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Aspectos predisponentes de la adolescencia.

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Aspectos predisponentes de la adolescencia.

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Nos dice Papalia, D. (2018), la adolescencia es una etapa donde los jóvenes son más vulnerables y pueden ser víctimas de diferente factores de riesgo ya que están en un estado de cambios en el desarrollo físico, social y psicológico e su entorno en que este.

Encontramos algunos factores predisponentes  entre los que destacan: alcoholismo y drogadicción; desórdenes alimenticios; y depresión y suicidio.

Con frecuencia están frente a riesgos que pueden afectar su salud física y mental tanto en el presente como a futuro.

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Citando a Menéndez, F. (2014), nos dice que entre los factores predisponentes son aquellos que colocan al niño en riesgo de desarrollar un problema en su entorno y se puede hacer énfasis en los siguientes anomalías en el trascurso de su niñez:

Anomalías genéticas, Conflictos con su entorno, estrés, desorganización, violencia de genero, también influyen patrones psicológicos como la incompetencia social, inmadurez emocional, injusticias étnicas, etc. complicaciones en el trayecto de su niñez.

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Según Gaete, V. (2015), la adolescencia es aquella etapa del desarrollo ubicada entre la infancia y la adultez, en la que ocurre un proceso creciente de maduración física y social que lleva al ser humano a transformarse en un adulto. En este período, en el que ocurren cambios rápidos y de gran magnitud socialmente madura y capaz de vivir en forma independiente.

Tomando lo que nos dice Papalia, D. (2008), las etapas que encontramos son:

Adolescencia temprana va de los 10 a 14 años donde comienza la independencia de ellos.

Adolescencia mediana va de 14 a 16 años donde se reconocen las nuevas conductas propias de la identidad de cada uno de ellos.

Adolescencia tardía se encuentra entre los 17 años en adelante donde ellos llegan a conseguir su propia autonomía y se auto critican.

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Según Williams. (2022), Cuando un niño cuenta con padres afectuosos y capaces de darle confianza y seguridad en un entorno agradable se forman las bases para poder desarrollar relaciones personales sanas, y por supuesto, aquello ayuda en el desarrollo académico de los niños.

Cuando hablamos del desarrollo social nos referimos a la capacidad que tienen los niños para iniciar y mantener relaciones significativas tanto con adultos, como con otros niños en su entorno que se encuentren. El objetivo es que los niños adquieran la habilidad de expresar sus emociones y sentimientos y el saber manejarlas al momento de expresarse frente a las demás personas.

Según Papalia, D. (2008), tenemos estos aspectos en esta etapa:

Entra el período del apego (0 a 12 meses), se ve muy indispensable la presencia hacia sus padres y familiares cercanos, también empiezan a interactuar con personas y se desarrollar la confianza.

También esta el egocentrismo de 3 a 5 años donde establecen relaciones activas e intereses sociales por los demás niños de su edad con los que convivan.

Esta el periodo de la transición social de 5 a 7 años realizan preguntas constantes sobre su entorno en el que se encuentran.

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Aspectos psicológicos de la adolescencia.

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Aspectos psicológicos de la adolescencia.

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Segun Krauskopof, D. (1999), nos dice que la adolescencia como una etapa crucial del desarrollo humano, permite abandonar la etapa de la niñez por las transformaciones biológicas que se presentan y el ingreso a la edad adulta, reflejado en los cambios de la situación social.

Nos dice que entre los 10 y los 14 años la preocupación psicológica gira básicamente alrededor de lo físico y lo emocional.

Aproximadamente entre los 14 y 16 años las preocupaciones psicológicas giran prioritaria mente en torno a la afirmación personal,  social y afloran las vivencias del amor.

En la última fase de la adolescencia se comienza a evolucionar las visiones como de un proyecto de vida a una forma de enfrentamiento personal y social propia que se deberá ir poniendo a prueba en la práctica concreta y aportará a la consolidación de la identidad.

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Tomando lo que nos dice Papilia, D. (2008), dice que el desarrollo psicológico en los niños logran tener un desarrollo emocional, social y físico y ayuda ah que ellos tengan  un impacto directo en su desarrollo general.

Se considera que tiene 3 aspectos del desarrollo psicológico de un niño es:

1. En la etapa que va de 0 a 2 años tienen mayor relevancia las funciones biológicas de auto conservación de los niños, de igual manera consolida su identidad, adquiere conciencia de sus capacidades que tiene  y las limitaciones.

