# data[].attributes.body
Buenas tardes. Me llamo Cristina Zárate y comparto con ustedes una publicación de un microtaller de Química en 5D. #UNLvirtual

https://twitter.com/UNLVirtual/status/1521943237971304448/photo/2

# data[].attributes.body
https://twitter.com/UNLVirtual/status/1521943237971304448/photo/2

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.text
Microtaller: La #Química5D, escapando de la pantalla:  nos familiarizamos con el modelado de moléculas y reconocemos distintos tipos de representaciones

#DocenciaVirtual  #Microtalleres  #unlvirtual #Química5D

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.original_text
Microtaller: La #Química5D, escapando de la pantalla:  nos familiarizamos con el modelado de moléculas y reconocemos distintos tipos de representaciones

#DocenciaVirtual  #Microtalleres  #unlvirtual #Química5D https://t.co/cW7YSzd5RY

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.referenced_tweets[].text
⚗️ Las potencialidades de los  programas de modelado a la hora de enseñar contenidos de química: generar interactividad y movimiento
#DocenciaVirtual  #Microtalleres  #unlvirtual #Química5D https://t.co/uX5WtzjFtb

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
Microtaller: La #Química5D, escapando de la pantalla: nos familiarizamos con el modelado de moléculas y reconocemos distintos tipos de representaciones#DocenciaVirtual #Microtalleres #unlvirtual #Química5D pic.twitter.com/cW7YSzd5RY
— UNLVirtual (@UNLVirtual) May 4, 2022

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.data.text
Microtaller: La #Química5D, escapando de la pantalla:  nos familiarizamos con el modelado de moléculas y reconocemos distintos tipos de representaciones

#DocenciaVirtual  #Microtalleres  #unlvirtual #Química5D https://t.co/cW7YSzd5RY

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.includes.tweets[].text
⚗️ Las potencialidades de los  programas de modelado a la hora de enseñar contenidos de química: generar interactividad y movimiento
#DocenciaVirtual  #Microtalleres  #unlvirtual #Química5D https://t.co/uX5WtzjFtb

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.original_text
Microtaller: La #Química5D, escapando de la pantalla:  nos familiarizamos con el modelado de moléculas y reconocemos distintos tipos de representaciones

#DocenciaVirtual  #Microtalleres  #unlvirtual #Química5D https://t.co/cW7YSzd5RY

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.text
Microtaller: La #Química5D, escapando de la pantalla:  nos familiarizamos con el modelado de moléculas y reconocemos distintos tipos de representaciones

#DocenciaVirtual  #Microtalleres  #unlvirtual #Química5D

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.referenced_tweets[].text
⚗️ Las potencialidades de los  programas de modelado a la hora de enseñar contenidos de química: generar interactividad y movimiento
#DocenciaVirtual  #Microtalleres  #unlvirtual #Química5D https://t.co/uX5WtzjFtb

# data[].attributes.body
¡Hola a todos! Soy Belén, profe de inglés y los saludo desde San Javier, Santa Fe. Me resultaron fantásticas las recomendaciones que han estado ofreciendo a partir de explorar el portal UNL. En mi caso, me llamaron varias cosas la atención, pero especialmente los proyectos internacionales. El programar Horizonte 2020, por ejemplo, consiste en financiar proyectos sobre ciencias de la mano de la Unión Europea. Dejo el link para más info.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Horizonte 2020 es el instrumento financiero que implementa la Unión Europea (UE) con el objetivo de garantizar que Europa produzca ciencia de clase mundial y facilite que los sectores público y privado trabajen juntos para generar innovación. Es el mayor programa de investigación e innovación de la UE con casi 80.000 millones de euros de financiación disponible durante 7 años (2014 a 2020). Nuestra Universidad participa del Programa ejecutando actualmente cinco proyectos y la administración de fondos es realizada por la Secretaría de Desarrollo Institucional e Internacionalización, los proyectos son:

- "Understanding of the Physics of Wind Turbine and Rotor Dynamicsthrough an Integrated Simulation Framework - UPWARDS" , en el marco de la Convocatoria H2020- LCE-2016-2017 . Coordinado por la Sintef AS, Noruega y cuyo consorcio integran varias organizaciones europeas. El responsable por parte de nuestra Universidad es el Dr.Alberto Cardona del Centro de Investigación de Métodos Computacionales (CIMEC).

- zEPHYR "Hacia una explotación más eficiente de los recursos de energía eólica en tierra y urbana", por la Convocatoria H2020-MSCA-ITN-2019. La organización coordinadora del consorcio, que también conforman varias universidades y organizaciones europeas, es el Instituto Von Karman de Dinámica de Fluidos de Bélgica. El objetivo del proyecto es crear una plataforma de capacitación multidisciplinaria en el desarrollo y la aplicación de meso / microescala avanzada de modelos atmosféricos y la evaluación del impacto del terreno real y los efectos atmosféricos locales en el pronóstico. El responsable por parte de nuestra Universidad es el Dr. Alberto Cardona del CIMEC.

- NRG-STORAGE "Nanocompuestos cementosos porosos integrados en sobres de edificios no residenciales para almacenamiento energía verde activa/pasiva", en el marco de la Convocatoria H2020-NMBP-ST-IND-2018-2020; y coordinado por la Universidad Técnica de Darmstadt, Land de Hesse, Alemania. El proyecto NRG-STORAGE pretende lanzar una novedosa solución innovadora que reemplaza el aislamiento disponible actualmente con materiales utilizados en la construcción de sobres, al proponer una espuma cementosa multifuncional y ahorradora de energía (NRG-Foam). El coordinador por nuestra Universidad es el Dr. Víctor Frachinotti del CIMEC.

- BIOTRAFO "Conocimiento y desarrollo de tecnología para el diseñoy despliegue de transformadores de potencia de alto rendimientoinmersos en fluidos biodegradables", enmarcada en la Convocatoria H2020-MSCA-RISE-2018 de la Comisión Europea, coordinado por la Universidad de Cantabria, España; y dirigida en nuestra Universidad por el Dr. Mario Storti de la FICH. El objetivo general de este programa RISE es formar una red internacional eintersectorial de organizaciones que trabajan en un programa de investigación conjunta en el campo de los transformadores de potencia que utilizan biodegradables fluidos.

- "Se-bioFORtified ALfaLfa for Se-enriched Dairy products (Se4All)", por la Convocatoria H2020-MSCA-RISE-2020 (Marie Skłodowska-Curie Research). Será realizado por un consorcio público/privado conformado por la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNL, INTA Rafaela, INTI Rafaela, Universidad de la Sapienza de Roma, Rete Europea Dell'Innovazione (REDINN) de Italia, ALBA Synchrotron de España, las empresas BEAL Organic Cheese Limited de Irlanda y BIO Fitos de República Checa; y en su conjunto coordinado por la Universidad Autónoma de Barcelona. Tiene como objetivo general la elaboración de productos lácteos enriquecidos con selenio orgánico que serán utilizados como alimentos funcionales, mediante la biofortificación con selenio de plantas de alfalfa para la alimentación de vacas lecheras. Los ensayos serán realizados en el Laboratorio deInvestigaciones en Fisiología y Biología Molecular Vegetal (LIFiBVe, ICiAgro Litoral, UNL, CONICET, FCA); y, a su vez, se realizará el testeo a campo en microparcelas dentro del programa de mejoramiento genético de alfalfa de la FCA-UNL. Por nuestra Universidad, el responsable es el Dr. Fernando Muñoz de la FCA-UNL.

# data[].attributes.attachment_link.description
Horizonte 2020 es el instrumento financiero que implementa la Unión Europea (UE) con el objetivo de garantizar que Europa produzca ciencia de clase mundial y facilite que los sectores público y privado trabajen juntos para generar innovación. Es el mayor programa de investigación e innovación de la UE con casi 80.000 millones de euros de financiación disponible durante 7 años (2014 a 2020).

# data[].attributes.body
Hola buenas tardes, mi nombre es Claudia Yudiche, Profesora de Lengua y Literatura,
Actualmente me encuentro en Mercedes Corrientes, navegando por las redes sociales twiter , facebook e instagram me entere que la UNL brinda
Microtalleres en Vivo 4ta edición

Se trata de una serie de seis encuentros sincrónicos que se realizarán por videoconferencia y durante los meses de mayo y junio. Tienen el objetivo de pensar el vínculo entre educación y tecnologías.

INSCRIPCIÓN: Es necesario realizar una inscripción previa para poder participar. En este sentido se facilitan los enlaces correspondientes a cada propuesta en:

https://www.unlvirtual.edu.ar/.../abre-la-inscripcion-a.../

(Se entregarán certificados de asistencia).

#DocenciaVirtual

Facultad de Ingeniería Química-UNL

Me pareció súper importante compartirlo.
Saludos

Me gusta

Comentar

Compartir

# data[].attributes.body
María Julia Labbé
Acá les comparto una oferta académica muy interesante de la UNL relacionada a la enseñanza de distintos idiomas. Como amantes de los mismos quizás aproveche este espacio pronto. Se ofrecen cursos cuatrimestrales o intensivos de verano, lo cual me parece muy conveniente y posible de adaptar y coordinar con la agenda de cada uno/a.
https://www.unlvirtual.edu.ar/?portfolio=centro-de-idiomas-unl-cursos-idiomas-para-la-comunidad

# data[].attributes.body
Buenas tardes. Mi nombre es Ariel Corradi, soy profesor de Educación Secundaria en Lengua y Literatura, y en esta oportunidad voy a compartir con ustedes un vídeo donde se muestran las distintas ofertas educativas a distancia de la Facultad. Cabe destacar, que las mismas se imparten a través del Programa UNLVirtual de la Universidad Nacional del Litoral.
https://www.fcjs.unl.edu.ar/estudiantes/categorias/educacion-a-distancia/

¡Saludos Cordiales!

# data[].attributes.attachment_link.description
Las distintas ofertas educativas a distancia de la Facultad se imparten a través del Programa UNLVirtual de la Universidad Nacional del Litoral.
El alumno que opte por este sistema realiza sus estudios a través de una modalidad flexible que utiliza diferentes tecnologías para la enseñanza, el apren…

# data[].attributes.body
Hola!! Soy Adriana de Chajarí, Entre Ríos, y entre todas las novedades y propuestas de la UNL encontré muy atractiva la Bienal de Arte Joven, que presentará este año, en la cual habrá espacios de formación, durante el primer cuatrimestre, y también la exposición de una gran variedad de disciplinas artísticas.
Por otro lado, recorriendo noticias, también encontré que la universidad ofrece para sus estudiantes un comedor con un menú muy accesible con una opción para celíacos, además de una convencional, con entrada, plato principal y postre.
La verdad que dan ganas de mudarse para poder aprovechar a full la vida universitaria presencial, por ahora seguimos en lo virtual. Saludos!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Cultura emergente: UNL presentó la 14° Bienal de Arte Joven

# data[].attributes.body
Hola soy Lorena Castro, elegi el Museo Histórico Virtual de la UNL, donde se puede encontrar exposiciones de nuevas tecnologias, como video mapping, códigos, QP, visores 3D, tótems, entre otros. Me pareció muy interesante y útil, una manera diferente de visualizar, saludos!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Museo Histórico UNL "Marta Samatán" desde hace 10 años se ocupa de sistematizar, preservar y socializar las fuentes documentales que constituyen el patrimonio de la Universidad.
Se realizan tareas de investigación, restauración e interpretación de sus colecciones.

Cuenta con colecciones desde la creación de la universidad, Facultades, Institutos y Escuelas, Instituto Social, LT10, Imprenta. Personajes, evolución de la ciencia y la cultura de la región. Posee un Museo virtual, ha editado 23 publicaciones, y realizado producciones audiovisuales subtituladas y videos documentales. Incorpora en las exposiciones nuevas tecnologías como video mapping, códigos QR, visores 3D, tótems digitales y maquetas en 2D y 3D para ciegos.

La divulgación y exhibición de exposiciones itinerantes en las facultades son coordinadas con la Federación Universitaria del Litoral (FUL) para su divulgación permanente y participa con instituciones de la región.Las exposiciones se presentan en infografías, instalaciones y animación audiovisual acompañadas de charlas, guías interpretativss y mesas redondas.

Para conocer las colecciones y propuestas ingresar a aquí

# data[].attributes.attachment_link.description
El Museo Histórico UNL "Marta Samatán" desde hace 10 años se ocupa de sistematizar, preservar y socializar las fuentes documentales que constituyen el patrimonio de la Universidad. Se realizan tareas de investigación, restauración e interpretación de sus colecciones. Cuenta con colecciones desde la creación de la universidad, Facultades, Institutos y Escuelas, Instituto Social, LT10, Imprenta.

# data[].attributes.body
Buenas! Me llamo Erika Luque. Soy profesora de Educación Secundaria en Lengua y Literatura, y decidí compartir con ustedes sobre el IFD de mi ciudad, que me formó como docente y me inspira a seguir aprendiendo...

