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04/08 Comenzamos a conocer los números...

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04/08 Comenzamos a conocer los números...

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Los invitamos a conocer juntos los números con la canciòn de "Los Indiecitos"

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Diez Indiecitos - Canciones y Clásicos Infantiles

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“Dibujar (…) significa poner en juego accionas complejas; reiteradas exploraciones y ejercitaciones”. A raíz de esto, la secuencia didáctica tiene la mirada en la repetición y complejización de las actividades propuestas, ya que es necesario probar, equivocarse, practicar, para luego con el tiempo, lograr la experiencia.

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16/07 Cierre de la Secuencia Didáctica "Cuando el cuerpo se comunica"

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16/07 Cierre de la Secuencia Didáctica "Cuando el cuerpo se comunica"

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A partir de esta secuencia los/as niños/as pudieron explorar el movimiento de su cuerpo, a traves de diferentes melodías, expresar sentimientos y crear utilizando su imaginación.

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15/07 Cierre de la Secuencia Didáctica "Pintamos con diferentes herramientas"

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15/07 Cierre de la Secuencia Didáctica "Pintamos con diferentes herramientas"

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Ofrecimos diferentes actividades para favorecer la libre expresión con los distintos materiales (témperas y plásticolas) en variedad de soportes y, como objetivo, iniciarlos en el uso de herramientas (corchos, brochas, pinceletas, rodillos, etc), actividades que se fueron complejizando para seguir creando nuevas formas de expresión artistica.

A continuacón compartimos algunas producciones.

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Hoy la sala se transformó en la casa de la bruja Maruja...
Compartimos con ustedes algunas imágenes

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Por la tarde, inaguramos el "Supermercado Loco"...
Lo vemos?

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Con este frìo, los invitamos a mover el cuerpo con la canciòn estatuas...
A divertirse!

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Estatua - Las Canciones del Zoo 2 | El Reino Infantil

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Hoy inaguramos el "Supermercado Unicornio" del T. Mañana.
Compartimos algunas imàgenes!

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Despues de escuchar varios cuentos de brujas, los niños y niñas de sala naranja, inventaron sus porpias palabras mágicas...
¿Las compartimos...?

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Nuestro Supermercado ya casi esta listo...
Hoy cada burbuja, eligio su nombre...

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Continuamos observando y conversando sobre el mundo de brujas...

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Pronta apertura de nuestro supermercado!!!

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Este proyecto tiene como eje principal el juego dramàtico (juego del “como sì”, tambien llamado juego de roles) en el que los/as niños/as puen experimentar vivencias a través de la caracterizaciòn y representaciòn de los juegos realizados.

Este tipo de juegos, según el Diseño Curricular “favorece los intercambios verbales entre los actores, es decir, tanto niños/as como docentes”

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Hoy les porponemos la lectura del cuento "Diario de una bruja", para seguir continuando con nuestro proyecto...
¡¡Que lo disfruten!!

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DIARIO DE UNA BRUJA - Cuento de Valeria Dávila

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02/07 Cierre de la Secuencia Didáctica "Juego Heurístico"

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02/07 Cierre de la Secuencia Didáctica "Juego Heurístico"

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A continuación compartimos con ustedes el cierre del esta secuencia, en donde los niños y niñas lograron descubrir, jugar y divertirse a través de la exploración de los diferentes materiales

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Cierre Secuencia Didáctica Juego Heurístico

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En estos días de frío los invitamos a mover el cuerpo escuchando la cancion de los "El baile de los animales", para entrar en calor...

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El Baile de los Animales - Las Canciones del Zoo 3 | El Reino Infantil

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Luego de la lectura del cuento "Discupe... ¿Es usted una bruja?" confeccionamos los gorros de brujos y brujas de la sala.

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Así trabajamos en el jardín...

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24/06 Seguimos conociendo el mundo de las brujas...

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24/06 Seguimos conociendo el mundo de las brujas...

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Proponemos la escucha de otro cuento, éste se llama "¿Es usted una bruja?"

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Los/as niños/as en el jardìn exploraron una nueva herramienta para pintar, el cepillo de dientes.
A continuaciòn compartimos algunas producciones...

