# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Kochani, dzisiaj spotykamy się online (meet), linki będą pojawiać się zgodnie z godziną rozpoczęcia zajęć wg planu.
Bardzo proszę, żeby w momencie logowania na spotkanie wpisywać się pełnym imieniem i nazwiskiem. Osoby "niezidentyfikowane" nie będą wpuszczane na zajęcia.

Bis bald! :)

# data[].attributes.body
Lies die Namen der Wiener Attraktionen. Ergänze dann schriftlich die Sätze.
Przeczytaj nazwy atrakcji turystycznych Wiednia. Nastepnie uzupełnij zdania.

# data[].attributes.body
Przepisz poniższy tekst do zeszytu, uzupełnij brakujące luki. Masz wątpliwości? - Skorzystaj ze słownika (np. www.pons.pl)

# data[].attributes.body
Seht ihr euch diesen Film an. Dann macht bitte ein paar Aufgaben... :)
Obejrzyjcie film. Następnie wykonajcie poniżej załączone zadania. Powodzenia! :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Landeskunde z PWN – film wideo o stolicy Austrii (A1+/A2)

# data[].attributes.headline
Thema: Herzliche Grüße, aus Wien! - nazywanie niektórych atrakcji Wiednia

# data[].attributes.subject
Thema: Herzliche Grüße, aus Wien! - nazywanie niektórych atrakcji Wiednia

# data[].attributes.body
Kochani, dzisiaj "jedziemy" nach Wien :)... mit dem Auto oder mit dem Zug?

# data[].attributes.body
O wysłanie pracy domowej z poprzednich zajęć poproszę: 8b1, 8b7, 8b18.

# data[].attributes.body
w dniu dzisiejszym również NIE MA zajęć języka niemieckiego. Mach's gut!

# data[].attributes.body
w dniu dzisiejszym NIE MA zajęć języka niemieckiego. Mach's gut!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Kochani, dzisiaj spotykamy się online (meet), linki będą pojawiać się zgodnie z godziną rozpoczęcia zajęć wg planu.
Bardzo proszę, żeby w momencie logowania na spotkanie wpisywać się pełnym imieniem i nazwiskiem. Osoby "niezidentyfikowane" nie będą wpuszczane na zajęcia.

Bis bald! :)

# data[].attributes.body
Czytajcie uważnie opcje do wyboru, a bez problemu udzielicie poprawnej odpowiedzi :) Wcale nie mówię, że będzie łatwo, ale wierzę w Wasze możliwości :)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Mit dem Bus. a) Wie viel kostet eine Monatskarte? b) Womit fährst du zur Schule? c) Wie lange dauert die Fahrt? d) Muss ich auch umsteigen? 2) 40 Euro. a) Womit fährst du zur Schule? b) Muss ich auch umsteigen? c) Wie viel kostet eine Monatskarte? d) Wie komme ich zur Kirche? 3) Um 15 Uhr 40 Minuten. a) Wann fährt der IC-Zug nach Budapest ab? b) Womit fährst du zur Schule? c) Schülerkarte oder normal? d) Fährst du gern mit dem Flugzeug? 4) Vom Gleis 14. a) Von welchem Gleis fährt der Zug nach Berlin? b) Fährst du gern mit der Metro? c) Parkplatz d) Wie komme ich zur Kirche? 5) Buslinie 12. a) Fährst du gern mit der Metro? b) Wo kann ich in Ungarn mit der Straßenbahn fahren? c) Womit fährst du zur Schule? d) Für welche Buslinie ist die Fahrkarte gültig? 6) Ja, in Wien. a) Wie lange dauert die Fahrt? b) Muss ich auch umsteigen? c) Wann fährt der IC-Zug nach Budapest ab? d) Wo kann ich in Ungarn mit der Straßenbahn fahren? 7) Eine Schülerkarte, bitte! a) Schülerkarte oder normal? b) Fährst du gern mit der Metro? c) Wie komme ich zur Kirche? d) Für welche Buslinie ist die Fahrkarte gültig? 8) 2 Stunden 20 Minuten. a) Parkplatz b) Wann fährt der IC-Zug nach Budapest ab? c) Wo kann ich in Ungarn mit der Straßenbahn fahren? d) Wie lange dauert die Fahrt? 9) Gehen Sie hier geradeaus, dann rechts! a) Wie komme ich zur Kirche? b) Wann fährt der IC-Zug nach Budapest ab? c) Wie viel kostet eine Monatskarte? d) Fährst du gern mit dem Flugzeug? 10) Ja, sie ist schnell. a) Wann fährt der IC-Zug nach Budapest ab? b) Fährst du gern mit der Metro? c) Für welche Buslinie ist die Fahrkarte gültig? d) Wie lange dauert die Fahrt? 11) Nein, ich habe Angst vor dem Flug. a) Fährst du gern mit dem Flugzeug? b) Schülerkarte oder normal? c) Wie komme ich zur Kirche? d) Muss ich auch umsteigen? 12) Hier kann man parken. a) Für welche Buslinie ist die Fahrkarte gültig? b) Parkplatz c) Schülerkarte oder normal? d) Muss ich auch umsteigen? 13) In der Hauptstadt. a) Wie komme ich zur Kirche? b) Wo kann ich in Ungarn mit der Straßenbahn fahren? c) Womit fährst du zur Schule? d) Für welche Buslinie ist die Fahrkarte gültig?

