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Experimento de Piliavin y piliavin
Modelos de los costos de ayuda

Este experimento surge después del asesinato de Kitty Genovese al lado de su domicilio en Nueva York. Ella gritaba y pedía ayuda, de las 12 personas que estaban viendo, ninguna intervino. De allí surge la pregunta ¿por qué a veces ayudamos y a veces no?

El experimento se llevó a cabo en el metro de la ciudad de Nueva York en hora pico. Una persona se desvanece y cae al suelo en el metro (no las vías). Las personas a su alrededor respondieron de acuerdo a su aspecto y su género. Las personas:
a. Intervención directa
b. Se plantea una situación de emergencia donde hay alguien herido o en una emergencia, despertando en las personas distintas conductas de ayuda o huida, variado desde cómo se ve la persona o su género.

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Experimento de niñes y los bombones (Autocontrol).

El estudio se realizó  con 16 niños y 16 niñas de entre 3 y 5 años. Se les situaba en una sala y posteriormente se les sentaba en una mesa, se colocaba delante de ellos un bombón y se les explicaba que podían comérselo en ese momento o esperar 15 minutos y entonces se comerían dos.

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-Al estar en un laboratorio los resultados de la conducta se ven condicionados por el contexto, no se encuentran en contextos cotidianos (carencia de generalización).
-Puede generar sesgos a los participantes.
-Alta validez interna y baja validez externa.

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Pueden ser realizados en entornos naturales (situaciones reales)

Se manipula una o más variables

Operan con menos control que en una situación experimental de laboratorio

Se trata de una medición poco intrusiva, pues no hay muchas restricciones en cuanto al entorno

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• Test sindrome de burnout
• Encuestas a los profesores
• Test de ansiedad y depresión de Beck
• Encuestas de satisfacción marital
• Test de autoestima de Roseberg

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Mayor posibilidad de obtener validez externa, según más apegado a la realidad esté el experimento.

Posibilidad de generalizar las situaciones.

Ofrece una amplia variedad de datos que ofrece una mayor comprensión del fenómeno.

Debido a que las muestras pueden ser mayores a las del laboratorio, los experimentos de campo ofrecen una diversidad mayor en las muestras.

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• Son técnicas que recogen datos mediante la observación no directa y tienen una capacidad de aplicación y estandarización masiva.
• Utiliza diferentes métodos de aplicación (electrónica, teléfono,papel...) y se realiza mediante distintas plataformas o presentaciones.

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-Ambiente controlado
-Variables manipuladas y controladas
-Menor varianza de error
-Aleatorizacion en la muestra
-Se necesitan definiciones operacionales
-Se puede hacer un postest y pretest

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• Aplicación y estandarización masiva
• Con alta confiabilidad y validez
• Facil aplicación
• Bajo costo
• Abarca una gran cantidad de variables
• Es funcional para abordar temas de distintos enfoques

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Mtra. Josefa Sánchez Contreras, activista perteneciente al pueblo zoque, y doctorante en el Posgrado en Estudios Mesoamericanos, UNAM. Estudios centrados en el despojo racializado, colonialismo energético y la dimensión histórica de las mujeres comunales en la defensa del territorio en el Istmo de Tehuantepec.

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Contacto directo con los fenómenos

Datos sin sesgos (por parte del investigador)

Adaptación de la investigación

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Su replicación es prácticamente imposible

No es posible hacer una elección aleatoria de participantes

Presentan más ruido o creadores de varianza de error, por lo tanto tienen menor certeza

Limitación en los recursos, debido al costo del experimento.

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-Al tener más control de las variables se puede determinar la causa-efecto del fenómeno
-Refinar teorías e hipótesis
-Se puede replicar los experimentos por la descripción detallada del procedimiento
-Son más económicos.

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Ambiente ni variables controladas

Explicar y encontrar relación entre variables

Validez externa

Las funciones del investigador se diversifican, se puede tener un equipo de investigadores

Usado en investigación cualitativo

Ligado a la subjetividad del imvestigador

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Viabilidad

Costo

Muestreo

Tiempo

Desarrollo del fenómeno (temporalidades inconsistentes)

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• Poca profundización en las respuestas
• Inflexibilidad de las preguntas
• Altamente sensible a una mala construcción
• Susceptible a manipulación
• Sesgo de deseabilidad social