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Inquadra il QRcode oppure clicca il link per raggiungere il padlet "I nostri lavori" per caricare gli elaborati e consultare i risultati delle verifiche.

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ATTIVITÀ PROGETTATE PER ULTERIORI APPROFONDIMENTI - Da svolgere in aula

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AL FUTURO LETTORE/UTENTE DEL SEGUENTE PADLET: Sei libero di Condividere (riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre in pubblico, rappresentare, eseguire e recitare) questo materiale con qualsiasi mezzo e formato, alle seguenti condizioni:

Devi riconoscere una menzione di paternità adeguata, fornire un link alla licenza e indicare se sono state effettuate delle modifiche.

Non puoi utilizzare il materiale per scopi commerciali.

Se remixi, trasformi il materiale o ti basi su di esso, non puoi distribuire il materiale così modificato.

Non puoi applicare termini legali o misure tecnologiche che impongano ad altri soggetti dei vincoli giuridici su quanto la licenza consente loro di fare.

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RISULTATI DELL'INTERVENTO

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ATTIVITÀ PROGETTATE PER ULTERIORI APPROFONDIMENTI - Da far svolgere alla classe

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ADATTAMENTI PER S. E PER LA CLASSE

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INTERVENTO - 3a Parte (Lingua e Letteratura italiana)

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INTERVENTO - 2a Parte (Diritto)

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INIZIO INTERVENTO - 1a Parte (Ed. Civica)

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PROGETTAZIONE E PROGRAMMAZIONE DELL'INTERVENTO

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L'IDEA

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PROGRAMMA (Lingua e Letteratura Italiana):

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PROGRAMMA (Lingua e Letteratura Italiana):

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1. Cosa si propone con l'intervento
2. Consegna ad S. del materiale per il Debate
3. Debate
4. Realizzazione di un testo argomentativo da caricare nel padlet "I_nostri_lavori"

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PROGRAMMA Seconda ora intervento (Diritto):

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PROGRAMMA Seconda ora intervento (Diritto):

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1. Cosa si propone durante l'intervento
2. Presentazione argomenti con Canva
3. Gioco "Scherzo, litigio, bullismo, reato"

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1. Cosa si propone durante l'intervento
2. Test conoscitivo
3. Presentazione argomenti con Canva
4. Gioco del Vero/Falso
5. Visione di due video

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1. Titolo dell'intervento
2. Scelta delle discipline, argomenti e obiettivi da raggiungere
3. Materiale adoperato per l'intervento

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1. Lettura di un articolo sul fenomeno Bullismo e analisi dei dati
2. Visione di un docufilm
3. Lettura del fumetto "La storia di Carlotta"
4. Ascolto del fumetto "La storia di Crlotta"
5. Dopo la lettura... il gioco!

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1. Scelta dell'argomento

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Nel mese di febbraio, in occasione della Giornata mondiale contro il bullismo e il cyberbullismo, la tutor scolastica, la prof.ssa Fabriano, in qualità di Referente del bullismo, ha organizzato un evento a tema, tenutosi nell’Auditorium della scuola, rivolto alle classi prime e seconde dell’Istituto.
L’evento, recitato e cantato, ha visto la partecipazione della compagnia “Tenemos recinti teatrali” che, utilizzando un linguaggio e una comunicazione propria della generazione Z, ha rappresentato, in modo efficace ed emozionante, le conseguenze dell’abuso di internet e dei social network sottolineando l’importanza di riconoscere e combattere il bullismo.

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1. Lettura articolo: comprensione e analisi dei dati 

# data[].attributes.subject
1. Lettura articolo: comprensione e analisi dei dati 

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OGGETTO DEL LAVORO: Approcciarsi ala scrittura giornalistica e approfondimento dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo, facendo attenzione ai dati e alle percentuali pubblicate nell'articolo de Ilsole24ore.com.

