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Die Schüler der Förderschule Sprache in Wanheimerort beschäftigen sich seit vielen Jahren mit dem Thema Umweltschutz. Diesmal beteiligen sie sich an einem Wettbewerb zum Thema Wind und hoffen auf einen Preis.

In der Aula der Kranichschule in Wanheimerort haben die Schüler der "ESPADU - Kinder als Forscher AG" alles aufgebaut und zusammengestellt, was sie zum Thema Windenergie seit Beginn des Schuljahrs zusammengetragen haben. Gestern stellten sie ihren Mitschülern die Ergebnisse vor, erklärten ihnen, was der Wind bewirkt und was er kann und zeigten auch Experimente. Mit eigenen Worten erklärten die Schüler die Zusammenhänge anschaulich und so interessant, dass ihre Mitschüler mucksmäuschenstill folgten und spontan nach den kurzen Vorträgen applaudierten.

Umweltschutz wird an der Sprachförderschule in Wanheimerort seit vielen Jahren groß geschrieben und in den Unterricht integriert. Seit elf Jahren ist die Kranichschule ESPADU-Schule (Energie Sparen an Duisburger Schulen). Um den Schülern die Bedeutung des Klimaschutzes deutlich zu machen, finden regelmäßige Projekte rund um das Klima statt. Hierzu zählt beispielsweise das Müllprojekt "Knille, knalle, knüll - Kraniche und der Müll", das im Rahmen der Duisburger Umwelttage im Jahr 2012 stattgefunden hat, sowie die "ESPADU - Kinder als Forscher AG". Die Arbeitsgemeinschaft, in der die Themen Wasser, Wärme, Energie und Umweltschutz im Mittelpunkt stehen, gibt es seit dem Schuljahr 2012/2013.

Wettbewerb

Alles Wissenswerte steht demnächst im Internet
Wettbewerb Ein Bewertungskriterium des Wettbewerbes "Schulen machen Wind" ist es, in welchem Umfang und in welcher Art das Thema Windenergie über die Klassenzimmer hinaus präsent ist.

Homepage Alles über die Kranichschule können Interessierte im Internet unter www.kranichschule.de nachlesen. Dort wird in Kürze auch die Projektarbeit zum Thema Wind veröffentlicht.

Im vergangenen Jahr wurden diese jahrelangen Aktivitäten der Schule im Bereich Klimaschutz belohnt. Bei dem bundesweiten Wettbewerb "Klima sucht Schutz" setzte sich die Kranichschule gegen die Konkurrenz aus Nordrhein-Westfalen durch. Die Förderschule wurde in Nordrhein-Westfalen "Energiesparmeister 2013". Außerdem gewann die Kranichschule für das Projekt Klimaschutzschule den "Duisburger Umweltpreis 2013". In diesem Schuljahr nehmen die Schüler der "ESPADU - Kinder als Forscher AG" an dem Wettbewerb "Schulen machen Wind" der EnergieAgentur.NRW teil. Und dafür haben sie sich intensiv mit dem Thema auseinandergesetzt.

Begleitet und unterstützt wurden die Schüler dabei von den beiden Lehrerinnen Güldan Kücük und Ines Stehr, die gestern auch bei der Präsentation dabei waren, allerdings im Hintergrund. Schließlich hatten sich die Schüler gut auf ihre Präsentation vorbereitet, auch auf das Experiment mit Fön und Tischtennisball. So konnten sie zeigen, dass der Luftstrom des Föns einen Tischtennisball quasi in der Luft schweben lässt. Außerdem hatten die Schüler der AG kleine Windräder gebastelt, die sich per Pusten drehen.

Bis Anfang März nun muss die Projektpräsentation eingereicht und auf der Homepage der Schule eingestellt werden. Und dann hoffen die Kranichschüler darauf, den Wettbewerb in ihrer Kategorie zu gewinnen. Als Hauptpreise erhalten die Gewinner nämlich Kleinwindenergieanlagen, die als Demonstrations- und Anschauungsobjekte auf Gebäuden installiert werden können. Mit diesen Kleinwindrädern können bis zu 500 Kilowattstunden Windstrom pro Jahr erzeugt werden.

Ein Windrad wird die Schule aber so oder so bekommen. Die Holz-AG der Schule nämlich plant, ein Windrad aus Holz zu bauen. Außerdem ist ein Besuch der Windkraftanlage im Landschaftspark Nord geplant.

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Duisburg: Kranichschüler machen viel Wind

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Die Schüler der Förderschule Sprache in Wanheimerort beschäftigen sich seit vielen Jahren mit dem Thema Umweltschutz. Diesmal beteiligen sie sich an einem Wettbewerb zum Thema Wind und hoffen auf einen Preis. In der Aula der Kranichschule in Wanheimerort haben die Schüler der "ESPADU - Kinder als Forscher AG" alles aufgebaut und zusammengestellt, was sie zum Thema Windenergie seit Beginn des Schuljahrs zusammengetragen haben.

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Wanheimerort. „Wir Kraniche schützen die Umwelt" steht auf einem Flyer: In den vergangenen Monaten haben sich die Jungen und Mädchen, die die Kranichschule besuchen, mit dem Thema Plastikmüll beschäftigt. Und damit nicht mehr so viele Tüten benutzt und weggeschmissen werden - und am Ende gar im Meer landen - haben die Schüler Stofftaschen bemalt. Gegen eine kleine Spende werden sie verkauft. Der Erlös fließt dann wieder in neue Energie-Spar-Projekte der Schule. Es gibt sogar eine eigene Arbeitsgemeinschaft.

„Wir Kraniche schützen die Umwelt" steht auf einem Flyer: In den vergangenen Monaten haben sich die Jungen und Mädchen, die die Kranichschule besuchen, mit dem Thema Plastikmüll beschäftigt. Und damit nicht mehr so viele Tüten benutzt und weggeschmissen werden - und am Ende gar im Meer landen - haben die Schüler Stofftaschen bemalt. Gegen eine kleine Spende werden sie verkauft. Der Erlös fließt dann wieder in neue Energie-Spar-Projekte der Schule. Es gibt sogar eine eigene Arbeitsgemeinschaft.

„Ich interessiere mich für Umweltschutz, denn es ist sehr schlecht, wenn wir nicht gut zu unserer Umwelt sind", erklärt Paul. Der Neunjährige kennt sich gut aus. „Wenn Plastiktüten im Meer treiben, kann es sein, dass Möwen versuchen, sie zu fressen." Darius kennt noch einen anderen Vorteil: „Wir haben im Unterricht einen Test gemacht. In einem Becher mit Wasser waren Teile einer Plastiktüte und in einem anderen Papier. Die aus Papier ist viel schneller zerfallen." Bevor es allerdings zu sehr zu stinken begann, wurde das Experiment beendet. Und noch etwas ist den Kindern aufgefallen: Ein Jutebeutel trägt viel mehr Gewicht als eine Plastiktasche. „Manchmal sind uns schon die Henkel gerissen, wenn wir einkaufen waren", verrät Darius. Das wird künftig nicht mehr so schnell passieren.

Wie man vermeiden kann, dass so viel Plastik im Meer landet? „Wie wäre es mit Überwachungskameras", schlägt Paul vor. Da das aber nicht so einfach geht, bleibt wohl nur, künftig nicht mehr so viel Müll zu produzieren.

In der Klasse hängen noch andere Hinweisschilder zum Umweltschutz - etwa, dass man das Fenster schließen soll, wenn die Heizung läuft und darauf achtet, das Licht zu löschen, wenn man den Raum verlässt. „Das ist Thema in der ganzen Schule, aber in der Espadu-AG sind alle besonders engagiert", erklärt Lehrerin Laura Kaynig. In den nächsten Wochen wollen sich die Grundschüler dann mit dem Thema Upcycling beschäftigen und beispielsweise aus alten Tetra-Paks etwas schönes Neues herstellen.

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„Wir Kraniche schützen die Umwelt" steht auf einem Flyer: In den vergangenen Monaten haben sich die Jungen und Mädchen, die die Kranichschule besuchen, mit dem Thema Plastikmüll beschäftigt. Und damit nicht mehr so viele Tüten benutzt und weggeschmissen werden - und am Ende gar im Meer landen - haben die Schüler Stofftaschen bemalt.

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Wanheimerort. Wochenlang drehte sich der Unterricht der dritten Klassen in der Kranichschule um das Thema Fuchs. Im Deutschunterricht wurde dazu das Büchlein „Der Findefuchs" gelesen, im Sachunterricht stand das Leben des Fuchses auf dem Stundenplan, sodass die Kinder nun Experten sind. Als Höhepunkt bekamen die Schüler Besuch von einem echten Tier.

Wochenlang drehte sich der Unterricht der dritten Klassen in der Kranichschule um das Thema Fuchs. Im Deutschunterricht wurde dazu das Büchlein „Der Findefuchs" gelesen, im Sachunterricht stand das Leben des Fuchses auf dem Stundenplan, sodass die Kinder nun Experten sind. Als Höhepunkt bekamen die Schüler Besuch von einem echten Tier.

Die Schule hatte dazu Tierfreund und Naturexperte Rolf Niggemeyer eingeladen. Dieser hatte von seiner Nichte erfahren, dass ein kleiner Fuchs nach einem Autounfall verletzt war und nicht mehr ausgewildert werden konnte, auch weil seine Mutter bei dem Unfall getötet wurde. Deshalb sollte die kleine Füchsin erschossen werden. Niggemeyer hatte das verhindern können und erreicht, dass er Foxy pflegen durfte. Inzwischen lebt sie vier Jahre bei ihm in Haan und gilt als Heimtier. Sie ist geimpft, gechipt und versichert.

Mit Foxy war Niggemeyer bereits in mehr als 300 Einrichtungen wie Kitas, Schulen und Förderschulen zu Gast. In der Kranichschule erklärte er den Kindern, dass Foxy natürlich eine große Ausnahme sei und Füchse eigentlich Wildtiere sind. Es war eine von zahlreichen neuen Informationen über die Tiere. Die Kinder durften den zahmen Fuchs sogar auf den Schoßnehmen und streicheln. Auch für das Lehrerkollegium war es ein interessanter Tag.

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Schüler begeistert über echten Fuchs im Unterricht

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Wochenlang drehte sich der Unterricht der dritten Klassen in der Kranichschule um das Thema Fuchs. Im Deutschunterricht wurde dazu das Büchlein „Der Findefuchs" gelesen, im Sachunterricht stand das Leben des Fuchses auf dem Stundenplan, sodass die Kinder nun Experten sind. Als Höhepunkt bekamen die Schüler Besuch von einem echten Tier.

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750,-- Euro für das Projekt "Schulgarten" der Gustav-Stresemann-Realschule in Duisburg-Beeck für den vorbildlichen Schulgarten und das Engagement, die Schülerinnen und Schüler mit der Natur vertraut zu machen. Die Schulgartengruppe der Gustav-Stresemann-Realschule hat Anfang Februar 2008, unter der Leitung von Herrn Kelbassa, dem Initiator und ehrenamtlichen Betreuer der AG, mit der Einrichtung dieses Schulgartens begonnen. Es wurden Firmen und Privatleute als Sponsoren gefunden und ein zur Schule gehörendes, brach liegendes Gelände von 800 qm verwandelte sich innerhalb kurzer Zeit in eine grüne Oase.

Die ca. 80 Kinder lernen im Schulgarten den Umgang mit zahlreichen Nutzpflan-zen und Blumen. Ein Team von jeweils 2 - 4 SchülerInnen bewirtschaftet gemeinsam ein Beet. Kräuter, Stauden, Blumen, Strauch- und Baumobst, Kartoffeln und Gemüse wurden erfolgreich angepflanzt und geerntet.

In Kooperation mit Duisburger Bienenzüchtern gibt es schuleigene Bienenstöcke. Dort bekommen die SchülerInnen Einblicke in die Imkerei und schleudern sogar den Honig selbst.