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Nos iniciamos en el conocimiento y valoración de uno de nuestros simbolos patrios, la Bandera Argentina

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18/06 Invitación para compartir las producciones sobre el 20 de junio

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18/06 Invitación para compartir las producciones sobre el 20 de junio

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20 de Junio "Dìa de la Bandera" by Natalia on Genially

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Discover more about 20 de Junio "Dìa de la Bandera" ✌️ - Interactive Image

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Con la finalidad de pensar la Educaciòn Sexual Integral (ESI) y considerando, la importancia de trabajarla con los niños y niñas desde una propuesta significativa como lo es el respeto, la valoraciòn y aceptación de su propio cuerpo y del otro, porponemos observar en familia el video y pesar junto algunas de estas preguntas:

¿Què cosas son peligrosas para nosotoros?

¿Los niños/as y los grandes pueden hacer siempre las mismas cosas?

¿Còmo expresamos nuestros sentimientos, nos gustan las mimas cosas?

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Para  acercar a los/as niños/as a uno de nuestros simbolos patrios, le proponemos observar y escuchar el video IDRA “Mi bandera" de Bagliotto.

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IDRA - "Mi Bandera" versión Vitale-Baglietto y artistas marplatenses

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Comenzamos con nuestro proyecto de literatura; razón por la cual, compartimos para su lectura nuestro primer cuento...

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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El Proyecto Didáctico Literario "Un mundo de brujas", permitirá que el/la niño/a ponga de manifiesto sus conocimientos previos, participando de manera activa "hablar y escuchar con pares, hacer valer y afianzar su derecho a la palabra y escuchar de manera atenta y crítica"; teniendo en cuenta que van a  hablar de temas conocidos por ellos/as.
Asimismo, trabajaremos dos ejes transversales: Artes Visuales y Practicas del Lenguaje

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Para llevar a cabo la siguiente actividad necesitamos confeccioonar un sello con cartón de 10 x 15 cm.; luego sobre cada línea pegaremos trozos de sorbetes, fosforos o escarvadientes. Una vez confeccionada la parte del sello, al dorso le pegaremos en el centro una tapita para que el niño/a pueda tomar de ella.
¡A trabajar...!

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Los inivtamos a jugar en familia y disfrutar de un momento juntos...

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Los/as niños/as en el jardìn exploraron una nueva herramienta creada en la sala.
A continuaciòn compartimos algunas producciones...

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04/06 Cierre de la Secuencia Didactica "Manos a la masa"

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04/06 Cierre de la Secuencia Didactica "Manos a la masa"

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Estas son algunas de las masas que trabajamos en el jardìn... que nos permitió la libre exploración,  incrementando su capacidad de concentraciòn y estimulado siempre la creatividad

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Cierre del rercorte 25 de mayo "Comidas de ayer y hoy"

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Cierre del rercorte 25 de mayo "Comidas de ayer y hoy"

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En esta propuestas los niños y niñas se acercaron a conocer algunas características de la época colonial, referidas a las comidas de 1810 a través de imágenes, videos y juegos dramáticos.

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07/06 Exploración de madera cartón y metal.

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07/06 Exploración de madera cartón y metal.

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Hoy nos toca explorar varios elementos, para ello prepararemos el espacio; luego invitaremos con musica suave al niño/a a explorar el mismo.

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Llegamos al viernes...
Hoy compartimos con ustedes otro cuento: "Los de ariba y los de abajo" de Paloma Valdivia

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Cuento Docente: "Los de arriba y los de abajo"

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Una nueva receta para explorar jugando...

Ingredientes:

Dos medidas de harina sin preparar

Una medida de sal fina.

Un coloreante vegetal o tèmpera.

Luego agregar una medida de jabon liquido e ir mezclando hasta formar  un arenado; por ùltimo colocarle agua de a poco hasta formar una masa.

Con la masa hecha, nos vamos a divertir...!

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Hoy vamos a intervenir con diferentes texturas un palo de amasar pequeño con: hilos sisal, goma eva, lana, etc. (les dejamos algunas ideas)
Una vez listos, seran utilizadas para pintar con temperas (2 colores) sobre hoja blanca.