OBIETTIVO DEL LAVORO: Comprensione dell'articolo, analisi dei dati forniti e riflessione critica sui fenomeni.

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Allarme del Moige: il 31% dei minori in Italia è vittima di cyberbullismo, aumento dell’8%

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L’indagine «Tra digitale e cyber risk: rischi e opportunità del web», realizzata dal Movimento Italiano Genitori in collaborazione con l’Istituto Piepoli

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OGGETTO DEL LAVORO: Visione del docufilm realizzato da Giovanni Pagliari, giornalista impegnato nella realizzazione di importanti campagne nazionali di sensibilizzazione e di formazione su tematiche giovanili per conto di enti pubblici e privati. Il docufilm è stato pensato e realizzato in collaborazione con la Polizia di Stato.

OBIETTIVO DEL LAVORO: Ascoltare, comprendere e riflettere su casi e storie esemplari legate al mondo del web.

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OGGETTO DEL LAVORO: Presentazione di “#cuoriconnessi”, iniziativa di responsabilità sociale messa in atto dalla Polizia di Stato che si pone essenzialmente due obiettivi: contrastare i fenomeni di cyberbullismo e promuovere un utilizzo responsabile della tecnologia aperto al confronto e contro tutte le discriminazioni.

OBIETTIVO DEL LAVORO: Lettura del fumetto "La storia di Carlotta" per dare un volto ed una espressione ai suoi protagonisti tramite una lettura veloce e scorrevole, ma non per questo meno profonda.
La storia di Carlotta è figlia di una realtà comune a migliaia di classi, è una storia di dolore, di incomprensioni, di ingiustizie e soprattutto di rabbia.

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1. Test di approfondimento per la classe sulla piattaforma Socrative
2. Test di approfondimento per S. sulla piattaforma Socrative
3. Descrivere il bullismo e il cyberbullismo con il proprio stile comunicativo e caricare il lavoro sul padlet "I_nostri_lavori"
4. Realizzazione e diffusione del BookCreator "Noi VS il bullismo" per il Safer Internet Day

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Bullismo: argomenti, argomentazione e testo argomentativo

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Audio "La storia di Carlotta" #cuoriconnessi

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4. Ascolto del fumetto "La storia di Carlotta"

# data[].attributes.subject
4. Ascolto del fumetto "La storia di Carlotta"

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Inquadra il QRcode per ascoltare il fumetto "La storia di Carlotta".

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Stimolare il confronto e il dialogo tra i compagni.

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Sviluppare in ogni studente il senso di responsabilità di fronte a situazioni di bullismo e stimolare la loro riflessione sui temi di giustizia, rispetto e inclusione.

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1. Presentazione CANVA
2. Utilizzo della LIM
3. Lezione partecipata
4. Utilizzo di video provvisti di sottotitoli
5. Debate
6. Schemi e mappe concettuali

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Per verificare i risultati e gli impatti ottenuti durante l’intervento didattico è stato realizzato un grafico con i risultati del test di 10 domande, somministrato alla classe a inizio e fine intervento, sugli argomenti di bullismo e cyberbullismo.

I risultati sono stati, nel complesso, positivi e soddisfacenti sia dal punto di vista degli esiti che dei riscontri ottenuti dagli studenti in termini di partecipazione e coinvolgimento attivo ed emotivo.

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OBIETTIVO DA RAGGIUNGERE:

Gol 4 dell’agenda 2030 - Raggiungimento di un’istruzione di qualità, ossia inclusiva, paritaria, in grado di valorizzare le diversità e di promuovere le opportunità di apprendimento di tutti .

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Percorso di riflessione sul tema del bullismo e del cyberbullismo e descrizione dei due fenomeni attraverso la presentazione Canva.

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2. Consegna a S. del materiale per il Debate

# data[].attributes.subject
2. Consegna a S. del materiale per il Debate

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OGGETTO DEL LAVORO: Ad S. sono stati forniti degli schemi riassuntivi con foto e immagini sugli argomenti trattati durante tutto l’intervento.