Insektenhaus, Nisthilfen, ein Teich und ein großer Reisighaufen ziehen viele Tiere an, die beobachtet und gelistet werden. Auf dem Gelände befinden sich u. a. Hochbeet, Gewächshaus, Gerätehäuser.

Gemeinsam wurden Umwelt-, Säuberungsaktionen und der Tag des offenen Schulgartens durchgeführt. Auch der WDR hat über dieses Projekt berichtet.

Der Bewerbung liegt eine sehr umfangreiche Dokumentation über die Entstehung des Gartens, den Garten im Wandel der Jahreszeiten und die vielen Aktivi-täten bei, aus der das große Engagement der SchülerInnen zu ersehen ist. Die Gartenvielfalt bestätigt eine umfangreiche Auflistung der Pflanzen- und Tiere, die sich dort angesiedelt haben.

Beim bundesweiten Wettbewerb "Schulhof Dschungel" um den artenreichsten Schulhof Deutschlands, an dem sich 90 Schulen beteiligten, waren die SchülerIn-nen schon einmal erfolgreich und wurden 2009 mit einem 3. Platz und 500 Euro ausgezeichnet.

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750,-- Euro für das Projekt "Schulgarten" der Gustav-Stresemann-Realschule in Duisburg-Beeck für den vorbildlichen Schulgarten und das Engagement, die Schülerinnen und Schüler mit der Natur vertraut zu machen. Die Schulgartengruppe der Gustav-Stresemann-Realschule hat Anfang Februar 2008, unter der Leitung von Herrn Kelbassa, dem Initiator und ehrenamtlichen Betreuer der AG, mit der Einrichtung dieses Schulgartens begonnen.

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Die Kinder der Kranichschule in Wanheimerort sind wahre Umwelt-Experten. Egal, ob Mülltrennung oder Energiesparen - sie engagieren sich clever für unsere Natur. Jetzt erhielt die Förderschule den mit 1500 Euro dotierten Duisburger Umweltpreis. Den zweiten Platz teilen sich das Umweltforum Duisburg und die Beecker Gustav-Stresemann-Realschule und erhalten je 750 Euro.

Oberbürgermeister Sören Link bedankte sich bei der Verleihung im Rathaus bei den Preisträgern für ihre gute Arbeit und betonte, dass sie Vorbilder für alle seien: „So viel Engagement sollte anderen ein Ansporn sein", sagte Link. „Wir brauchen Menschen, die sorgsam mit der Umwelt umgehen, denn auch diejenigen, die nach uns kommen, sollen hier gut leben können."

Die Steppkes waren sichtlich stolz auf die Auszeichnung und das große Lob. „Das fühlt sich echt gut an", sagt der neunjährige Maximilian. „Dass wir sogar den ersten Preis gewonnen haben, ist natürlich besonders schön."

Die Förderschule engagiert sich bereits seit 2003 für die Umwelt. Als Energiechecker überprüfen die Schüler regelmäßig, ob die im Schulhaus ausgehängten Hinweise zum Energiesparen auch von allen berücksichtigt werden. „Es gibt viele Kleinigkeiten, auf die wir achten", sagt Ayo (10). „Wir passen auf, dass immer das Licht ausgemacht wird, wenn wir den Raum verlassen, und drehen alle Wasserhähne fest zu."

Außerdem gibt es in der Schule regelmäßig Projekte rund um das Klima: 2011 pflanzte die Schule beispielsweise 800 Bäume an der Duisburger Regattabahn. Bei so viel Engagement ist es wenig verwunderlich, dass die Schüler vor kurzem bereits den Preis „Energiesparmeister" gewannen.

Die Schüler der Beecker Gustav-Stresemann-Realschule überzeugten die Jury - bestehend aus Vertretern der Verwaltung und Duisburger Umweltverbänden - mit ihrem Schulgarten.

Ebenso für Begeisterung sorgten die Mitglieder des Umweltforums, die sich seit fast 30 Jahren auf vielfältigste Weise in der Stadt einsetzen.

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Die Kinder der Kranichschule in Wanheimerort sind wahre Umwelt-Experten. Egal, ob Mülltrennung oder Energiesparen - sie engagieren sich clever für unsere Natur. Jetzt erhielt die Förderschule den mit 1500 Euro dotierten Duisburger Umweltpreis. Den zweiten Platz teilen sich das Umweltforum Duisburg und die Beecker Gustav-Stresemann-Realschule und erhalten je 750 Euro.

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Duisburg. Rund 120 Schulen sollen mitmachen. Sie bekommen 40 Prozent der eingesparten Summe als Prämie und für Investitionen in ihren Gebäuden.

Rund acht Millionen Mark kosten allein Wasser und Energie-Verbrauch an Duisburger Schulen. Die können wieder im Projekt ESPADU mitmachen, um den Verbrauch zu reduzieren. Dreißig Prozent der eingesparte Summe wird den Schulen als Prämie ausgezahlt, zehn Prozent gibt's für Investitionen, die Energie sparen.

„Unser Ziel ist, dass sich 120 Schulen beteiligen", sagt Katja Hummert, von der Düsseldorfer WertSicht GmbH, die nun das Projekt begleitet, an Bord bleibt das Ecoteam mit dem Energiespar-Beratern Klaus Pelzer und Herry Rubarth, die beide schon langjährig die Schulen beratend unterstützen. Bis zu den Sommerferien können sich die Schulen noch anmelden.

Aktion läuft seit 2002

Seit dem Start im Jahre 2002 haben sich bereits 114 Schulen beteiligt, die jährlichen Einsparungen beziffert die Stadt auf rund 200.000 Euro. „Ich bin stolz auf ESPADU. Es gibt keine zweite deutsche Stadt, in der sich so viele Schüler und Lehrer Gedanken machen, wie es ein wenig besser werden kann", sagte OB Sören Link am Donnerstag beim Auftakt im Kaufmännischen Berufskolleg Mitte in Neudorf.

Ein modernes Gebäude, an das sich seine Nutzer immer noch gewöhnen müssen, berichtet Schulleiterin Angelika Hermans: „Die Fenstern müssen geschlossen bleiben, damit das Belüftungssystem funktioniert, auch Beamer werden nach dem Unterricht nicht immer ausgeschaltet. Und obwohl es auf jedem Flur eine getrennte Müllentsorgung gibt, ist der Weg vom Klassenraum oft noch sehr weit." Das sind Luxusprobleme für die Vertreter der Kath. Barbara-Grundschule und der GGS Gartenstraße, die sich in Neumühl einen Altbau teilen: „Unser Gebäude ist 342 Jahre alt", berichten sie.

Energiesparmeister der Kranichschule

Dennoch sind Duisburger Schulen immer wieder für ihre vorbildlichen Bemühungen ausgezeichnet worden. „Energiesparmeister" darf sich etwa die Kranichschule in Wanheimerort nennen.

Als Energiechecker wachen dort Schüler über Licht, Wasserhähne und Lüftung. Ein „Dicker-Pulli-Tag" weckt seit 2015 Bewusstsein dafür, dass schon zwei Grad weniger Raumtemperatur zwölf Prozent Energie sparen. „Unsere AG entwickelt neue Ideen", sagt Lehrerin Güldan Foltin.

Über den „Goldpreis" beim Bundeswettbewerb Energiesparmeister freuten sich die Zoppenbrück-Grundschüler 2011. Nicht nur die Schule auch für daheim entwickelten die Meidericher Energiesparpässe. „Über Abendessen bei Kerzenlicht waren aber nicht alle Eltern erfreut", berichtet Schulleiter Martin Fey.

>> ÄRGER UM PRÄMIENAUSZAHLUNG

Weil es in den vergangenen Jahren immer wieder zu Verzögerungen bei der Auszahlung der Prämien kam, sind viele Schulen verärgert. „Die Ermittlung der Einsparungen war aufwändig, das soll nun schneller gehen", kündigte Karl-Heinz Frings an, er betreut das Projekt im Umweltamt der Stadt. Noch ausstehende Prämien, so Frings, sollen „kurzfristig ausgezahlt werden".

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Duisburger Schulen sparen Energie beim ESPADU-Projekt

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Duisburg. Rund 120 Schulen sollen mitmachen. Sie bekommen 40 Prozent der eingesparten Summe als Prämie und für Investitionen in ihren Gebäuden. Rund acht Millionen Mark kosten allein Wasser und Energie-Verbrauch an Duisburger Schulen. Die können wieder im Projekt ESPADU mitmachen, um den Verbrauch zu reduzieren.

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Energie sparen an Duisburger Schulen - ESPADU

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Donnerstag, 02. Mai 2019 | Stadt Duisburg - „ESPADU leistet einen entscheidenden Beitrag Duisburgs zum Kampf gegen den Klimawandel und ist wichtiger Bestandteil des European Energie Awards, an dem sich Duisburg ebenfalls seit vielen Jahren beteiligt.

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Wanheimerorter Schule will „Energiesparmeister Gold" werden und hofft auf viele Klicks beim Voting im Internet

Dass die Mädchen und Jungen der Kranichschule, Förderschule Sprache, aus Wanheimerort in Sachen Umweltschutz sehr engagiert sind, hat sich längst herumgesprochen. Schließlich ist man seit zehn Jahren eine ESPADU-Schule (Energie sparen an Duisburger Schulen) und kann auf viele Aktivitäten im Umweltschutz verweisen.

So gibt es in der Kranichschule als Klassendienst den „Energiechecker", der kontrolliert, ob das Licht aus ist, der Wasserhahn nicht tropft, gut gelüftet wurde und vieles mehr. Die Beteiligung an der Duisburger Umweltwoche vor einem Jahr oder die Teilnahme an der Aktion „Plant the planet", bei der in der Nähe der Schule 800 kleine Bäume gepflanzt wurden sind weitere Beispiele für das Engagement der Kranichschülerinnen und -schüler. Da wundert es nicht, dass die kleine Schule beim Energiesparmeister-Wettbewerb der vom Bundesumweltministerium geförderten Kampagne „Klima sucht Schutz" teilnahm und sich in NRW gegen sämtliche Mitbewerber durchsetzen konnte. 15 weitere Schulen, je eine pro Bundesland, dürfen sich nun wie die Kranichschule „Energiesparmeister 2013" nennen.

Der Landessieg ist also schon geschafft, jetzt geht es darum, den Bundessieg und ein zusätzliches Preisgeld von 2 500 Euro nach Duisburg zu holen. Wer sich über den Titel „Energiesparmeister Gold" freuen darf entscheidet sich durch eine Online-Abstimmung auf der Wettbewerbsseite „www.enegiesparmeister.de". Dort darf jeder einmal pro Tag abstimmen.
http://www.energiesparmeister.de/wettbewerb/projekte/voting/projekt/nordrhein-westfalen-die-kreativen/

Da die Kranichschule im Vergleich zu den anderen Schulen, die einen Bundessieg erringen konnten, eine sehr kleine Schule ist, wäre schön, wenn möglichst viele Menschen aus Duisburg und Umgebung diesen Nachteil mit ihrem Klick für „Die Kreativen" von der Kranichschule ausgleichen und für die Wanheimerorter Schule abstimmen.

Noch bis zum 5. Mai kann abgestimmt werden. Zurzeit rangiert die Kranichschule mit elf Prozent der Stimmen auf Rang fünf. Der Sieg und der Titel „Energiesparmeister Gold" sind also durchaus noch erreichbar.
Also liebe Lokalpatrioten, macht den Kranichschülerinnen und -schülern die Freude und klickt für sie!

Am besten jeden Tag einmal, denn man darf täglich neu abstimmen.

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Helft der Kranichschule, den Titel nach Duisburg zu holen!

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Wanheimerorter Schule will „Energiesparmeister Gold" werden und hofft auf viele Klicks beim Voting im Internet Dass die Mädchen und Jungen der Kranichschule, Förderschule Sprache, aus Wanheimerort in Sachen Umweltschutz sehr engagiert sind, hat sich längst herumgesprochen. Schließlich ist man seit zehn Jahren eine ESPADU-Schule (Energie sparen an Duisburger Schulen) und kann auf viele Aktivitäten im Umweltschutz verweisen.