# data[].attributes.body
¡Hola a todos! Soy Isabel Tomadin, como parte de la consigna decidí compartir este enlace https://www.unl.edu.ar/extension/poesia-ilustrada/ ya que me pareció una propuesta diferente, creativa e innovadora.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Encuentros y desencuentros
Te invitamos a recorrer el paisaje y conocer a los personajes de nuestro humedal, a partir de textos y poesías de Cecilia Moscovich. Las propuestas de plegado de papel y collage son de Georgina Rodriguez y las actividades de ilustración, de Jésica Bertolino. La selección de contenidos y asesoramiento científico estuvieron a cargo de Verónica Williner.
En el humedal no toda la vida está a simple vista. Algunos animales se escapan ante nuestra presencia, son de hábitos nocturnos, o están ocultos en la vegetación. A otros, no podemos verlos porque viven bajo el agua turbia, o en el oscuro lecho del río, o bajo la tierra.
De ellos tenemos noticias a través de rastros, indicios. El salto súbito de un pez, el sonido de un aleteo, el agitarse de unas ramas, restos de comida, excrementos, huellas.
Observar una playita en el medio de la isla es como mirar un delicado tapiz. En la arena húmeda bordan sus huellas los bichos. Caminitos misteriosos para curiosos.

Hogares fresquitos, ideales para el verano, que albergan los huevos y crías, manteniéndolos húmedos y a salvo de los predadores... "Nidos de espuma". Así como los pájaros construyen sus nidos con ramitas, hojas o barro, el pez cascarudo y la rana criolla hacen el suyo de espuma.
¡Vamos a construir los nidos flotantes de las ranas criollas y los peces cascarudos!
Descargá la actividad de este enlace
Ahí empieza todo. Sobre el aliso y la abeja. Imaginemos que estamos en la costa del río, sentados a la sombra de un alisal disfrutando del viento que mueve sus hojas y flores. Miremos con mucha atención, en las flores encontraremos a las laboriosas abejas verde brillantes con sus patitas y antenas llenas de polen.
¡Vamos a plegar construir esta escena de nuestro paisaje costero a través de la técnica del origami!

Descargá la actividad a través de este enlace.

El flamenco y los microorganismos. Te invitamos a hacer un viaje en flamenco. Vamos a hacer un flamenco-títere con alas articuladas y patitas imantadas para jugar a pescar microorganismos. Así, podremos conocer de qué manera los microorganismos viajan en las patas de los flamencos de nuestro humedal.

Descargá la actividad a través de este enlace.

La raya y el irupé. ¡Manos al papel! Vamos a descubrir el fantástico mundo del origami. Te invitamos a conocer a dos nuevos protagonistas de nuestro humedal y mediante el plegado de papel, crear figuras y objetos. Una invitación a imaginar, crear y jugar con materiales y herramientas que tenemos en casa.
Vamos a plegar y construir un móvil de origami.
Descargá la actividad a través de este enlace
Carpincho y gallito de agua. ¡Bienvenidxs a nuestra carpinchería!
Será como una carpintería de cartón. Trabajaremos la técnica del encastre o ensamble de piezas. Así como en el humedal todo se relaciona, en el ensamble una pieza necesita de otra para poder sostenerse. Carpincho y gallito nos han
inspirado. Vamos a confeccionar una pequeña
escena para armar y desarmar jugando.
Descargá la actividad a través de este enlace
Cangrejos y serpientes. Vamos a sumergirnos en el mágico mundo del plegado de papel y el collage, con materiales que tengamos en casa. Como los cangrejos, vamos a construir nuestras propias cuevas de papel.
Descargá la actividad a través de este enlace
Compartimos las producciones de 2021

Poemas níspero
A continuación encontrarás propuestas para narrar con imágenes el universo que la poeta Estela Figueroa nos invita a recorrer en sus "Poemas Níspero". La artista visual, ilustradora y editora independiente Virginia Abrigo nos guía en la aventura, para que podamos sumergirnos en estos poemas a través de la ilustración como experiencia lúdica. Las actividades que presentamos aquí son fruto del trabajo junto a Ediciones UNL.
Poema "Mi mamá me grita". Vamos a dibujar espejos de diferentes formas ¿Qué podemos encontrar en sus reflejos? Podemos realizar retratos de fantasía. Con los dibujos, vamos a hacer un fanzine tradicional.
Descargá la actividad a través de este enlace.
Poema "El fantasma". ¿Cómo son los fantasmas? ¿De dónde vienen? ¿Hacen travesuras? Vamos a dibujar seis fantasmas partiendo de triángulos, rectángulos, círculos, cuadrados o cualquier forma geométrica simple.
Descargá la actividad a través de este enlace.
Poema "Aguará guazú". Vamos a dibujar este poema interviniendo ilustraciones a partir de preguntas disparadoras. Sólo necesitamos una hoja en blanco y los materiales que tengamos en casa.
Descargá la actividad a través de este enlace.
Poema "Los piojos". Vamos a dibujar sobre un plegado simple de papel que se transformará en un fanzine (mini libro, revista o publicación de bajo costo) con tan solo una hoja A4.
Descargá la actividad a través de este enlace.

# data[].attributes.attachment_link.description
Te invitamos a recorrer el paisaje y conocer a los personajes de nuestro humedal, a partir de textos y poesías de Cecilia Moscovich. Las propuestas de plegado de papel y collage son de Georgina Rodriguez y las actividades de ilustración, de Jésica Bertolino. La selección de contenidos y asesoramiento científico estuvieron a cargo de Verónica Williner.

# data[].attributes.location_name
Universidad Nacional del Litoral - Rectorado, Boulevard Pellegrini, Santa Fe

# data[].attributes.attachment_caption
Marina Ventavoli      Un recorrido de las ofertas que ofrece la universidad. 

# data[].attributes.headline
Universidad Nacional del Litoral - Rectorado, Boulevard Pellegrini, Santa Fe

# data[].attributes.subject
Universidad Nacional del Litoral - Rectorado, Boulevard Pellegrini, Santa Fe

# data[].attributes.body
https://www.unl.edu.ar/propuesta-academica/

# data[].attributes.location_name
Universidad Nacional del Litoral - Rectorado, Boulevard Pellegrini, Santa Fe

# data[].attributes.headline
Universidad Nacional del Litoral - Rectorado, Boulevard Pellegrini, Santa Fe

# data[].attributes.subject
Universidad Nacional del Litoral - Rectorado, Boulevard Pellegrini, Santa Fe

# data[].attributes.body
Fui testigo de la remodelación cuando estudiaba la Tecnictura en Bibliotecología

# data[].attributes.body
https://www.unl.edu.ar/academica/portal-de-revistas-de-la-unl/

Hola a todos, me resultó interesante encontrar el Portal de Revistas de la UNL. Creo que es fundamental que el conocimiento científico sea cada vez más democrático y pueda estar en libre acceso para aquellos que lo deseen. Saludos, mi nombre es Germán Zepeda.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Portal de Revistas de la Universidad Nacional del Litoral es un espacio virtual destinado a la gestión en línea y a la visibilidad de las publicaciones periódicas científicas, de divulgación y académicas de la UNL.

Acceda al Portal de Revistas de la UNL haciendo click aquí.

# data[].attributes.attachment_link.description
El Portal de Revistas de la Universidad Nacional del Litoral es un espacio virtual destinado a la gestión en línea y a la visibilidad de las publicaciones periódicas científicas, de divulgación y académicas de la UNL. Acceda al Portal de Revistas de la UNL haciendo click aquí.

# data[].attributes.body
Buen día. Mi nombre es María Cabrera. En esta oportunidad voy a compartir el link de Instagram a través del cuál pueden recibir información referida a la UNL. En ese espacio yo pude enterarme de las propuestas con modalidad a distancia.

Saludos Cordiales

# data[].attributes.body
¡Hola! Soy Vanina Vanesa López de Villaguay, Entre Ríos. Comparto con ustedes el link  del inicio de la página de UNL Virtual porque es al que entré muchas veces para consultar sobre la Oferta Académica. Saludos.
https://www.unlvirtual.edu.ar/

# data[].attributes.body
¡Buenos días! Soy Daiana Halberstadt, es un placer formar parte de la comunidad UNL. Estamos acá dando nuestros primeros pasitos, ansiosos, nerviosos, tratando de organizar los tiempos entre trabajo y hogar pero agradecida por la oportunidad, con muchas expectativas a la espera de ampliar conocimientos y campos laborales. Quiero compartir con ustedes el link de una de las redes de la Universidad, para mí la más usada socialmente, y como lo dijo Alejandro Piscitelli, porque es "el país más poblado del mundo"; a la que pueden acceder otras personas interesadas en las propuestas que brinda la Institución, les va a servir de mucha ayuda ya que allí pueden visualizar periódicamente las interesantes ofertas académicas que presenta. https://www.facebook.com/UNLVirtual

# data[].attributes.body
Hola!
Mi nombre es Cecilia Ranuncolo.
Explorando el portal de la UNLV encontré ''La Enchinchada Digital'': una propuesta de innovación mediada con la tecnología para el enriquecimiento del tradicional discurso de la enseñanza. Me pareció muy interesante y atinada para visualizarla ya que este trabajo 3 trata sobre este tema. Hay un pdf disponible para decargar. Espero que este aporte sea útil! Saludos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autoras: Paganini, Ana Livia; Bianchi, Alejandra María de la Paz y Granero, Adriana Edith

Resumen

"Enchinchada" es el nombre que recibe la herramienta educativa utilizada en talleres de diseño en Argentina para evaluar el trabajo de los estudiantes en comunidades colaborativas. A partir de la misma se desarrolla una actividad mediante la cual pueden participar en un diálogo formativo, de observación y reflexivo junto a sus docentes y compañeros, todos simultáneamente en un mural digital.
Se busca como objetivo que el alumno comprenda, dentro de un aprendizaje socializador, los problemas de su trabajo. Desde el rol docente, la finalidad de este recurso es poner en evidencia razones y causas de las cuestiones a mejorar, para generar un análisis metacognitivo y para estimular a la indagación de la mayor cantidad de soluciones posibles. La tarea permite además fortalecer el grupo de aprendizaje.
El potencial de la "enchinchada" radica en el carácter colaborativo de la creación, aprovechando una aplicación gratuita en la nube llamada Popplet, que permite crear mapas de contenido y una exposición colectiva desde diferentes dispositivos electrónicos. Cada alumno puede "enchinchar" adhiriéndose en algún sector del gran mural, al tiempo va observando la inserción de sus compañeros en ese gran espacio de comunicación. Se construyen así nuevos lazos a partir de las tecnologías y las redes sociales que permiten estimular la investigación sobre la práctica docente y documentar las experiencias de enseñanza y aprendizaje.

Palabras Claves

#TrabajoColaborativo #ComunidadesAcadémicas #AprendizajeSocializador #Cibercultura #Popplet

# data[].attributes.attachment_link.title
La Enchinchada Digital: Una Propuesta de Innovación Mediada con Tecnologías para el Enriquecimiento del Tradicional Recurso de Enseñanza de las Disciplinas Proyectuales

# data[].attributes.attachment_link.description
Autoras: Paganini, Ana Livia; Bianchi, Alejandra María de la Paz y Granero, Adriana Edith "Enchinchada" es el nombre que recibe la herramienta educativa utilizada en talleres de diseño en Argentina para evaluar el trabajo de los estudiantes en comunidades colaborativas.

# data[].attributes.body
Buenas noches compañeros! como parte de la consigna elegí compartir información sobre el Centro de Idiomas que funciona en la ciudad de Santa Fe. Ojalá sea de su interés.

# data[].attributes.attachment_link.description
El Centro desarrolla sus actividades en articulación con la Secretaría de Planeamiento y Gestión Académica y las distintas Unidades Académicas UNL en la acreditación de idiomas y el dictado electivas.

# data[].attributes.body
Soy Andrea Manero y me resultó interesante el artículo sobre los Desafíos para la enseñanza universitaria dado que plantea ciertos interrogantes sobre cómo articular las prácticas de enseñanza con la tecnología.

# data[].attributes.attachment_link.title
Desafíos para la enseñanza universitaria en los escenarios digitales contemporáneos… – UNLVirtual

# data[].attributes.attachment_link.description
Desafíos para la enseñanza universitaria en los escenarios digitales contemporáneos…

# data[].attributes.body
Soy Andrea Manero y me resultó interesante el artículo sobre los Desafíos para la enseñanza universitaria en los escenarios digitales contemporáneos, dado que plantea ciertos interrogantes sobre cómo articular las prácticas de enseñanza con la tecnología.

