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Comparación del Sistema Educativo Dominicano y otros países de Latinoamérica. 

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Comparación del Sistema Educativo Dominicano y otros países de Latinoamérica. 

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A la filosofia educativa dominicana corresponden numerosas posiciones y actitudes de orden ideologico y politico que son bastantes frecuentes no solo entre las personas dedicadas a las labores educativas fromales, como son los maestros, administradores y supervisores escolares, sino tambien, entre otros como los gobernantes, politicos, padres de familia etc.

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La Filosofía de la educación tiene una historia relativamente corta, ya que se ha ido desarrollando de a poco desde pensadores como Sócrates hasta el Filósofo Richard S. Peters, quien fue uno de los que más contribuyó a edificar la Filosofía de la Educación en el siglo XX.

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Salomé Ureña fue una poetisa y educadora dominicana, siendo una de las figuras centrales de la poesía lírica del siglo XIX e innovadora en la educación de las mujeres en su país, influenciada por la escuela positivista y la educación normalista de Eugenio María de Hostos, de quién fue alumna aventajada.

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En el 1881 fundó el instituto de Señoritas, primer centro de estudios formales avanzados dirigido a la educación del género femenino.

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Salomé Ureña, fructificó con la investidura de las primeras maestras egresadas de la Escuela Normal el 17 de abril de 1887. Además realizó aportes en la educación de la mujer, al pensamiento social y político a través de su poesía civilista y patriótica.

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Eugenio maría de Hostos fue un intelectual profesor, filósofo, político, sociólogo y escritor puertorriqueño.

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Fundó la primera escuela normal en Santo Domingo. Está considerado el precursor/fundador de la Sociología en América.

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Hostos erradicó el analfabetismo en la República Dominicana y educó a campesinos y obreros en el reclamo de sus derechos ciudadanos, llenó el país de escuelas normales diurnas y nocturnas para profesores, formó individuos con criterio nacionalista y fomentó la integración de las Antillas.

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La política y legislación educativa tienen por objeto dar a conocer toda la legislación educativa a lo largo de los años, así como el marco político en el que se desarrolla la educación, centrándose en el sistema educativo y sus aplicaciones.

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La Filosofía de la educación es la aproximación al mundo de los fenómenos educativos desde una perspectiva filosófica.

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Esta se distingue de las demás materias filosóficas y pedagógicas por su objeto de estudio que es el estudio del fenómeno educativo en toda su amplitud, por la metodología que utiliza que es la filosófica y el fin que se propone alcanzar el cuál es la elaboración de un cuerpo de doctrina que facilite a los profesionales de la educación la comprensión del sentido y las implicaciones antropológicas y éticas de su tarea, para mejorar su actividad práctica.

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En 1879 con la llegada de Eugenio maria de Hostos, influenciado por el positivismo, propuso una educacion continua sobre la busqueda del del desarrollo de las facultades humanas.