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In NRW geht der Energiesparmeister-Titel an die Kranischschule aus Duisburg. Unter dem Motto "Knille, knalle, knüll - Kraniche und der Müll" stellten die Schüler verschiedene Projekte rund um das Thema Müll auf die Beine. Neben einem Preisgeld und einer Videokamera dürfen sich die Duisburger Schüler über eine Patenschaft mit der Cofely Deutschland GmbH freuen.

Cofely gratuliert seiner Patenschule aus NRW

Cofely ließ es sich nicht nehmen, den frischgebackenen Energiesparmeistern einen Besuch abzustatten und ihnen zu ihrem Sieg zu gratulieren. Und auch die frischgebackenen Energiesparmeister ließen sich nicht lumpen und bereiteten Cofely einen tollen Empfang.

Schüler beim Energiespar-Rap

Zur Einstimmung auf das finale Online-Voting um den Energiesparmeister-Gold hielten sie in der Aula eine große Versammlung ab und führten ihren Energiespar-Rap vor.

Hier ein kleiner Auszug:

1. Schon vor vielen Jahren fing das Energiesparen an.
Ganz am Anfang schauten wir nur: ist das Licht noch an?
Habt ihr gut gelüftet, ist der Wasserhahn zu?
denn so sparst du Energie und sogar Geld im Nu.

2. Überall liegt Müll - so 'ne Riesenschweinerei!
DU mach(st) sauber auf den Straßen, ja da sind wir dabei.
Braune Tonne, gelbe Tonne, Glas und auch Papier:
Vieles wird verwertet, darum trennen wir.

Aktuell kämpfen die Energiesparmeister der Kranichschule bei einem finalen Online-Voting um den Bundessieg. Hier können Sie für die Duisburger Schüler abstimmen.

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In NRW geht der Energiesparmeister-Titel an die Kranischschule aus Duisburg. Unter dem Motto "Knille, knalle, knüll - Kraniche und der Müll" stellten die Schüler verschiedene Projekte rund um das Thema Müll auf die Beine. Neben einem Preisgeld und einer Videokamera dürfen sich die Duisburger Schüler über eine Patenschaft mit der Cofely Deutschland GmbH freuen.

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Duisburg. Rund 120 Schulen sollen mitmachen. Sie bekommen 40 Prozent der eingesparten Summe als Prämie und für Investitionen in ihren Gebäuden.

Rund acht Millionen Mark kosten allein Wasser und Energie-Verbrauch an Duisburger Schulen. Die können wieder im Projekt ESPADU mitmachen, um den Verbrauch zu reduzieren. Dreißig Prozent der eingesparte Summe wird den Schulen als Prämie ausgezahlt, zehn Prozent gibt's für Investitionen, die Energie sparen.

„Unser Ziel ist, dass sich 120 Schulen beteiligen", sagt Katja Hummert, von der Düsseldorfer WertSicht GmbH, die nun das Projekt begleitet, an Bord bleibt das Ecoteam mit dem Energiespar-Beratern Klaus Pelzer und Herry Rubarth, die beide schon langjährig die Schulen beratend unterstützen. Bis zu den Sommerferien können sich die Schulen noch anmelden.

Aktion läuft seit 2002

Seit dem Start im Jahre 2002 haben sich bereits 114 Schulen beteiligt, die jährlichen Einsparungen beziffert die Stadt auf rund 200.000 Euro. „Ich bin stolz auf ESPADU. Es gibt keine zweite deutsche Stadt, in der sich so viele Schüler und Lehrer Gedanken machen, wie es ein wenig besser werden kann", sagte OB Sören Link am Donnerstag beim Auftakt im Kaufmännischen Berufskolleg Mitte in Neudorf.

Ein modernes Gebäude, an das sich seine Nutzer immer noch gewöhnen müssen, berichtet Schulleiterin Angelika Hermans: „Die Fenstern müssen geschlossen bleiben, damit das Belüftungssystem funktioniert, auch Beamer werden nach dem Unterricht nicht immer ausgeschaltet. Und obwohl es auf jedem Flur eine getrennte Müllentsorgung gibt, ist der Weg vom Klassenraum oft noch sehr weit." Das sind Luxusprobleme für die Vertreter der Kath. Barbara-Grundschule und der GGS Gartenstraße, die sich in Neumühl einen Altbau teilen: „Unser Gebäude ist 342 Jahre alt", berichten sie.

Energiesparmeister der Kranichschule

Dennoch sind Duisburger Schulen immer wieder für ihre vorbildlichen Bemühungen ausgezeichnet worden. „Energiesparmeister" darf sich etwa die Kranichschule in Wanheimerort nennen.

Als Energiechecker wachen dort Schüler über Licht, Wasserhähne und Lüftung. Ein „Dicker-Pulli-Tag" weckt seit 2015 Bewusstsein dafür, dass schon zwei Grad weniger Raumtemperatur zwölf Prozent Energie sparen. „Unsere AG entwickelt neue Ideen", sagt Lehrerin Güldan Foltin.

Über den „Goldpreis" beim Bundeswettbewerb Energiesparmeister freuten sich die Zoppenbrück-Grundschüler 2011. Nicht nur die Schule auch für daheim entwickelten die Meidericher Energiesparpässe. „Über Abendessen bei Kerzenlicht waren aber nicht alle Eltern erfreut", berichtet Schulleiter Martin Fey.

>> ÄRGER UM PRÄMIENAUSZAHLUNG

Weil es in den vergangenen Jahren immer wieder zu Verzögerungen bei der Auszahlung der Prämien kam, sind viele Schulen verärgert. „Die Ermittlung der Einsparungen war aufwändig, das soll nun schneller gehen", kündigte Karl-Heinz Frings an, er betreut das Projekt im Umweltamt der Stadt. Noch ausstehende Prämien, so Frings, sollen „kurzfristig ausgezahlt werden".

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Duisburger Schulen sparen Energie beim ESPADU-Projekt

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Duisburg. Rund 120 Schulen sollen mitmachen. Sie bekommen 40 Prozent der eingesparten Summe als Prämie und für Investitionen in ihren Gebäuden. Rund acht Millionen Mark kosten allein Wasser und Energie-Verbrauch an Duisburger Schulen. Die können wieder im Projekt ESPADU mitmachen, um den Verbrauch zu reduzieren.

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Dicker Pulli Tag

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Duisburg. Am „Dicke-Pulli-Tag" sitzen die Kinder der Kranichschule warm eingepackt in den Klassen. Um die Umwelt zu schonen, haben sie die Heizung heruntergedreht

Schals, Daunenjacken und dicke Socken - ganz warm eingepackt sitzen die Jungen und Mädchen der Kranichschule in Wanheimerort auf ihren Plätzen. Es ist der „Dicke-Pulli-Tag". Die Heizung ist heruntergedreht, die Klassenräume sind 16 Grad kühl. Die Kinder werden für den Klimawandel sensibilisiert. Da alle gut eingepackt sind, friert keiner. Der Unterricht in dicken Klamotten macht sogar richtig Spaß.

Lehrer informieren über Umweltschutz

Bislang ist die Aktion einzigartig in Duisburg. Man hofft jedoch, dass sich andere Schulen von dem Projekt inspirieren lassen. „Sonst sind hier 18 Grad. Pro Grad sparen wir sechs Prozent Energie", weiß Lehrerin Martina Schmitz Strehlau, die die Idee zu der Aktion hatte, und ergänzt: „Es wäre toll, wenn noch mehr Schulen auf diese Weise etwas für die Umwelt tun würden. Wir hoffen jetzt auf einen Schneeballeffekt. In Mülheim drehen einmal im Jahr alle Schulen die Heizung herunter."

Die Schüler finden's im wahrsten Sinen des Wortes „cool". Die Pauker haben den Unterricht entsprechend angepasst. Sie informieren über die Umwelt und darüber, was jeder einzelne machen kann, um die Erde zu schützen. Damit auch im dicken Strick nicht doch die Kälte überhand nimmt, dürfen die Jungen und Mädchen immer wieder aktiv werden: „Wir setzen auf einen bewegten Unterricht. Die Kinder werden mit Spielen dazu animiert, sich körperlich zu betätigen", erklärt Martina Schmitz Strehlau. Außerdem gibt es warmen Punsch in der Aula.

Warme Socken für vergessliche Kids

Obwohl sich die meisten schon auf diesen besonderen Tag gefreut hatten, war nicht jeder kleidungsmäßig vorbereitet. Einige hatten ihre dicksten Sachen schlicht vergessen. „Wir haben dafür aber extra noch einige Pullover und Jacken hier", hat die Lehrerin vorgesorgt. Der kleine Berkan (10) war zwar eigentlich ganz gut gerüstet, dicke Socken hatte er aber keine und war froh, sich welche leihen zu können. „Mir ist jetzt ganz warm", sagt Berkan. „Aber vielleicht auch, weil es hier drinnen wärmer geworden ist", vermutet er und wirft als Energiebeauftragter der vierten Klasse einen Blick auf das Thermometer. Tatsächlich: Es zeigt ganze 16,2 Grad. Die Kinder wissen auch schon, warum das so ist: „Weil unsere Körper warm sind, und so den Raum aufheizen. Man muss nicht immer die Heizung voll aufdrehen", erklärt Valentin (11). Die Schüler sind sogar so aufgeheizt, dass sie, als der Pausengong ertönt, am liebsten ihre Jacken in der Klasse lassen möchten. Sie sind dann aber doch vernünftig und bleiben eingepackt - sie brauchen ihre Körperwärme schließlich noch, um den Raum weiter zu heizen.

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„Cooler" Unterricht bei 16 Grad am "Dicke-Pulli-Tag"

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Duisburg. Am „Dicke-Pulli-Tag" sitzen die Kinder der Kranichschule warm eingepackt in den Klassen. Um die Umwelt zu schonen, haben sie die Heizung heruntergedreht Schals, Daunenjacken und dicke Socken - ganz warm eingepackt sitzen die Jungen und Mädchen der Kranichschule in Wanheimerort auf ihren Plätzen. Es ist der „Dicke-Pulli-Tag".

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Viele Schulleitungen, Lehrkräfte, Eltern, Schülerinnen und Schüler haben schon lange den Wunsch, Schule zu verändern, umzugestalten und Schulen auf die neuen Herausforderungen unserer Zeit auszurichten. Dank hochengagierter Menschen bringen Schulen Klimaschutz und Klimagerechtigkeit voran. Ob selbstgebaute Solarfahrzeuge, Videoschaltungen mit Schüler*innen von den Fidschi-Inseln oder Bio-Mensen - wenn es ums Klima geht, gibt es keine Grenzen. Die Schüler*innen setzten sich aktiv mit ökologischen oder partizipativen Themen auseinander und übernehmen Verantwortung für ihre Zukunft. Hier folgen Good Practice Beispiele von bemerkenswerten Aktionen, Projekten und Ideen.

Elisabethschule Osnabrück:
Wir schützen, was wir schätzen!

In unterschiedlichen Gruppen beschäftigten sich die Schüler*innen der Elisabethschule in Osnabrück eine Woche lang mit dem Thema Klimawandel, seinen Folgen und damit, wie man schon mit wenig Mühe etwas dagegen tun kann. Anhand spannender Experimente, Aufgaben und Ausflüge lernten die Schüler*innen beispielsweise den richtigen Umgang mit Wasser, aus alten Kleidern Neues zu gestalten und wie man am besten Energie sparen kann. Mehr dazu hier.

Doch nicht nur in der Projektwoche sind die Schüler*innen für das Klima aktiv. Bei der Ausbildung zu Energiemanager*innen lernen einige Kinder viele spannende Dinge über den Klimawandel und nehmen danach eine Multiplikator*innenrolle ein. Bei dem Projekt "Zu Fuß zur Schule", das seit 2013 in jedem Herbst über vier Wochen durchgeführt wird, geht es darum, dass möglichst viele Kinder der Elisabethschule mit dem Fahrrad, zu Fuß, mit dem Roller oder mit dem Bus zur Schule kommen. Für jeden Weg ohne Auto dürfen die Schüler*innen einen Stein in ein Glas werfen. So ist am Ende gut sichtbar, wie viele Schulwege ohne Auto zurückgelegt wurden. Infos dazu hier.

