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motieviert, macht kreativ, alle SuS sind aktiv, wechselseitige Kontrolle, die Entwicklung der sozialer Kompetenzen, authentische Sprachsituationen

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motieviert, macht kreativ, alle SuS sind aktiv, wechselseitige Kontrolle, die Entwicklung der sozialer Kompetenzen, authentische Sprachsituationen

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entwickelt Fahigkeit im Team zu arbeiten

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entwickelt Fahigkeit im Team zu arbeiten

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- einige sprechen in der Muttersprache, manche lassen sich ablenken, der leistungstarkere Schuler  spricht mehr, die Partnerwahl ist wichtig

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- einige sprechen in der Muttersprache, manche lassen sich ablenken, der leistungstarkere Schuler  spricht mehr, die Partnerwahl ist wichtig

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- oft dominieren die sprachlich guten Lernenden

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- oft dominieren die sprachlich guten Lernenden

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+ schnelle Weitergabe des Stoffes, gleichzeitige Informotionsvermmitlung, geringer Aufwand, Anerkennung der Autoritat, einfache und direkte Korrekturmoglichkeiten

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+ schnelle Weitergabe des Stoffes, gleichzeitige Informotionsvermmitlung, geringer Aufwand, Anerkennung der Autoritat, einfache und direkte Korrekturmoglichkeiten

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die passive Rolle des Horers , die Aufmerksamkeit und die Konzentration sinkt rasch,  man kann nicht Lerntempo  jedes Schulers berucksichtigendie Interaktion zwischen dem Lehrer und den Schulern ist schwach 

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die passive Rolle des Horers , die Aufmerksamkeit und die Konzentration sinkt rasch,  man kann nicht Lerntempo  jedes Schulers berucksichtigendie Interaktion zwischen dem Lehrer und den Schulern ist schwach 