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Mit dem Bus. a) Wie viel kostet eine Monatskarte? b) Womit fährst du zur Schule? c) Wie lange dauert die Fahrt? d) Muss ich auch umsteigen? 2) 40 Euro. a) Womit fährst du zur Schule? b) Muss ich auch umsteigen? c) Wie viel kostet eine Monatskarte? d) Wie komme ich zur Kirche?

# data[].attributes.body
O co tu chodzi?
Przeanalizuj poniższe informacje, dokonaj tłumaczenia na język polski.

# data[].attributes.body
Podręcznik, str. 122, zad. 1

Posłuchaj dialogów i zapisz pełne dialogi w zeszycie.

NAGRANIE GŁOSOWE W ZAŁĄCZENIU

# data[].attributes.body
IC = InterCity
ICE = InterCityExpress
IR = InterRegio
RE = RegionalExpress

Wortschatz:
- die Fahrkarte - bilet
- welche Klasse? - jaką klasą?
- erste/ zweite / dritte Klasse - pierwsza/druga/trzecia klasa
- der Schülertarif - zniżka uczniowska (die Ermäßigung = zniżka)
- einfach = proste, po prostu (przy kupowaniu biletu oznacza bilet w jedną stronę :)
- hin und zurück - bilet w dwie strony

# data[].attributes.headline
Thema: Der Zug fährt um 7.00 Uhr ab - kupowanie biletu

# data[].attributes.subject
Thema: Der Zug fährt um 7.00 Uhr ab - kupowanie biletu

# data[].attributes.body
Meine Lieben :) dzisiaj uchylę Wam rąbka tajemnicy, jak kupić bilet (oczywiście w języku niemieckim) i dojechać do celu. Heute - wstęp - am Donnerstag - przećwiczymy podczas lekcji online. LOS! :)

# data[].attributes.body
O wysłanie pracy domowej z poprzednich zajęć poproszę: 8a3 oraz 8b11. TE SAME OSOBY :) oraz 8b14.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Kochani, dzisiaj spotykamy się online (meet), linki będą pojawiać się zgodnie z godziną rozpoczęcia zajęć wg planu.
Bardzo proszę, żeby w momencie logowania na spotkanie wpisywać się pełnym imieniem i nazwiskiem. Osoby "niezidentyfikowane" nie będą wpuszczane na zajęcia.

Bis bald! :)

# data[].attributes.body
Kochani, nie ma dzisiaj pracy domowej w postaci karty pracy. Do zobaczenia na lekcji online w czwartek - mam nadzieję, że będziecie sprawnie operować podstawowym słownictwem z działu :-)

# data[].attributes.body
Posłuchaj rozmów na przystankach i zapisz brakujące informacje w zeszycie przedmiotowym.

NAGRANIE GŁOSOWE W ZAŁĄCZENIU

# data[].attributes.body
Gdzie można usłyszeć te rozmowy?

NAGRANIE GŁOSOWE W ZAŁĄCZNIKU

# data[].attributes.headline
Thema: Hörverstehen - rozumienie ze słuchu

# data[].attributes.subject
Thema: Hörverstehen - rozumienie ze słuchu

# data[].attributes.body
Dzisiaj ćwiczymy rozumienie ze słuchu - tematyka? oczywiście poruszanie się po mieście oraz środki transportu :-)

# data[].attributes.body
O wysłanie pracy domowej z poprzednich zajęć poproszę: 8a3 oraz 8b11.

# data[].attributes.body
Quelle: https://de.islcollective.com/deutsch-daf-powerpoints/wortschatz/umweltschutz/der-tag-der-erde/21598

# data[].attributes.body
Czym można podróżować? Wklejka

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
1) _________Lehrerin hast du in Mathe? 2) _________Fach magst du nicht gern? 3) _________Buch liest du gerade? 4) _________Note hast du in Biologie?

