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Aquí puedes hacer comentarios por ejemplo con respecto al nombre, secuencia de los módulos, productos esperados, tiempos, apreciaciones para el aprendizaje autónomo, entre otros. 

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Aquí puedes hacer comentarios por ejemplo con respecto al nombre, secuencia de los módulos, productos esperados, tiempos, apreciaciones para el aprendizaje autónomo, entre otros. 

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A. Construcción de iniciativas y propuestas educativas en el fortalecimiento de la relación escuela – comunidad desde el reconocimiento de los saberes y conocimientos propios y de las prácticas.

B. Recuperación de lo propio como aporte a la construcción de una cultura de paz a través del fortalecimiento de las prácticas culturales locales.

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A. Identidad, Territorio y Prácticas Culturales.
B. La Memoria, la resistencia y la tradición cultural en la construcción de la paz.
C. Recuperación de Prácticas Culturales en la Escuela y en la Comunidad constructoras de paz y reconciliación

D. Estrategias de recuperación memoria (historia oral, expresiones culturales, manifestaciones artísticas)

E. Construcción de propuestas de recuperación de memoria y prácticas culturales

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¿Cuáles considera que son los CONTENIDOS ESPECÍFICOS que deberían incorporase en el módulo? 

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¿Cuáles considera que son los CONTENIDOS ESPECÍFICOS que deberían incorporase en el módulo? 

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¿Qué herramientas metodológicas y didácticos recomienda para el desarrollo de este módulo?

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¿Qué herramientas metodológicas y didácticos recomienda para el desarrollo de este módulo?

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A. Reconocimiento de la cultura de paz como un horizonte de transformación de la realidad, donde la educación para la paz se ubica como el mecanismo para la incidencia y el cambio en los territorios, tomando como punto de partida al sujeto como agente de la construcción y articulación colectiva de un objetivo común de sentido.
B. Los planes de transformación surgen como una expresión colectiva por la transformación de los territorios, donde se posiciona a la educación como el motor del cambio y la garantía de una transición en paz, que tenga impacto en todas las dimensiones del territorio.

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A. Paz, educación y cultura: Elementos para la construcción de una cultura de paz.
B. La educación para la paz como mecanismo transformador de la realidad: sujetos transformadores de las realidades.
C. Escenarios de transformación hacia una cultura de paz: Interculturalidad y dimensiones del cambio en el territorio.
D. Estrategias de construcción de paz desde el territorio.
E. Construcción de una propuesta educativa de paz (escuela – comunidad).

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¿Cuáles considera que son los CONTENIDOS ESPECÍFICOS que deberían incorporase en el módulo? 

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¿Cuáles considera que son los CONTENIDOS ESPECÍFICOS que deberían incorporase en el módulo? 

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¿Qué herramientas metodológicas y didácticos recomienda para el desarrollo de este módulo?

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¿Qué herramientas metodológicas y didácticos recomienda para el desarrollo de este módulo?

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OTROS COMENTARIOS REFERENTES AL MÓDULO: 

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OTROS COMENTARIOS REFERENTES AL MÓDULO: 

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A. Reivindicar los conocimientos y saberes propios de las comunidades como forma de resistencia y alternativa pedagógica.
B. Reconocer la necesidad de trascender la educación tradicional en la construcción de la paz territorial y el fortalecimiento de la relación escuela – comunidad en dicha construcción.

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A. Innovación Pedagógica como recuperación de prácticas educativas propias
B. Enfoques de Innovación Pedagógica (modelos propios de los socios en diálogo con las realidades territoriales)
C. Construcción de un enfoque propio de innovación pedagógica en el marco de la relación escuela - comunidad
D. Prácticas Educativas, liderazgos docentes y acciones comunitarias
E. Construcción de propuestas de implementación de enfoques propios de innovación pedagógica.

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¿Cuáles considera que son los CONTENIDOS ESPECÍFICOS que deberían incorporase en el módulo?

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¿Cuáles considera que son los CONTENIDOS ESPECÍFICOS que deberían incorporase en el módulo?

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¿Qué herramientas metodológicas y didácticos recomienda para el desarrollo de este módulo?

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¿Qué herramientas metodológicas y didácticos recomienda para el desarrollo de este módulo?

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OTROS COMENTARIOS REFERENTES AL MÓDULO: 

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A. Considerar la capacidad de transformación que tienen los sujetos individuales y colectivos de las realidades que les rodean (necesidades, demandas, acciones colectivas, etc.).
B. Reconocer los proyectos sociales como expresión organizada y planificada de la acción de los sujetos se enmarcan en políticas públicas y decisiones político administrativas para garantizar la incidencia en la transformación de las realidades.

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A. Política Pública, problemas públicos y acción ciudadana.
B. Liderazgo en tiempo de crisis y construcción de paz territorial.
C. Herramientas de la acción ciudadana e incidencia política.
D. Fortalecimiento de liderazgos ciudadanos y escolares en la construcción de paz territorial.
E. Construcción de Propuestas de Incidencia Política en el territorio.

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¿Cuáles considera que son los CONTENIDOS ESPECÍFICOS que deberían incorporase en el módulo?

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¿Cuáles considera que son los CONTENIDOS ESPECÍFICOS que deberían incorporase en el módulo?

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¿Qué herramientas metodológicas y didácticos recomienda para el desarrollo de este módulo?

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¿Qué herramientas metodológicas y didácticos recomienda para el desarrollo de este módulo?

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Aquí puedes hacer comentarios por ejemplo con respecto al nombre, secuencia de los módulos, productos esperados, tiempos, apreciaciones para el aprendizaje autónomo, entre otros. 

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Aquí puedes hacer comentarios por ejemplo con respecto al nombre, secuencia de los módulos, productos esperados, tiempos, apreciaciones para el aprendizaje autónomo, entre otros. 