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Les proponemos confeccionar nuestras porpias brochas para pintar, las mismas pueden ser realizadas con: hilos sisal, goma eva, lana, etc. (les dejamos algunas ideas)
Una vez listas, seran utilizadas para pintar con temperas (2 colores) sobre hoja blanca.

1, 2 , 3... a explorar!!

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31/05 Exploramos dos materiales descartables: madera y plástico

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31/05 Exploramos dos materiales descartables: madera y plástico

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Hoy vamos a combinar dos materiales: madera y plástico; para llevar a cabo la actividad, previamente prepraremos el espacio, luego los invitamos con una mùsica suave a explorar las acciones que podemos hacer con estos materiales.

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Una nueva receta para aprender jugando...

Ingredientes:

2 medidas de harina sin preparar

1 medida de sal fina

2 medidas de polenta.

Luego agregar el agua. Si se desgrana, agregar agua y cola sintética en partes iguales.

Una vez hecha la masa nos dispondremos a explorarla y a jugar. Podemos compararla con las otras y ver las similitudes y diferencias....

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En esta oportunidad, armaremos canastitas para poder dramatizar; para ello necesitasmos de los siguientes materiales:

Un cuadrado de goma eva, cartòn o cartulina (blanco); al que se le haran cuatro cortes en los angulos hacia el centro. Este serà previamente intervenido con sellos de corchos con tempera celeste.

Luego unir los extremos con una cinta, piolìn o totora; quedando armada la canasta

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Luego de observar esta imágen de algunas comidas de la época colonial, los invitamos a preparar con masa de sal, algunas de ellas; para luego cocinarlas en el horno y guardarlas para jugar.

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De acuerdo al cuento "El monstruo de los colores" (este lo encontraràn en la columna literatura) llevaremos a cabo la siguiente actividad:
Realizar una careta de forma circular del tamaño de la cara de los niños con dos orificios para los ojos y luego pintarla del color de la emociòn elegida

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Viernes literario....
Compartimos con ustedes el cuento "El monstruo de los colores" de Anna Llena

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Hoy nos toca explorar el cartón, para ello prepararemos el espacio; luego invitaremos con musica suave al niño/a a explorar el mismo.

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Con las manos en la masa, nos preparamos para poder seguir con esta receta paso a paso!

Materiales necesarios:

2 tazas de harina de trigo

1 taza de sal fina

1 parte de agua

1 un bowl para mezclar la masa

Paso a paso:

1. En primero lugar colocaremos la harina en el bowl.

2. Después mezclamos la harina con la sal y removemos un poco.

3. A continuación colocaremos el agua poco a poco removiendo primero con una cuchara o un palo de madera y seguidamente continuaremos amasando con las manos.

Consejos:

Si quieres, también puedes hacer pasta de sal de colores añadiendo un poco de colorante alimentario al agua antes de mezclarla con la harina.

Si la quieren guardar, deberán colocarla en un recipiente hermético dentro de la heladera (dura aprox. 5 días)

La superficie donde vas a trabajar la masa de sal es recomendable que esté previamente enharinada para que no se peque.

Puedes barnizar tus figuras de pasta de sal para un mejor acabado con cola vinílica (cola blanca) .

Si has hecho unas figuras y quieres dejar secar la masa tienes dos opciones:

1. Puedes secarla al aire que tardará uno o dos días dependiendo del grosor.

2. La otra opción es secar la pasta al horno a baja temperatura de unos 100 grados máximo. Para ello pones primero las figuras en frío dentro del horno y luego lo enciendes para que vaya cogiendo temperatura poco a poco. (Ojo! Si le pones demasiada temperatura y de golpe podrían agrietarse las figuras). El tiempo aproximado de secado es de unas dos horas aproximadamente, dándole la vuelta a las figuras para que se sequen bien por los dos lados.

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Después de mirar el libro "Colores" de Hervé Tullet, invitamos a los niños/as a explorar la herramienta sobre el soporte.
Veamos... ¿Qué pasa con los colores cuando se mezclan?
Para llevar a cabo esta actividad, necesitaremos los siguientes materiales: una esponja, témperas (elegir 2 colores primarios) y un soporte blanco, puede ser hoja A4.

¡Que lo disfruten!