Staatliches Wiedtal-Gymnasium Neustadt:
Energierebellion

Schüler*innen der Jahrgangsstufe 12 rufen eine Energierebellion ins Leben. Was wird zum Thema Energiewende unternommen - z.B. in der eigenen Schule, öffentlichen Einrichtungen der Gemeinde, heimischen Firmen oder dem eigenen Zuhause?

Interviews und Versuche mit Messgeräten zeigen den unterschiedlichen Arbeitsgruppen des Wiedtal-Gymnasiums, was schon getan wird und noch getan werden kann. Denn schon mit einfachen Mitteln kann sehr viel Energie gespart werden. Dazu erarbeitete die Gruppe „Jeder bei sich zu Hause" einen Infoflyer, der die Schüler*innen weiterhin zum Energiesparen anregt.

Und nicht nur das! Aus dem Projekt heraus gründete sich an der Schule eine AG, die sich weiterhin mit der Umsetzung der Ziele und mit dem Thema beschäftigt. Weitere Infos dazu hier.

Staatliches Wiedtal-Gymnasium Neustadt:
Regionale Unternehmen unter der Lupe

Schüler*innen nehmen in Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis „Schule und Wirtschaft" die Energiebilanzen regionaler Unternehmen unter die Lupe. Dafür gehen sie in die Betriebe, tragen Werte aus Bereichen wie Strom, Wärme, Dämmung, Einsparungen und vieles mehr zusammen und werten diese aus. So stellen sie heraus, was noch verbessert werden kann und geben wertvolle Tipps. Weitere Infos hier.

Maria-Montessori Gesamtschule Düsseldorf:
"Schokofair - Stoppt Kinderarbeit!" Ein Kinderrechte-Projekt von Kindern für Kinder

Für Schokolade schuften in Ghana und der Elfenbeinküste Kinder auf Kakaoplantagen. Grund dafür ist die große Armut der Kakaobauern, die sich keine erwachsenen Erntehelfer*innen leisten können. Denn obwohl die Konzerne immer mehr Gewinn machen, bekommen die Bauern & Bäuerinnen immer weniger für ihren Kakao.

Mit ihrer Idee für „nur 2 Cent mehr auf jede Schokolade" und für ein "Schoko-TÜV"-Gesetz im Bundestag machen die Schüler*innen der Montessori Schule Düsseldorf nicht nur auf das Problem der Kinderarbeit und Kinderversklavung bei der Kakaoherstellung aufmerksam, sie kämpfen auch aktiv dagegen.

Mehr noch: Kürzlich wurde aufgedeckt, dass in der Elfenbeinküste große Gebiete des Regenwaldes für den Kakaoanbau illegal gerodet werden. Die Schüler*innen von Schokofair meinen: Das geht gar nicht! Sie initiieren eine Sternfahrt für Kinderrechte im April 2018 anlässlich des Welt-Kakao-Kongresses in Berlin. Wer macht mit? Mehr Infos dazu hier.

Friedrich-Ebert-Stiftung:
Prima Klima?

Die Welt ist noch nicht gerettet, aber wie es doch noch gelingen könnte, haben über 30 junge Interessierte und Engagierte aus ganz Deutschland in der Ideenwerkstatt „Prima Klima?" erarbeitet.

Am 13. November 2017 wurde die junge Agenda zur Klimapolitik an die internationale FES-Delegation der UN-Klimakonferenz in Bonn übergeben. Auf der Abschlussveranstaltung wurde deutlich: Vernunft, Kreativität und Solidarität weltweit, aber auch zwischen den Generationen ist nötig, um den Klimawandel anzugehen.

Fünf junge Journalist*innen haben in Klimageschichten festgehalten, wie die Welt 2050 aussehen könnte, wenn die Ideen wirklich werden. Mehr dazu und auch einen Film zur Ideenwerkstatt hier.

Thomas-Strittmacher-Gymnasium St. Georgen (CoR-Schule):
Welt:Klasse in Kenia

„Die Menschen dort waren gastfreundlich, fröhlich, und vor allem glücklich. Glücklich mit all dem, was sie haben. Diese Lebenseinstellung würde ich mir auch für mich selbst wünschen." (Vivian Moosmann, Kenia, 2015)

Als Multiplikator*innen mit dem Welt:Klasse-Projekt ins Ausland: Nach China und Indien reisen dieses Jahr wieder Schüler*innen nach Kenia. Sie werden in städtische und ländliche Gebiete reisen, bei Einheimischen leben und arbeiten, Arbeitsaufträge für ihre Mitschüler*innen recherchieren und über ihre Erfahrungen berichten.

So soll die interkulturelle Kompetenz an den Club of Rome Schulen gestärkt werden. Mehr dazu hier.

Thomas-Strittmacher-Gymnasium St. Georgen (CoR-Schule):
Plant for the planet

Mehrere hundert Bäumchen pflanzten Schüler*innen der 6. Klasse des Thomas-Strittmacher-Gymnasiums mit dem St. Georgener Förster im Rahmen der weltweiten Aktion „plant for the planet".

Und das nicht genug, nur wenig später nahmen sie an der Stadt- und Waldputzaktion teil, bei der sich sechs Schulen bereit erklärt hatten, mit rund 620 Schüler*innen das Stadt- und Waldgebiet zugeteilter Bezirke zu säubern. Dabei kamen mehrere Säcke mit Kunststoffen, Alu, Folien, Glas, Hundekottüten, Kartons uvm. zusammen. Mehr dazu hier.

Internationale Gesamtschule Heidelberg:
Zum 6. Mal als Öko-Auditschule anerkannt

An der IGH kämpfen Schüler*innen, Lehrkräfte, Eltern und das Schulpersonal Hand in Hand für einen besseren Umgang mit der Umwelt. Seit der ersten unabhängigen EMAS-Zertifizierung 1999 (Environmental Management Auditing Scheme) wurde die Schule nun zum sechsten Mal ausgezeichnet.

Im Schulalltag soll mit dem aktuellen Nachhaltigkeitsprogramm die Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Bereichen Energieeffizienz, Müllvermeidung, Ressourceneinsparung, Materialbeschaffung, Mobilität und gesunde Ernährung verbessert werden. Mehr Infos dazu hier.

Martin-Luther-Schule Herten:
Das 4 Säulen Energiesparprogramm

Eine Schule läutet den Wandel ein - mit dem Bau der thermischen Solaranlage hat die Martin-Luther-Schule die 4. Säule ihres Energiesparprogrammes erfüllt.

Die Solaranlage dient der Duschwassererwärmung in der eigenen Turnhalle. Säulen 1-3 beinhalten die Veränderung des Nutzerungsverhaltens, den Bau einer Regenwassernutzungsanlage und den Bau einer Photovoltaikanlage.

Weitere Infos hier.

Martin-Luther-Schule Herten:
Der Daniel-Düsentrieb-Parcours

Schüler*innen testen erneuerbare Energien im Daniel-Düsentrieb-Parcours. An verschiedenen Stationen können sie forschen und Neues entdecken.

Vom Fahren mit einem Solarauto zum Erwärmen von Lebensmitteln mit dem Solarkocher - die Verwendung der Sonnenenergie wird in diesem Stationslauf für alle erfahrbar. Weitere Infos hier.

St. Dominikus Gesamtschule Kalrsruhe:
Engagiert für den Klimaschutz

Das St. Dominikus Gymnasium setzt sich engagiert für Klimaschutz ein. Der Einsatz reicht von Fahrradaktionstagen über nachhaltiges Kochen bis zu ganzen Umwelttagen.

Seit dem Beginn des Projekts „Energie und Umwelt" im Jahre 2000 wurde die Schule inzwischen mit über zwanzig Umweltpreisen ausgezeichnet. Schüler*innen, Lehrkräfte, Schulleitung und Eltern ziehen an einem Strang und zeigen den Weg, wie aktiver Klimaschutz im schulischen Alltag gelingen kann. Mehr Infos hier.

Ferdinand-Porsche-Gymnasium Zuffenhausen:
Klimawandel zum Anfassen

Mit der Ausstellung „Klimawandel zum Anfassen" klärte die Klima AG des Ferdinand-Porsche-Gymnasiums im Rathaus Stuttgart 2008 über Klimawandel und Klimaschutz auf. Seither kann die Wanderausstellung ausgeliehen werden und wurde somit schon an vielen verschiedenen Orten gezeigt. Die Thematik wird durch die Ausstellungsobjekte und kleine Experimente, die von den Besucher*innen selbst ausgeführt werden, begreifbar und erlebbar. Ganz besonders ist dabei, dass meist Schüler*innen der Klassenstufe 10 andere Schulklassen und interessierte Personen durch die Ausstellung führen. Mehr Infos hier.

Umweltlernschule+ Niederzissen:
Abfallwirtschaft, nachhaltige Energienutzung und Forstwirtschaft miteinander verknüpfen

An dem außerschulischen Lernort Umweltlernschule+ lernen die Schüler*innen in unterschiedlichsten Exkursionen, dass unsere Rohstoffe endlich sind und somit eine sinnvolle Ressourcenwirtschaft notwendig ist, dass der Klimawandel weit reichende Folgen haben kann und die Abfallwirtschaft wertvolle Beiträge zum Klimaschutz liefert und außerdem, dass die Effizienzsteigerung unseres Handelns entscheidet. Das Angebot gilt für alle Altersstufen und wird mit Materialien zur Vor- und Nachbereitung abgerundet. Mehr dazu hier.

Lessing Gymnasium Köln:
selbstproduzierter Strom aus erneuerbaren Energien

Das Kölner Gymnasium spart nicht nur Strom, sondern produziert ihn sogar selbst!

Damit sorgen die Schüler*innen auch dafür, dass die Kinder eines kleinen afrikanischen Dorfs zur Schule gehen können. Die Hälfte des Geldes, das die schuleigene Solaranlage durch die staatliche Vergütung für den eingespeisten Strom erwirtschaftet, fließt in den Bau von zwei Schulen in Mali, inkl. Photovoltaik-Anlage und solarbetriebenem Wasserspeicher für das ganze Dorf. Mehr Infos hier.

Lernwerft Kiel (CoR-Schule):
Lernen und Forschen an Bord

Für jeweils zehn Tage tauschten Oberstufenklassen ihre gewohnten Klassenräume gegen einen Großsegler. Auf See forschten und lernten die jungen Erwachsenen an selbst entwickelten Fragestellungen. Ein guter Ort um Themen mit Bezug zum Meer und Küste anhand praktischer Forschungsarbeit zu behandeln. Doch nicht nur inhaltlich bietet ein Großsegler ganz besondere Möglichkeiten. Das Segeln selbst und das Zusammenleben an Board, bei dem man aufeinander angewiesen ist, fördert nicht nur die individuelle Persönlichkeitsentwicklung sondern leistet auch einen Beitrag zu Gruppenbildung. Mehr dazu hier.

Kranichschule Duisburg:
ESPADU - Energie Sparen an Duisburger Schulen

Die ESPADU AG der Kranichschule ist für das Initiieren von Umweltaktionen verantwortlich. Für jedes Schuljahr entwickelt das Team gemeinsam einen Aktionsplan für Umweltschutz.

Mit dem Dicken Pulli Tag spart die Schule 12% Energie ein. An diesem Tag wird mit dicken Pullis, warmen Getränken und Bewegung der Senkung der Raumtemperatur um 2 Grad getrotzt. Die Schüler*innen besprechen und reflektieren an diesem Tag das Thema Energie.

Auch das Thema Plastikvermeidung wird an der Kranichschule groß geschrieben. Dazu hat jedes Kind eine Stofftasche mit dem Schullogo gestaltet, um Plastikmüll in Form von Plastiktüten zu vermeiden. Doch nicht nur Sparen und Vermeiden lernen die Schüler*innen. In Upcyclingaktionen, in denen z.B. Leuchten aus Einmachgläsern oder Geldbeutel aus Tetrapacks hergestellt werden, lernen die Schüler*innen den eigenen Müll in Nützliches umzuwandeln. Mehr Infos hier.