# data[].attributes.attachment_link.title
Desafíos para la enseñanza universitaria en los escenarios digitales contemporáneos… – UNLVirtual

# data[].attributes.attachment_link.description
Desafíos para la enseñanza universitaria en los escenarios digitales contemporáneos…

# data[].attributes.body
Hola buenos días para todos!! Soy Marianela Vujovich. Me gustó mucho esta sección de la pagina web de la UNLvirtual, conocimiento abierto. Están publicados artículos súper interesantes. Este particularmente habla sobre el trabajo en red para las comunidades académicas, y sobre los desafíos que traen aparejados el uso de los entornos digitales

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comunidades y redes académicas en los ecosistemas de conocimiento

El artículo presenta una reflexión sobre el significado del trabajo en red para las comunidades académicas. La actuación en red se presenta como una alternativa para el fortalecimiento de los campos de conocimiento ante la emergencia de la cultura digital y los embates de otros modos de producción de saberes que compiten con los propósitos de los colectivos universitarios. Este tipo de trabajo, al desarrollarse en entornos digitales cuenta con sistemas de soporte como nunca los hubo antes, pero los desafíos son muchos, tanto para quienes deban aprender a habitar estos entornos y utilizar sus herramientas, como para quienes deban desarrollar tecnologías que faciliten la comunicación con la disposición de herramientas dialógicas en el núcleo de los ecosistemas de conocimiento. Se ofrece una compilación de estrategias dialógicas y herramientas útiles para el trabajo colaborativo en grupos académicos, y también una aproximación al concepto de competencia cibercultural, como una capacidad que atraviesa la gestión de la información y del conocimiento desde una perspectiva comunicativa.

#EcosistemaDeConocimiento #Redes #ComunidadesAcadémicas #ProducciónDeConocimiento #Cibercultura

# data[].attributes.attachment_link.title
Comunidades y redes académicas en los ecosistemas de conocimiento

# data[].attributes.attachment_link.description
Comunidades y redes académicas en los ecosistemas de conocimiento El artículo presenta una reflexión sobre el significado del trabajo en red para las comunidades académicas. La actuación en red se presenta como una alternativa para el fortalecimiento de los campos de conocimiento ante la emergencia de la cultura digital y los embates de otros modos de producción de saberes que compiten con los propósitos de los colectivos universitarios.

# data[].attributes.body
¡Hola! Soy Adriana Jara de San Pedro, Misiones. ¡Me encantó la idea de este mapa, y qué lindo es formar parte de esta gran comunidad virtual!
Leyendo e investigando un poco sobre esta Universidad, me encuentro con esta noticia sobre el alcance que tiene la UNL y la gran cantidad de alumnos inscriptos este año para cursar carreras a distancia; por eso, me gustaría compartirla con ustedes.
¡Saludos!
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/view/carreras_a_distancia_7_665_inscriptos_e_inscriptas#.YmDTFNrMLIU

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Haga click aquí para abrir la galeria

Con un total de 7.665 registros, la Universidad Nacional del Litoral culminó el proceso de inscripción a las carreras a distancia que se dictan a través del Sistema UNLVirtual, de cara al Ingreso 2022. De esta manera, 5.472 personas se anotaron para cursar tecnicaturas, 1.467 en ciclos de Licenciatura, 609 al Ciclo Inicial de Abogacía y 117 a cursos de Formación Profesional. En cuanto a la distribución por género, el 68,11% son mujeres y el 31,89% hombres.

La directora del Centro de Educación y Tecnologías (CEDyT), Alejandra Ambrosino, indicó que "durante el mes de marzo estamos admitiendo la documentación de las y los aspirantes. Están empezando las actividades y cursos de ingreso e introductorios a la modalidad, que son la puerta de entrada a la Universidad Nacional del Litoral, con un campus virtual especialmente diseñado para las personas que estudian a distancia. Quienes se inscriben automáticamente tienen un usuario y contraseña, es decir que digitalmente ya son parte de la comunidad universitaria".
Las más elegidas
Con 1.597 ingresantes, la Facultad de Ciencias Médicas es la unidad académica que registró más inscripciones a sus propuestas virtuales, seguida por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales con 1.566, la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (1.160), la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (818), la Facultad de Humanidades y Ciencias (672), la Facultad de Ciencias Veterinarias (484), la Facultad de Ciencias Económicas (457), la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (413), la Facultad de Ciencias Agrarias (340) y el Instituto Superior de Música (210).

En este sentido, las diez carreras más elegidas son la Tecnicatura Universitaria en Cosmiatría y Cosmetología (897 inscriptas e inscriptos), el Ciclo Inicial de Abogacía (609), la Tecnicatura en Martillero Público y Corredor de Comercio (508), la Tecnicatura en Interiorismo y Decoración (449), la Tecnicatura Universitaria en Emergencia Prehospitalaria, Rescate y Trauma (438), la Tecnicatura en Administración y Gestión Pública (392), la Tecnicatura en Administración de Salud (303), la Tecnicatura en Informática Aplicada al Diseño Multimedial y de Sitios Web (280), el Ciclo de Licenciatura en Producción de Bioimágenes (262) y la Tecnicatura en Higiene y Seguridad Alimentaria (228).
Por provincia
En cuanto al origen de las y los inscriptos en UNL Virtual, 5.347 son de la provincia de Santa Fe, 1.188 de Entre Ríos, 742 de Buenos Aires y 353 de Córdoba. También se registraron inscripciones de las provincias de Salta, Corrientes, Chaco, Capital Federal, Chubut, Río Negro, Neuquén, Mendoza, Tucumán, Jujuy, Formosa, Santiago del Estero, Misiones, Santa Cruz, San Juan, San Luis, Tierra del Fuego, La Rioja, La Pampa y Catamarca.

# data[].attributes.attachment_link.title
Se inscribieron 7.665 personas para cursar carreras a distancia en UNL

# data[].attributes.attachment_link.description
Haga click aquí para abrir la galeria Con un total de 7.665 registros, la Universidad Nacional del Litoral culminó el proceso de inscripción a las carreras a distancia que se dictan a través del Sistema UNLVirtual, de cara al Ingreso 2022.

# data[].attributes.body
Gimena Tomè- Las Toscas Sta Fe

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Programa de Formación Docente de la UNL está destinado a los docentes que cumplen tareas en el ámbito de la educación superior de la universidad.

Tiene el objetivo de recuperar y revalorizar la docencia como función sustantiva para mejorar las prácticas de la enseñanza y los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Profundizar las prácticas reales
La propuesta se inscribe en el marco del Proyecto y Acción (PyA) "Desarrollo de una propuesta para la construcción sistemática de saberes profesionales docentes y la mejora continua de las prácticas de enseñanza en la UNL. Hacia la implementación de un Programa de Formación Docente", llevado adelante por la Secretaría de Planeamiento Institucional y Académico de la UNL en conjunto con la Facultad de Humanidades y Ciencias. En este sentido, el Programa de Formación Docente instrumentado busca contribuir a la construcción de saberes profesionales centrados en la enseñanza para los distintos niveles y campos disciplinares de la UNL.

El Programa de Formación Docente está organizado en dos trayectos: el primero de ellos presenta una organización estructurada compuesta por un conjunto de seminarios y talleres preestablecidos, mientras que el segundo se conforma a partir de propuestas formativas generadas desde diferentes ámbitos de la Universidad, así como de las acciones de capacitación docente que se acuerdan en el marco del convenio colectivo de trabajo.

Los módulos del trayecto estructurado poseen el propósito de problematizar temáticas vinculadas a la enseñanza y a los aprendizajes en la UNL en espacios en los que los docentes de diversas carreras y perfiles de formación profundicen la reflexión sobre sus prácticas reales.

# data[].attributes.attachment_link.description
El Programa de Formación Docente de la UNL está destinado a los docentes que cumplen tareas en el ámbito de la educación superior de la universidad.

# data[].attributes.body
Buenas noches. Me llamo Fernanda Bughamer. Nací y crecí en la ciudad de Federación, la misma está a unos 60 km (aproximadamente) de distancia de la ciudad de Concordia, lugar donde actualmente vivo y forme mi familia.
Recorriendo el portal virtual de la UNL encontré este espacio destinado al cuidado del medio ambiente que me gusto mucho.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para la Universidad el derecho a un ambiente sano no es una mera expresión de buenos propósitos. Innumerables trabajos en esta casa, desde hace décadas, ponen énfasis en el respeto al medio ambiente, y esto es palpable en propuestas académicas de grado y posgrado, tanto como en las prioridades de investigación y de extensión, en estrecha conexión con el medio en el que la Universidad está inserta.

Estas líneas de trabajo se hacen eco de lo dispuesto en la Ley de Educación Superior que establece entre sus fines el de consolidar el respeto por el medio ambiente. Y fundamentalmente en el Estatuto de nuestra Universidad que, tras su reforma de 2012, exhorta con claridad meridiana desde su preámbulo a asumir el "desafío de formar mujeres y hombres libres que, respetuosos de los derechos inviolables e inalienables de la persona humana y el desarrollo sustentable así como la defensa de los valores democráticos...".

Así, surge este PyA, que hemos denominado UNLVerde, que se propone el gran desafío de extender estas acciones de respeto al medio ambiente y de cuidado de los recursos naturales y energéticos a las políticas de gestión de esta Universidad, con el firme propósito de involucrar a todos los que somos parte de esta casa en una política común y fundamentalmente intentar alcanzar a todos aquellos que aún no han sido sensibilizados en esta materia.

La denominación UNLVerde surge de un acrónimo formado por cada una de las letras de la palabra VERDE que representan las metas a alcanzar con las acciones de este proyecto:

Virtualización de los procesos

Eficiencia energética

Reservas naturales de la Universidad

Desechos

Espacios sustentables

Los resultados que se esperan alcanzar con este PyA se pueden sintetizar en:

Procedimientos administrativos virtualizados o con mínima presencia de papel.

Reducción del consumo energético e implementación de energías limpias.

Plan de mejora de la infraestructura de las reservas.

Reducción de la generación de residuos y gestión integrada de los mismos.

Implementación de la dimensión ambiental en el diseño y uso de los espacios universitarios.

Para conocer más sobre este proyecto visite su sitio web

# data[].attributes.attachment_link.description
Para la Universidad el derecho a un ambiente sano no es una mera expresión de buenos propósitos. Innumerables trabajos en esta casa, desde hace décadas, ponen énfasis en el respeto al medio ambiente, y esto es palpable en propuestas académicas de grado y posgrado, tanto como en las prioridades de investigación y de extensión, en estrecha conexión con el medio en el que la Universidad está inserta.

# data[].attributes.body
Hola. mi nombre es Erika Rossoli, soy de Bella Vista Corrientes estoy cursando la Licenciatura en la enseñana de la Lengua y la Literatura.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, mi nombre es Maria Genoveva Ermilio y soy estudiante de la licenciatura de Ingles. Me parecio muy interesante compartir con ustedes los proyectos y convenios internacionales que la UNL posee con organismos, instituciones y gobiernos de los mas diversos paises del mundo. El proyecto Erasmus +es el nuevo programa creado por la Comision Europea. Adjunto el link para informacion mas detallada.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Universidad proyecta sus acciones hacia el contexto internacional promoviendo la participación de los actores de la institución en diferentes instancias, al tiempo que participa de misiones a diferentes países extranjeros y de proyectos internacionales.

Mapa de convenios internacionales

La Universidad posee alrededor de 480 convenios con organizaciones, gobiernos e instituciones de los más diversos países del mundo. Se trata de acuerdos que establecen el intercambio, la cooperación y la colaboración recíproca de la casa de estudios con dichos organismos. Si bien se acuerdan en función de una actividad específica, pueden ser ampliados a partir de nuevas propuestas o proyectos que surjan de la comunidad universitaria.
Convenios de doble titulación: Acceda al listado de carreras de doble titulación.
Referencias mapa de Convenios Internacionales: verde: América; azul: África; Amarillo Claro: Asia; Mostaza: Portugal; Bordó: España; Rojo: Francia; Violeta: Italia; Amarillo Oscuro: Alemania; Rosa: resto de Europa.

Erasmus+ es el nuevo Programa para educación, formación, juventud y deporte, creado por la Comisión Europea para el período 2014-2020 en la búsqueda de englobar en un sistema integrado y único los Programas que existieron años pasados, como Alfa, Edulink, Tempus, Leonardo y Erasmus entre otros.

La UNL participa activamente en Erasmus+ desde sus inicios, un Programa que incluye una fuerte dimensión internacional, en especial, en el ámbito de la enseñanza superior, permitiendo ampliar la cooperación institucional y la movilidad de jóvenes y personal.

UNL ha sido parte, como socia plena, de 7 Proyectos de Construcción de Capacidades en el ámbito de la Educación Superior, con 29 universidades europeas y 59 universidades latinoamericanas.

Además, ha sido socia de 17 Proyectos de Movilidad de Personas con 12 universidades socias de 9 países: Croacia, España, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Italia, Portugal y Rumania. En este marco, se han movilizado un total de 42 estudiantes y docentes-investigadores.
Entre las propuestas en las que ha participado la UNL, se enumeran:
- "ACAI-LA - Adopción de enfoques de Calidad, Accesibilidad e Innovación en la educación superior de Latinoamérica". Universidad de Alcalá de Henares (España).

- "MUSE - Disability and modernity: Ensuring quality education for disabled students". Universidad de Viña del Mar (Chile).

- Historia, Arte y Humanidades: Universidad Ca´Foscari de Venecia (Italia).