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Con los aros ya preparados, los invitamos a bailar, trataremos de reconocer los ritmos (rápido y lento) para acompañar la música; realizando movimientos de cuerpo al compás de las demolías.

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¿Comenzamos...? Deben contar con los siguientes ingredientes y seguir el procediminto que tiene la receta. A continuaciòn se las dejamos!

Ingredientes:

6 tazas de harina común

6 tazas de agua

6 cucharadas de aceite de cocina

3 tazas de sal fina

2 cucharadas de cremor tártaro (lo pueden conseguir en los comercios que venden ingredientes para reposteria).

Colorantes vegetales o témperas de colores

Preparación:

Unir todos los ingredientes (menos el colorante) en un recipiente que luego llevaremos al fuego, preferentemente de teflón ya que esto permitirá que no se adhiera a las paredes de la olla.

Cocinar con el fuego moderado sin dejar de revolver, utilizar una cuchara de madera.

Verán como se va evaporando de a poco el agua y los ingredientes se unirán. Una vez que toda la masa se unió y no está pegada a la olla, retirar y volcar sobre la mesa amasando bien hasta que se enfríe, ¡Ten mucho cuidado ya que está caliente!

Si deseas obtener varios colores con esta masa, separar y colocar el color deseado, volver a amasar hasta que toda la masa haya quedado coloreada.

Esta masa dura mucho tiempo si la mantienes luego de utilizarla en una bolsa de nylon y luego en un recipiente plástico tapado.

Es una masa muy suave, fácil de modelar, no se desgrana. La consistencia es similar a la plastilina.

Ahora si... comenzamos a amasar sólo con las manos, en esta oportunidad no le ofreceremos elementos ni herramientas.

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Hoy les porponemos preparar un espacio en donde el material sea el protagonista... luego invitamos con una mùsica suave al niño/a a explorar el mismo.
¡Asì lo hicimos en el jardìn!

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El juego heurístico, según describen E. Goldschmied y S. Jackson, consiste en ofrecer a un grupo de niños, durante un período de tiempo determinado y en un entorno controlado, una gran cantidad de objetos y recipientes de diversos tipos para que jueguen libremente con ellos sin que intervengan los adultos. Es un tipo de actividad exploratoria de descubrimiento espontáneo.

Asimismo, el juego heurístico desempeña un papel muy importante en el desarrollo de la capacidad de concentración. Esto está íntimamente unido al desarrollo cognitivo y al progreso educativo.

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En la activadad de hoy vamos a necesitar de los siguientes materiales: Un hisopo grande (tal como se muestra en la imagen), tèmperas de colores y un soporte blanco, puede ser hoja A4.
Los invitamos a los niños/as a explorar la herramineta sobre el soporte.
¡Que lo disfruten!

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En esta secuencia ofreceremos actividades para favorecer la libre exploración de las distintas herramientas, su uso y cuidado sobre diferetentes soportes.

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El modelado con masa es fundamental en el desarrollo del niño/a porque incrementa su capacidad de concentraciòn y estimula la creatividad, permitiendo de esta forma, facilitar sus procesos de aprendizajes a través del juego, modelando diferentes tipos de masa y experimentando diversas texturas desarrollando su motricidad fina y gruesa, su imaginaciòn e incorporando en la rutina diaria momentos de relajaciòn y òrden

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03/05 Cierre de la Secuencia Didáctica "Trasvasado"

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03/05 Cierre de la Secuencia Didáctica "Trasvasado"

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Compartimos el video de cierre de la secuencia didáctica trabajada con los niños/as!

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Cierre de la Secuencia Didactica trasvasado

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03-05 Expresión corporal: armado de materiales

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03-05 Expresión corporal: armado de materiales

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Les proponemos armar aros pequeños con papel de diario y luego intervenirlos con: témperas de colores y pinceles y una vez secos, colocarles diferentes tipos de tiras, las mimas pueden ser de papel crepe, tela, lana, etc.

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El conocimiento y relaciòn con su cuerpo y el movimiento es muy importante para que el niño desarrolle su capacidad sensoperceptiva en relaciòn con su propio cuerpo y las relaciones de este con el espacio y con los objetos. Asimismo, por medio de jugar con su propio cuerpo puede expresar diferentes sensaciones, estados de ánimo, etc y también comunicarse con sus pares y las docentes.

