERO El ODS 2 El principal objetivo de este ODS es poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible. ¡Cumplamos el ODS2! Hagamos que el hambre desaparezca de la faz de la Tierra 1.

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Actividad 1 ODS nivel 2 escasez eco y recursos económicos FJFG 

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Una manera  más de presentar a nuestro alumnado el drama de millones de personas que se tienen que enfrentar  al problema de la desnutrición y la seguridad alimentaria.
Espero que sea de utilidad.
Saludos

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EL RETO ES TUYO.... LA ENERGIA RENOVABLE, DE TODOS.....

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Propuesta de actividad para trabajar en el aula el ODS 14 a partir de las tortugas marinas.

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Hoy trabajamos ODS 1 es una ficha con 6 actividades propuestas (vídeos, lecturas, actividades de investigación, etc) para trabajar el fin de la pobreza. Al finalizar la ficha los alumnos pueden reflexionar sobre qué otros ODS han trabajado directa e indirectamente en la ficha del ODS 1. Espero que os guste!!!

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Juego de Bingo basado en los ODS y las acciones necesarias para alcanzarlos.

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¿Sabías que más de 700 millones de personas en el mundo no pueden satisfacer sus necesidades básicas?

¿Sabías qué en España desperdiciamos más de 1.000.000 de toneladas de comida al año?

Si destináramos 1.000 millones a vacunas para la gripe, neumonía y otras enfermedades, salvaríamos la vida a 1.000.000 de niños/as cada año

Mas de 300 millones de niños/as en el mundo no pueden estudiar por falta de recursos

En España, de media, los hombres cobran de media unos 5.252 euros más que

2.200 millones de personas carecen de acceso a servicios de

gestionados de forma segura.

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ENERGÍA ASEQUIBLE
Y NO CONTAMINANTE

Solamente el 40% d la energía producida en España procede de las renovables

TRABAJO DECENTE y CRECIMIENTO ECONÓMICO

Para eliminar la pobreza, además de crear empleos, también tenemos que mejorar las condiciones

de unos 780 millones de personas que trabajan

INDUSTRIA, INNOVACIÓN E INFRAESTRUCTURA

Las infraestructuras básicas como las carreteras, las tecnologías de la información y las comunicaciones, siguen siendo escasos en muchos países en desarrollo.

REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES

El año 2021 marca un máximo de muertes en las pateras con destino España: 4.404 personas

CIUDADES
Y COMUNIDADES SOSTENIBLES

Solo siete de las 80 mayores ciudades de España cumplirían con los nuevos límites de la OMS para el dióxido de nitrógeno

Cada año, alrededor de un tercio de todos los alimentos producidos termina pudriéndose en los cubos de basura de los consumidores y los minoristas

Para cada año comprendido entre 2022 y 2026, se prevé que la temperatura media anual sea entre 1,1°C y

1,7°C superior a los niveles preindustriales

La isla basura situada en el océano pacífico, está formada por basura y tiene una extensión de 1,6 millones de km2 y unas 80.000 toneladas de plástico

VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES

Un millón de especies animales y vegetales "va irremediablemente hacia

PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS

Ya hay cerca de 70,8 millones de personas desplazadas forzosamente de sus hogares por guerras y más de 11 millones de presos políticos

ALIANZAS PARA
LOGRAR LOS OBJETIVOS

Ahora que ya los conoces, ¿no crees que vale la pena luchar por ellos?

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¿Sabías que más de 700 millones de personas en el mundo no pueden satisfacer sus necesidades básicas? ¿Sabías qué en España desperdiciamos más de 1.000.000 de toneladas de comida al año?

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ODS 11 - Alvaro R. H.

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Trivial "Los ODS"  Taller de Economía 1º ESO

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Trivial "Los ODS"  Taller de Economía 1º ESO

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Enlace al juego: https://www.trivinet.com/es/trivial-online?k=panelDeControlGrupo&idGrupo=12287

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Conocer y ACTUAR con los ODS!

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¿sabes algo de la agenda 2030 y los ods? COMPLETA LOS RETOS...

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¿sabes algo de la agenda 2030 y los ods? COMPLETA LOS RETOS...

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La agenda 2030

Los Objetivos de desarrollo sostenible

Primeras reflexiones en imágenes

¿sabemos algo de la agenda 2030 Y DE LOS ODS?

reto 1: para debatir en el aula

¿Qué anda mal en estas viñetas?

CONSIDERÁBAMOS QUE LA GALLINA ERA NUESTRA Y QUE CUANTO MÁS SE LA EXPLOTABA MÁS Y MAYORES TESOROS OBTENDRÍAMOS.

DURANTE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS, LA HUMANIDAD SE HA COMPORTADO CON EL PLANETA TIERRA COMO SI TUVIESE ANTE SÍ LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO:

abundantes recursos naturales fáciles de obtener.

¿EL FINAL DE LA HISTORIA?