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.body
a)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
DER ZUG, DIE UBAHN, DAS FAHRRAD, DAS FLUGZEUG, DER BUS, DAS AUTO, DER WAGEN, DIE SBAHN, DAS TAXI, DIE STRASSENBAHN.

# data[].attributes.body
Obrazkowo - mit Herzen :) z sercem - słownictwo podstawowe

# data[].attributes.body
Filmowo :)
Was dotyczą zaimki względne: welcher, welche, welches.
Pytania typu: Was für ein/e? dla osób chętnych.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Szkoła Języka Niemieckiego Natalia Kamysz

# data[].attributes.attachment_link.title
Gramatyka niemieckiego - zaimki pytające welche i was fur ein

# data[].attributes.headline
Thema: Welcher Bus fährt zum Dom? - zaimek pytający

# data[].attributes.subject
Thema: Welcher Bus fährt zum Dom? - zaimek pytający

# data[].attributes.body
Ciekawostka ;)
zum Dom? do domu?  NEIN! to przykład tzw. fałszywego przyjaciela tłumacza. Wyraz wygląda dokładnie tak samo/lub bardzo podobnie do języka ojczystego, niesie natomiast zupełnie inne znaczenie...

zum Dom =  do katedry

Kochani! Dzisiaj na zajęciach nazwy środków transportu i zaimek pytający: Welcher? Welche? Welches?

# data[].attributes.body
O wysłanie pracy domowej z poprzednich zajęć poproszę: 8a7 oraz 8b3.

# data[].attributes.body
Kto nie zdążył obejrzeć :) Filmowe uporządkowanie środków transportu...

# data[].attributes.attachment_link.title
Verkehrsmittel - Wortschatz |Deutsch lernen| Means of transport in German

# data[].attributes.body
Kreuzworträtsel, krzyżówka - jako praca domowa... powodzenia! Viel Erfolg :)

# data[].attributes.body
Filmowe uporządkowanie środków transportu...

# data[].attributes.attachment_link.title
Verkehrsmittel - Wortschatz |Deutsch lernen| Means of transport in German

# data[].attributes.body
... czyli rozgrzewka :)

# data[].attributes.headline
Thema: Übung macht den Meister - ćwiczenia

# data[].attributes.subject
Thema: Übung macht den Meister - ćwiczenia

# data[].attributes.body
Czas na ćwiczenia :)

# data[].attributes.body
O wysłanie pracy domowej z poprzednich zajęć poproszę: 8a6 oraz 8b13.

# data[].attributes.body
O wysłanie pracy domowej z poprzednich zajęć poproszę: 8a15 oraz 8b15.

# data[].attributes.attachment_link.title
Orientierung in der Stadt.  markiere den Weg

# data[].attributes.body
Poniżej znajduje się opis drogi.
Przeczytaj ją i postaraj się narysować (schematycznie, linie w prawo, lewo, prosto, nazwy miejsc).

Entschuldigung, wie komme ich zum Mediamarkt?
Geh bitte zuerst (najpierw) geradeaus bis zu dem (zum) Cafe. An dem Cafe geh nach links/links. Geh bitte den ganzen Weg zum Blumenladen. An dem Blumenladen geh bitte nach rechts und dann (a potem) zur Bibliothek. An der Bibliothek geh bitte rechts bis zum Kino. An dem Kino geh bitte rechts bis zur Apotheke. An der Apotheke geh bitte bis zur Pizzeria. An der Pizzeria geh bitte bis zur Kirche. (UWAGA: pisownia jest ważna - Kirsche to wiśnie :-) An der Kirche geh bitte links bis zu der Schule. An der Schule geh rechts bis der Kreuzung. Der Mediamarkt ist links um die Ecke.

# data[].attributes.body
Idź.... Proszę iść.... w zależności, czy używamy zwrotu grzecznościowego, czy nie....

Geh bitte.... - Idź...
Gehen Sie, bitte.... - Niech pan/pani/państwo... idą....

links - w lewo
rechts - w prawo
an der Kreuzung - na skrzyżowaniu
um die Ecke - za rogiem
geradeaus - prosto

- Geh bitte links. - Idź w lewo.
- Gehen Sie links.-  Proszę iść w lewo.