- Ingeniería: Universidad de La Sapienza (Italia).

- Arquitectura y Planeamiento urbano: Universidad de Thessaly (Grecia).

- Bacterias lácticas y probióticos: Universidad de Turku, Finlandia.

- "Medical Image Processing". Universidad de Óbuda, Budapest (Hungría).

- Biological and related and Food Processing. Universidad de Karlovac de Ciencias Aplicadas, Croacia.

- Linkyou project: Cooperation between Latin America and Europe to employability.

- LATWORK- Developing research and innovation capacities of Latinamerican HEI for the analysis of informal labour market.

- EQUAM-LA - Enhancing QUAlity Management & Recognition in Latin American universities to underpin the Latin American Higher Educatoiin Space.

- "LISTO - Latin American and European Cooperation on Innovation and Entrepreneurship". Coordina la Universidad de Uppsala, Suecia.

- "RecMat - Recognition Matters". Coordina la Universidad de Porto, Portugal.

# data[].attributes.attachment_link.description
La Universidad proyecta sus acciones hacia el contexto internacional promoviendo la participación de los actores de la institución en diferentes instancias, al tiempo que participa de misiones a diferentes países extranjeros y de proyectos internacionales. Mapa de convenios internacionales La Universidad posee alrededor de 480 convenios con organizaciones, gobiernos e instituciones de los más diversos países del mundo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ACAI-LA it is based on a methodology of cooperation network, open, flexible and transnational, that promotes convergence voluntary between countries of Latin America and the European Union, contributing to optimize the levels of competence among...

ACAI-LA form part of the program Erasmus + of the Union European and seeks to contribute to the modernization of virtual higher education, ensuring their quality, innovate in teaching methodologies, ensuring equity in access to the University's most...

# data[].attributes.attachment_link.description
ACAI-LA it is based on a methodology of cooperation network, open, flexible and transnational, that promotes convergence voluntary between countries of Latin America and the European Union, contributing to optimize the levels of competence among...

# data[].attributes.body
Hola, soy Sergio Alvarez y actualmente me encuentro en Kladno, República Checa. Al estar fuera de Argentina, me llamó la atención que la UNL tiene convenio con alrededor de 500 instituciones en el mundo para ganar experiencia o seguir avanzando profesionalmente. Aquí les dejo el link. Saludos.
https://www.unl.edu.ar/internacionalizacion/categorias/cooperacion-internacional/convenios/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Universidad posee alrededor de 500 convenios con organizaciones, gobiernos e instituciones de los más diversos países del mundo. Se trata de acuerdos que establecen el intercambio, la cooperación y la colaboración recíproca de la casa de estudios con dichos organismos. Si bien se acuerdan en función de una actividad específica, pueden ser ampliados a partir de nuevas propuestas o proyectos que surjan de la comunidad universitaria.
Convenios de doble titulación: Acceda al listado de carreras de doble titulación que posee la UNL con universidades de Alemania, Brasil, Francia e Italia. Conozca con qué universidades/instituciones la UNL tiene convenio Referencias:
Verde: América
Azul: África
Amarillo claro: Asia
Mostaza: Portugal
Bordó: España
Rojo: Francia
Violeta: Italia
Amarillo oscuro: Alemania
Rosa: Resto de Europa

# data[].attributes.attachment_link.description
La Universidad posee alrededor de 500 convenios con organizaciones, gobiernos e instituciones de los más diversos países del mundo. Se trata de acuerdos que establecen el intercambio, la cooperación y la colaboración recíproca de la casa de estudios con dichos organismos.

# data[].attributes.body
Hola! Soy Melina Grenón y soy profe de inglés aquí en Santa Fe :)

# data[].attributes.body
Buen día. Mi nombre es Nicolás Ariel Henig. Soy profesor en Lengua y Literatura para la educación secundaria. Visitando sobre la pagina web de la Universidad, me encontré con entrevistas audiovisuales muy interesantes realizadas a creadores y artistas de la región del litoral.
https://www.unl.edu.ar/extension/imaginario-litoral/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Imaginario Litoral. Poéticas de una región" se trata de un ciclo original de entrevistas audiovisuales realizadas a creadores y artistas de nuestra región.

Kazutaka Ishikawa, Jimena Venturini, Abel Monsterolo y Mara Arts participes de la propuesta "Foro Abierto" que se desarrolló en el marco de centenario de la UNL, durante el año 2019 y forman parte de esta primera edición.

Las entrevistas abordan diferentes temas y aspectos. En el inicio se habla sobre la identidad, los orígenes, los antecedentes, la infancia y adolescencia. Posteriormente se hace mayor hincapié en el arte y la formación, los lugares y los trabajos, el presente. Se enfatiza sobre el desarrollo de las obras, los materiales que se utilizan, las disciplinas, los referentes y los vínculos.

Capítulo 4. Mara Arts "Dopamina. Adicción o abstinencia: dos caminos posibles".

Capítulo 3. Jimena Venturini "Optimismo sanador"

Capitulo 2. Abel Monasterolo "Equinoccios Espirituales"

Capitulo 1. Kazutaka Ishikawa "Nikkei. Reflejo de dos mundos".

# data[].attributes.attachment_link.title
IMAGINARIO LITORAL – Extensión Social y Cultural

# data[].attributes.attachment_link.description
“Imaginario Litoral. Poéticas de una región” se trata de un ciclo original de entrevistas audiovisuales realizadas a creadores y artistas de nuestra región.

# data[].attributes.body
Hola soy Ariel Pavon vivo en Tabay provincia de Corrientes. Soy profesor de Lengua y Literatura, me desempeño como catedrático en el ciclo orientado. Me gustaría compartir este enlace ya que me pareció interesante las propuestas que presenta.https://www.unl.edu.ar/extension/

# data[].attributes.attachment_link.description
Este área se ocupa de crear y sostener estrategias comunicacionales relacionadas con los diferentes procesos llevados adelante desde la Secretaría de Extensión Social y Cultural. Se...

# data[].attributes.headline
Rocío Orellana de La Plata, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.subject
Rocío Orellana de La Plata, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
Hola! Mi nombre es Rocío Orellana y soy de La Plata, me pareció interesante compartir con nuestra comunidad la información que ofrece UNL en cuanto a becas para docentes. En lo personal, siempre me interesó participar en las becas Fullbright y me pareció excelente la propuesta de becas varias que aparece en una sección de la pág. web de la universidad. Espero les sea útil, saludos!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para graduados
Las becas Fulbright promueven la capacitación de graduados universitarios a través de maestrías o doctorados en EE.UU. En la última década, Fulbright Argentina ha otorgado más de 500 becas a graduados de todas las disciplinas. Más información aquí.

Para estudiantes de grado
- Beca Fulbright - Ministerio de Educación de la Nación para realizar cursos de grado en universidades de los Estados Unidos "FRIENDS OF FULBRIGHT"
- Seminario para Estudiantes Universitarios en EE.UU. (Study of the U.S. Institute for Student Leaders)

Para investigadores
Los individuos que sienten vocación por la investigación, tanto teórica como aplicada, y trabajan a favor del progreso de las ciencias encontrarán en Fulbright diversas oportunidades de financiamiento para realizar sus proyectos. Más información aquí.

Para profesores de Inglés
Una de las prioridades del programa Fulbright es fortalecer la enseñanza del idioma inglés en Argentina y, por eso, ofrece diversas becas para impulsar el desarrollo profesional de docentes y especialistas en idioma inglés. Más información aquí.
Otras becas

# data[].attributes.attachment_link.description
Para graduados Las becas Fulbright promueven la capacitación de graduados universitarios a través de maestrías o doctorados en EE.UU. En la última década, Fulbright Argentina ha otorgado más de 500 becas a graduados de todas las disciplinas. Más información aquí.

# data[].attributes.body
¡Hola! Soy Julieta Uliassi. Profesora de Lengua y Literatura. Recorriendo el sitio de la UNL llegué a entrevistas realizadas a estudiantes sobre sus tesis. Estas se encuentran cargadas en youtube. Pueden ingresar a ellas haciendo click en el link que se encuentra debajo. Elegí escuchar los testimonios de estudiantes y compartirlos dado que me parece de suma importancia valorar la voz de ellos y escuchar sus trabajos finales mientras nosotros estamos recién comenzando nuestro recorrido por la UNL.
https://www.youtube.com/playlist?list=PLLDQk2JsGSxaxuhpj2IHx2TavG5c54BL2

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.body
Mi nombre el Raúl Oscar Diberti. Desde mi "segundo entorno" en Córdoba, Capital, comparto el enlace donde creo hay numerosas e interesantes propuestas:
https://www.unlvirtual.edu.ar/?portfolio=conocimiento-abierto

# data[].attributes.attachment_link.description
"Enchinchada" es el nombre que recibe la herramienta educativa utilizada en talleres de diseño en Argentina para evaluar el trabajo de los estudiantes en...

# data[].attributes.location_name
Belén de Escobar, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.headline
Belén de Escobar, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.subject
Belén de Escobar, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
https://www.unl.edu.ar/agendacultural/

Hola, soy Ulises Maipah. Les comparto el enlace para visitar la Agenda Cultural de la universidad. En ella encontramos información acerca de artes escénicas, convocatorias a concursos, muestras etc. Completando un breve formulario podemos suscribirnos al boletín informativo para conocer las novedades.

¡Saludos!

# data[].attributes.attachment_link.title
Agenda Cultural UNL – Universidad Nacional del Litoral

# data[].attributes.attachment_link.description
Todas las propuestas culturales y artísticas de la Universidad Nacional del Litoral en un solo lugar.

# data[].attributes.body
Hola! Me llamo Erika Goldsack y elegí esta imagen porque siempre me pareció hermosa la fachada de la universidad, además de sentir que desde hace mas de 100 años es una entidad que apuesta por la educación de calidad, ayudando a los profesionales a capacitarse constantemente, aún a la distancia, como es el caso de la UNL virtual. Feliz de pertenecer y conocer cada día mas esta propuesta interesante e innovadora! Les dejo un link con un poco de la historia de este bello edificio por si no la conocían Características arquitectónicas – Manzana Histórica (unl.edu.ar)

# data[].attributes.body
Buenas noches. Soy Matías Regner, profesor de lengua y literatura.
Mientras observaba los diferentes apartados que ofrece la web de la universidad, pude encontrar algo que llamo la atención: el voluntariado universitario. Reitero, me resulta interesante el enfoque social que ha tomado la UNL para poder ayudar a la sociedad que la rodea, despegándose de ese mito de que las instituciones educativas son cerradas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Programa de Voluntariado Universitario se creó en el año 2004, teniendo como antecedente principal la inundación de Santa Fe en el año 2003, donde la población no afectada en general y la comunidad universitaria en particular reaccionaron de manera solidaria ofreciendo su colaboración. Para ello fue necesaria la planificación de acciones por parte de la UNL y la Federación Universitaria del Litoral (FUL).

La experiencia vivida en esos meses sirvió para demostrar la capacidad de organización de una fuerza voluntaria que reunió a autoridades, personal docente, no docente, graduados, estudiantes y ciudadanos.

El Programa de Voluntariado Universitario plantea como objetivo central la promoción de la participación responsable y solidaria de la comunidad académica en articulación con la sociedad civil en pos de abordar necesidades y problemáticas sociales. En este marco, la Universidad interviene a través de Proyectos y Programas de Extensión diseñados para actuar en el marco de un proceso dialógico de generación y apropiación de conocimientos.

El Voluntariado funciona de manera transversal a los Programas de Extensión. Las convocatorias a voluntarios tienen su origen principalmente en ellos y en la solicitud de los Proyectos de Extensión que integran a los estudiantes a su desarrollo.

PRÁCTICAS ACADÉMICAS SOLIDARIAS Y PRÁCTICAS SOLIDARIAS

Se puede participar en las diferentes convocatorias a voluntariado a través de prácticas solidarias o prácticas académicas solidarias.

Las Prácticas Académicas Solidarias constituyen actividades de formación, construcción y transformación del conocimiento científico, en un proceso de interacción en el medio social, cultural y productivo. Se enmarcan en los Programas y Proyectos de Extensión en todas sus modalidades.

Por otro lado, las Prácticas Solidarias son aquellas actividades específicas y eventuales enmarcadas en Programas de Extensión y otras líneas de acción desarrolladas por la Secretaría de Extensión Social y Cultural.

Todas estas propuestas se presentan como situaciones donde se ponen a prueba las habilidades y conocimientos teóricos aprendidos en las aulas, pero donde también se manifiestan otros valores vinculados a la solidaridad, la empatía, el compromiso social, la afectividad.

# data[].attributes.attachment_link.description
El Programa de Voluntariado Universitario se creó en el año 2004, teniendo como antecedente principal la inundación de Santa Fe en el año 2003, donde la población no afectada en general y la comunidad universitaria en particular reaccionaron de manera solidaria ofreciendo su colaboración.

# data[].attributes.body
Gisela Leites
Elegí compartir el link que lleva a Extensión Universitaria porque quedé maravillada con la cantidad de proyectos y actividades que se realizan y relacionan con la comunidad. También me interesó el área de investigación.