YoucoN:
Wir l(i)eben Zukunft

Greenpeace hat gemeinsam mit dem Bündnis ZukunftsBildung gefordert, dass die Jugend beteiligt wird, wenn es um ihre Zukunft geht. Die Bundesregierung folgte jetzt dieser Forderung. Zur Vorbereitung fand die erste youcoN statt, eine Jugendkonferenz im Rahmen des UNESCO-Weltaktionsprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung".

Ob Workshops, Diskussionen oder Vorträge, Best-Practise-Cafés oder Projektwerkstätten - auf vielfältige Weise setzten über 100 Jugendliche sich mit der Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung auseinander und wählten den ersten Jugendbeirat auf bundespolitischer Ebene seit Bestehen unserer Demokratie. Zudem entwickelten sie Forderungen, Projektideen und Maßnahmen, um ihre Zukunft aktiv mitzugestalten. Mehr Infos bei Stiftung Bildung und unter youbox.jetzt.

SV-Bildungswerk:
Schule verändern und Klima schützen - die Klimabotschafter*innen

Mit dem Projekt >SchuležKlimažWandel< unterstützt das SV-Bildungswerk Schüler*innen und ihre Vertretungen, damit sie ihre Ideen und Sichtweisen aktiv in Schule und Gesellschaft einbringen können. Dafür bilden sie Schüler*innen zu Klimabotschafter*innen aus, die von Schule zu Schule reisen um ihr Wissen auf Augenhöhe an andere Jugendliche weiter zu geben und Projekte vor Ort zu unterstützen. Denn voneinander lernt es sich am besten.

Außerdem wird im nächsten Schritt gemeinsam Lernmaterialien entwickelt, die es kommenden Schulgenerationen erleichtern soll, eigene Klimaschutz-Projekte umzusetzen und Klimaschutz-Wissen weiter zu geben. Mehr Infos hier.

Christophorusschule Braunschweig (CoR-Schule):
Nachhaltigkeit von Schüler*innen für Schüler*innen

Ein ganzer Tag zum Thema Umwelt! An der Christophorusschule initiierten und planten Schüler*innen für Schüler*innen. Während am Vormittag die unterschiedlichsten kreativen Projekte wie die Verarbeitung von alter Kleidung zu neuer, die Gestaltung von Aufbewahrungsboxen aus Schuhkartons, von Musikinstrumenten, Etuis und Blumentöpfen aus Plastikverpackungen und Stofftaschen als Ersatz für Plastiktüten durchgeführt wurden, konnten am Nachmittag die Resultate den Eltern und weiteren Interessierten Besuchern präsentiert und verkauft werden.

Auch Kooperationen mit auswärtigen Organisationen wurden an diesem Tage angeboten. So brachten Mitglieder von „Cradle to Cradle" den Schüler*innen das Konzept der Kreislaufwirtschaft nahe, während Greenpeace Braunschweig dazu einlud im Supermarkt über die Herkunft, Konsum bis hin zu vermeintlichen Biosiegeln von Lebensmitteln zu forschen. Mehr dazu hier.

Greenpeace Nachhaltigkeitsbarometer:
Nachhaltigkeit bewegt die jüngere Generation

71% der Jugendlichen begegnet Nachhaltigkeit in der Schule, doch nur 19% haben sich mit Zukunftsvisionen auseinandergesetzt und nur 5% haben langfristige Projekte.

Eine umfassende Bestandsaufnahme darüber, wie die jüngere Generation in Deutschland zu nachhaltiger Entwicklung steht, zeigt aber: Die Jugend will mitreden! Klimaschutz ist ganz und gar nicht egal!

92% sind für die Energiewende und 59% ist eigenes Engagement für Klimaschutz wichtig. Dafür geht die junge Generation mittlerweile auch andere Wege. Sie ist mehr online unterwegs, macht mehr selbstwirksame Aktionen und vermeidet zudem Müll, spart Energie im Haushalt und boykottiert Produkte. Mehr dazu hier.

Emile Montessori Schule München Ost (CoR-Schule):
Mit We4Tree die Umwelt schützen

Die Umweltorganisation We4Tree der Emile Montessori Schule schützt die Umwelt auf unterschiedlichste Art und Weise. Eine „Motor-aus"- Aktion fordert Autofahrer*innen am Bahnübergang auf, ihren Motor während der Wartezeit aus zu machen. Im „Ohne Laden" gibt es Lebensmittel ganz unverpackt. Boxen zum Transport können selber mitgebracht oder vor Ort gekauft werden. Und beim „Emile-Trödel" werden Spiele und Kleidungsstücke für wenig Geld verkauft, die vorher bei der Emile-Charity-Gruppe abgegeben wurden. Die Schule zeigt: es gibt so viele Möglichkeiten das Klima zu schützen! Mehr dazu hier.

Emile Montessori Schule München Ost (CoR-Schule):
Das SDG (Sustainable Development Goals) Glücksrad

Premiere des "SDG Glücksrad" auf dem Kinder- und Jugendfestival in München! Bei rund 5.000 Besuchern und strahlendem Sonnenschein stellte die EMILE Montessorischule München Südost das neu gebaute Glücksrad mit Quizfragen zu den 17 Sustainable Development Goals vor. Kleine und große Besucher*innen drehten begeistert - schnell bildete sich eine lange Warteschlange. Es gab nur Gewinner: Wissen über die Nachhaltigkeitsziele und einen umweltfreundlichen Bleistift konnten die Teilnehmer mitnehmen. Mehr Infos dazu hier.

Ernst-Mach-Gymnasium (Hürth):
„Wer Bildung will, muss Gesundheit fördern, und umgekehrt" (H.Rolff)

Das Ernst-Mach-Gymnasium lehrt nicht nur, es macht es auch gleich vor. In der Schulmensa bekommen die Schüler*innen klimafreundliches Essen, welches durch den von Eltern und Lehrkräften gegründeten Verein „bio regio" organisiert wird. Dazu gehören Veggie-Days, Vollkornprodukte, viel Obst und Gemüse und klimaschonendes Essen durch Bio-Produkte mit geringem Treibhausgasausstoß. Außerdem gibt es zwei Außenarbeitsplätze der Caritas Köln für Menschen mit Behinderung, was die Integration von Menschen mit Behinderung in die Schulgemeinschaft fördert. Mehr dazu hier.

UWC - Robert Bosch College Freiburg:
Umwelttag: Eine nachhaltige Zukunft

Schülerinnen und Schüler in Aktion - am Umwelttag des United World College in Freiburg erforschen die Schüler*innen Zukunftswege. Schülerinnen und Schüler organisieren Workshops zu Nachhaltigkeitsthemen. Zudem entwickeln sie Rollenspiele, in denen sie auf ökologische Probleme, Konflikte und Folgen des Klimawandels ihrer jeweiligen Länder aufmerksam machen. Nachhaltigkeit findet hier allerdings nicht nur an dem einem Tag statt. Es ist ständiger Bestandteil des Schulalltags. Denn das UWC hat sich auf die Fahne geschrieben, Bildung zu einer Kraft zu machen, die Menschen, Nationen und Kulturen für Frieden und eine nachhaltige Zukunft vereint. Weitere Infos zur UWC hier.

Ein Tipp zum Schluss:
Rollenspiel für den Klimaschutz

Eine gelungene Anregung für Schulen hat das Land Baden-Württemberg ins Netz gestellt, die Weltklimakonferenz als ein Simulationsrollenspiel, das „ World Climate". Es vermittelt Schülerinnen und Schüler ein erlebbares Gefühl der Klimakonferenz. Auch Greenpeace hat Unterrichtsmaterial für die Weltklimakonferenz, mehr Infos hier.

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Auf der Weltklimakonferenz in Bonn wird eine Transformation hin zu aktivem Klimaschutz und zukunftsfähigem Handeln verhandelt. Aber wie soll diese konkret aussehen? Die jüngere Generation und aktive Lehrkräfte zeigen mit einem ungeheuren Einsatz, wie Klimaschutz sowie zukunftsfähiges, nachhaltiges Handeln erlebbar und (be-)greifbar umgesetzt werden kann.

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https://www.lokalkompass.de/duisburg/c-natur-garten/pullis-fuer-den-klimaschutz_a1059648

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Unter dem Motto "Fridays for Future" streiken und demonstrieren nun auch Schüler in Deutschland für den Klimaschutz. Vorbild ist die 16-jährige Schwedin Greta, die mit ihren freitäglichen Schulstreiks fürs Klima weltweite Aufmerksamkeit erlangte und - auf Einladung - die UN-Klimakonferenz in Katowice nutzte, um kürzlich Politikern gehörig die Leviten zu lesen.

Dass man die Schule nicht sausen lassen muss, um an einem Freitag mit einer öffentlichkeitswirksamen Aktion für den Klimaschutz zu werben (und selbst etwas zu tun), werden die Schüler der Wanheimerorter Kranichschule am 8. Februar erneut unter Beweis stellen. Denn an ihrer Schule heißt es dann: "Dicker-Pulli-Tag"!

"Alle reden über Feinstaubbelastung, Klimawandel, Energieeinsparung ... wir tun was!", erklärt die Schulleitung und wird an diesem Tag die Raumtemperatur um 2 Grad absenken. "Denn jedes Grad weniger bedeutet sechs Prozent Energieeinsparung. Das bedeutet, dass unsere Schule an diesem Tag zwölf Prozent Energie einsparen kann - also durchaus ein großer Effekt!"
Mit dicken Pullis und warmen Socken sich in statt außerhalb der Schule für den Klimaschutz stark machen - eine klasse Idee!

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"Fridays for Future" in der Kranichschule Wanheimerort: Pullis für den Klimaschutz

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Unter dem Motto "Fridays for Future" streiken und demonstrieren nun auch Schüler in Deutschland für den Klimaschutz. Vorbild ist die 16-jährige Schwedin Greta, die mit ihren freitäglichen Schulstreiks fürs Klima weltweite Aufmerksamkeit erlangte und - auf Einladung - die UN-Klimakonferenz in Katowice nutzte, um kürzlich Politikern gehörig die Leviten zu lesen.

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Baumpflanzaktion 22 in Zusammenarbeit mit den Stadtwerken Duisburg

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Baumpflanzaktion 22 in Zusammenarbeit mit den Stadtwerken Duisburg

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Ein großes Dankeschön an die Förster!!!!!

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Ein Tag im Wald- Baumpflanzaktion der Kranichschule 22

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Ein Tag im Wald- Baumpflanzaktion der Kranichschule 22

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Komm auf die einzige Seite der Welt, auf der Personen und Unternehmen Bäume pflanzen und online verfolgen. Pflanze und adoptiere einen Baum oder verschenke ihn mit einer Widmung.

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Auch im Kunstunterricht wurden die Bäume zum Thema

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Auch im Kunstunterricht wurden die Bäume zum Thema

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Presseartikel

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Wanheimerort. Wochenlang drehte sich der Unterricht der dritten Klassen in der Kranichschule um das Thema Fuchs. Im Deutschunterricht wurde dazu das Büchlein „Der Findefuchs" gelesen, im Sachunterricht stand das Leben des Fuchses auf dem Stundenplan, sodass die Kinder nun Experten sind. Als Höhepunkt bekamen die Schüler Besuch von einem echten Tier.

Wochenlang drehte sich der Unterricht der dritten Klassen in der Kranichschule um das Thema Fuchs. Im Deutschunterricht wurde dazu das Büchlein „Der Findefuchs" gelesen, im Sachunterricht stand das Leben des Fuchses auf dem Stundenplan, sodass die Kinder nun Experten sind. Als Höhepunkt bekamen die Schüler Besuch von einem echten Tier.