Do opisu drogi przydadzą się następujące słówka:
dann - potem
später - później
wieder - znowu

Kiedy już do jakiegoś miejsca dotarliśmy (bis zum/zur - aż do...), ale przy tym miejscu musimy jeszcze iść w innym kierunku... ->
an dem/der - przy czymś. Użycie an dem oraz an der jest zależne drównież od rodzaju rzeczownika/miejsca, przy którym się znajdujemy, tzn. an dem (r. męski i nijaki), an der (r. żeński).

# data[].attributes.body
zum ("do", jeśli miejsce docelowe jest rodzaju męskiego lub nijakiego, np. das Kino, der Mediamarkt)
-> Entschuldigung, wie komme ich zum Kino? - Przepraszam, jak dojdę do kina?

zur ("do", jeśli miejsce docelowe jest rodzaju żeńskiego, np. die Schule)
-> Entschuldigung, wie komme ich zur Schule? - Przepraszam, jak dojdę do szkoły?

# data[].attributes.attachment_link.title
A1 - Lesson 40 | Wegbeschreibung | Directions | Learn German for beginners

# data[].attributes.body
.... nazwy miejsc w mieście.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
die Stadt - miasto, die Konditorei - cukiernia, das Kino - kino, die Bank - bank, die Kirche - kościół, die Apotheke - apteka, der Blumenladen - kwiaciarnia, die Bäckerei - piekarnia, das Museum - muzeum, das Kaufhaus - dom towarowy, das Parkhaus - parking wielopoziomowy, die Post - poczta, das Cafe - kawiarnia, die Eisdiele - lodziarnia, die Buchhandlung - księgarnia, die Pizzeria - pizzeria, die Sprachschule - szkoła językowa, der Kindergarten - przedszkole, die Grundschule - szkoła podstawowa, der Uni - uniwersytet, der Park - park, das Hotel - hotel, der Bahnhof - dworzec, der Flughafen - lotnisko, der Supermarkt - supermarket, die Straße - ulica, die Gasse - uliczka, der Markt - rynek, die Metzgerei - sklep mięso-wędliny, der Mediamarkt - sklep z elektroniką,

# data[].attributes.attachment_link.description
die Stadt - miasto, die Konditorei - cukiernia, das Kino - kino, die Bank - bank, die Kirche - kościół, die Apotheke - apteka, der Blumenladen - kwiaciarnia, die Bäckerei - piekarnia, das Museum - muzeum, das Kaufhaus - dom towarowy, das Parkhaus - parking wielopoziomowy, die Post - poczta,

# data[].attributes.headline
Thema: Wie komme ich zum Markt? - pytanie o drogę

# data[].attributes.subject
Thema: Wie komme ich zum Markt? - pytanie o drogę

# data[].attributes.body
Dzisiaj nauczycie się pytać o drogę, ale również udzielać wskazówek, by tę drogę wytłumaczyć. Los :)

# data[].attributes.body
O wysłanie pracy domowej z poprzednich zajęć poproszę: 8a15 oraz 8b15.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Húzza át a kulcsszavakat. geradeaus, links, rechts, bis zur Kreuzung, bis zur Ampel, bis zum Kreisverkehr.

# data[].attributes.headline
HAUSAUFGABE: Wie sieht dein Weg zur Schule und von der Schule nach Hause aus?

# data[].attributes.subject
HAUSAUFGABE: Wie sieht dein Weg zur Schule und von der Schule nach Hause aus?

# data[].attributes.body
Jak wygląda Twoja droga do i ze szkoły? Opisz ją uwzględniając podane pytania i sugestie odpowiedzi.
PS Zakładamy, że nauczanie zdalne przeszło do historii i jednak musisz wyjść z domu, aby dostać się do szkoły ;)

1. Wie weit hast du zur Schule? (Jak daleko masz do szkoły?)
- (nicht) weit zur Schule haben - mieć (nie)daleko do szkoły

2. Wann musst du losgehen? (Kiedy musisz wyjść z domu?)
- um.... Uhr.... - o godzinie

3. Wie gehst du? Womit fährst du? - Jak idziesz? Czym jedziesz?
Ich gehe.... - Idę...
Ich fahre mit..... - Jadę ....

4. Dein Weg zur Schule: (Twoja droga do szkoły)
- Zuerst muss man..... - Najpierw należy.... (z.B. Zuerst muss man nach links gehen/fahren. - Najpierw należy iść/jechać w lewo.)
- Dann soll man... - Potem powinno się....
- Die Schule befindet sich.... - Szkoła znajduje się...

