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3) Sucht die für euch überzeugendsten Argumente aus der Diskussion aus und gewichtet sie auf der Argumentationswippe (Link unten). Je weiter ein Argument auf der Wippe nach außen geschoben wird, desto wichtiger ist es eurer Meinung nach.

4) Macht einen Screenshot eurer Wippe und hebt ihn für den Schluss der Stunde auf.

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1) Notiert die vorgebrachten Pro- und Contra-Argumente auf die Frage "Soll Zermatt in den Freeriding-Aktivtourismus einsteigen?" in einer kleinen Tabelle (zwei Spalten).

2) Stellt bei Unklarheiten den Referentinnen/Referenten auf dem Podium Fragen.

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Arbeitsauftrag:

1) Lest alle (!) Infotext T3 im Padlet und nennt anschließend weitere Argumente, die eure Position zum Freeriding in Zermatt stärken könnten.

2) Legt anschließend eine Liste eurer gefundenen Argumente an, die ihr für die Diskussion am überzeugendsten findet. Bereitet somit euren Vertreter bzw. eure Vertreterin für Phase 2 (Podiumsdiskussion) vor.

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Arbeitsauftrag:

1) Lest alle (!) Infotext T1 im Padlet und nennt anschließend weitere Argumente, die eure Position zum Freeriding in Zermatt stärken könnten.

2) Legt anschließend eine Liste eurer gefundenen Argumente an, die ihr für die Diskussion am überzeugendsten findet. Bereitet somit euren Vertreter bzw. eure Vertreterin für Phase 2 (Podiumsdiskussion) vor.

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Arbeitsauftrag:

1) Lest alle (!) Infotext T4 im Padlet und nennt anschließend weitere Argumente, die eure Position zum Freeriding in Zermatt stärken könnten.

2) Legt anschließend eine Liste eurer gefundenen Argumente an, die ihr für die Diskussion am überzeugendsten findet. Bereitet somit euren Vertreter bzw. eure Vertreterin für Phase 2 (Podiumsdiskussion) vor.

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Arbeitsauftrag:

1) Lest alle (!) Infotext T2 im Padlet und nennt anschließend weitere Argumente, die eure Position zum Freeriding in Zermatt stärken könnten.

2) Legt anschließend eine Liste eurer gefundenen Argumente an, die ihr für die Diskussion am überzeugendsten findet. Bereitet somit euren Vertreter bzw. eure Vertreterin für Phase 2 (Podiumsdiskussion) vor.

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Arbeitsauftrag:

1) Lest alle (!) Infotext T4 im Padlet und überlegt, in welcher Weise ihr den vorgebrachten Negativargumenten überzeugend begegnen könntet, um diese zu entkräften.

2) Legt anschließend eine Liste eurer gefundenen Argumente an, die ihr für die Diskussion am überzeugendsten findet. Bereitet somit euren Vertreter bzw. eure Vertreterin für Phase 2 (Podiumsdiskussion) vor.

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1: Institut für Schnee- und Lawinenforschung

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1: Institut für Schnee- und Lawinenforschung

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Mitglieder: Elvis, Matti, Lucía, Sofie, Ben

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Aufgabenstellung für alle

1) Findet in eurer Gruppe zusammen (Liste der Teilnehmenden im Padlet) und lest zuerst die kurze Stellungnahme eurer Rolle (S. 176). Beschreibt in Stichpunkten, welche Argumente die Person hervorbringt.

2) Informiert euch im Internet über "Freeriding" als alpine Sportart und die bereits bestehenden Möglichkeiten zur Ausübung in den Alpen.

3) Formuliert nun weitere Argumente eurer Person in ganzen Sätzen, indem ihr die Vorschläge im "Tipp" (S. 177) benutzt. Wählt eine Person aus, die eure Position in der gemeinsamen Diskussion vertreten wird.

4) Diskutiert, welche eurer Argumente am stärksten sind.

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Partnerarbeit: Erst beschreiben, dann beurteilen.

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Einstieg: Ordnet die Aussagen in Partnerarbeit den Höhenstufen des Modells aus der vorigen Stunde zu.

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Einstieg: Ordnet die Aussagen in Partnerarbeit den Höhenstufen des Modells aus der vorigen Stunde zu.

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Aufgabe 3: Eure Lösungen pro Tischgruppe bitte hier hochladen

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Aufgabe 3: Eure Lösungen pro Tischgruppe bitte hier hochladen

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(Namen nicht vergessen!)

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My,Mila,Katarina

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Haben nur Spanien geschafft

(Lucia,,Sofie)

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Mitglieder: Niloufar, My, Katarina, Lena, Elena

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Aufgabe 1: Erläutere, wie Zermatt Tourismus und Umweltschutz verbinden möchte.

Aufgabe 2: Beurteile, inwiefern Zermatt ein geeigneter Urlaubsort für Befürworterinnen/Befürworter des "Sanften Tourismus" sein kann.

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Gruppe "Institut für Schnee- und Lawinenforschung"

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Gruppe "Institut für Schnee- und Lawinenforschung"

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Arbeitsauftrag:

1) Lest alle (!) Infotext T1 im Padlet und nennt anschließend weitere Argumente, die eure Position zum Freeriding in Zermatt stärken könnten.

2) Legt anschließend eine Liste eurer gefundenen Argumente an, die ihr für die Diskussion am überzeugendsten findet. Bereitet somit euren Vertreter bzw. eure Vertreterin für Phase 2 (Podiumsdiskussion) vor.

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Falls ihr das PDF-Dokument nicht öffnen könnt:

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Falls ihr das PDF-Dokument nicht öffnen könnt:

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Mitglieder: Valentina, Anouk, Eloa, Diana, Anastasi

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Mitglieder: Devin, Tom P., Nele, Lone, Kevin

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5: Bürgerinitiative von Lehrer Daetwyler

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5: Bürgerinitiative von Lehrer Daetwyler

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Mitglieder: Aaron, Max, Vincent, Bastian, Milla, Neltje

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Mitglieder: Carl, Tom H., Bruno, Danyil, David