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03/05 Cierre de la Secuencia Didáctica "Mis primeras huellas"

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03/05 Cierre de la Secuencia Didáctica "Mis primeras huellas"

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Compartimos con ustedes el video del cierre de la secuencia didáctica "Mis primeras huellas".
Que lo disfruten junto a sus niños/as!

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Cierre Secuencia Didactica Mis primeras huellas

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Seguimos conociendo las familias de la sala naranja...
Hoy conocemos la de Emma

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Compartimos con ustedes el cuento "Un boton perdido" de Arnold Lobel para que compartan en familia
Esperamos que lo disfruten

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Sapo Y Sepo son amigos Por Arnold Lobel "Un botón perdido" -  Libro Leido en YouTube

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29-04 Trasvasado con corchos, broches o pinzas de hielo

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29-04 Trasvasado con corchos, broches o pinzas de hielo

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Hoy vamos a trasvasar los corchos con broches o pinzas de hielo de una bandeja a otra.
Seguimos ejercitando la motricidad oculo-manuel

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28-04 "La búsqueda del tesoro" siguiendo las huellas...

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28-04 "La búsqueda del tesoro" siguiendo las huellas...

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Hoy vamos a jugar a "La búsqueda del tesoro", tenemos que seguir las huellas y descubrir que hay dentro de las cajas.
Para ellos prepararemos el espacio, tomaremos algunos juguetes que tenemos en el hogar y los esconderemos dentro de las cajas a modo sorpresa o lo que ustedes elijan. Subimos una foto a modo de ejemplo.

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Hoy  les proponmos jugar con las manos y divertirnos en familia.

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Viole es super curiosa, disfruta mucho de aprender cosas nuevas todo el tiempo y enseguida quiere experimentar ella misma. Últimamente los puzzles son uno de los juegos que disfruta mucho, así como los cuentos, representar situaciones cotidianas con sus muñecos, pintar, jugar con masa, hamacarse y treparse de todo en la plaza.

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Hoy les compartimos otro cuento para compartir en familia, este se llama "¿Por qué no duermes Manchita?" de Tim Warnes.
Esperamos que lo disfruten!

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Hoy les proponemos mover el cuerpo...
Les dejamos la canción de las estatuas para que puedan bailar y jugar en familia...

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Estatua - Las Canciones del Zoo 2 | El Reino Infantil

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21/04 Trasvasado con arena seca y mojada

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21/04 Trasvasado con arena seca y mojada

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Les proponemos trasvasar de un contenedor a otro. En uno de ellos colocaremos arena seca y en el otro arena mojada. Les facilitaremos a los niños/as potes de diferentes tamaños y grosores, cucharitas, coladores, embudos, etc.
Esta actividad les permitirá observar  que según el estado y características del material se puede trasvasar o no, utilizando coladores o embudos

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Empezamos el martes con dos juego...

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Jugar rompecabezas deslizante - Puzzel.org

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Hoy  vamos a trabajar con ¡Dactilopintura Cocida!, para eso vamos a mezclar dos cucharaditas de sal con 2 tazas de harina, agregar 3 tazas de agua fría poco a poco y mezclar la preparación con un batidor hasta que esté cremosa.
Luego, agregar 2 tazas de agua caliente y colocar la mezcla sobre el fuego para cocinarla un poco hasta que tome la textura suave.
Colorear con colorante vegetal o témpera.

Una vez hecha la mezcla, la colocaremos sobre una hoja blanca N° 6 o cartulina blanca y comenzaremos a explorar.

Al finalizar, guardaremos la dáctilo que no fue usada en un frasco bien cerrado para utilizarla en otra oportunidad

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Les compartimos el cuento "Choco encuentra a su mamá" de Keiko Kasza.
Esperamos que lo disfruten

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La manipulación directa con el barro produce una satisfacción infinita y actúa como agente de liberación.
Por eso hoy les proponemos realizar una dáctilo con barro.
En un pote colocar un poco de tierra, agregarle un chorrito de agua y plasticola, mezclarlo hasta obtener una pasta homogénea.
Luego sobre un pedazo de cartón, colocar la pasta e invitar al niño/a a explorar el material ofrecido.