5. Was machst du nach der Schule? ( Co robisz po szkole?)

6. Wo isst du zu Mittag? (Gdzie jesz obiad?)
Ich esse zu Mittag...
- in der Schule;
- zu Hause;
- bei den Großeltern;
- bei den Freunden.

# data[].attributes.body
Czym można jeździć?
Ich fahre... Jadę...
mit dem Auto - autem
mit der Straßenbahn - tramwajem
mit dem Zug - pociągiem
mit dem Bus - autobusem
mit dem Fahrrad - rowerem
oder einfach..... :)
Ich gehe... Idę...
zu Fuß - na pieszo

Sprecht mir nach :) Powtórzcie...

# data[].attributes.body
Dzisiaj poznacie słownictwo, które umożliwi opis drogi. W prawo, w lewo, prosto.... prosto do celu :) Los!

# data[].attributes.body
O wysłanie pracy domowej z poprzednich zajęć poproszę: 8a13 oraz 8b9.
Osoby, które nie odesłały maila z pracą domową z 16 marca otrzymały ocenę niedostateczną.

# data[].attributes.body
Osoby chętne do uzupełnienia zaległości i/lub poprawiające oceny 1 i 2 proszę o indywidualne zgłoszenia. Termin poprawy - wtorek, 13.04.2021

# data[].attributes.body
Opowiedz w imieniu Leny lub Fabiana - podręcznik, str. 110, zadanie 3. Zapisz w zeszycie przedmiotowym.

# data[].attributes.body
a) Ich gehe früh .... dem Haus. (z)
b) .... einem Jahr muss ich zuerst meinen Bruder in den Kindergarten bringen. (od - znaczenie czasowe)
c) Zum Glück ist der Kindergarten nicht weit .... der Schule. (od)
d) Ich wohne .... der Schule. (naprzeciwko)
e) .... der Schule gehe ich oft auf den Sportplatz und spiele .... meinen Freunden Fußball. (po; z)
f) Ich habe es ziemlich weit ... Schule. (do)
g) Dann esse ich .... meiner Großmutter zu Mittag. (u)
h) Ich wohne .... Stadtrand. (na)

# data[].attributes.body
Przyimki wymagające celownika:

aus = z
bei = u
gegenüber = naprzeciwko
mit = z
nach = po
seit = od (jakiegoś czasu)
von = od, z
zu = do
an = na/przy

Przypomnijmy sobie czary... co dzieje się z rodzajnikami w celowniku?

# data[].attributes.headline
Thema: Der Weg zur Schule - przyimki z celownikiem

# data[].attributes.subject
Thema: Der Weg zur Schule - przyimki z celownikiem

# data[].attributes.body
Do opisu drogi niezbędne będzie zapoznanie się z przyimkami w celowniku. Brzmi strasznie? Schrecklich? Niepotrzebnie! Nur keine Panik! :) Tylko bez paniki.... LOS!

# data[].attributes.body
Może Ktoś zechce obejrzeć i wykonać zadania .... odwołanie do tradycji szukania słodkości w świątecznym czasie... :) Peppa Wutz nachodzi! :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Wer ist das?

2)

3) Was hat Papa Wutz versteckt?

4) Wer fehlt noch?

5) Wo sind die Eier versteckt?

6) Was trinkt Opa Wutz?

7) Was hat Peppa in der Hand?

8) Wie ist das Ei?

9) Was ist auf dem Ei?

10) Wo ist das Osterei?

11) Wie ist das Ei von Freddy Fuchs?

12)

Bringe die Wörter in eine Reihenfolge.: traurig. Kinder sind Die

13) Wie ist der Hut von Opa Wutz?

14) Was macht Opa Wutz?

15) Was machen die Kinder?

16)

17) Wie ist das Wetter?

18) Wie viele Küken sind da?

19) Was sagen die Küken?

20)

# data[].attributes.attachment_link.title
Peppa Wutz und die Suche nach Ostereiern - Deutsche DAF-Videokurse

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Wer ist das? 2) 3) Was hat Papa Wutz versteckt? 4) Wer fehlt noch? 5) Wo sind die Eier versteckt? 6) Was trinkt Opa Wutz? 7) Was hat Peppa in der Hand? 8) Wie ist das Ei? 9) Was ist auf dem Ei? 10) Wo ist das Osterei?

# data[].attributes.headline
Poprawy, termin dla osób, które nie pisały...

# data[].attributes.subject
Poprawy, termin dla osób, które nie pisały...

# data[].attributes.body
Poprawie mogą podlegać oceny 1 oraz 2. Osoby zainteresowane proszę o kontakt. PO Świętach ustalimy termin.