# data[].attributes.attachment_link.description
Este área se ocupa de crear y sostener estrategias comunicacionales relacionadas con los diferentes procesos llevados adelante desde la Secretaría de Extensión Social y Cultural. Se...

# data[].attributes.body
Buenas tardes, mi nombre es Natalia Miño, soy profe de Inglés y vivo en Mercedes Corrientes. Quiero compartir este enlace que permite acceder a la Red de Bibliotecas UNL. La misma, ofrece información de contacto de la biblioteca, horarios, avisos, novedades, servicios presenciales y lo que me pareció útil e interesante son los servicios virtuales a los que se puede acceder a través de diferentes enlaces.

# data[].attributes.attachment_link.title
Biblioteca Centralizada FHUC-FADU-ISM - Red de Bibliotecas de la Universidad Nacional del Litoral

# data[].attributes.attachment_link.description
El fondo documental de la Biblioteca Centralizada, tiene la más diversa y completa composición temática, siendo en alta proporción de libros, una sección específica y compuesta de partituras para estudiantes de las carreras de Música.

# data[].attributes.body
¡Hola! Soy Natalia Pellati y estoy muy feliz de haber comenzado la Licenciatura de inglés a distancia en la UNL. Me parecieron muy interesantes las Jornadas Internacionales de Lenguas Extranjeras que se celebran en el Centro de Idiomas de la UNL. Dejo a continuación el link. En la página también se puede encontrar el e-book que reúne los trabajos presentados en dichas jornadas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Las Jornadas se realizan desde 2010 con el propósito de crear un espacio académico que permita socializar las experiencias tanto de los desarrollos como de las investigaciones llevadas a cabo en el campo de la lingüística aplicada y la didáctica de las lenguas extranjeras. De este modo, se pretende favorecer el intercambio y el debate entre especialistas de nuestro país y del extranjero vinculados a estas disciplinas. Dada la importancia de los encuentros y la necesidad de dar continuidad a las primeras Jornadas, las mismas son de carácter bianual.

Las I Jornadas de Lenguas Extranjeras se realizaron en octubre de 2010 bajo el lema "Lenguas Extranjeras y Educación". En dicho encuentro participaron especialistas de nuestro país y del extranjero. Las presentaciones, realizadas como "experiencias narradas", y las conferencias plenarias, fueron las actividades que posibilitaron instancias de debate entre los asistentes. Las II Jornadas se llevaron a cabo bajo el mismo lema, "Lenguas Extranjeras y Educación", en junio de 2012. En esta oportunidad el objetivo fue reflexionar sobre el estatus de las lenguas extranjeras en entornos educativos y sobre el espacio de las lenguas extranjeras en los desarrollos curriculares de los diferentes niveles del sistema educativo, con especial énfasis en el nivel de educación superior.

Por su parte, la tercera edición de las Jornadas y el Primer Encuentro Internacional de Español, Lengua Segunda y Extranjera "A diez años del Certificado de Español, lengua y uso (CELU)" se tituló: "Las lenguas extranjeras y los desafíos de la internacionalización de la educación" y fueron desarrollados en junio del 2014 en el Centro de Idiomas. Acceda aquí al e-book que reúne los trabajos presentados durante dichas Jornadas.

La temática central de las IV Jornadas (2016) fue resumida como "Políticas lingüísticas y lenguas extranjeras en el nivel superior". Acceda aquí al e-book de las Jornadas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jornadas Internacionales de Lenguas Extranjeras

# data[].attributes.attachment_link.description
Las Jornadas se realizan desde 2010 con el propósito de crear un espacio académico que permita socializar las experiencias tanto de los desarrollos como de las investigaciones llevadas a cabo en el campo de la lingüística aplicada y la didáctica de las lenguas extranjeras.

# data[].attributes.body
Hola soy Belén Monod, me gusto la idea de compartir esta información ya que me pareció interesante, y no tenia conocimiento de todos los proyectos que la universidad comparte con otros países. También, me resultó muy interesante la posibilidad de visibilizar en el exterior la gran propuesta académica que ofrece la universidad.

# data[].attributes.attachment_link.title
International UNL - Universidad Nacional del Litoral

# data[].attributes.body
Hola. Soy Nerea Pedrozo, de la provincia de Misiones. Decidí compartir esta información porque me pareció muy interesante. Soy profe de Lengua y Literatura pero me apasiona la historia. Me parece que es una manera de vincularnos con otras generaciones, y también conocer lo que de alguna manera se convierte, a partir del momento que decidimos estudiar en la UNL, en parte de nuestra historia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A través del Sistema Institucional de Educación a Distancia UNLVirtual (validado por Resolución SPU-ME Nro. 165/2019 y Resolución CONEAU Nro. 41/2019) la Universidad se propone dar respuestas a las necesidades de formación flexible y continua, en un contexto de creciente valoración del conocimiento y de demandas de acceso a formación y especialización universitaria.

Este Sistema surge a partir de procesos de evaluación institucional que se implementaron desde 1998: evaluación interna, evaluación externa y evaluación social. En el marco de repensar permanentemente la Universidad y los procesos de innovación, la UNL genera el Plan de Desarrollo Institucional (PDI), un proyecto colectivo y global puesto en marcha en marzo de 2000, que enmarca su accionar sobre una política del conocimiento en la que su misión principal es el mejoramiento de la calidad.

En el Plan se señala como tema crítico “El abordaje de estrategias educativas novedosas aprovechando las nuevas tecnologías de la información y comunicación”. En este marco, la UNL inicia un proceso de revisión de las prácticas de la enseñanza en vista de promover la educación a distancia y en 1999 el Consejo Superior crea el “Programa de Educación a Distancia” dando cuenta de dos propósitos sustantivos: ampliar la cobertura educativa y democratizar el acceso a los conocimientos y a la formación universitaria.

Entonces se plantea la modalidad a distancia con el objeto de:

llevar educación de primer nivel a nuevos ámbitos, llegando a más personas en lugares más remotos;

ofrecer educación a la población comprometida con el desarrollo de su comunidad, para mejorarla en lo social, en lo económico, en lo cultural y en lo político;

generar propuestas relevantes para el desarrollo sustentable del país y la región;

extender el acceso a los ciclos iniciales de las carreras de grado;

desarrollar tecnicaturas, ciclos de licenciatura, posgrados y programas de educación continua y de extensión destinados a los distintos sectores sociales, de la producción y el trabajo.

Luego de 18 años de implementación, UNLVirtual se ha consolidado como una de las experiencias más significativas en educación a distancia del país, contando con más de 10.000 estudiantes en todo el territorio nacional y cerca de 60 propuestas de formación universitaria entre el nivel de pregrado, grado, posgrado y cursos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sistema Institucional de Educación a Distancia – UNLVirtual

# data[].attributes.attachment_link.description
A través del Sistema Institucional de Educación a Distancia UNLVirtual (validado por Resolución SPU-ME Nro. 165/2019 y Resolución CONEAU Nro. 41/2019) la Universidad se propone dar respuestas a las necesidades de formación flexible y continua, en un contexto de creciente valoración del conocimiento…

# data[].attributes.body
Hola! Soy Araceli Moore de Goya, Corrientes y les comparto el instagram de UNL ya que allí pueden encontrar las últimas novedades y las distintas propuestas.
Saludos.

# data[].attributes.body
Buenos días. Mi nombre es Julián Gonzalo, hace varios años vivo en la localidad de Tandil, Buenos Aires donde estudié y trabajo como docente de Inglés.

Quería compartir con ustedes el link a la biblioteca virtual de la UNL. Creo que podría ser de ayuda para poder ver que tipo de investigaciones o temas se están trabajando en la universidad, o para encontrar algo de interés.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Biblioteca Virtual es un repositorio institucional de la producción científico-académica de la Universidad Nacional del Litoral en formato digital, el cual se divide en colecciones.

La licencia de uso de la Biblioteca Virtual permite mantener la autoría, pero facilita el uso y distribución de la obra en las condiciones que se detallan en el documento. El acceso a la Biblioteca Virtual implica aceptar las condiciones de licencia.

# data[].attributes.attachment_link.description
La Biblioteca Virtual es un repositorio institucional de la producción científico-académica de la Universidad Nacional del Litoral en formato digital, el cual se divide en colecciones. La licencia de uso de la Biblioteca Virtual permite mantener la autoría, pero facilita el uso y distribución de la obra en las condiciones que se detallan en el documento.

# data[].attributes.body
Hola. Soy Julieta, de Rosario. Al igual que Hugo y Carolina han mencionado, el Centro de Idiomas y su propuesta ha sido lo que más me llamó la atención acerca de la UNL.  Algo que también desconocía porqueno había tenido tiempo de ver bien, es la cantidad de tipos de cursos que ofrecen en su versión online: Carreras de grado y de prosgrado, licenciaturas, cursos de capacitación, de actualización y más. ¡Creo que es una muy interesante propuesta para compartir con mucha gente! Saludos :)
_______
Hola nuevamente! Ahora que tuve tiempo de leer todas las sugerencias hechas por la profesora, puedo comprender mejor todo lo que atraviesa a la UNL virtual. Primero que nada es un claro ejemplo del paso de la cultura analógica a la digital, porque si bien vamos a estar trabajando con libros, también vamos a, como dice Piscitelli, aprender todo el tiempo y desde cualquier tipo de soporte. Además, la UNL virtual es un claro ejemplo de cultura digital ya que promueve un aumento colectivo de la inteligencia, al hacer que mucha más gente tenga acceso a una educación universitaria. Por lo que veo, hay gente que en este momento se encuentra en muchos países del mundo, lo cual ilustra el punto anterior.

# data[].attributes.attachment_link.description
Desde UNLVirtual les damos la bienvenida a la experiencia universitaria de estudiar en la modalidad a distancia. La invitación inicial es para comenzar este recorrido a través del Campus Virtual UNL, el espacio desde donde podrán autogestionar su carrera accediendo a los diversos ambientes académicos y administrativos, en los días y horarios que deseen..

# data[].attributes.body
¡Hola a todos y todas! Mi nombre es Evelyn Barga y soy de la ciudad de Villa Allende, Córdoba. Soy profesora de Lengua y Literatura en dos escuelas de la zona y desde siempre mi punto débil es la poesía; sin embargo, acabo de encontrar navegando por las páginas de la UNL una sección de trabajos sobre poesía ilustrada. Me encantó para traer a mis aulas y compartir la idea con mis estudiantes, asique también se las comparto. Espero les sea de utilidad, como espero me sean a mi. ¡Saludos!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Encuentros y desencuentros
Te invitamos a recorrer el paisaje y conocer a los personajes de nuestro humedal, a partir de textos y poesías de Cecilia Moscovich. Las propuestas de plegado de papel y collage son de Georgina Rodriguez y las actividades de ilustración, de Jésica Bertolino. La selección de contenidos y asesoramiento científico estuvieron a cargo de Verónica Williner.
En el humedal no toda la vida está a simple vista. Algunos animales se escapan ante nuestra presencia, son de hábitos nocturnos, o están ocultos en la vegetación. A otros, no podemos verlos porque viven bajo el agua turbia, o en el oscuro lecho del río, o bajo la tierra.
De ellos tenemos noticias a través de rastros, indicios. El salto súbito de un pez, el sonido de un aleteo, el agitarse de unas ramas, restos de comida, excrementos, huellas.
Observar una playita en el medio de la isla es como mirar un delicado tapiz. En la arena húmeda bordan sus huellas los bichos. Caminitos misteriosos para curiosos.

Hogares fresquitos, ideales para el verano, que albergan los huevos y crías, manteniéndolos húmedos y a salvo de los predadores... "Nidos de espuma". Así como los pájaros construyen sus nidos con ramitas, hojas o barro, el pez cascarudo y la rana criolla hacen el suyo de espuma.
¡Vamos a construir los nidos flotantes de las ranas criollas y los peces cascarudos!
Descargá la actividad de este enlace
Ahí empieza todo. Sobre el aliso y la abeja. Imaginemos que estamos en la costa del río, sentados a la sombra de un alisal disfrutando del viento que mueve sus hojas y flores. Miremos con mucha atención, en las flores encontraremos a las laboriosas abejas verde brillantes con sus patitas y antenas llenas de polen.
¡Vamos a plegar construir esta escena de nuestro paisaje costero a través de la técnica del origami!

Descargá la actividad a través de este enlace.

El flamenco y los microorganismos. Te invitamos a hacer un viaje en flamenco. Vamos a hacer un flamenco-títere con alas articuladas y patitas imantadas para jugar a pescar microorganismos. Así, podremos conocer de qué manera los microorganismos viajan en las patas de los flamencos de nuestro humedal.

Descargá la actividad a través de este enlace.

