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Nombre y apellido: Frigo Lucas
D.N.I: 44480648
Profesorado de Educación Física

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- Educación Formal -

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- Educación no formal -

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- Educación informal -

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- Pedagogías criticas Latinoamericanas -

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- Pedagogías criticas Latinoamericanas -

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En la primer imagen se muestra presente el niño del caso de Aveyron, ya que su historia se puede relacionar al inacabamiento del ser humano, tomando de ejemplo que a comparación de los animales, el ser humano necesita de alguien que le sirva como especie de "guía", que lo adentre, enseñe, alimente, cuide para que pueda evolucionar, por ende el ser humano es inacabado e inconcluso, necesita de otras personas, una sociedad y cultura para desarrollarse como persona, esto, a medida que vamos creciendo y vamos tomando noción de las cosas, sentimos una curiosidad inmensa, esta es totalmente necesaria para el desarrollo de las personas, ya que la curiosidad es el motor para que sigamos buscando, aprendiendo, se le dice la búsqueda de la verdad, aunque esto nunca acaba, siempre buscamos más, otra razón por la que somos inacabados, la curiosidad es necesaria para adentrarnos más en cosas que nos interesan, además de la curiosidad, después de cierta edad, asistimos a la escuela, la que tendría que servir como ámbito de aprendizaje, aunque dependiendo del tipo de educación, el aprendizaje puede ser distinto:
* educación formal: es la educación reglamentada que se abarca desde la escuela hasta el secundario o terciario.
* educación informal: es la educación que se recibe fuera de la escuela, como en la casa o las personas autodidactas.
* educación no formal: hace referencia a las actividades realizadas fuera de la escuela, con el objetivo de generar competencias intelectuales.
Ahora, con el momento en el que estamos viviendo, puede que todo se mezcle un poco, hay muchos retos debido a la pandemia del coronavirus ya que el ministerio de educación impuso el cancelamiento de las clases presenciales, dando inicio a la modalidad virtual, esto es algo totalmente nuevo, es un reto tanto para los docentes o agentes institucionales como los alumnos, esta modalidad no había sido tan usada antes, y de un día para el otro, tuvimos que adaptarnos. Esta modalidad contrarresta un poco los aspectos de las modalidades de educación tradicionales, estos modelos tradicionales por ejemplo, eran basados en la cárcel y en el disciplinamiento casi de forma militar, se usaban métodos totalmente diferentes, hasta docentes que tenían permiso de golpear a sus alumnos con una regla o con su mano, los alumnos no podían hablar, ni desarrollarse, ni opinar o expresar, no podían romper las normas impuestas o podían tener graves repercusiones, básicamente los alumnos tenían que seguir un programa de estudio que no les permitía la producción y el desarrollo personal, el modelo educativo buscaba la reproducción y no la producción, el sistema educativo funcionaba prácticamente como una fábrica de personas, sin embargo, a lo largo de los años y tras pasar por distintos modelos educativos y cambios en la educación, se puede decir que sucedieron cambios dentro de todo buenos, ahora hay más expresividad, más libertad de pensamiento, libertad de información, en general, se busca que el alumno se desarrolle como persona y que desarrolle el contenido como él quiera, dándole libertad de expresión (aunque no en todo el sistema educativo, por ejemplo: secundarios). Se busca que los alumnos tengan criterio propio para poder crecer, para poder ver más allá por su cuenta, para poder ser de mente abierta y de alguna manera, ser libres, el precursor de estos grandes cambios fue Paulo Freire mediante las Pedagogías Criticas Latinoamericanas, me refiero a lo siguiente: Libertad de expresión, des-ligamiento de modelos educativos europeos que imponían el capitalismo y el temor en la ciudadanía, el despertar de la conciencia crítica para lograr la emancipación del pueblo y que los ciudadanos puedan pensar por sí mismos para luchar contra la opresión. Se podría decir entonces que, a pesar de los errores o cambios en el sistema educativo, el ser humano va a seguir sometiéndose por siempre a un sistema educacional que lo adentre y motive (o no, dependiendo de la institución) a seguir aprendiendo, y al menos en el caso de el sistema educativo de Latino américa, gracias a los avances y los objetivos logrados por Paulo Freire, se incorpora el pensamiento crítico para el avance y emancipación personal, y del pueblo.