Die Schule hatte dazu Tierfreund und Naturexperte Rolf Niggemeyer eingeladen. Dieser hatte von seiner Nichte erfahren, dass ein kleiner Fuchs nach einem Autounfall verletzt war und nicht mehr ausgewildert werden konnte, auch weil seine Mutter bei dem Unfall getötet wurde. Deshalb sollte die kleine Füchsin erschossen werden. Niggemeyer hatte das verhindern können und erreicht, dass er Foxy pflegen durfte. Inzwischen lebt sie vier Jahre bei ihm in Haan und gilt als Heimtier. Sie ist geimpft, gechipt und versichert.

Mit Foxy war Niggemeyer bereits in mehr als 300 Einrichtungen wie Kitas, Schulen und Förderschulen zu Gast. In der Kranichschule erklärte er den Kindern, dass Foxy natürlich eine große Ausnahme sei und Füchse eigentlich Wildtiere sind. Es war eine von zahlreichen neuen Informationen über die Tiere. Die Kinder durften den zahmen Fuchs sogar auf den Schoßnehmen und streicheln. Auch für das Lehrerkollegium war es ein interessanter Tag.

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Schüler begeistert über echten Fuchs im Unterricht

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Wochenlang drehte sich der Unterricht der dritten Klassen in der Kranichschule um das Thema Fuchs. Im Deutschunterricht wurde dazu das Büchlein „Der Findefuchs" gelesen, im Sachunterricht stand das Leben des Fuchses auf dem Stundenplan, sodass die Kinder nun Experten sind. Als Höhepunkt bekamen die Schüler Besuch von einem echten Tier.

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Die Kranichschule in Duisburg fördert gezielt das Umweltbewusstsein ihrer Schülerschaft mit verschiedenen Projekten

Im Schuljahr 2014/15 liegt der Fokus der Projekte an der Kranichschule in Duisburg auf dem Thema Wald:
Zum Einstieg in die Thematik säuberte die Klasse 3 den schulnahen Wald und entfernte jeglichen Müll.
Des Weiteren erkundeten die Schülerinnen und Schüler stufenübergreifend gemeinsam den Wald. Gesammelte "Schätze" wurden mit Hilfe von Bestimmungsbüchern den jeweiligen Pflanzen und Tieren zugeordnet.
Highlight bildete aber die Waldexkursion in der Naturwerkstatt Duisburg. Die Schülerinnen und Schüler lernten aktiv den Wald als Lebensraum kennen und schätzen.

Lesen Sie im Projektbericht ausführlich über die Projekte und weitere Aktionen der Kraniche zum Thema Wald, wie z.B. die Forscher AG.

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Die Kinder der Kranichschule lernen den Wald als Lebensraum kennen

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Die Kranichschule in Duisburg fördert gezielt das Umweltbewusstsein ihrer Schülerschaft mit verschiedenen Projekten Im Schuljahr 2014/15 liegt der Fokus der Projekte an der Kranichschule in Duisburg auf dem Thema Wald: Zum Einstieg in die Thematik säuberte die Klasse 3 den schulnahen Wald und entfernte jeglichen Müll.

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Im Mai 2022 findet eine Saubermachaktion statt. Wir nehmen an der Du machst sauber-Aktion der Wirtschaftsbetriebe teil

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Im Mai 2022 findet eine Saubermachaktion statt. Wir nehmen an der Du machst sauber-Aktion der Wirtschaftsbetriebe teil

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Warum ist es so wichtig, dass wir Müll trennen? Was passiert mit unserer Umwelt, den Tieren und so weiter, wenn Müll in der Natur landet?  

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Warum ist es so wichtig, dass wir Müll trennen? Was passiert mit unserer Umwelt, den Tieren und so weiter, wenn Müll in der Natur landet?  

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Wichtige Fragen aus der Klasse S2a

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Die nächste DU mach(s)t sauber Aktion findet vom 2-9.5.22 statt

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Die nächste DU mach(s)t sauber Aktion findet vom 2-9.5.22 statt

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Ein Download (Herunterladen) der App ist ebenfalls möglich: Für Tablets und Smartphones mit dem Betriebssystem Android (Samsung, Huawei etc.) laden Sie die App im Google Play Store herunter. Für Ipads und Iphones von Apple laden Sie die App im App Store herunter.

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"Hallo und Willkommen! Wir sind die Müllmonster. Tauche ein in eine bunte Welt aus Abenteuern und Spielen und hilf uns den Müll zu sortieren, wohin er gehört!"

TRIFF VIELE VERRÜCKTE MONSTER!
Shecycle, das Recycling-Monster mit ihren vielen hilfreichen Armen!
Bioblörp, das fröhliche Bio-Monster mit einem wirklich starken Magen!
Asche, der zynische Müll-verbrennende Drache und viele weitere einzigartige Charaktere...

GENIEßE EINE AUFREGENDE GESCHICHTE!
Erlebe Stunden an monstertollen Abenteuern, stell dich spannenden Aufgaben und spiele lustige Minispiele.
Löse das Geheimnis um den Planeten Afa-X, freunde dich mit den Bewohnern an und werde Meister im Sortieren!

STELLE DICH DER HERAUSFORDERUNG!
Spiele im "Endlosmodus" und versuche den Highscore zu brechen, während mehr und mehr Müll das Fließband füllt!

HAB SPAß UND RETTE DIE WELT!
Lerne echtes Sortieren und hilf so, den Klimawandel zu verlangsamen.
Mit Liebe gemacht für Kinder und Erwachsene.

DU BRAUCHST NOCH MEHR GRÜNDE UM LOSZULEGEN?
Müll-AG hat bereits mehrere Preise gewonnen!
Es ist in einer Ausstellung zu sehen am ZKM (Zentrum für Kunst- und Medientechnologie in Karlsruhe).
Die Macher sind ein kleines Team von unabhängigen und überzeugten Entwicklern.
Es ist 100% gratis - das heißt, es enthält keine Werbung oder versteckte Kosten.

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"Hallo und Willkommen! Wir sind die Müllmonster. Tauche ein in eine bunte Welt aus Abenteuern und Spielen und hilf uns den Müll zu sortieren, wohin er gehört!" TRIFF VIELE VERRÜCKTE MONSTER! Shecycle, das Recycling-Monster mit ihren vielen hilfreichen Armen! Bioblörp, das fröhliche Bio-Monster mit einem wirklich starken Magen!

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Danke an die Wirtschaftsbetiebe für die Spende

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Kinder-News: Energiekrise – warum müssen wir Strom sparen? | SRF Kids – Kindervideos

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Der Energie-Check | Reportage für Kinder | Checker Can

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Das digitale ZDF-Angebot exklusiv für die Jüngsten. Mit lustigen Geschichten, Abenteuern und Mitmach-Videos. Lernen, lachen, Pause machen mit den JoNaLus, Löwenzähnchen, Conni und vielen anderen.

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Strom und Heizen werden teuer. Das könnt ihr tun, um Energie zu sparen.

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Unter dem Motto "Fridays for Future" streiken und demonstrieren nun auch Schüler in Deutschland für den Klimaschutz. Vorbild ist die 16-jährige Schwedin Greta, die mit ihren freitäglichen Schulstreiks fürs Klima weltweite Aufmerksamkeit erlangte und - auf Einladung - die UN-Klimakonferenz in Katowice nutzte, um kürzlich Politikern gehörig die Leviten zu lesen.

Dass man die Schule nicht sausen lassen muss, um an einem Freitag mit einer öffentlichkeitswirksamen Aktion für den Klimaschutz zu werben (und selbst etwas zu tun), werden die Schüler der Wanheimerorter Kranichschule am 8. Februar erneut unter Beweis stellen. Denn an ihrer Schule heißt es dann: "Dicker-Pulli-Tag"!

"Alle reden über Feinstaubbelastung, Klimawandel, Energieeinsparung ... wir tun was!", erklärt die Schulleitung und wird an diesem Tag die Raumtemperatur um 2 Grad absenken. "Denn jedes Grad weniger bedeutet sechs Prozent Energieeinsparung. Das bedeutet, dass unsere Schule an diesem Tag zwölf Prozent Energie einsparen kann - also durchaus ein großer Effekt!"
Mit dicken Pullis und warmen Socken sich in statt außerhalb der Schule für den Klimaschutz stark machen - eine klasse Idee!

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"Fridays for Future" in der Kranichschule Wanheimerort: Pullis für den Klimaschutz

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Unter dem Motto "Fridays for Future" streiken und demonstrieren nun auch Schüler in Deutschland für den Klimaschutz. Vorbild ist die 16-jährige Schwedin Greta, die mit ihren freitäglichen Schulstreiks fürs Klima weltweite Aufmerksamkeit erlangte und - auf Einladung - die UN-Klimakonferenz in Katowice nutzte, um kürzlich Politikern gehörig die Leviten zu lesen.

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Unser neues BNE-Haus mit neuer Schwerpunktsetzung

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Unser neues BNE-Haus mit neuer Schwerpunktsetzung

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in Bearbeitung

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Was sind die 17 Ziele für eine bessere Welt

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Was sind die 17 Ziele für eine bessere Welt

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SDG'S

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Seit wann ist die Kranichschule eine ESPADU -Schule? 

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Seit wann ist die Kranichschule eine ESPADU -Schule? 

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Naturerleben von der Tür ist einfach und ohne viel Materialaufwand möglich!

(Wild-)Pflanzen zu sammeln, diese dann kreativ zu verarbeiten und das Ergebnis zu genießen, macht Spaß. Lebensräume kleiner Lebewesen aufzuspüren und sogar selbst anzulegen ebenso. Beides bietet die Möglichkeit, Natur unmittelbar und mit allen Sinnen zu erleben. Gleichzeitig ist die aktive Auseinandersetzung mit der heimischen Landschaft eine wichtige Voraussetzung für das Wissen um eine nachhaltige Entwicklung.
Da die BNE-Module „Artenvielfalt rund ums Schulgelänge" als Präsensveranstaltung zurzeit nicht stattfinden können, haben wir für alle am Thema Interessierten Methoden und Rezepte zusammengestellt. Die Anregungen lassen sich im Fachunterricht, im fächerübergreifenden Arbeiten, aber auch im außerunterrichtlichen Bereich von Kita und Schule und im familiären Umfeld, meist ohne viel Material- und Vorbereitungsaufwand, umsetzten.
Vieles lässt sich im Unterricht auch als „Forscher- und Entdeckeraufgabe" im „Lernen auf Abstand" durch die Schüler*innen eigenständig bearbeiten. Zudem sind die Anregungen ohne viel Hygieneaufwand sowie unter Wahrung der Abstandsregeln durchführbar.
Methoden und Rezepte als Erklärvideos
Die Videos sind als Kooperation zwischen dem Kräutergarten am Kloster Saarn in Mülheim und der Redaktion des BENE-Magazins des Bistums Essen in den letzten Jahren entstanden.

Gundermannsalz - Salz der guten Hausgeister
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Gänseblümchenöl bei Hautreizungen, Prellungen oder Muskelschmerzen
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Schafgarbensalbe gegen raue und rissige Hände
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Kräuter trocknen und das Aroma für den Winter konservieren
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Rotöl zur Nerven- und Narbenpflege
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Kraftstrauß zur Sommersonnenwende binden
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Rezepte und Anleitungen zu den Kräutertipps in den Videos Artenvielfaltsbingo für Kinder im Vor- und Grundschulalter
Hintergrundinformation und weitere Anregungen gibt es auch in den NUA-Publikationen:

Für Rückfragen und Anmerkungen nehmen Sie gerne Kontakt zu uns auf!
Kontakt: Stefanie Horn, stefanie.horn@nua.nrw.de

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Naturerleben von der Tür ist einfach und ohne viel Materialaufwand möglich! (Wild-)Pflanzen zu sammeln, diese dann kreativ zu verarbeiten und das Ergebnis zu genießen, macht Spaß. Lebensräume kleiner Lebewesen aufzuspüren und sogar selbst anzulegen ebenso. Beides bietet die Möglichkeit, Natur unmittelbar und mit allen Sinnen zu erleben.

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Unser BNE Haus wird stets weiterentwickelt!