ESTRUJAMOS LOS MARES Y SUELOS, CONTAMINAMOS LAS AGUAS Y EL AIRE,...

los objetivos del milenio (ODM) nacen en el año 2000 tras la declaración de las naciones unidas de crear

Una nueva alianza mundial con el compromiso de reducir la pobreza extrema.

el plazo de ejecución fue de 15 años.

¿Qué se está haciendo?

de los objetivos del milenio

objetivos de desarrollo sostenible.

Los Jefes de Estado, de Gobierno y Altos Representantes, Reunidos en Nueva York el 25 de septiembre de 2015, acordaron los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible de alcance mundial en la cumbre de las Naciones Unidas.

"Al emprender juntos este viaje, prometemos que nadie se quedará atrás".

El desarrollo sostenible se ha definido como el desarrollo capaz de satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades

Reto 2: ¿Qué crees tu que significa esto?

necesitamos un planeta amistoso con el medio ambiente, sin desigualdades sociales, en el que se pueda vivir bien, en libertad y en paz y que sea sostenbible en el tiempo para que puedan heredarlo nuestros hijos.

Se crea la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que constituyen un llamamiento universal a la acción para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y mejorar las vidas y las perspectivas de las personas en todo el mundo.

son 17 ods, ¿por quÉ?

Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y las 169 metas demuestran la magnitud de esta ambiciosa nueva Agenda universal.

Hasta el 2030

plazo fijado

y estamos en el 2022...

reto 3: divídelos en las tres dimensiones

Los Objetivos y las metas son de carácter integrado e indivisible y conjugan las tres dimensiones del desarrollo sostenible:

ahora comprueba si coincides con tus compañero y con lo teóricamente establecido...

Dimensiones del desarrollo sostenible

nuestra calidad de vida no debería estar ligada al consumo irracional de recursos.

existen alternativas de presente y de futuro como las energías renovables, los huertos urbanos, las redes de consumo...

se puede pasar de una economía pensada para para los capitales a una economía pensada para las personas.

Un Nobel al crecimiento sostenido y sostenible, Romer y Nordhaus han explicado cómo el conocimiento y el clima interactúan con la economía

Titulares

en cualquier medio puedes encontrar un titular relacionado con los ods

ahora te toca a ti, encuentra títules relacionados con los ods

busca en internet, en la prensa escrita, en las redes sociales, en la televisión, en las plataformas...

Estos son cuatro títulares relacionados con la agenda 2030 y los ODS

Reto 4: Titulares

¿qué se quiere conseguir?

integrar los ODS en el aula.

¿cuántos objetivos crees que se han calcanzado ya?

¿cuántos crees se alcanzarán antes del 2030?

busca en internet datos que te digan que ODS están más cerca de cumplirse.

RETO 6: Ponte a prueba

del texto firmado el 25 de septiembre de 2015 se extrae lo siguiente:

"Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

La presente Agenda es un plan de acción en favor de las personas, el planeta y

la prosperidad. También tiene por objeto fortalecer la paz universal dentro de un concepto más amplio de la libertad.

Reconocemos que la erradicación de la pobreza en todas sus formas y dimensiones, incluida la pobreza extrema, es el mayor desafío a que se enfrenta el mundo y constituye un requisito indispensable para el desarrollo sostenible.

Este plan será implementado por todos los países y partes interesadas mediante

una alianza de colaboración.

Estamos resueltos a liberar a la humanidad de la tiranía de la pobreza y las privaciones y a sanar y proteger nuestro planeta.

Estamos decididos a tomar las medidas audaces y transformativas que se necesitan

urgentemente para reconducir al mundo por el camino de la sostenibilidad y la

resiliencia.

Al emprender juntos este viaje, prometemos que nadie se quedará atrás".

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¿sabes algo de la agenda 2030 y los ODS?

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La agenda 2030 Los Objetivos de desarrollo sostenible Primeras reflexiones en imágenes ¿sabemos algo de la agenda 2030 Y DE LOS ODS? reto 1: para debatir en el aula ¿Qué anda mal en estas viñetas? CONSIDERÁBAMOS QUE LA GALLINA ERA NUESTRA Y QUE CUANTO MÁS SE LA EXPLOTABA MÁS Y MAYORES TESOROS OBTENDRÍAMOS.

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Buenas tardes, Aquí añado una pequeña actividad que puede ser de utilidad para trabajar con nuestro alumnado el ODS  número 1.
Saludos

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Tarea 1. ¿Te atreves a conocer los secretos de un mundo mejor?

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Tarea 1. ¿Te atreves a conocer los secretos de un mundo mejor?

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Con esta actividad trabajaremos con los datos del INE y analizaremos si nos enfrentamos o no a un mercado laboral que discrimina por sexo

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Canva dividit en tres parts per a introduir els ODS, l'agenda 2030 i el desenvolupament sostenible.