OBIETTIVO DEL LAVORO: In questo modo S. ha potuto partecipare al Debate, anche per alzata di mano o semplicemente sostenendo il pensiero espresso da un compagno.

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OBIETTIVO DEL LAVORO: Presentazione della L. 71/2017 sulle “Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cyberbullismo"

# data[].attributes.body
OGGETTO DEL LAVORO: Agli studenti è stato chiesto di schierarsi a favore o contro ad un’affermazione riguardante un tema affrontato durante l’intervento (I fenomeni di bullismo e cyberbullismo, l'empatia, distinzione tra scherzo, atto di bullismo o reato, ecc.).

OBIETTIVO DEL LAVORO: Ogni studente è stato invitato ad esporre la propria tesi, a proporre gli argomenti a sostegno della tesi e confutare l’antitesi dei compagni con opinione differente, dimostrando infine la validità della propria posizione, seguendo lo schema del testo argomentativo.

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2. Test conoscitivo sui fenomeni di bullismo e cyberbullismo

# data[].attributes.subject
2. Test conoscitivo sui fenomeni di bullismo e cyberbullismo

# data[].attributes.body
OGGETTO DEL LAVORO: Test di 10 domande a risposta multipla.

OBIETTIVO DEL LAVORO: Verificare le conoscenze sull’argomento prima dell’intervento.

# data[].attributes.body
INDICAZIONI PER ACCEDERE:

1. INQUADRA il codice QRcode
2. INSERISCI il tuo COGNOME e NOME
3. Clicca su FATTO per iniziare la prova e rispondi alle domande proposte
4. Terminato il quiz, clicca su LOG OUT e chiudi la pagina.

OGGETTO DEL LAVORO: comprensione del testo e ulteriori conoscenze sui fenomeni di bullismo e cyberbullismo.

OBIETTIVO DEL LAVORO: valutazione degli studenti

# data[].attributes.body
OGGETTO DEL LAVORO: Dopo la lettura in classe del fumetto, i ragazzi diventano protagonisti della lezione svolgendo le attività ludiche proposte da #cuoriconnessi.

OBIETTIVO DEL LAVORO: Accertarsi che i ragazzi abbiamo ascoltato il fumetto letto in aula, compreso e acquisito le informazioni.

# data[].attributes.body
OBIETTIVO DEL LAVORO: Descrizione dei fenomeni.

# data[].attributes.body
INDICAZIONI PER ACCEDERE:

1. INQUADRA il codice QRcode
2. INSERISCI il tuo COGNOME e NOME
3. Clicca su FATTO per iniziare la prova e rispondi alle domande proposte
4. Terminato il quiz, clicca su LOG OUT e chiudi la pagina.

OGGETTO DEL LAVORO: comprensione del testo e ulteriori conoscenze sui fenomeni di bullismo e cyberbullismo.

OBIETTIVO DEL LAVORO: valutazione degli studenti

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3. Libera la creatività e definisci i fenomeni di bullismo e cyberbullismo con lo stile comunicativo che ti caratterizza

# data[].attributes.subject
3. Libera la creatività e definisci i fenomeni di bullismo e cyberbullismo con lo stile comunicativo che ti caratterizza

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Crea il tuo lavoro creativo e caricalo su Padlet "I_nostri_lavori"

# data[].attributes.body
Inquadra il QRcode oppure clicca il link per raggiungere il padlet "I nostri lavori" per caricare il tuo lavoro e conoscerne la valutazione.

OGGETTO DEL LAVORO: Realizzazione di un tema argomentativo utilizzando le informazioni oggetto dell’intero intervento didattico.

OBIETTIVO DEL LAVORO: Valutare i contenuti esposti, la padronanza dell’argomento, l’efficacia argomentativa, la formulazione chiara e personale di tesi e antitesi, la proprietà espositiva (il lessico adoperato) e la correttezza grammaticale (ortografia, morfologia, sintassi).