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Unser BNE Haus wird stets weiterentwickelt!

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Verbindungen, Anbauten...

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UNSER BNE-HAUS (=BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG)

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UNSER BNE-HAUS (=BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG)

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Schulprofil der Kranichschule

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2016-2020 Schule der Zukunft

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2016-2020

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Link zum Steckbrief Teilnahme an Schule der Zukunft 

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Link zum Steckbrief Teilnahme an Schule der Zukunft 

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2012-2015

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Die Kranichschule, Förderschule Sprache im Primarbereich, ist seit vielen Jahren Teilnehmer des ESPADU-Projekts (Energie sparen an Duisburger Schulen). Um unseren Schülerinnen und Schülern die Bedeutung des Klimaschutzes deutlich zu machen, finden bei uns regelmäßige Projekte rund um das Klima statt. Im Jahr 2011 haben wir mit der ganzen Schule eine Pflanzaktion an der Duisburger Regattabahn durchgeführt und 800 Bäume gepflanzt. Im Jahr 2012 haben wir unsere Aktionen auf das Thema 'Abfall und Umwelt' ausgerichtet. Wir waren Teilnehmer an den Duisburger Umwelttagen. Unsere Schülerinnen und Schüler haben sich bei unserem Müllprojekt 'Knille, knalle, knüll - Kraniche und der Müll' auf vielfältige Weise mit diesem Thema auseinandergesetzt.

Eine besondere Aktion in diesem Schuljahr war der Tag für Afrika, bei dem wir durch einen Ballonwettbewerb ein Ausbildungszentrum in Uganda unterstützt haben. Eine Afrikaausstellung, Trommelmusik auf afrikanischen Djemben und fair gehandelte Bananen machten den Tag zu einem kleinen afrikanischen Fest.

Außerdem gibt es an unserer Schule seit zwei Jahren eine ESPADU-Kinder als Forscher-AG. In dieser AG stehen nicht nur Themen wie Energieeinsparung und Abfallvermeidung, sondern auch nachhaltige Landwirtschaft und erneuerbare Energien im Mittelpunkt.

Durch die vielfältigen Projekte findet eine Förderung des Umweltbewusstseins der Zukunftsgeneration für Klima und Natur in Duisburg statt.

Die Auseinandersetzung mit diesen Themen sowie der Besuch außerschulischer Lernorte vom Recyclinghof Duisburg bis hin zum Odysseum in Köln ist für unsere Schülerschaft keine Selbstverständlichkeit.

Selbstverständlich ist es jedoch für unsere Schülerinnen und Schüler ab Klasse 2, im Rahmen eines regelmäßig stattfindenden Klassenrates über ihre eigenen Probleme zu diskutieren und gemeinsam Lösungen zu suchen.

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NUA NRW

Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA)
Siemensstr. 5 45659 Recklinghausen
poststelle(at)nua.nrw.de
Postanschrift: Postfach 101051, 45610 Recklinghausen

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Die Kranichschule, Förderschule Sprache im Primarbereich, ist seit vielen Jahren Teilnehmer des ESPADU-Projekts (Energie sparen an Duisburger Schulen). Um unseren Schülerinnen und Schülern die Bedeutung des Klimaschutzes deutlich zu machen, finden bei uns regelmäßige Projekte rund um das Klima statt. Im Jahr 2011 haben wir mit der ganzen Schule eine Pflanzaktion an der Duisburger Regattabahn durchgeführt und 800 Bäume gepflanzt.

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Unsere Ansprechpartnerin ist Frau Wandelenus

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Unsere Ansprechpartnerin ist Frau Wandelenus

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Der Verein „Offensive für ein Sauberes Duisburg e.V." hat sich zur Aufgabe gemacht, den Duisburgerinnen und Duisburgern tatkräftig für ein sauberes Duisburg unter die Arme zu greifen und somit die Eigenverantwortung jedes Einzelnen ins Bewusstsein zu rufen - mit Information, Prävention und Aktion für ein sauberes Duisburg.

Bereits seit 1999, als Teil der weltweiten Initiative „Clean up the world" bewegt die Offensive mit ihrer Kampagne „DU mach(s)t sauber" tausende Duisburgerinnen und Duisburger zum Mitmachen bei zahlreichen Aktionen.

Die Gründe für die unsachgemäße Müllentsorgung sind dabei unterschiedlicher Natur: Ganz gleich ob aus Unwissenheit, Bequemlichkeit oder fehlendem Verantwortungsbewusstsein - das Thema Sauberkeit in den Städten hat im hohen Maße mit der Eigenverantwortung für unser persönliches Umfeld zu tun - und darauf aufmerksam zu machen, gilt es durch das Engagement unserer stets wachsenden Gemeinschaft. In der gemeinsamen Vereinsarbeit erreichen wir, dass Duisburg eine Stadt ist und bleibt, in der man sich wohl fühlt und gerne lebt.

Vereinssatzung (Download)

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Der Verein „Offensive für ein Sauberes Duisburg e.V." hat sich zur Aufgabe gemacht, den Duisburgerinnen und Duisburgern tatkräftig für ein sauberes Duisburg unter die Arme zu greifen und somit die Eigenverantwortung jedes Einzelnen ins Bewusstsein zu rufen - mit Information, Prävention und Aktion für ein sauberes Duisburg.

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ab 2020 ist unser Ansprechpartner Herr Pelzer vom ecoteam
bis 2020 war Herr Rubath unser Ansprechpartner Rund um das ESPADU-Projekt

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- Sitzgruppe
- mögliche Baumpflanzaktionen

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Die Forstverwaltung der Stadt Duisburg ist zuständig für die Pflege und Entwicklung von etwa 1.450 Hektar städtischer Waldflächen, das entspricht mehr als 6 % des gesamten Stadtgebietes. Hinzu kommen ca. 100 Hektar Privatwald, die fachlich von der städtischen Forstverwaltung betreut werden.

Im Weiteren werden auch Waldflächen vorgestellt, die nicht in städtischer Pflege sind, jedoch für den Waldbesucher von großem Interesse sind.

Dabei wird neben den waldbaulich-wirtschaftlichen Zielen auch immer die Nutz- und Schutzfunktion gefördert. So bietet der Wald Entspannung und Erholung direkt vor der Haustür. Viele Menschen wandern hier oder gehen mit dem Hund spazieren, andere joggen, reiten oder fahren Fahrrad.

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Duisburg. Grün. - Wald - Forstrevier Mitte/Süd/West

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Die Forstverwaltung der Stadt Duisburg ist zuständig für die Pflege und Entwicklung von etwa 1.450 Hektar städtischer Waldflächen, das entspricht mehr als 6 % des gesamten Stadtgebietes. Hinzu kommen ca. 100 Hektar Privatwald, die fachlich von der städtischen Forstverwaltung betreut werden.

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Zusammenfassung

Wissenstransfer :

Wissen zu Ursachen und Folgen des Klimawandels vermitteln und Handlungsoptionen in spielerischer und altersgerechter Form aufzeigen

Zielgruppe :

Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse

Wie viele Schulen :

Etwa 2.200 Unterrichtseinheiten an über 900 Schulen seit 2017

Projektpartner :

Deutsche Umwelt-Aktion e.V.

Klimaunterricht an Grundschulen

Klimagerechtes Handeln erfordert Wissen, und darüber hinaus vor allem auch Motivation. Beides zu vermitteln ist ein wichtiges Ziel der Umweltbildung, und gerade hier können insbesondere Grundschulen einen wertvollen Beitrag leisten. Durch die Auseinandersetzung mit dem Thema und durch das Aufzeigen von konkreten Handlungsoptionen können sich Kinder frühzeitig auf positive Weise mit dem Umweltschutz identifizieren.

Gemeinsam mit der Deutschen Umwelt-Aktion e.V. (DUA) hat atmosfair deshalb zwei Unterrichtsmodule entwickelt, die seit 2017 erfolgreich an Grundschulen in ganz Deutschland angeboten werden. Sie tragen die Themen „Mein CO₂-Fußabdruck" und „Ernährung und Klima" in die Klassenzimmer und regen mit einem altersgerechten und interaktiven Unterricht zum Nachdenken und Handeln an.

„Mein CO₂-Fußabdruck"

Der Fußabdruck ist ein einprägsames Bild für die Verantwortung jeder und jedes Einzelnen in Sachen Klimaschutz. Er ist vielen Menschen bekannt und aus der aktuellen Klima-Debatte nicht mehr wegzudenken. Das Modul „Mein CO₂-Fußabdruck" setzt an diesem Punkt an und vermittelt auf anschauliche Weise, was es damit auf sich hat. Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern wird in einem ersten Schritt erarbeitet, wie der menschengemachte Klimawandel zustande kommt und wie wichtig es ist, den ganzen Globus in den Blick zu nehmen. Mithilfe eines Fragebogens werfen die Schülerinnen und Schüler anschließend einen Blick auf den eigenen Alltag, erstellen ihren eigenen CO₂-Fußabdruck und lernen so die Vielfalt von CO₂-Quellen im Bereich Verkehr und in anderen Bereichen kennen. In einer Gesprächsrunde tragen sie schließlich die Möglichkeiten zusammen, die sie ganz konkret haben, um fair zur Atmosphäre zu sein.

„Ernährung und Klima"

Genauso setzt das Modul „Ernährung und Klima" am eigenen Handeln an und an den Möglichkeiten, die jeder und jedem Einzelnen im Alltag offenstehen - hier mit dem Schwerpunkt Ernährung. Abwechslungsreiche Methoden ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, zunächst den Kontext zu erschließen, warum klimagerechtes Handeln wichtig ist und welchen Beitrag insbesondere die Lebensmittel dazu leisten, die wir täglich konsumieren. In einer gespielten Einkaufssituation lernen sie die CO₂-Bilanz ihrer Mahlzeiten kennen und diskutieren anschließend gemeinsam, welche Kaufentscheidungen gut für das Klima sind, gut für die Gesundheit, und - erfreulicherweise oft genug - gut für beides.

Projektverlauf

Wir bei atmosfair freuen uns sehr über die gute Zusammenarbeit mit unserem Partner Deutsche Umwelt-Aktion!

Gemeinsam haben wir 2017 die beiden neuen Unterrichtsmodule entwickelt und konnten sie bereits im Herbst 2017 erfolgreich in Hamburg anbieten. Über 30 Hamburger Grundschulen haben unser Angebot angenommen, sodass unser Klima-Unterricht im ersten Jahr in rund 100 Schulklassen zu Gast sein durfte.

Dieser Erfolg konnte in Berlin, Hannover und Magdeburg fortgeführt werden, wo 150 Schulklassen unserer Einladung folgten.
Darüber hinaus konnten wir durch Unterstützung verschiedener Partner für unseren Bereich Klimabildung zahlreiche weitere Schulklassen in insgesamt über 750 Schulen mit wechselnden regionalen Schwerpunkten in unser Programm einbinden - in ganz Deutschland und sogar in Linz (Österreich) und Straßburg (Frankreich).

Aktuell ist atmosfair mit der DUA in allen deutschen Bundesländern aktiv, außer Berlin, Brandenburg, Hamburg und Schleswig-Holstein.

Unser Projektpartner

Die Deutsche Umwelt-Aktion e.V. trägt seit 1958 erfolgreich den Gedanken des Naturschutzes in die Schulklassen. Seit Gründung der Deutschen Umwelt-Aktion kamen über 20 Millionen Schülerinnen und Schüler in den Genuss eines lebendigen und altersgerechten Unterrichts. Die Deutsche Umwelt-Aktion bietet derzeit ca. 30 verschiedene Unterrichtsmodule an, mit so vielfältigen Themen wie Trinkwasser, Erneuerbare Energien, Abfalltrennung und -Verwertung, Klimawandel, Mobilität, Boden- und Gewässerschutz.

