# data[].attributes.headline
Para nuestras nuevas experiencias voy hablar con Melissa laboratorio.

# data[].attributes.subject
Para nuestras nuevas experiencias voy hablar con Melissa laboratorio.

# data[].attributes.body
Le pregunto como nos puede ayudar. Les parece?

# data[].attributes.headline
Formativa 3: La exploración genera nuevos conocimientos

# data[].attributes.subject
Formativa 3: La exploración genera nuevos conocimientos

# data[].attributes.body
Aqupi me parece super la idea de Glori de los experimentos, podemos llamarlo el día de los experimentadores, tener invitados o nosotros mismos y teniendo en cuenta el método científico realizar los procesos, comprobar hipótesis, reflexionar sobre que se puede hacer y funciona o que si se hace puede ocasionar daño o malestar.

# data[].attributes.headline
Formativa 2: la exploración del medio ofrece oportunidades sociales y culturales.

# data[].attributes.subject
Formativa 2: la exploración del medio ofrece oportunidades sociales y culturales.

# data[].attributes.body
Día o semana de las culturas y su organización social, explorando que hacen, como juegan, como se visten, que comen, etc..

# data[].attributes.headline
Formativa: los sentidos facilitan el reconocimiento del mundo que npos rodea

# data[].attributes.subject
Formativa: los sentidos facilitan el reconocimiento del mundo que npos rodea

# data[].attributes.body
Taller de los sentidos, vendar los ojos y utlizar el sentido de la audición; tocar muchas texturas; probar diferentes sabores; observar imagenes y hacer parejas; oler cosa s fuertes y reflexionar en cada sentido porque es importante o necesario.

Semana de los sentidos, cada día de la semana 1 sentido y desde todas las clases que tengan ese día hacer enfasis y explorarlo, reflexionando al final sobre su importancia, la idea es que la experiencia que plantee el docente que tiene clase con ellos los invite a reconocer desde diferentes formas la importancia de ese sentido.

# data[].attributes.body
Me parece que podemos evaluar por ejemplo en las formativas contando lo que sentí o lo que viví en la experiencia, registrando por ejemplo en video donde digan "hoy por primera vez bailé ....tal cosa... me gustó, no me gustó , me sentí así... etc..

# data[].attributes.body
Estamos de acuerdo con la propuesta de Maleja de hacer el barrido desde la primera unidad hasta la fecha.

Para la detonadora proponemos el siguiente video en el que Consu puede presentarlo en clase y los demás reforzamos el contenido en cada asignatura. El video plantea habilidades ejecutivas, características físicas, sentimientos,  atributos, cuidados de la salud y el cuerpo, la alimentación, los hábitos, etc. Nos faltaría algo que conecte el juego. https://www.youtube.com/watch?v=ZLy8ziQXsAw

Esta éste que enseña muchas cosas a través de un juego de exploración: https://www.youtube.com/watch?v=l7JjoBEoyf0

# data[].attributes.body
Las formativas las podemos pensar con expertos para hacer experimentos más elaborados o desde las asignaturas para experimentar algo nuevo que no hayan hecho en nuestras clases, cada uno piensa una sesión especial que sea una nueva "experiencia" para ellos y lo vamos realizando en nuestras clases, poco a poco

# data[].attributes.body
Propongo la idea de enfocar la unidad hacia los experimientos desde todas las áreas, vinculando por ejemplo toda la parte sensorial, hacer experienicas de aprendizaje que sean para experimentar algo, entonces podríamos pensar en proyectar una sumativa que muestren un fenómeno de la ciencia, la física, el movimiento, el color, la luz, la energía, etc.... Desde los conceptos de causa y medio.