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OBIETTIVO DA RAGGIUNGERE:

Responsabilizzare ad un uso più consapevole del web e dei social network - Formare cittadini digitali informati sulle possibili conseguenze negative delle tecnologie digitali, con particolare attenzione ai comportamenti riconducibili al bullismo e al cyberbullismo.

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OGGETTO DEL LAVORO: Partendo da quanto analizzato in aula sui fenomeni di bullismo e cyberbullismo, è stato chiesto alla classe di realizzare un elaborato creativo (testo, disegno, poesia, video, ecc.) proprio dello stile comunicativo di ciascuno studente.

OBIETTIVO DEL LAVORO: Raccontare i fenomeni nello stile comunicativo che più rappresenta lo studente e ottenere alla fine, un resoconto delle loro personali riflessioni sul tema.

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3. GIOCO: Scherzo, litigio, bullismo, reato

# data[].attributes.subject
3. GIOCO: Scherzo, litigio, bullismo, reato

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OGGETTO DEL LAVORO: Proiezione su LIM di 13 situazioni ipotetiche che possono accadere all’interno del contesto scuola; alla còasse è stato richiesto di attribuire, a ciascuna, una categoria, scegliendo tra: scherzo, litigio, bullismo e reato.

OBIETTIVO DEL LAVORO: Etichettare ed analizzare ciascun item e confronto di classe.

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Didattica ludica: Scherzo, litigio, bullismo o reato?

# data[].attributes.attachment_link.description
Individua la giusta categoria di ciascuna situazione

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OGGETTO DEL LAVORO: Proiezione su LIM di affermazioni sull’argomento a cui la classe è stata invitata a rispondere per alzata di mano.

OBIETTIVO DEL LAVORO: Sviluppare un pensiero critico sui fenomeni trattati.

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OBIETTIVO DA RAGGIUNGERE:

Produzione di un testo argomentativo secondo le Linee Guida degli Istituti Tecnici del biennio - il testo deve rispettare le conoscenze "Strutture essenziali del testo e del discorso argomentativo" e le relative abilità “Essere in grado di utilizzare modalità del discorso argomentativo".

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OGGETTO DEL LAVORO: Il video mostra la storia di Gaetano, vittima di cyberbullismo, raccontata dagli artefici delle bravate, i suoi compagni di classe.

OBIETTIVO DEL COMPITO: Immaginare lo stato emotivo e psicologico del protagonista del video e raccontare come ciascuno avrebbe reagito se si fosse trovato nei panni di Gaetano.

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“Gaetano - Ep. 1” - Se Mi Posti Ti Cancello

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3. Materiale utilizzato per l'intervento didattico

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3. Materiale utilizzato per l'intervento didattico

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Presentazione realizzata con Canva

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OGGETTO DEL LAVORO: Si propone la storia di Gaetano ma raccontata dal suo punto di vista.

OBIETTIVO DEL LAVORO: I ragazzi vestono i panni della vittima, sono partecipi dei suoi pensieri e di come vive i ricorrenti soprusi.

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Storie di ordinario Cyberbullismo 2 - Gaetano

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OGGETTO DEL LAVORO: La classe, al termine del percorso didattico e degli approfondimenti sui fenomeni di bullismo e cyberbullismo, mette a frutto le conoscenze acquisite realizzando un giornalino digitale intitolato "NOI VS il BULLISMO".

OBIETTIVO DEL LAVORO: L'elaborato dimostra che i ragazzi non solo hanno acquisito le conoscenze richieste a inizio attività, ma dimostrano di saper lavorare e collaborare per raggiungere un obiettivo comune. In collaborazione con il docente di Italiano, i testi sono stati rivisti, corretti, valutati e in previsione della pubblicazione.