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Hoy les proponemos trasvasar de un contenedor a otro.  En uno de ellos, colocaremos agua y un colorante (del color que quieran). El otro, lo dejamos vacío para que los niños/as con un gotero vayan trasvasando el liquido.
Con este tipo de actividades, seguiremos ejercitando la concentración, coordinación óculo-manual y manipulación del material

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Nosotros ya la conocemos y la bailamos... los invitamos a que juntos en familia disfruten de esta canción " Soy una taza" y  movamos todo el cuerpo, se animan?

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CantaJuego - Soy Una Taza (Version Mexico)

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Hoy compartimos el cuento "Secretos de Familia" de Isol, para seguir trabajando con nuestro proyecto "de jardìn a casa".
Esperamos que lo disfruten..

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Secreto de Familia- Isol -Yahiz Cuentacuentos

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El trasvase es una actividad óculo-manual, que están presentes en la vida cotidiana. Consiste en traspasar sustancias, verterlas, pasarlas de un recipiente a otro, para así desarrollar la coordinación muscular, lo cual será de gran utilidad a la hora de servir alimentos, comer, o cualquier otra actividad diaria.
Hoy les proponemos trasvasar agua con papel picado, utilizando recipientes grandes y coladores. Asimismo, se podrà investigar, què sucede con el papel una vez mojado y trasvasado mediante un colador.

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Las manos nos sirven para tocar, agarrar, sentir, acariciar y tambien para dejar nuestras huellas; por eso hoy les proponemos imprimir la huella de las manos con temperas de colores sobre un soporte blanco

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29/03 Cuento "Familia, la mía, la tuya y la de los demás"

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29/03 Cuento "Familia, la mía, la tuya y la de los demás"

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En esta oportunidad comenzamos con un nuevo proyecto  y los invitamos a que conjuntamente con su hijo/a puedan contarnos a través de un dibujo y porque no, un audio del niño/a, como está compuesta su familia.
Recuerden enviar las diferentes propuestas realizadas al e-mail de la sala.

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Cuento familias La mía, la tuya, la de los demás. Autor Graciela Repún y Elena Hadida

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31/03 Trasvasado con bolitas de hidrogel

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31/03 Trasvasado con bolitas de hidrogel

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En esta oportunidad les proponemos jugar con agua. Pensemos en un espacio para llevar a cabo estas actividades y prepararlo con anterioridad.
Dentro del recipiente (palangana, olla, batea, etc.) colocaremos diferentes tamaños de potes, embudos, coladores (grandes, chicos, medianos), esponjas, goteros, jarras, palas, chucharitas, etc. y le agregaremos bolitas de hidrogel.
En esta oportunidad veremos que sucederá al trasvasar con las bolitas de hidrogel...
A divertirnos...

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30/03 Imprimimos huellas con los pies...

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30/03 Imprimimos huellas con los pies...

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En la antigüedad nuestros antepasados dejaron huellas haciendo historia.
Hoy les proponemos comenzar a dejar las nuestras y en esta ocasión les pedimos que impriman las huellas de los pies caminado sobre una tela, papel afiche, cartulina, etc., pintando con anticipación la planta de los pies con tempera

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Se ofrecerán propuestas de trasvasado para que con el dominio del líquido; a fuerza de repetir la actividad logre que no se le derrame, que no se vuelque, que no “se salga”, logrando trasladar esta adquisición a su propio control, referido a la selectividad de las manos y los dedos para trasvasar distintos materiales y así mejorar la motricidad fina

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“Dibujar, frotar, prensar, abollar, amasar, apretar, han sido y siguen siendo para el ser humano una necesidad y un deseo casi perentorio por dejar signos gráficos; huellas personales.”

La tierra, la arena, el papel  o cualquier material maleable para amasar o dejar estampadas sus manos, cualquier herramienta o simplemente los dedos o un palito, han servido a estos propósitos y hoy siguen siendo utilizados por los niños desde muy pequeños.

Ellos conocen el mundo actuando sobre él, explorando y realizando diferentes acciones.