2. Esta etapa va de 3 a 6 años es donde ellos van alcanzando la madurez necesaria para que obtengan nuevos aprendizajes y puedan coordinar mejor sus movimientos, pero no están listos para desarrollar la capacidad de control de su voluntad.

3. En esta etapa va de 6 a 12 años es en la cual el niño se comparan seguidamente con los demás con la finalidad de auto analizarse y valorar así su aceptación social, en esta etapa también van formando su personalidad, por lo que  pueden notarse claramente sus actitudes y cualidades que van obteniendo.

También tenemos que en la niñez vemos que el apego alude a un sistema de conductas que se activa en situaciones de necesidad, y que busca mantener la proximidad y contacto
con la persona con quien el sujeto posee un vínculo afectivo fuerte, que suele ser su cuidador principal (Bowlby, 1998).

El temperamento en la niñez consiste en las diferencias individuales en emoción, activación motriz y reacción de atención a estímulos e influye en la manera en la que interactúan con su entorno y en cómo los adultos y los niños reaccionan a este.

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La niñez es la etapa del desarrollo humano que abarca desde el nacimiento hasta la entrada a la pubertad o adolescencia, momento que puede variar entre los 12 y 13 años según la persona.

Esta etapa en donde ocurre el proceso de crecimiento más importante y en el que el sujeto adquiere las habilidades mínimas necesarias para vivir e insertarse en la sociedad.

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Citando a Papalia, D. et. al., (2001). a adolescencia, como periodo del desarrollo del ser humano abarca por lo
general el periodo comprendido de los 11 a 20 años, en el cual él sujeto alcanza la
madurez biológica y sexual; y se busca alcanzar la madurez emocional y socia. A su vez la persona asume responsabilidades en la sociedad y conductas propias del grupo que le rodea.

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La adolescencia tiene mala prensa. Socialmente esta etapa suele verse como un período complicado. Muchas veces nos vinculamos con los adolescentes desde el miedo, ubicándolos en el lugar de "problemáticos", sin darnos cuenta de que hemos rodeado esta etapa de prejuicios.

¿Acaso los adultos nos olvidamos de cuando fuimos adolescentes?

¿No recordamos cómo nos veían y qué cosas hacíamos?

Frecuentemente los adultos creemos que los adolescentes son apáticos, irresponsables y poco comprometidos. O incluso creemos que no son capaces de cumplir con determinadas tareas. ¿Es realmente así?

La adolescencia es una etapa necesaria e importante para hacernos adultos. Pero esencialmente es una etapa con valor y riqueza en sí misma, que brinda infinitas posibilidades para el aprendizaje y el desarrollo de fortalezas. Es una etapa desafiante, de muchos cambios e interrogantes para los adolescentes, pero también para sus padres y adultos cercanos.

¿De qué edad a qué edad va la adolescencia?

La Organización Mundial de la Salud define a la adolescencia como el período de crecimiento que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y 19 años. Independientemente de la dificultad para establecer un rango exacto de edad es importante el valor adaptativo, funcional y decisivo que tiene esta etapa.

¿Cuáles son las etapas de la adolescencia?

Entre los 10 y 13 años. Las hormonas sexuales comienzan a estar presentes y por esto se dan cambios físicos: "pegan el estirón", cambian la voz, aparece vello púbico y en axilas, olor corporal, aumento de sudoración y con esto surge el enemigo de los adolescentes: el acné. Comienzan a buscar cada vez más a los amigos.

Entre los 14 y 16 años. Comienzan a evidenciarse cambios a nivel psicológico y en la construcción de su identidad, cómo se ven y cómo quieren que los vean. La independencia de sus padres es casi obligatoria y es la etapa en la que pueden caer fácilmente en situaciones de riesgo.

Desde los 17 y puede extenderse hasta los 21 años. Comienzan a sentirse más cómodos con su cuerpo, buscando la aceptación para definir así su identidad. Se preocupan cada vez más por su futuro y sus decisiones están en concordancia con ello. Los grupos ya no son lo más importante y comienzan a elegir relaciones individuales o grupos más pequeños.

El adolescente se siente niño y adulto al mismo tiempo, pero sabemos que no es ni una cosa ni la otra. Está en permanente transición: pasar de ser niño y depender del mundo adulto para todo, a ser joven y comenzar a hacerse cargo de su vida.

Seguramente tengan muchos recuerdos de situaciones con sus hijos o hijas adolescentes en las que un día los felicitaron por un acto de madurez y responsabilidad (ayudaron a su hermano menor con la tarea, fueron solos a la feria o recibieron un elogio del adscripto del liceo) y en la misma semana los sorprendieron por un acto de inmadurez (se olvidaron la mochila en el ómnibus, recibieron una observación del liceo por estar jugando de manos, se durmieron luego de pasar la noche jugando en el celular).