Przypominam o pracy domowej - mail z wytycznymi, które znajdują się w podręczniku. Niezbędne dane dostępne w poprzednich wpisach na padlecie. Nie wszyscy odesłali to zadanie. Jutro jest dniem ostatniej szansy.

# data[].attributes.body
https://polki.pl/rodzina/uroczystosci-rodzinne,wielkanoc-w-niemczech-zwyczaje-ciekawostki-i-niemieckie-potrawy-wielkanocne,10437406,artykul.html

# data[].attributes.body
Pracą domową jest wykonanie poprawy pracy klasowej w zeszytach przedmiotowych.
Sprawdziany otrzymaliście w wiadomościach prywatnych na messengerze. Oceny są widoczne w dzienniku elektronicznym. W razie pytań/wątpliwości pozostaję do dyspozycji :)

# data[].attributes.headline
Prawidłowe odpowiedzi do zadań opisowych

# data[].attributes.subject
Prawidłowe odpowiedzi do zadań opisowych

# data[].attributes.body
1. Hörverstehen - rozumienie ze słuchu
1. C 2. B 3. A 4. C 5. C 6. A 7. B 8. B

2.  Wpisz czasowniki haben lub sein w odpowiedniej formie czasu Präteritum.
a) hatten, waren;
b) war, hatte;
c) warst, war;
d) hattet, waren

3.   Uzupełnij zdania odpowiednim imiesłowem czasu przeszłego.
a) geduscht
b) gratuliert
c) abgefragt
d) zurückgekommen
e) gesprochen
f) gefahren
g) versprochen

4.  Zaznacz odpowiednią formę czasownika posiłkowego.
a) ist
b) ist
c) habt
d) hast

5.  Połącz zdania.
1C
2D
3A
4B

6. Wstaw do zdań odpowiednie wyrazy.

d. enttäuscht      a/b glücklich       c traurig      a/b überrascht

11. Na podstawie kalendarza, napisz, co Sven robił w ciągu tygodnia po lekcjach (część osób opisała po polsku -również przydzieliłam punkty). Wstawiam możliwe, ale nie jedyne,  rozwiązanie.

Am Montag hat Sven  um 15 Uhr  seine Freunde  getroffen.

Am Dienstag ist er um 16 Uhr im Schwimmbad geschwommen.

Am Mittwoch hat er 7 Stunden in der Schule gehabt und er ist müde gewesen. Um 22 Uhr ist er deswegen schlafen gegangen.

Am Donnerstag hat er mit Susi telefoniert.

Am Freitag hat er aufgeräumt.

Am Samstag hat er lange geschlafen.

Am Sonntag ist er zum Opa und zur Oma gefahren.

# data[].attributes.headline
Thema: Omówienie i poprawa pracy klasowej

# data[].attributes.subject
Thema: Omówienie i poprawa pracy klasowej

# data[].attributes.body
Ufff... die Klassenarbeit ist schon vorbei..... Praca klasowa za nami :)

# data[].attributes.body
Link do  sprawdzianu wiadomości pojawi się na grupach na messengerze, zgodnie z godziną trwania naszych zajęć. Viel Erfolg! :)

# data[].attributes.body
:) Ile kumasz z działu? Potrzebujesz dodatkowego wyjaśnienia? Napisz do mnie :)

# data[].attributes.body
praca klasowa z działu IV - 25 marca 2021 (ten czwartek)

# data[].attributes.body
czyli to już potrafię. Ołówki w dłoń, podręcznik, strona 107 i.... zróbcie wewnętrzną analizę Waszych umiejętności. Jest coś, co należy powtórzyć? Dopytać? Przećwiczyć? Los! :)
zdjęcie poglądowe, żeby łatwiej było znaleźć w podręczniku...

BIAŁY PROSTOKĄT? - TO ZNAK, ŻE TO ZAGADNIENIE WAS NIE DOTYCZY :) ufff...

# data[].attributes.headline
Thema: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu IV 

# data[].attributes.subject
Thema: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu IV 

# data[].attributes.body
Kapitel IV: Das Leben schreibt Geschichten. Dział, w którym króluje czas przeszły Perfekt... :)

# data[].attributes.body
Czekam na Wasze maile (wszelkie informacje dotyczące pracy domowej, terminu oraz zawartości podane były dokładnie 16.03.2021 na padlecie).