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Este proyecto surge a partir de saber que somos parte del jardín, que tenemos una familia y que cada integrante tiene su nombre y su ocupación y que no todas son iguales. Asimismo, tenemos sentimientos diferentes, que lo manifestamos de distintas maneras (felices, tristes, enojados, etc.), diferentes gustos y que cada uno puede realizar diferentes cosas, y expresarse de manera diferente.

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26/03 Hoy les dejamos "Ratón muy alto y ratón muy bajo"

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26/03 Hoy les dejamos "Ratón muy alto y ratón muy bajo"

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Un cuento para disfrutar en familia

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26/03 Cierre del Proyecto Didáctico "Aventuras en la Naturaleza"

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26/03 Cierre del Proyecto Didáctico "Aventuras en la Naturaleza"

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En esta oportunidad compartiremos con ustedes el video del cierre del proyecto.
Esperamos que puedan disfrutarlo junto a los niños y niñas!

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Cierre de Proyecto Aventuras en la Naturaleza

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Para finalizar este proyecto de inicio, les proponemos armar una maqueta de la playa.
Pueden utilizar dos plancha pegadas en un ángulo de 90° (una para la base  y otra para el fondo) de  cartón o de telgopor.
Los materiales a utilizar pueden ser diversos; tales como: temperas, plastilinas, arena, papel celofán, caracoles, ramitas, retazos de tela, lana, etc.
Esperamos ver las fotos de sus producciones, no se olviden de enviarlas al e-mail de la sala.
¡¡¡MANOS A LA OBRA, A TRABAJAR!!!

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Hoy les proponemos jugar en familia con un juego que se llama memotest, el mismo consiste en dar vuelta una tarjeta y encontrar su par, así con cada una.
Jugamos?...

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A ella le gusta mucho pintar con crayones, lápices de colores y fibras!!

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19/3 Como todos los viernes,,, un cuento para compartir en familia.

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19/3 Como todos los viernes,,, un cuento para compartir en familia.

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"Tener un patito es útil" de Isol

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En esta oportunidad, los invitamos a realizar un collage de la playa. Pueden jugar con la imaginación y utilizar diferentes materiales tales como arena, caracoles, ramitas, hojas, algodón, temperas, acuarelas... etc. sobre una cartulina blanca o bien una hoja de dibujo N°  6. En el mientras, podemos poner una música de fondo para ambientar y así dejarnos llevar, a continuación les dejamos un video con sus sonidos maravillosos...
Que lo disfruten!!

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Relajarse: Sonidos del Mar, Playa HD - Relajación

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12/3 Finalizamos la semana con un cuento, y luego... a jugar con la imaginación

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12/3 Finalizamos la semana con un cuento, y luego... a jugar con la imaginación

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"No es una caja de" de Antoniette Portis

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Familias: en esta oportunidad los invitamos a jugar con agua. Para ello, será necesario pensar en el espacio apropiado para estas actividades, y prepararlo, sabiendo que el agua puede derramarse y salpicar, así como también en el tamaño del recipiente que ha de llenarse, éste estará acorde con las posibilidades del lugar (tan pequeño como una olla para cocinar o grande como una palangana, pileta de plástico inflable (de las que se usan para los bebés), etc.).
Dentro del recipiente colocaremos diferentes tamaños de potes, embudos, coladores.
¿Vamos a divertirnos?

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Los invitamos a observar el cielo de noche  y ver los colores y características, y crear un collage sobre el cielo de noche.
a Crear!

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Familias les proponemos crear un barrilete, decorarlo y jugar con el. Esperamos que se diviertan, lo decoren y nos envíen las fotos para compartirlas.

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compartimos canciones y preguntas que surgen en esta canción

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CANTICUÉNTICOS - Compilado música infantil 2

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Seguimos recibiendo las fotos de los niños (sin mostrar la cara de frente) para presentarnos entre ambos turnos.
Bienvenida Emma.

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Familias les proponemos jugar con una lampara o linterna que tengan en casa y elementos de cocina, juguetes, y el cuerpo para hacer sombras. Pueden poner una sábana y descubrir cuales son los elementos según su sombra.
A divertirse descubriendo...

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"La Venganza de la Trenza" de Graciela Montes

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Cuento: "La Venganza de la Trenza" 💇🏻 de Graciela Montes - Canal Pakapaka