Antes de enojarnos recordemos la etapa que están viviendo, en la que su cerebro está cambiando por completo, se está remodelando y generando nuevas conexiones. Ellos están viviendo una etapa repleta de crecimiento y cambios acelerados, superada solo por lo que experimentaron en sus primeros años de vida.

Los adultos, ¿cómo podemos acompañarlos en su crecimiento?

Los adolescentes no buscan hacernos enojar intencionalmente, no quieren hacernos la guerra ni iniciar una lucha de poder. Muchas veces si no hacen lo que esperamos, es porque no pueden hacerlo, porque hay un proceso de maduración cerebral que está en marcha y debe consolidarse para dar paso a una persona con capacidad de autorregulación y toma de decisiones responsables.

La adolescencia es una etapa de florecimiento, de proyectos, de descubrimiento de sí mismos y del entorno. Nuestro rol como adultos es justamente el de colaborar para que esto fluya y habilitar a que pase, sin bloquearlo o enlentecerlo. Por eso, es fundamental que los padres, educadores y referentes de los adolescentes tengamos presente que el gran objetivo al transitar la adolescencia es que puedan aprender a tomar decisiones, aprender de sus errores, hacerse cargo de sus actos, responder con libertad, funcionar con responsabilidad y crecer en autonomía, para poder llegar a ser adultos saludables.

¿Qué cambios y conductas son esperables en la adolescencia?

Si queres conocer más, descarga nuestra guía sobre Características de la Adolescencia para guardarla y compartirla con familia y amigos.

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La adolescencia tiene mala prensa. Socialmente esta etapa suele verse como un período complicado. Muchas veces nos vinculamos con los adolescentes desde el miedo, ubicándolos en el lugar de "problemáticos", sin darnos cuenta de que hemos rodeado esta etapa de prejuicios. ¿Acaso los adultos nos olvidamos de cuando fuimos adolescentes?

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Segun Papalia, D. (2008),  al hablar de procesos biológicos, se basa al crecimiento del cuerpo, sensación, maduración neurológica y cordinacion. Esta etapa va desde los 6 a los 11 años, en esta se podrán observar cambios físicos,

psicológicos, cognitivos y sociales. El final de esta etapa nos llevará a la pubertad.

Además se caracteriza porque el niño crece en autónoma y potencial. En esta etapa se produce crecimiento  que va entre los 5 y 8 centímetros de altura viéndose reflejado el crecimiento óseo y la duplicación de su peso. Cabe resaltar  que estas medidas solo son orientativas puesto que esto depende de la genética del niño. La caída de los dientes de leche se da entre los 6 y 7 años y la mayoría de ellos son reemplazados por dientes permanentes.

En esta etapa también se desarrolla la psicomotricidad fina, la cual permite al niño aprender a escribir y dibujar con meno dificultad. Además de esto se incrementa su fuerza, resistencia muscular y flexibilidad lo cual los hace coordinar y sincronizar movimientos de su cuerpo.  También se considera que uno de los cambios más importantes es el que experimentan es en su cerebro, el cual permite

su desarrollo intelectual y cognitivo entre los 7 y 8 años de edad mejorando su capacidad de aprendizaje y creatividad.

El desarrollo de su sistema inmunológico es crucial puesto que ya no presentan constantes infecciones respiratorias.

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Según Papalia, D. (2008), la adolescencia es una etapa que usualmente  comienza entre los 13 y 15 años de edad,

tanto hombres como mujeres experimentan cambios físicos, psicológicos, emocionales y sociales. La adolescencia empieza con la pubertad y se consolida alrededor de los 19 años de edad tanto en mujeres como en hombres.

Cambios en las mujeres en la adolescencia: Crecimiento de las mamas y ensanchamiento de caderas, cambios en el útero y los ovarios, también cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa corporal.  inicio de la menstruación y la fertilidad.

Empieza el periodo de secreción de hormonas sexuales estas ayudan el crecimiento y desarrollo de los adolescentes al afectar la secreción de las hormonas del crecimiento. Con mujeres ocurre a los 16 años y con hombres a los 18 años de edad.

Cambios en los hombres en la adolescencia: Desarrollo de la musculatura, crecimiento de los testículos, y alargamiento del pene, crecimiento del vello corporal púbico, axilar, bigote, barba, aumento de estatura y la aparición de las primeras eyaculaciones.