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NULLA LEO EROS, GRAVIDA AT MAXIMUS ferm entum in turpis. Donec non lacus justo. Suspendisse potenti. Nunc in consequat ornare eu velit sed consectetur. Duis in lorem interdum, sollicitudin mauris non, iaculis libero. Curabitur ullamcorper, mauris vitae imperdiet hendrerit, felis nulla congue ligula, at malesuada nisl felis sit.

Si tratta di una ricorrenza annuale istituita nel 2004 al fine di promuovere un uso più sicuro e responsabile del web e delle nuove tecnologie, in particolare tra i bambini e i giovani di tutto il mondo.

Il 7 febbraio 2023 si sono celebrati i 20 anni del Safer Internet Day (SID), la giornata mondiale per la sicurezza in Rete, celebrata in contemporanea in oltre 100 nazioni di tutto il mondo.

Il progetto Safer Internet Centre - Generazioni Connesse, è coordinato dal MIUR con il partenariato di alcune delle principali realtà italiane che si occupano di sicurezza in Rete: Autorità Garante per l'Infanzia e l'Adolescenza, Polizia di Stato, il Ministero per i Beni e le Attività Culturali, gli Atenei di Firenze e 'La Sapienza' di Roma, Save the Children Italia, Telefono Azzurro, la cooperativa EDI onlus, , Skuola net e l'Ente Autonomo Giffoni Experience.

L'iniziativa, istituita e promossa dalla Commissione Europea, è un'importante occasione per stimolare le riflessioni delle ragazze e dei ragazzi non solo sull'uso consapevole della rete, ma anche sul ruolo attivo e responsabile di ciascuno nella realizzazione di internet come luogo positivo e sicuro.

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L'iniziativa, istituita e promossa dalla Commissione Europea, è un'importante occasione per stimolare le riflessioni delle ragazze e dei ragazzi non solo sull'uso consapevole della rete, ma anche sul ruolo attivo e responsabile di ciascuno nella realizzazione di internet come luogo positivo e sicuro.

LA SCUOLA AL VOSTRO SERVIZIO: GLI INTERVENTI

La nostra scuola è molto attenta a contrastare questi fenomeni e, come proposto dalle "Linee di orientamento per il contrasto al bullismo e al cyberbullismo" del , potenzia la propria offerta formativa attraverso

Il Salvemini contro bullismo e cyberbullismo

In occasione della Giornata Nazione contro il Bullismo e il Cyberbullismo, che quest'anno si è svolta il 7 febbraio, l'Istituto "Gaetano Salvemini" di Alessano ha voluto sensibilizzare gli alunni del biennio sui fenomeni, che sempre più stanno diventano una realtà pericolosa per il nostro Paese e una condizione sempre più diffusa all'interno del contesto scuola.

L'evento, recitato e cantato, ha visto la partecipazione della compagnia "Tenemos recinti teatrali" che ha rappresentato, in modo efficace ed emozionante, le conseguenze dell'abuso di internet e dei social network sottolineando l'importanza di riconoscere e combattere il bullismo, utilizzando un linguaggio e una comunicazione propria della generazione Z.

numerose manifestazioni che coinvolgono studenti e docenti.
L'Istituto ha attivato strategie di intervento utili a rimuovere ogni forma di violenza e riconoscere tempestivamente i comportamenti a rischio.
Il Referente scolastico del bullismo e del cyberbullismo ha il compito di coordinare tutte le iniziative adottando una politica scolastica integrata.
Sono coinvolte quindi tutte le componenti scolastiche (dirigente, docenti, personale non docente) e i genitori
degli studenti allo scopo di creare un clima anti-bullismo e un ambiente di apprendimento inclusivo. Inoltre la scuola si avvale della collaborazione delle Forze di polizia, psicologi, assistenti sociali, pedagogisti, nonché delle associazioni e dei centri di aggregazione giovanile presenti sul territorio.

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