La raya y el irupé. ¡Manos al papel! Vamos a descubrir el fantástico mundo del origami. Te invitamos a conocer a dos nuevos protagonistas de nuestro humedal y mediante el plegado de papel, crear figuras y objetos. Una invitación a imaginar, crear y jugar con materiales y herramientas que tenemos en casa.
Vamos a plegar y construir un móvil de origami.
Descargá la actividad a través de este enlace
Carpincho y gallito de agua. ¡Bienvenidxs a nuestra carpinchería!
Será como una carpintería de cartón. Trabajaremos la técnica del encastre o ensamble de piezas. Así como en el humedal todo se relaciona, en el ensamble una pieza necesita de otra para poder sostenerse. Carpincho y gallito nos han
inspirado. Vamos a confeccionar una pequeña
escena para armar y desarmar jugando.
Descargá la actividad a través de este enlace
Cangrejos y serpientes. Vamos a sumergirnos en el mágico mundo del plegado de papel y el collage, con materiales que tengamos en casa. Como los cangrejos, vamos a construir nuestras propias cuevas de papel.
Descargá la actividad a través de este enlace
Compartimos las producciones de 2021

Poemas níspero
A continuación encontrarás propuestas para narrar con imágenes el universo que la poeta Estela Figueroa nos invita a recorrer en sus "Poemas Níspero". La artista visual, ilustradora y editora independiente Virginia Abrigo nos guía en la aventura, para que podamos sumergirnos en estos poemas a través de la ilustración como experiencia lúdica. Las actividades que presentamos aquí son fruto del trabajo junto a Ediciones UNL.
Poema "Mi mamá me grita". Vamos a dibujar espejos de diferentes formas ¿Qué podemos encontrar en sus reflejos? Podemos realizar retratos de fantasía. Con los dibujos, vamos a hacer un fanzine tradicional.
Descargá la actividad a través de este enlace.
Poema "El fantasma". ¿Cómo son los fantasmas? ¿De dónde vienen? ¿Hacen travesuras? Vamos a dibujar seis fantasmas partiendo de triángulos, rectángulos, círculos, cuadrados o cualquier forma geométrica simple.
Descargá la actividad a través de este enlace.
Poema "Aguará guazú". Vamos a dibujar este poema interviniendo ilustraciones a partir de preguntas disparadoras. Sólo necesitamos una hoja en blanco y los materiales que tengamos en casa.
Descargá la actividad a través de este enlace.
Poema "Los piojos". Vamos a dibujar sobre un plegado simple de papel que se transformará en un fanzine (mini libro, revista o publicación de bajo costo) con tan solo una hoja A4.
Descargá la actividad a través de este enlace.

# data[].attributes.attachment_link.description
Te invitamos a recorrer el paisaje y conocer a los personajes de nuestro humedal, a partir de textos y poesías de Cecilia Moscovich. Las propuestas de plegado de papel y collage son de Georgina Rodriguez y las actividades de ilustración, de Jésica Bertolino. La selección de contenidos y asesoramiento científico estuvieron a cargo de Verónica Williner.

# data[].attributes.location_name
Belén de Escobar, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.headline
Belén de Escobar, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.subject
Belén de Escobar, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
Hola Soy Natalia Gelhorn

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A través del Sistema Institucional de Educación a Distancia UNLVirtual (validado por Resolución SPU-ME Nro. 165/2019 y Resolución CONEAU Nro. 41/2019) la Universidad se propone dar respuestas a las necesidades de formación flexible y continua, en un contexto de creciente valoración del conocimiento y de demandas de acceso a formación y especialización universitaria.

Este Sistema surge a partir de procesos de evaluación institucional que se implementaron desde 1998: evaluación interna, evaluación externa y evaluación social. En el marco de repensar permanentemente la Universidad y los procesos de innovación, la UNL genera el Plan de Desarrollo Institucional (PDI), un proyecto colectivo y global puesto en marcha en marzo de 2000, que enmarca su accionar sobre una política del conocimiento en la que su misión principal es el mejoramiento de la calidad.

En el Plan se señala como tema crítico “El abordaje de estrategias educativas novedosas aprovechando las nuevas tecnologías de la información y comunicación”. En este marco, la UNL inicia un proceso de revisión de las prácticas de la enseñanza en vista de promover la educación a distancia y en 1999 el Consejo Superior crea el “Programa de Educación a Distancia” dando cuenta de dos propósitos sustantivos: ampliar la cobertura educativa y democratizar el acceso a los conocimientos y a la formación universitaria.

Entonces se plantea la modalidad a distancia con el objeto de:

llevar educación de primer nivel a nuevos ámbitos, llegando a más personas en lugares más remotos;

ofrecer educación a la población comprometida con el desarrollo de su comunidad, para mejorarla en lo social, en lo económico, en lo cultural y en lo político;

generar propuestas relevantes para el desarrollo sustentable del país y la región;

extender el acceso a los ciclos iniciales de las carreras de grado;

desarrollar tecnicaturas, ciclos de licenciatura, posgrados y programas de educación continua y de extensión destinados a los distintos sectores sociales, de la producción y el trabajo.

Luego de 18 años de implementación, UNLVirtual se ha consolidado como una de las experiencias más significativas en educación a distancia del país, contando con más de 10.000 estudiantes en todo el territorio nacional y cerca de 60 propuestas de formación universitaria entre el nivel de pregrado, grado, posgrado y cursos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sistema Institucional de Educación a Distancia – UNLVirtual

# data[].attributes.attachment_link.description
A través del Sistema Institucional de Educación a Distancia UNLVirtual (validado por Resolución SPU-ME Nro. 165/2019 y Resolución CONEAU Nro. 41/2019) la Universidad se propone dar respuestas a las necesidades de formación flexible y continua, en un contexto de creciente valoración del conocimiento…

# data[].attributes.body
¡Buenos días! Espero que se encuentren muy bien.
Soy Soledad Pereyra, y vivo en la ciudad de San Francisco, Córdoba. En esta oportunidad, comparto con ustedes un enlace que descubrí navegando en la página de la UNL. El mismo brinda información acerca de convenios y becas de intercambio académico por medio de los cuales los estudiantes de la Universidad pueden estudiar en distintas partes del mundo. Me parece muy importante para todas aquellas personas que quieran conocer otros países y adentrarse en nuevas culturas, a la vez que continúan sus estudios universitarios. ¡Saludos!

https://www.unl.edu.ar/internacionalizacion/categorias/movilidad-estudiantes-unl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mediante una amplia gama de convenios y becas de intercambio académico, todos los años un importante número de estudiantes de grado y posgrado de la UNL viajan con destino a otras universidades del mundo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Movilidad para Estudiantes UNL - UNL Internacional

# data[].attributes.attachment_link.description
Mediante una amplia gama de convenios y becas de intercambio académico, todos los años un importante número de estudiantes de grado y posgrado de la UNL viajan con destino a otras universidades del mundo.

# data[].attributes.body
Hola! Soy Ludmila Anziliero, vivo en Santa Fe Capital. Les comparto una de las publicaciones del Twitter de la UNL Virtual. Me pareció interesante ya que desde esta red social se comunican novedades, fechas importantes y se provee asistencia para los estudiantes de las propuestas a distancia.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.text
Nuevo BOT de asistencia #ingreso2022 en @telegram_es / Accedé y explorá las herramientas >

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.original_text
Nuevo BOT de asistencia #ingreso2022 en @telegram_es / Accedé y explorá las herramientas > https://t.co/X8WycSNLBX

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
Nuevo BOT de asistencia #ingreso2022 en @telegram_es / Accedé y explorá las herramientas > pic.twitter.com/X8WycSNLBX
— UNLVirtual (@UNLVirtual) February 21, 2022

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.data.text
Nuevo BOT de asistencia #ingreso2022 en @telegram_es / Accedé y explorá las herramientas > https://t.co/X8WycSNLBX

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.original_text
Nuevo BOT de asistencia #ingreso2022 en @telegram_es / Accedé y explorá las herramientas > https://t.co/X8WycSNLBX

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.text
Nuevo BOT de asistencia #ingreso2022 en @telegram_es / Accedé y explorá las herramientas >

# data[].attributes.location_name
Adolfo Gonzales Chaves, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.headline
Adolfo Gonzales Chaves, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.subject
Adolfo Gonzales Chaves, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
Hola a todos! Soy Valeria Cabral, tengo 25 años, vivo en Gonzales Chaves. Quiero compartir con ustedes la pagina de Instagram de la UNL Virtual. Contiene tutoriales, tanto como guía para los ingresantes así como también sobre el uso de distintas aplicaciones educativas. Me ayudó mucho a sacarme dudas que tenia al principio. Sin mencionar las historias publicando diferentes noticias, seminarios, cursos, la propuesta académica año a año. Super útil para mantenerte informado sobre todo lo que pasa en esta gran Universidad. Saludos!

# data[].attributes.body
¡Buenas noches! Mi nombre es Hugo Bautista y adjunto el link a la propuesta del Centro de Idiomas UNL .

https://www.unlvirtual.edu.ar/?portfolio=centro-de-idiomas-unl-cursos-idiomas-para-la-comunidad

# data[].attributes.body
¡Hola! Soy Laura Bertea, vivo en Arroyito, provincia de Córdoba.
Adjunto aquí el vídeo de presentación de la UNL, pues me pareció sumamente interesante conocer las propuestas, instalaciones y proyectos que se gestionan. Para mí, que soy de otra provincia y que no conozco a la Institución, el vídeo me ayuda a familiarizarme con la universidad que elegí para este Ciclo de formación.

# data[].attributes.attachment_link.title
UNL - Presentación de la Universidad Nacional del Litoral

# data[].attributes.body
¡Hola a todos! Soy María Sol Medina, profe de inglés. De Misiones pero actualmente en Hiram, Ohio culminando una beca como asistente de idioma español.
Investigando el portal de la UNL me encontré con que ofrecen información de becas de la misma entidad que me otorgó a mi, Fulbright. Allí pueden encontrar las diferentes opciones y destinos.
La información es muy interesante y útil para aquellos que buscan una experiencia internacional.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para graduados
Las becas Fulbright promueven la capacitación de graduados universitarios a través de maestrías o doctorados en EE.UU. En la última década, Fulbright Argentina ha otorgado más de 500 becas a graduados de todas las disciplinas. Más información aquí.

Para estudiantes de grado
- Beca Fulbright - Ministerio de Educación de la Nación para realizar cursos de grado en universidades de los Estados Unidos "FRIENDS OF FULBRIGHT"
- Seminario para Estudiantes Universitarios en EE.UU. (Study of the U.S. Institute for Student Leaders)

Para investigadores
Los individuos que sienten vocación por la investigación, tanto teórica como aplicada, y trabajan a favor del progreso de las ciencias encontrarán en Fulbright diversas oportunidades de financiamiento para realizar sus proyectos. Más información aquí.

Para profesores de Inglés
Una de las prioridades del programa Fulbright es fortalecer la enseñanza del idioma inglés en Argentina y, por eso, ofrece diversas becas para impulsar el desarrollo profesional de docentes y especialistas en idioma inglés. Más información aquí.
Otras becas

# data[].attributes.attachment_link.description
Para graduados Las becas Fulbright promueven la capacitación de graduados universitarios a través de maestrías o doctorados en EE.UU. En la última década, Fulbright Argentina ha otorgado más de 500 becas a graduados de todas las disciplinas. Más información aquí.

# data[].attributes.body
Mi nombre es Luciana Sprovieri y estudio desde un pueblo muy pequeño: José de San Martín (Chubut).
Luego de navegar por los diferentes sitios web de la UNL, me topé con un video muy interesante en honor a sus 100 años, el cual adjunto. Lo que más llamó mi atención es que con pocas palabras se puede apreciar la historia, valores y objetivos de tan honorable institución.

# data[].attributes.body
¡Hola a todos! Soy Camila, tengo 24 años y soy profe de inglés.
Algo que me resultó sumamente interesante y divertido fue la sección de música para estudiar en la pagina principal de la UNL. Me parece un detalle fantástico :D

# data[].attributes.headline
 Hola, soy Romina Riquelme, y actualmente vivo en la localidad de El Colorado, Formosa. Me pareció interesante compartir con ustedes un poco de la historia de la UNL y el impacto que tuvo en la sociedad. 

# data[].attributes.subject
 Hola, soy Romina Riquelme, y actualmente vivo en la localidad de El Colorado, Formosa. Me pareció interesante compartir con ustedes un poco de la historia de la UNL y el impacto que tuvo en la sociedad. 

# data[].attributes.body
https://www.unl.edu.ar/institucional/historia-de-la-universidad-nacional-del-litoral/ https://images.app.goo.gl/37zEbaNqbRPFui8z7

# data[].attributes.body
https://museohistoricounl.com.ar/
¡Hola a todos! Mi nombre es Micaela Fontana, soy de Tandil, provincia de Buenos Aires. Recorriendo los distintos espacios de la UNL me encontré con la versión virtual del Museo Histórico Marta Samatan, el cual me pareció muy interesante ya que nos permite conocer diferentes aspectos de la Universidad a traves de los años, utilizando distintas tecnologías para presentar la información de forma variada y entretenida. Saludos!