# data[].attributes.body
praca klasowa z działu IV - 25 marca 2021

# data[].attributes.body
Kto przetłumaczy, ten otrzyma należną nagrodę... :)

# data[].attributes.headline
Thema: Ćwiczenia gramatyczno-leksykalne - dział IV

# data[].attributes.subject
Thema: Ćwiczenia gramatyczno-leksykalne - dział IV

# data[].attributes.body
Dzisiaj zajęcia ćwiczeniowe. Zbieramy wiadomości z działu IV. Podsumowujemy...Powoli przygotowujemy się do sprawdzianu wiedzy...

# data[].attributes.body
Ostateczny termin odsyłania tej pracy to wtorek, 23.03.2021. Praca domowa dotyczy WSZYSTKICH. Na maila służbowego poproszę wyniki Waszej pracy, czyli MAILA od WAS :) - zgodnie z wytycznymi z podręcznika, strona 106.
Uprzedzając pytania. TREŚĆ MAILA kierujecie do znajomego - nie zwracacie się do mnie -  do mnie po prostu wysyłacie MAILA :-)

W razie problemów służę pomocą :) Zastrzegam, że nie będę sprawdzać prac skopiowanych z tłumacza.

Zdjęcie poglądowe w załączeniu

# data[].attributes.body
OGÓLNE ZASADY PISANIA MAILA DO ZNAJOMYCH...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
E-mail do przyjaciela lub kolegi po niemiecku to forma pisemna, która wymagana jest na maturze z języka niemieckiego. Jest to wypowiedź, którą kierujemy w formie elektronicznej, którą dobrze znamy, a więc ma charakter prywatny. Poniżej znajdziecie wskazówki jak napisać e mail-a do przyjaciela lub kolegi po niemiecku, przydatne zwroty oraz wzór e-maila do przyjaciela po niemiecku. Zobacz również: E-mail po niemiecku do przyjaciółki lub koleżanki i E-mail formalny po niemiecku.

Zasady pisania e-maila do przyjaciela po niemiecku

Pisząc e-maila do przyjaciela po niemiecku należy używać form poprawnych gramatycznie i zachować stosowny styl. W tej sytuacji, obowiązuje styl nieformalny. Możemy używać form skróconych, wyrazów potocznych, oraz znaków interpunkcyjnych zarezerwowanych dla stylu nieformalnego, np. wykrzykników. Trzeba odnieść się do wszystkich podanych w poleceniu kwestii. E-mail należy podzielić na akapity. Limit słów wynosi 80-130.

Elementy składające się na e-mail do przyjaciela lub kolegi po niemiecku

1. Przywitanie - krótki, nieoficjalny zwrot grzecznościowy skierowany do adresata.

2. Wstęp - zdanie, zazwyczaj nawiązujące do poprzedniego listu.

Ich danke für deine E-Mail. (Warto zaznaczyć, że E-mail oder SMS zawsze są rodzaju żeńskiego - często jest to mylone)

3. Rozwinięcie - przekazanie informacji, poinformowanie adresata o naszych planach, zaproszenie, podziękowanie, przeproszenie lub prośba (w zależności od polecania w zadaniu).
Seit drei Tagen verbringe ich die Sommerferien in Zakopane. Das Wetter ist schön. Die Sonne scheint und es ist warm. Gestern ist etwas unerwartetes passiert. Als ich Einkäufe gemacht habe, hat mir jemand meine Portemonnaie gestohlen. Ich habe es sofort bei*(bei nie jest tutaj obligatoryjne) der Polizei gemeldet. Zum Glück haben die Polizisten den Dieb schnell gefunden.
4. Zakończenie - podsumowanie listu, prośba o szybką odpowiedź, pozdrowienia.
Wie verbrinst du deine Sommerferien? Antworte mit mal schnell bitte.
5. Zwrot kończący - miły zwrot pożegnalny i podpis.

Przydatne zwroty

Lieber Thomas, - Drogi Thomasie!

Hi Maciej, - Cześć Macieju!

Hallo Bartek, - Cześć Bartku!

Wie geht's dir? - Jak się masz?

Ich freue mich, dass du geschrieben hast. - Cieszę się, że napisałeś.

Ich danke für deine E-Mail. - Dziękuję za Twój e-mail.

Entschuldigung, dass ich so lange nicht geschrieben habe/ Entschuldigung, dass ich mich so lange nicht gemeldet habe. - Przepraszam, ze tak długo nie pisałam/ Przepraszam, że się tak długo nie odzywałam.

sich melden-odzywać się / Ich melde mich später - odezwę się później

Ich hoffe bei dir ist alles in Ordnung. - Mam nadzieję, że u Ciebie wszystko w porządku.

Es tut mir leid, dass ... - Przykro mi, że ...

