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Antonia de 6 años, presenta limitación de movilidad en extremidades superiores, ha presentado dificultades para manipular interruptores de las salas o espacios de la escuela. Antonia no alcanza ni puede presionar fácilmente los interruptores de luz. Esta acción se ha tornado para ella como un desafío a querer realizar de mejor manera.

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Gabriel de 7 años, presenta diagnóstico de Distrofia Muscular, presenta dificultades para “hojear”, no logra girar las páginas, ni separar fácilmente las hojas de libros y cuadernos. Evita constantemente utilizar ambos elementos y no quiere participar en actividades similares.

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Isidora de 6 años, presenta debilidad motora y temblor fino en su mano dominante (izquierda), al momento de realizar la actividad de alimentación en el colegio y transportar su bandeja, derrama frecuentemente su comida y jugo, ya que, se le torna muy complejo el sostener la bandeja hasta llegar a su puesto.

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Cápsula Caso Isidora

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Benjamín de 7 años, presenta baja visión de ambos ojos, por lo que ha presentado últimamente dificultades para identificar formas y letras. El principal problema se identifica cuando debe utilizar la regla escolar, en donde simplemente no puede ver los números que están en el objeto.

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Cápsula 1 Caso Benjamín

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Amanda de 7 años, presenta diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA), presenta problemas para organizar sus materiales escolares dentro de su mesa de trabajo. Los útiles dentro de su mesa se mezclan y le cuesta demasiado encontrarlos rápidamente, lo cual causa constantes desregulaciones conductuales en sala.

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Diego de 7 años, presenta un diagnóstico de Acondroplasia (talla baja), presenta dificultades para alcanzar el lavamanos y las llaves de esta. Por lo que muchas veces no logra lavarse las manos en el colegio, situación que lo desregula emocionalmente, presentando alta frustración y vergüenza.

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Florencia de 7 años, presenta una Hemiparesia derecha (perdida de fuerza de todo el lado del cuerpo derecho), presenta dificultades para utilizar las tijeras. La niña utiliza solo una mano funcionalmente y no puede estabilizar materiales mientras recorta.

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Tomás de 6 años, presenta un trastorno del desarrollo motor, en donde ha experimentado en su sala caídas constantes al utilizar su silla escolar. Pierde estabilidad estando sentado y se desliza de la silla durante actividades de larga duración.

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Cápsula 1 Caso Diego

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Vicente de 7 años, presenta como diagnostico debilidad muscular generalizada. Cursa 2° año básico. Presenta dificultades para abrir las puertas de su colegio, las cuales son con “manillas redondas”, si bien logra abrirlas lo hace con mucha dificultad y esto le causa muchísimos sentimientos de frustración.

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Emilia de 6 años, presenta dificultades para tomar lápices, tiene un diagnóstico de Parálisis Cerebral infantil leve. Su dificultad radica en la toma de lápices “delgados” debido a la escasa fuerza y control fino de su mano. Durante las clases se le cae constantemente el lápiz y evita escribir porque se fatiga rápidamente.