# data[].attributes.attachment_link.title
Museo Histórico UNL - Museo Histórico UNL Marta Samatan

# data[].attributes.attachment_link.description
Maestra, abogada, feminista, extensionista, escritora, reformista. El Museo Histórico de la Universidad Nacional del Litoral lleva su nombre. Mujer temperamental que vivenció momentos importantes de la vida universitaria reformista del litoral. Sus ideas, luchas y acciones forman parte del patrimonio universitario, aquel que aunque no lo veamos existe, y constituye nuestra identidad.

# data[].attributes.body
Daniela Vernaz

# data[].attributes.attachment_link.title
Museo Histórico – Extensión Social y Cultural

# data[].attributes.attachment_link.description
El Museo Histórico UNL “Marta Samatán” desde hace 10 años se ocupa de sistematizar, preservar y socializar las fuentes documentales que constituyen el patrimonio de la Universidad.
Se realizan tareas de investigación, restauración e interpretación de sus colecciones.

# data[].attributes.body
Comparto con ustedes a continuación este video de una graduada de la Lic. en Letras que cuenta sobre su inserción laboral. Asimismo, también están disponibles en otra sección de la página de la FHUC las tesis presentadas durante estos últimos años. Saludos.

Analía Gordiola, Villa Ocampo, Santa Fe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Graduados FHUC: inserción laboral / Julia Ruiz - Lic. en Letras

# data[].attributes.body
Hola, soy Alejandro Fernández, de Paraná, entre Ríos. Quisiera compartir el siguiente enlace sobre el Instituto Superior de Música que se integró en 1996 a la Facultad de Humanidades y Ciencias. Saludos!

https://www.fhuc.unl.edu.ar/institucional/categorias/instituto-superior-de-musica/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Instituto Superior de Música es una institución educativa universitaria con más de sesenta años de historia formando profesionales en el campo académico - musical. Además de sus propuestas académicas desarrolla una intensa actividad en materia de extensión y programación cultural.

En 1996 se integró a la Facultad de Humanidades y Ciencias. Desde 2001 el director del ISM es designado por el Consejo Directivo de FHUC. A partir de 2011 se amplió el ejercicio de la ciudadanía universitaria de los integrantes del ISM para la elección de representantes en los órganos de gobierno de la Facultad.
Acceso a la Web Institucional del ISM

# data[].attributes.attachment_link.description
El Instituto Superior de Música es una institución educativa universitaria con más de sesenta años de historia formando profesionales en el campo académico - musical. Además de sus propuestas académicas desarrolla una intensa actividad en materia de extensión y programación cultural. En 1996 se integró a la Facultad de Humanidades y Ciencias.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, soy Luciana Margarita Bollea, me pareció muy importante e innovador que la UNL habilite un espacio para compartir el protocolo de violencia ya que ayuda a prevenir, proteger y acompañar a personas que se encuentren en situación de violencia y empodera nuestros derechos porque  podés solicitar el asesoramiento, acompañamiento e intervención de un equipo de profesionales idóneas. Saludos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podés consultar con el equipo de Protocolos por cualquier situación de violencia sea laboral, por razones de género, orientación sexual u otro tipos de violencias que afectan tu salud desde una mirada integral - esto comprende entre otras formas de violencias física, psicológica, sexual, económica o simbólica que se desarrollen en el ámbito doméstico, laboral, institucional, mediático, espacio público, ambientes virtuales o digitales o político.
Acompañamos en todos los tipos y modalidades de violencias construyendo con la persona involucrada una respuesta interdisciplinaria e integral.

# data[].attributes.attachment_link.title
Protocolo de violencias - Universidad Nacional del Litoral

# data[].attributes.attachment_link.description
Podés consultar con el equipo de Protocolos por cualquier situación de violencia sea laboral, por razones de género, orientación sexual u otro tipos de violencias que afectan tu salud desde una mirada integral - esto comprende entre otras formas de violencias física, psicológica, sexual, económica o simbólica que se desarrollen en el ámbito doméstico, laboral, institucional, mediático, espacio público, ambientes virtuales o digitales o político.

# data[].attributes.body
¡Hola! Soy Valeria Sánchez, de Reconquista, pero vivo en Rafaela. Quiero compartir una propuesta de promoción de la lectura de la UNL que me pareció muy interesante, se llama "Semillas de lectura". El material audiovisual podría ser disparador para crear una actividad similar en la escuela. El enlace es : https://www.unl.edu.ar/extension/categorias/producciones-y-ciclos/semillasdelectura/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para celebrar el Día Internacional del Libro y la Lectura, la editorial de la UNL junto con la Secretaría de Extensión Social y Cultural produjeron una versión audiovisual de Semillas de Lectura con la colaboración de escritores y escritoras contemporáneos como Selva Almada, Osvaldo Aguirre, Virginia Rinaldi, Sergio Delgado, Larisa Cumin, Santiago Venturini, Gabriela Schumacher, Estela Figueroa, Juan Neme y Mercedes Bisordi.

Desde sus hogares los escritores y escritoras pusieron voz a fragmentos de Poesía de Hugo Gola, Juan José Saer, Marilyn Contardi, Juan L. Ortiz, Hugo Padeletti, José Pedroni, Beatriz Vallejos, Estela Figueroa, Juan Manuel Inchauspe y Carlos Mastronardi que forman parte de las obras publicadas a través de Ediciones UNL a lo largo de su historia.

Semillas de Lectura surgió en el año 2018, como una iniciativa de Promoción de la Lectura impulsada por Ediciones UNL con la edición impresa de 10 poemas presentados en la Feria del Libro de la ciudad de Santa Fe y donde más de 15 mil semillas encontraron lectores hasta la fecha.

Los 10 capítulos están disponibles en el canal de youtube de la Universidad Nacional de Litoral y en las redes sociales.

Capítulo 1: Selva Almada
"En esta ciudad" de Hugo Gola. Jugar con fuego, Ediciones UNL, 1987.

Capitulo 2. Osvaldo Aguirre
"El arte de narrar" de Juan José Saer. Ediciones UNL, 1988.

Capítulo 3: Virginia Rinaldi
"La taza de te" de Marilyn Contardi. El estrecho límite, Ediciones UNL, 1992.

Capítulo 4: Sergio Delgado
"Tarde" de Juan L. Ortiz. En el aura del sauce. Ediciones UNL, 1996.

Capítulo 5: Larisa Cumin
"Limones (3)" de Hugo Padeletti. La atención. Obra reunida. Poemas verbales-poemas plásticos.
Ediciones UNL, 1999.

Capítulo 6: Santiago Venturini
"Obra poética" de José Pedroni. Ediciones UNL, 1999

Capítulo 7: Gabriela Schuhmacher
"Islas" de Beatriz Vallejos. Del cielo humano, Ediciones UNL, 2000

Capítulo 8: Juan Neme
¿Como Hace? de Juan Manuel Inchauspe. Trabajo nocturno. Poemas completos, Ediciones UNL, 2010.

Capítulo 9: Mercedes Bisordi
"Luz de provincia" de Carlos Mastronardi. Obra completa, Ediciones UNL, 2010.

Capítulo 10: Estela Figueroa
"Deseo" de Estela Figueroa. Máscaras sueltas y A capella. Ediciones UNL, 2009.

# data[].attributes.attachment_link.description
Para celebrar el Día Internacional del Libro y la Lectura, la editorial de la UNL junto con la Secretaría de Extensión Social y Cultural produjeron una versión audiovisual de Semillas de Lectura con la colaboración de escritores y escritoras contemporáneos como Selva Almada, Osvaldo Aguirre, Virginia Rinaldi, Sergio Delgado, Larisa Cumin, Santiago Venturini, Gabriela Schumacher, Estela Figueroa, Juan Neme y Mercedes Bisordi.

# data[].attributes.body
https://www.unl.edu.ar/extension/categorias/proyectos/experiencias/

¡Hola! ¡Buenas tardes a todos y todas los y las participantes!
Mi nombre es Sofía Croce. Vivo en la localidad de Helvecia, perteneciente al departamento Garay. Mi pueblo se ubica a 100 km. de la provincia de Santa Fe; por la cercanía, conozco la ciudad.
Desde el portal web de la UNL, comparto una de las secciones denominada Extensión y Cultura. Allí, podrán recorrer diferentes espacios y conocer los alcances de las acciones de la Universidad, en tanto Proyectos, Programas y acciones sociales y comunitarias. Una propuesta interesante para conocer las diferentes experiencias que se llevan a cabo.
¡Saludos cordiales!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Conocé los proyectos y prácticas de extensión de la UNL a través del Ciclo "En Territorio", una mirada sobre el modo en que la Universidad construye el conocimiento de manera colectiva.

# data[].attributes.attachment_link.title
experiencias - Extensión Social y Cultural

# data[].attributes.attachment_link.description
Conocé los proyectos y prácticas de extensión de la UNL a través del Ciclo "En Territorio", una mirada sobre el modo en que la Universidad construye el conocimiento de manera colectiva.

# data[].attributes.body
HOLA A TODOS, MI NOMBRE ES MARIA ANTONELA SNAIDER Y ACTUALMENTE ESTOY VIVIENDO EN RECOLETA CABA. SALUDOS!!!

# data[].attributes.body
¡Buenas tardes! Mi nombre es Elina Folco y soy de la ciudad de San Francisco, Córdoba. Ateniendo a la propuesta de trabajo, comencé a recorrer el Campus hasta dar con una sección denominada “Conocimiento Abierto”, donde encontré interesantes textos, entrevistas y publicaciones. Sin embargo, hay una que llamó especialmente mi atención: https://www.unlvirtual.edu.ar/blog/2018/04/18/5990/  (tiene un PDF adjunto donde se puede leer el artículo completo). Les comparto el enlace porque, como docente y ahora estudiante de una carrera a distancia, considero interesante poder reflexionar en torno al lugar que ocupan las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana y, por ende, en la construcción de nuestra identidad. ¡Saludos!

# data[].attributes.body
¡Hola a todos! Soy Alexia Karavokiris de Paraná Entre Ríos. Se podría decir que también soy casi de Santa Fe, porque toda la vida fui muy seguido allí. Desde chica iba mucho con mi familia para allá y desde aproximadamente el 2016, que empecé mis estudios terciarios,  comencé a ir mucho más y a conocer distintas personas y lugares de la ciudad.
Algo que me llamó mucho la atención sobre la UNL es que tienen un coro, este existe desde 1975 y sigue en actividad actualmente. En el enlace que comparto cuentan un poco sobre la historia y hay un video que grabaron durante el aislamiento por el COVID-19.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Coro de Adultos fue creado en 1975 en el Instituto Superior de Música de la UNL. A lo largo de su trayectoria lo han dirigido los Maestros J. A. Gallo; O. Castro; A. Schaller y J. Céspedes.

En la actualidad el Coro está dirigido por Alfonso Paz acompañado de Lucía Díaz en técnica vocal y cuenta con un repertorio integrado mayoritariamente por expresiones populares de los pueblos americanos, aunque también se incluyen obras del repertorio clásico.

En el año 2018 se llevaron a cabo dos encuentros de todos los Coros de la UNL en la ciudad de Santa Fe y Esperanza. Han realizado presentaciones en diferentes ciudades y eventos.
Les invitamos a ver y escuchar estas producciones realizadas por nuestro Coro en el marco de la emergencia sanitaria por COVID-19.

# data[].attributes.attachment_link.description
El Coro de Adultos fue creado en 1975 en el Instituto Superior de Música de la UNL. A lo largo de su trayectoria lo han dirigido los Maestros J. A. Gallo; O. Castro; A. Schaller y J. Céspedes.

# data[].attributes.body
¡Buenas tardes! Mi nombre es Lourdes Tabares, soy de Mar del Plata pero estoy viviendo en Paraná Entre Ríos hace ya 6 años. Una de las cosas que más me gustan de Paraná es que en pocos minutos puedo cruzar el túnel y estar en Santa Fe que se asemeja más a mi ciudad natal. Siempre me gustó estudiar y el complejo de la UNL me parece impresionante. No solo tiene muchas propuestas para estudiar, una infraestructura impresionante y muchas actividades para los estudiantes sino que también realiza acciones de concientización ambiental que me parecen fundamentales en estos tiempos que vivimos. Les adjunto la página de UNL verde donde pueden leer toda la información.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para la Universidad el derecho a un ambiente sano no es una mera expresión de buenos propósitos. Innumerables trabajos en esta casa, desde hace décadas, ponen énfasis en el respeto al medio ambiente, y esto es palpable en propuestas académicas de grado y posgrado, tanto como en las prioridades de investigación y de extensión, en estrecha conexión con el medio en el que la Universidad está inserta.

Estas líneas de trabajo se hacen eco de lo dispuesto en la Ley de Educación Superior que establece entre sus fines el de consolidar el respeto por el medio ambiente. Y fundamentalmente en el Estatuto de nuestra Universidad que, tras su reforma de 2012, exhorta desde su preámbulo a asumir el "desafío de formar mujeres y hombres libres que, respetuosos de los derechos inviolables e inalienables de la persona humana y el desarrollo sustentable así como la defensa de los valores democráticos...".