Ihr Ansprechpartner bei atmosfair

Projektmanager und technische Entwicklung

+49 (0) 30 120 84 80 - 61

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Wissenstransfer : Wissen zu Ursachen und Folgen des Klimawandels vermitteln und Handlungsoptionen in spielerischer und altersgerechter Form aufzeigen Zielgruppe : Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse Wie viele Schulen : Etwa 2.200 Unterrichtseinheiten an über 900 Schulen seit 2017 Projektpartner : Deutsche Umwelt-Aktion e.V. Klimagerechtes Handeln erfordert Wissen, und darüber hinaus vor allem auch Motivation.

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Wir bewerben uns als Energiesparmeister 22

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Wir bewerben uns als Energiesparmeister 22

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März 2022

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Wir suchen die besten Klimaschutz-Projekte an Schulen! Der Energiesparmeister-Wettbewerb ist eine Aktion von co2online, gefördert vom Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz.

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Mit zahlreichen Klimaschutz-Projekten haben wir 2013 nicht nur den Umweltpreis der Stadt Duisburg gewonnen, sondern wurden auch Energiesparmeister in NRW.
Die gesamte Schule hat an Baumpflanzaktionen „Plant for the Planet“ teilgenommen und sich sich mit dem Thema „Abfall und Umwelt“ beschäftigt
Unter dem Motto "Knille, knalle, knüll - Kraniche und der Müll" wurden verschiedene Projekte rund um das Thema Müll auf die Beine gestellt. Im Rahmen der Duisburger Umwelttage wurde ein Recyclinghof besucht, eine Saubermachaktion durchgeführt und die Mülltrennung geübt/besprochen. Über einen längeren Zeitraum wurden Korken, Druckerpatronen, Flaschendeckel und Elektroschrott gesammelt. Aus Müll wurden neue Gegenstände gestaltet, Auch eine Müllmodenschau und ein Umweltrap wurden aufgeführt. Durch eine schulweite Plastiktütenaktion konnte den Kindern aufgezeigt werden, wie viele Plastiktüten im Umlauf sind, Alternativen wurden besprochen.

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Kranichschule in Duisburg

In der Duisburger Förderschule wird Energiesparen bereits seit 2003 großgeschrieben: Als Energiechecker überprüfen die Schüler, ob die im Schulhaus ausgehängten Hinweise zum Energiesparen auch von allen berücksichtigt werden.

Außerdem finden in der Schule regelmäßig Projekte rund um das Klima statt: 2011 pflanzte die Schule 800 Bäume an der Duisburger Regattabahn. Das Jahr darauf riefen die Schüler das Müllprojekt „Knille, knalle, knüll - Kraniche und der Müll" ins Leben und setzten sich auf vielfältige Weise mit den Themen Abfalltrennung und - vermeidung auseinander. So führten sie zahlreiche Müllsammelaktionen in der Nachbarschaft durch und präsentierten bei der Abschlussveranstaltung ihres Müllprojekts ihre „müllfreie Caféteria", für die sie alte Bettlaken zu Tischdecken oder Öl- und Essigflaschen zu Blumenvasen umfunktioniert hatten.

Besonderes Highlight: Bei einem Malwettbewerb reichten die Schüler eigene Gestaltungsvorschläge für die Duisburger Müllwagen ein und gewannen ein Preisgeld in Höhe von 1.000 Euro.
Detaillierte Projektbeschreibung (PDF, 227 kB)

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In der Duisburger Förderschule wird Energiesparen bereits seit 2003 großgeschrieben: Als Energiechecker überprüfen die Schüler, ob die im Schulhaus ausgehängten Hinweise zum Energiesparen auch von allen berücksichtigt werden. Außerdem finden in der Schule regelmäßig Projekte rund um das Klima statt: 2011 pflanzte die Schule 800 Bäume an der Duisburger Regattabahn.

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Die Kinder der Kranichschule in Wanheimerort sind wahre Umwelt-Experten. Egal, ob Mülltrennung oder Energiesparen - sie engagieren sich clever für unsere Natur. Jetzt erhielt die Förderschule den mit 1500 Euro dotierten Duisburger Umweltpreis. Den zweiten Platz teilen sich das Umweltforum Duisburg und die Beecker Gustav-Stresemann-Realschule und erhalten je 750 Euro.

Oberbürgermeister Sören Link bedankte sich bei der Verleihung im Rathaus bei den Preisträgern für ihre gute Arbeit und betonte, dass sie Vorbilder für alle seien: „So viel Engagement sollte anderen ein Ansporn sein", sagte Link. „Wir brauchen Menschen, die sorgsam mit der Umwelt umgehen, denn auch diejenigen, die nach uns kommen, sollen hier gut leben können."

Die Steppkes waren sichtlich stolz auf die Auszeichnung und das große Lob. „Das fühlt sich echt gut an", sagt der neunjährige Maximilian. „Dass wir sogar den ersten Preis gewonnen haben, ist natürlich besonders schön."

Die Förderschule engagiert sich bereits seit 2003 für die Umwelt. Als Energiechecker überprüfen die Schüler regelmäßig, ob die im Schulhaus ausgehängten Hinweise zum Energiesparen auch von allen berücksichtigt werden. „Es gibt viele Kleinigkeiten, auf die wir achten", sagt Ayo (10). „Wir passen auf, dass immer das Licht ausgemacht wird, wenn wir den Raum verlassen, und drehen alle Wasserhähne fest zu."

Außerdem gibt es in der Schule regelmäßig Projekte rund um das Klima: 2011 pflanzte die Schule beispielsweise 800 Bäume an der Duisburger Regattabahn. Bei so viel Engagement ist es wenig verwunderlich, dass die Schüler vor kurzem bereits den Preis „Energiesparmeister" gewannen.

Die Schüler der Beecker Gustav-Stresemann-Realschule überzeugten die Jury - bestehend aus Vertretern der Verwaltung und Duisburger Umweltverbänden - mit ihrem Schulgarten.

Ebenso für Begeisterung sorgten die Mitglieder des Umweltforums, die sich seit fast 30 Jahren auf vielfältigste Weise in der Stadt einsetzen.

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Die Kinder der Kranichschule in Wanheimerort sind wahre Umwelt-Experten. Egal, ob Mülltrennung oder Energiesparen - sie engagieren sich clever für unsere Natur. Jetzt erhielt die Förderschule den mit 1500 Euro dotierten Duisburger Umweltpreis. Den zweiten Platz teilen sich das Umweltforum Duisburg und die Beecker Gustav-Stresemann-Realschule und erhalten je 750 Euro.

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www2.duisburg.de

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Zwei ESPADU-Grundschulen haben am diesjährigen Energiesparmeister-Wettbewerb teilgenommen. KGS Barbara-Schule und GGS Zoppenbrückstraße, beide Duisburger Schulen sind unter die Top-Ten von 160 Teilnehmer-Schulen auf Bundesebene gekommen. Die GGS Zoppenbrückstraße darf sich als Goldenergiesparmeister nennen.

Der Energiesparmeister-Wettbewerb

Der Energiesparmeister Wettbewerb ist eine gemeinsame Aktion des Bundesumweltministeriums und der co2online gemeinnützige Beratungsgesellschaft als Träger der Kampagne "Klima sucht Schutz". Bundesweit können sich Schulen daran beteiligen und deren außergewönhliche Ansätze rund um die Themen Klimaschutz und Energieeffizienz darstellen.

Ab sofort können Schulen mit effizientesten, kreativsten und nachhaltigsten Klimaschutzprojekte Schüler bis zum 8. April 2015 bewerben. Preise in Höhe von 50.000 Euro sind zu gewinnen. mehr

GGS Zoppenbrückstr.

Hallo, wir sind Grundschüler aus Duisburg und zwischen 6 und 12 Jahre alt. Unsere Projektidee ist, mit Hilfe eines Energiesparpasses unsere Eltern zu sensiblisieren. Wir wollten damit das Erlernte in der Schule auf den eigenen Alltag und den eigenen Haushalt übertragen. mehr

KGS Barbara-Schule

Wir sind Grundschüler der KGS Barbaraschule und zwischen 6 und 10 Jahre alt. Unser aktuelles Klimaschutzprojekt sieht so aus: Wir verteilen an interessierte Bürger aktiv Energiespar-Tipps. mehr

Gesamtschule Duisburg-Süd als "EnergieSchule.NRW" ausgezeichnet

Bild Auszeichnung Energiesparschule NRW
Das NRW-Klimaschutzministerium hat heute die Gesamtschule Duisburg-Süd (ESPADU-Schule) als "EnergieSchule.NRW" ausgezeichnet. Die Schülerinnen und Schüler nutzten den Anlass, um einer Delegation - bestehend aus Vertretern der Stadt, des Ministeriums und der EnergieAgentur.NRW - auf drei Stationen ihre Aktivitäten vorzustellen. Neben den "Energiesparfüchsen", die sich in der Schule auf die Suche nach Einsparmöglichkeiten begeben, wurde die innovative Messtechnik 'Strom online' erläutert, die es ermöglicht, den Energieverbrauch der Schule in Echtzeit darzustellen. Zudem präsentierten die Schülerinnen und Schüler einige der von ihnen durchgeführten Projekte und ihre Idee für ein Blockheizkraftwerk an der Schule. "Bisher platzieren wir ESPADU primär in Kursen des Wahlpflichtbereiches I im Fachbereich Physik und Chemie. Dies bietet sich an, da hier praxisorientierte Inhalte großen Raum einnehmen. Durch Aufnahme der Thematik in den Kernpflichtlehrplan des Faches Physik fließen Teilaspekte bereits im Jahrgang 7, und umfangreichere Energiesparbetrachtungen in den Jahrgängen 8 und 9 in den Unterricht ein", erklärte Schulleiter Alois Wollny.

Kranichschule "Energiesparmeister 2013" und Duisburger Umweltpreis

1. Preis 1.500,-- Euro für das Projekt "Klimaschutzschule" - Kranischschule Duisburg-Wanheimerort

Die Kranichschule fördert das Umweltbewusstsein der SchülerInnen mit vielen Projekten und Aktionen, die fester Bestandteil des Schulprogramms sind:

Seit 2003 nimmt die Kranichschule am Projekt ESPADU teil, mit dem Ziel, den Energieverbrauch zu reduzieren. Es wurde in neuer Klassendienst mit so genannten "Energiecheckern" eingeführt, die darauf achten, dass alle Hinweise zum Energiesparen beachtet werden. Seit diesem Schuljahr besteht eine "ESPADU-Kinder als Forscher AG", in deren Mittelpunkt die Themen Wasser, Wärme, Energie und Umweltschutz stehen. Im Jahr 2011 hat die gesamte Schule an der Pflanzaktion "Plant for the Planet" teilgenommen und in der Nähe der Regattabahn 800 Bäume gepflanzt. Im Rahmen der Duisburger Umwelttage 2012 hat sich die Schule mit vielen Aktionen zum Thema "Abfall und Umwelt" beteiligt. In der Müllwoche wurde ein Recyclinghof besucht, eine Säuberungsaktion in der Umgebung durchgeführt und Müllkunde stand auf dem Stundenplan. Müllobjekte wurden gebastelt und ausgestellt und es gab eine Müllmodenschau. Es finden auch noch weiterhin verschiedene Müllsammelaktionen statt, z. B. Korken, alte Druckerpatronen, Flaschendeckel, Elektroschrott.

Die Kranichschule ist "Energiesparmeister 2013" beim Wettbewerb des Bundesumweltamtes "Klima sucht Schutz", in dem in jedem Bundesland das beste Schulprojekt ausgezeichnet wurde. weiterlesen

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Zwei ESPADU-Grundschulen haben am diesjährigen Energiesparmeister-Wettbewerb teilgenommen. KGS Barbara-Schule und GGS Zoppenbrückstraße, beide Duisburger Schulen sind unter die Top-Ten von 160 Teilnehmer-Schulen auf Bundesebene gekommen. Die GGS Zoppenbrückstraße darf sich als Goldenergiesparmeister nennen. Der Energiesparmeister Wettbewerb ist eine gemeinsame Aktion des Bundesumweltministeriums und der co2online gemeinnützige Beratungsgesellschaft als Träger der Kampagne "Klima sucht Schutz".