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El curso de Enfoques Curriculares es un curso metodológico (teórico-práctico), en la modalidad de Observación-participante, que pretende potenciar la apropiación de saberes propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se sustentan el currículo en el escenario educativo, desde una perspectiva crítica, creativa e innovadora en los escenarios escolares.

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Fortalecer en los estudiantes de la Escuela Ciencias de la Educación de la UNAD, el desarrollo de competencias relacionadas con la apropiación de los saberes propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se sustentan el currículo en el escenario educativo.

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Resultados de aprendizajes: Identificar las diversas tendencias epistemológicas y corrientes de pensamiento alrededor del currículo en el contexto educativo. Apropiar saberes fundantes de la educación, como lo es el currículo, desde los diversos enfoques que le sustentan. Conceptualizar las maneras de establecer las relaciones existentes  en el currículo y sus maneras de ser apropiado en los distintos escenarios educativos.

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A través de la estrategia de aprendizaje: Basada en Escenarios (EBE) que consiste en: utilizar situaciones de la vida real para transmitir los contenidos.

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Escenario 1: Estantería curricular
Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares
Escenario 3: Propuesta de diseño curricular
Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI.
Escenario 5: Sistematizando la experiencia

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Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares: Desde los contenidos asimilados en la primera unidad, el estudiante apropiará los enfoques curriculares y generará los primeros acercamientos con la (s) instituciones en pro de identificar a que tendencia (s) apuntan los enfoques de dicha institución en particular.

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Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI: Situación simulada en la que tendrá que hacer uso de los conceptos revisados en el curso para tomar decisiones acertadas y argumentadas en un contexto rural.

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Escenario 1: Estantería curricular: el estudiante se acercará y apropiará los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares, a partir de los contenidos y recursos de la unidad.

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Escenario 5: Sistematizando la experiencia: El estudiante estará inmerso en un escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del  curso de enfoques curriculares.

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Escenario 3: Propuesta de diseño curricular: Con la contextualización y fundamentación teórica y el reconocimiento del currículo en los escenarios escolares, el estudiante integrará aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares

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MOMENTO INICIAL

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MOMENTO INTERMEDIO
Responde al escenario 4

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MOMENTO FINAL
Responde al escenario 5

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MOMENTO INTERMEDIO
Responde al escenario 3

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MOMENTO INTERMEDIO
Responde al escenario 2