# data[].attributes.attachment_link.title
UNLVerde - Universidad Nacional del Litoral

# data[].attributes.attachment_link.description
Para la Universidad el derecho a un ambiente sano no es una mera expresión de buenos propósitos. Innumerables trabajos en esta casa, desde hace décadas, ponen énfasis en el respeto al medio ambiente, y esto es palpable en propuestas académicas de grado y posgrado, tanto como en las prioridades de investigación y de extensión, en estrecha conexión con el medio en el que la Universidad está inserta.

# data[].attributes.body
¡Hola! Mi nombre es Agustina Rigonelli y soy de Santo Tomé, Santa Fe, una ciudad muy cercana a la capital provincial. A Santotomesinos y Santafesinos nos divide tan solo un puente y por eso somos muy cercanos. Compartimos muchas cosas, como lugares de trabajo, estudio y ocio.
Les dejo este enlace, que me pareció muy interesante, para conocer un poco sobre la labor cultural y artística de la UNL en la región. En este caso, sobre la Comedia Universitaria.
¡Saludos!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La relación entre la Universidad Nacional del Litoral y el teatro santafesino nació a mitad del siglo pasado con la aparición de los primeros grupos de teatro independiente en la región.
Esa relación cobró nueva fuerza en 1983, con el regreso de la vida democrática al país. Un tiempo después del regreso a la democracia se conformó el Taller Universitario de Teatro de la UNL bajo la dirección de Rafael Bruza y la continuidad de ese espacio permitió que en 2003, tuviera lugar a un proyecto artísticamente más valioso: la creación de la Comedia Universitaria de la UNL. El espíritu de esta nueva estructura escénica buscaba fortalecer la rica e intensa actividad de los grupos de la región. Fue de esta manera que comenzó a convocarse anualmente a diversas directoras y directores de distintos centros teatrales del país (Santa Fe, Rafaela, Rosario, Buenos Aires, Paraná y Córdoba), quienes seleccionaron con absoluta libertad al texto a representar y al equipo de actores y colaboradores. A partir de allí, cada año se han sumado nuevas obras que son seleccionadas a partir de convocatorias abiertas.
Comedia Universitaria "Amántica" (2014)
La Comedia Universitaria se convirtió -y es hasta hoy- un espacio artístico generado y respaldado por la institución universitaria, que representa desde su concepción la diversidad estética y de propuestas a partir de la rotación de sus directores, elencos y equipos de trabajo. La primera obra que se realizó en el marco de la Comedia Universitaria fue "Lo sabían los tres", con dramaturgia y dirección de las santafesinas Silvia Debona y Norma Cabrera. La Comedia Universitaria 2020 presenta el proyecto "Las Hortensias también mueren" de Julieta Vigo, Javier Bonatti y Lautaro Ruatta. Conocé más sobre la obra aquí.

sta edición especial en homenaje a Jorge Ricci, puso a disposición cinco textos especialmente seleccionados de su dramaturgia:
Convocatoria 2021/2022
Se realizó una nueva convocatoria para participar del concurso "Comedia Universitaria 2021-2022" convocando a grupos de la ciudad y la región. E Zapatones, Actores de provincia, Café de lobos, La mirada en el agua y Con el agua al cuello. Ricci, actuó, dirigió, escribió obras teatrales y acompañó desde distintos lugares de responsabilidad, el crecimiento y desarrollo de las políticas culturales de nuestra universidad como el proyecto de la Comedia Universitaria y los Argentinos de Artes Escénicas, entre otros.
El equipo de selección integrado por Norma Elisa Cabrera, Luciano Delprato, Edgardo Dib, Gustavo Guirado y Fabiana Sinchi de acuerdo a las bases y objetivos propuestos por la convocatoria decidieron por unanimidad que el proyecto ganador para la Comedia Universitaria 2021-2022 sea "Teatro Salvaje" cuyo responsable es César Exequiel Román y un elenco formado por Cristina Pagnanelli, Ulises Bechis, Sergio Gullino y Cristian Buffa.
El proyecto recibirá un subsidio de $ 400.000 para el desarrollo del producto final y cubrirá los costos de producción, diseño y realización general de la obra hasta la finalización de la temporada. La obra se estrenará en mayo de 2022, realizará veinte (20) funciones en la Sala Maggi del Foro Cultural y participará del Argentino de Artes Escénicas 2022.

Una escena abierta
Se trata de una producción audiovisual que recupera la historia de las Comedias UNL a través de entrevistas con sus protagonistas. El ciclo se denomina "La comedia universitaria. Una escena abierta" y se puede ver aquí o seguir a través de @agendaculturalunl.

Ediciones anteriores

2020. "Las Hortensias también mueren" de Julieta Vigo, Javier Bonatti y Lautaro Ruatta
2018. "En el andén" escrita por Ernesto Frers y dirigida por Gustavo Bendersky
2017. "La jauría de las damas", de Adrián Airala
2016. "Amado y Perdido", de Lucas Ranzani
2015. "Boquitas pintadas" de Manuel Puig; versión y dirección de Juan Parodi
2014. "Amántica", dramaturgia y dirección de Esteban Goicoechea
2013. "Ricardo, una farsa", dramaturgia de Verónica Bucci, Lautaro Ruatta y Sergio Abbate Dirección: Sergio Abbate
2012. "Una cruz en el mapa", de Sandra Franzen y Patricia Suárez, con dirección de Sandra Franzen
2011. "La penúltima oportunidad", con dramaturgia y dirección de Rafael Bruza
2010. "Edipo y yo", dramaturgia y dirección de Edgardo Dib
2009. "La muerte de Dantón", de Georg Büchner. Dirección: Luciano Delprato
2008. "Una tragedia argentina", de Daniel Dalmaroni. Dirección: Lito Senkman
2007. "El enfermo imaginario", de Molière con adaptación y dirección de Claudio Martínez Bel
2006. "El rey, las Reinas, el Médico y Ella", dramaturgia y dirección de Gustavo Guirado
2005. "El renidero", de Sergio de Cecco. Dirección Raúl Kreig
2004. "Saverio el Cruel", de Roberto Arlt. Dirección: Marcelo Allasino
2003. "Lo sabían los tres", dramaturgia y dirección de Norma Cabrera y Silvia Debona

# data[].attributes.attachment_link.description
La relación entre la Universidad Nacional del Litoral y el teatro santafesino nació a mitad del siglo pasado con la aparición de los primeros grupos de teatro independiente en la región. Esa relación cobró nueva fuerza en 1983, con el regreso de la vida democrática al país.

# data[].attributes.body
Hola, mi nombre es Mauro Tumini y soy de Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires. Navegando por la página he descubierto espacios de conocimiento compartido que resultan muy interesantes para tener en cuenta a la hora de abordar una carrera a distancia. Comparto el link de uno de los trabajamos que más me interesó ya que aborda un tema interesante en lo personal.
¡Saludos y buen fin de semana!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autoras: María de los Milagros Langhi y Gisela Schwartzman

Resumen

Esta ponencia presenta una experiencia de diseño y apertura de un material didáctico para la educación en línea. Se describen brevemente sus características, las decisiones de diseño asumidas en su proceso de construcción y la experiencia de implementación del mismo en una propuesta académica cerrada seguida de su puesta en disposición en abierto. El desarrollo de este material responde a tres líneas de trabajo articuladas entre sí: una nueva exploración dentro de un proceso más amplio de desarrollo e investigación en torno a los materiales didácticos para la educación en línea, la actualización de contenidos de una carrera de posgrado en educación y tecnologías, y la búsqueda de potenciar las políticas de apertura del equipo en que se llevó adelante esta experiencia. Asimismo, se presenta el marco conceptual que da sustento a esta experiencia en dos líneas complementarias, la cultura libre y los recursos educativos abiertos como artefactos culturales y la especificidad de los materiales didácticos y los materiales didácticos hipermediales y se aporta un nuevo constructo que las conjuga: Materiales Didácticos Abiertos. Finalmente, se plantean algunas reflexiones y nuevos interrogantes que esta experiencia nos despierta.

Palabras Claves

#EducaciónADistancia #MaterialesDidácticos #CulturaLibre

# data[].attributes.attachment_link.title
¿De quién son tus materiales didácticos? Experiencia de apertura de un material didáctico para la Educación en Línea.

# data[].attributes.attachment_link.description
Autoras: María de los Milagros Langhi y Gisela Schwartzman Esta ponencia presenta una experiencia de diseño y apertura de un material didáctico para la educación en línea. Se describen brevemente sus características, las decisiones de diseño asumidas en su proceso de construcción y la experiencia de implementación del mismo en una propuesta académica cerrada seguida de su puesta en disposición en abierto.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Facultad posee una larga trayectoria en la formación de docentes y profesionales, siendo un referente principalmente en el centro-norte de la provincia de Santa Fe.

Los inicios de la institución se remontan a 1953 (cuando se creó el Instituto del Profesorado). En 1958 pasó a llamarse Instituto del Profesorado Básico y en 1970 Escuela Universitaria del Profesorado. En 1987 se convirtió en Facultad (por entonces denominada de Formación Docente en Ciencias).

A lo largo de los años consolidó las carreras de profesorado, las Licenciaturas así como las actividades de investigación y extensión. Iinicialmente comenzó con la formación de docentes en Ciencias Naturales y en Historia y Geografía, ampliando luego a otras áreas (como Letras y Matemática).

La propuesta académica se renovó a partir de 1990 con la creación de las licenciaturas en las diferentes disciplinas y posteriormente las carreras de Filosofía (primero Diplomatura en Humanidades), Ciencia Política y Sociología (estas últimas compartidas con la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales).

La investigación fue fortaleciéndose a través de la creación de programas, centros e institutos. El desarrollo institucional involucró además una importante participación de la Facultad en programas y proyectos de extensión, formación en el nivel de posgrado, ciclos de licenciatura para egresados del nivel terciario así como diversas propuestas de educación a distancia.

# data[].attributes.attachment_link.description
La Facultad posee una larga trayectoria en la formación de docentes y profesionales, siendo un referente principalmente en el centro-norte de la provincia de Santa Fe. Los inicios de la institución se remontan a 1953 (cuando se creó el Instituto del Profesorado). En 1958 pasó a llamarse Instituto del Profesorado Básico y en 1970 Escuela Universitaria del Profesorado.

# data[].attributes.body
Bell Ville es una ciudad argentina, cabecera del departamento Unión, en el sudeste de la provincia de Córdoba. El lugar fue sucesivamente estancia, aldea, posta, fuerte militar, aduana de fiscalización y control, villa y ciudad, siendo propuesta en 1866 para capital de la República Argentina.

En el lugar donde hoy se asienta la ciudad murió un fraile en circunstancias desconocidas, sin que haya trascendido su nombre o congregación religiosa, por lo cual el lugar fue llamado en un principio Fraile Muerto.

Se encuentra ubicada en la Pampa húmeda, a orillas del río Ctalamochita o Tercero, en el km 500 de la RN 9 en el cruce de esta con la RP3. La cruza el importante ramal ferroviario del Ferrocarril General Bartolomé Mitre de trocha ancha, que une a la ciudad de Córdoba con la de Buenos Aires, pasando por Rosario. Su posición es equidistante de las dos ciudades más importantes de la RN9, pues está a 200 km al sudeste de Córdoba y a 200 km al noroeste de Rosario.

# data[].attributes.location_name
Jáuregui, Luján, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.headline
Jáuregui, Luján, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.subject
Jáuregui, Luján, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
Buenos días a todos/as! Mi nombre es Carolina Rojas. Ni bien me puse a investigar un poco la web, algo que me llamó mucho la atención fue la opción dentro del centro de idiomas donde hay preparación para exámenes internacionales. Me pareció muy interesante y útil para los estudiantes que nos interesamos en aprender idiomas nuevos.
Saludos!!

# data[].attributes.body
¡Hola a todos! Soy Yanina Bernardello.
Estuve recorriendo los distintos espacios de la web de la UNL para conocer más acerca de su historia, propuestas académicas, extensiones y muchos otros datos que me parecieron interesantes. Investigando un poco más, supe que hay un Centro de Idiomas donde se desarrollan distintas actividades académicas y culturales. Como profesora de inglés y estudiante de otras lenguas, esto me pareció una oferta fascinante y quise compartirla con ustedes en este mapa.
¡Saludos!

# data[].attributes.attachment_link.description
El Centro desarrolla sus actividades en articulación con la Secretaría de Planeamiento y Gestión Académica y las distintas Unidades Académicas UNL en la acreditación de idiomas y el dictado electivas.

# data[].attributes.body
Hola! Soy Jimena Diberto. Les comparto el primer link al que accedí para informarme, cuando comencé a soñar con este camino que todos empezamos a recorrer. Me da mucha emoción recordar ese momento ahora que ya soy alumna de la UNL Virtual. Exitos para todos! Un saludo grande!

https://www.unlvirtual.edu.ar/?portfolio=ingles

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciclo de Licenciatura en Inglés – UNLVirtual