# data[].attributes.headline
Refiérase al concepto STEAM: ¿Qué dicen los autores sobre STEAM?

# data[].attributes.subject
Refiérase al concepto STEAM: ¿Qué dicen los autores sobre STEAM?

# data[].attributes.body
STEAM son unas siglas en ingles que es un enfoque educativo que se compone de: Ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática.
La cuál permite a los niños y jóvenes tener experiencias que favorezcan sus aprendizajes; además de desarrollar capacidades y habilidades en donde busquen soluciones a los problemas de la vida cotidiana.

# data[].attributes.body
Es una estrategia que promueve el desarrollo de habilidades y competencias que intenta impulsar la formación de carácter técnico-científico y artístico en todas las etapas educativas, este aprendizaje se basa totalmente en el niño, niña o joven.

# data[].attributes.headline
¿Cómo desarrollar entornos de aprendizaje STEAM?

# data[].attributes.subject
¿Cómo desarrollar entornos de aprendizaje STEAM?

# data[].attributes.body
Cómo adultos (docente, padres, encargado) son los responsables de encontrar, adaptar o crear espacios en donde los niños puedan desarrollar aprendizaje STEAM, además de obtener materiales que apoyen la exploración y el descubrimiento, ya que ese es el enfoque que se busca con este aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Características de un niño científico: Mencione y explique mínimo 3 características.

# data[].attributes.subject
Características de un niño científico: Mencione y explique mínimo 3 características.

# data[].attributes.body
1-Hacer preguntas y determinar problemas: Esto debido a que intentan descubrir cómo funciona el mundo.
2-Observar: Los niños aprenden observando su entorno y objetos que ven. Es su forma de aprender y de guardar conocimiento.
3-Formación de explicaciones: Los niños encuentran comportamientos y construyen teorías para explicar lo que ven.

# data[].attributes.headline
Ejemplos de tecnología para infantes: Cite mínimo 3 y cómo estimulan el pensamiento STEAM. 

# data[].attributes.subject
Ejemplos de tecnología para infantes: Cite mínimo 3 y cómo estimulan el pensamiento STEAM. 

# data[].attributes.body
1-Tijeras: Al recortar los niños están desarrollando  la motora, es muy importante el desarrollo de estas destrezas para la adquisición de la escritura.
2-Ruedas: Apoyan el desarrollo cognitivo de los niños.
3-Poleas: Les permiten a los niños comprender cómo las herramientas nos ayudan a realizar tareas.

# data[].attributes.headline
¿Cómo un infante puede aplicar la ingeniería en el aula u hogar? Argumente su respuesta con 3 ideas.

# data[].attributes.subject
¿Cómo un infante puede aplicar la ingeniería en el aula u hogar? Argumente su respuesta con 3 ideas.

# data[].attributes.body
Al construir casas, edificios es en donde la creatividad, la resolución de problemas, el ingenio y la curiosidad surgirán de forma natural al construir. Con pequeños legos es donde el niño al jugar aplica la ingeniería del aprendizaje STEAM y a la vez se divierte aprendiendo.
La ingeniería del aprendizaje STEAM abarca también la ciencia, las matemáticas y la tecnología, al utilizar todos estos elementos hace que el niño piense, imagine diseñe y elabore cosas con elementos que hay en casa que para los adultos pueden ser papeles, juguetes sin sentido, pero que en los infantes es un mundo de creación e imaginación.
Para finalizar la ingeniería se basa en todo aquello que los infantes puedan crear con base a su imaginación, poder utilizar sus manos, su mente y su creatividad para la creación de miles de cosas con simples elementos, entonces los infantes pueden aplicar la ingeniería con todo aquello que puedan crear.

# data[].attributes.headline
¿Se puede hacer ciencia por medio del arte?

# data[].attributes.subject
¿Se puede hacer ciencia por medio del arte?

# data[].attributes.body
Si, se puede hacer ciencia por medio del arte un ejemplo claro es en la historia, el ser humano ha representado la naturaleza (animales y plantas) de diferentes maneras y esto ha sido fundamental en la generación de conocimiento de ciencia.
Por otra parte la ciencia tiene mucho en común con el arte es por esto que se puede hacer ciencia por medio del arte ya que: ambos tienen que valoran la observación del entorno para recoger información o mejorar lo que existe, además de que proponen cambios, innovaciones de su ambiente.

# data[].attributes.headline
¿Cómo se relaciona la matemática con la ciencia en primera infancia?

# data[].attributes.subject
¿Cómo se relaciona la matemática con la ciencia en primera infancia?

# data[].attributes.body
El juego en particular, facilita al los infantes el entorno ideal para estos aprendizajes. Los niños pequeños están aprendiendo conceptos desde la infancia, la exploración libre de los primeros años sienta las bases para el aprendizaje futuro de las matemáticas y las ciencias. Los niños comienzan a conocer el mundo y a explorarlo.

# data[].attributes.body
Atkinson, P. (s.f). Por Qué Fomentamos La Educación STEAM En América Latina [imagen]. Obtenida de https://www.breteaufoundation.org/es/por-que-fomentamos-la-educacion-steam-en-america-latina/

Educación en la escuela. (01 enero de 2020). Juguetes recomendados para enseñar ingeniería a los niños [imagen]. Obtenida de https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/educacionenlaescuela/juguetes-recomendados-para-ensenar-ingenieria-a-los-ninos/

Espacios de Ser. (19 octubre de 2020). ¿Qué es STEAM y cómo puedo desarrollarlo en mis hijos? [imagen]. Obtenida de https://www.robotica.com.py/que-es-steam-y-como-puedo-desarrollarlo-en-mis-hijos/

HEAD START-Centro de Aprendizaje y Conocimiento en Primera Infancia (ECLKC) (2022). Que es STEAM y cómo lo usan los niños.

Ruiz, P. (19 enero de 2017). Arte vs ciencia: ¿Por qué no podemos aceptar (plenamente) la eficiencia creativa? [imagen]. Obtenida de https://www.google.com/amp/s/www.marketingdirecto.com/marketing-general/tendencias/arte-vs-ciencia-no-podemos-aceptar-plenamente-eficiencia-creativa/amp