Ich schreibe um dir ... mitzuteilen. - Piszę, aby poinformować Cię o ...

Ich schreibe, weil ... - Piszę, ponieważ ...

Ich muss dir sagen ... - Muszę Ci powiedzieć ...

Ich habe wichtige Informationen/Nachrichten für dich. - Mam dla Ciebie ważne wiadomości.

Ich habe tolle Neuigkeiten. - Mam świetne wieści.

Ich hab dir so viel zu erzählen. - Mam dużo do opowiedzenia.

Ich schreibe um Rat zu fragen. - Piszę, żeby prosić Cię o radę.

Ich schreibe um Hilfe zu bitten. - Piszę, żeby prosić Cię o pomoc.

Könntest du mir sagen ... - Czy mogłabyś powiedzieć mi ...

Ich möchte mich bei dir bedanken für... - Chcę Ci podziękować ...

sich bei jemanden für etwas bedanken - dziękować komuś za coś

Vielen Dank für ... - Bardzo dziękuję za ...

Ich möchte dich ... einladen. - Chcę Cię zaprosić ...

Ich hoffe, dass wir uns bald treffen. - Mam nadzieję, że niedługo się spotkamy.

Ich warte auf deine Antwort. - Czekam na Twoją odpowiedź.

Antoworte mir mal schnell bitte. - Odpisz mi proszę szybko.

Ich muss schon enden. - Muszę już kończyć.

Grüße mal ... von mir. - Pozdrów ode mnie ... (forma ‚mal' zachęca odbiorcę do wykonania danej czynności. Jest używana zwłaszcza w formie Imperativ.)

Liebe Grüße - Pozdrowienia

Tschüss! - Na razie!

Bis bald! - Do zobaczenia!

Küsse - Buziaki

Deine ... - Twoja ...

Dein ... - Twój ...

Przykład e mail-a do przyjaciela po niemiecku z tłumaczeniem

Wstęp

Hallo Hubert,

Wie geht's dir? Bei mir ist alles gut. Ich berichte dir, was ich hat kürzlich gesehen.

Rozwinięcie

Als ich zur Schule ging, kam es zu einem Unfall. Das war in der Nähe von meinem Zuhause. Zwei Autos sind zusammengestoßen. Die Fahrer sind zu schnell gefahren. Sie haben stark gebremst, aber das hat nichts gegeben. Im Umfall wurden zwei Personen verletzt. Sie haben geblutet .Am Ort des Unfalls sind Retter gekommen. Sie haben den Verletzten Hilfe geleistet. Der Krankenwagen hat den Verletzten ins Krankenhaus gebracht.

Tłumaczenie:

Wstęp

Drogi Robercie,

Co słychać? U mnie wszystko dobrze. Opiszę Ci, co ostatnio widziałam.

Rozwinięcie

Kiedy szłam do szkoły, zdarzył się wypadek. To było w pobliżu mojej szkoły. Dwa auta zderzyły się. Kierowcy jechali za szybko. Ostro hamowali, ale to nic nie dało. W wypadku zostały ranne dwie osoby. Krwawiły. Na miejsce wypadku przyjechali ratownicy. Udzielili pomocy. Karetka zabrała rannych do szpitala.

To już wszystko co musisz wiedzieć o tym, jak napisać e-mail do przyjaciela lub kolegi po niemiecku. Jeśli artykuł okazał się przydatny, kliknij przycisk „Lubię to!" 🙂

# data[].attributes.attachment_link.title
E mail po niemiecku do przyjaciela lub kolegi - wzór, zasady pisania, przydatne zwroty

# data[].attributes.attachment_link.description
E-mail do przyjaciela lub kolegi po niemiecku to forma pisemna, która wymagana jest na maturze z języka niemieckiego. Jest to wypowiedź, którą kierujemy w formie elektronicznej, którą dobrze znamy, a więc ma charakter prywatny. Poniżej znajdziecie wskazówki jak napisać e mail-a do przyjaciela lub kolegi po niemiecku, przydatne zwroty oraz wzór e-maila do przyjaciela po niemiecku.

# data[].attributes.headline
Thema: Kompass Training 4 - pisanie maila

# data[].attributes.subject
Thema: Kompass Training 4 - pisanie maila

# data[].attributes.body
Dzisiaj zmierzycie się z pisaniem maila w języku niemieckim...

# data[].attributes.body
O wysłanie pracy domowej z poprzednich zajęć proszę: 8a9 oraz 8b10.

# data[].attributes.body
Formy Partizip II z czasownikami posiłkowymi