# data[].attributes.attachment_link.title
Designing an Online Lesson with the 5 Es Instructional Model– Evaluate Stage

# data[].attributes.attachment_link.title
Designing an Online Lesson with the 5 Es Instructional Model–Elaborate Stage

# data[].attributes.attachment_link.title
Designing an Online Lesson Using the 5 Es Instructional Model–Explain Stage

# data[].attributes.attachment_link.title
Designing an Online Lesson Using the 5 Es Instructional Model–Explore Stage

# data[].attributes.attachment_link.title
Designing an Online Lesson Using the 5 Es Instructional Model–Engage Stage

# data[].attributes.attachment_link.description
Engage, explore, explain, elaborate, and evaluate are the 5 E’s of online lesson design.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gamifikacja w edukacji | Gamification in education | Wojciech Glac | TEDxGdynia

# data[].attributes.attachment_link.title
Superbelfrzy Nocą #48 Gamifikacja - Mytnik & Glac

# data[].attributes.body
**** Genetyczne kalesony dla Mendla ****

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zerknij na POSTĘP GRY, aby dowiedzieć się jak przebiegają prace w naszym zakładzie krawieckim - stan gry na 26.11.br.
W GENETYCZNYCH PIOSENKACH nowe utwory - o mitozie i mejozie,
prawach Mendla.

# data[].attributes.attachment_link.title
**** Genetyczne kalesony dla Mendla ****

# data[].attributes.attachment_link.description
Zerknij na POSTĘP GRY, aby dowiedzieć się jak przebiegają prace w naszym zakładzie krawieckim - stan gry na 26.11.br. W GENETYCZNYCH PIOSENKACH nowe utwory - o mitozie i mejozie, prawach Mendla.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gamifikacja to zastosowanie mechanizmów gier w nauczaniu. Podczas gamifikacji nauczyciel przenosi do struktury lekcji zasady i mechanizmy funkcjonujące w grach (mechanizmy motywacyjne i systemy organizacji pracy). Warto zwrócić uwagę na czynności, jakie refleksyjny nauczyciel powinien podjąć, aby gamifikacja była skuteczna.
Pierwsze kroki nauczyciela-gamifikatora

Określ ostateczny cel, umiejętność, jaką ma posiąść uczeń.

Podaj listę działań, które pomogą uczniowi rozwinąć tę umiejętność.

Pogrupuj działania w poziomy o rosnącym stopniu zaawansowania, tak żeby wyzwania przed którymi staje były coraz trudniejsze. Ważne! Każdy poziom powinien oferować wyzwania o zróżnicowanej trudności, żeby wszystkim udało się zebrać wymaganą ilość punktów.

Ustal dla każdego poziomu łączną wartość punktową, którą trzeba uzyskać, aby przeskoczyć o poziom wyżej.

Kolejny poziom pozostaje niedostępny, dopóki uczestnik nie zbierze wymaganej liczby punktów.

Przygotuj widoczne dla wszystkich miejsce do zapisywania osiągnięć-punktów oraz poziomów.

Uczestnik „wygrywa grę", gdy zgromadzi wszystkie punkty, również z ostatniego poziomu.

Zasady działania nauczyciela-gamifikatora zostały opracowane przez Agnieszkę Bilską, nauczycielkę języka angielskiego i gamifikatora-praktyka, która promuje szkołę przyjazną nowoczesnym technologiom.

Zasady podaję za:

Gamifikacja w edukacji | Agnieszka Bilska | NInA

nina.gov.pl/baza-wiedzy/gamifikacja-w-edukacji-agnieszka-bilska/

Przykłady wykorzystania gier na lekcjach

Tetris

Tetrisa jako grę bardzo popularną i cenioną przez młodzież uaktywniłam dwukrotnie na lekcjach języka polskiego z zakresu kształcenia językowego:

1. na poziomie szkoły podstawowej: podczas omawiania grupy podmiotu i grupy orzeczenia - Tetris był tutaj świetnym wsparciem dydaktycznym podczas działań przygotowujących uczniów do samodzielnego wykresu zdania pojedynczego (oczywiście, było to bardzo rozbudowane zdanie pojedyncze o dużym stopniu trudności, które stanowiło wyzwanie dla uczniów);

2. na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej: wykorzystałam Tetrisa podczas dyskusji o grach językowych w stylu publicystycznym i dziennikarskim (pojawianie i znikanie elementów gry powiązałam z uaktywnianiem i rezygnacją z poszczególnych słów w leadach dziennikarskich oraz usuwaniem lub zamianą kluczowych wyrazów w tekstach publicystycznych - przedmiotem obserwacji uczniów były związane z tym przewartościowania znaczeń w analizowanych tekstach i uaktywniane gry semantyczne).

Uczniowie prezentowali bardzo otwartą postawę na wykorzystanie gry dobrze im znanej - Tetris stał się „katalizatorem" właściwych czynności dydaktycznych, a jego użycie wywołało wiele trafnych spostrzeżeń i obserwacji młodzieży.

Kreatywna lekcja z Minecraftem
Minecraft - podstawowe informacje o grze
Minecraft to niezwykle popularna gra typu sandbox, w której podstawowym zadaniem jest ciosanie i układanie bloków tak, aby przekształcić wygenerowany wirtualny świat, bez żadnych ograniczeń.

Świat w grze Minecraft składa się z trójwymiarowych, oteksturowanych bloków, a gracz może na początku rozgrywki określić jej tryb. Niezależnie od tego gra nie ma określonego celu i nie można w niej wygrać, choć istnieje opcjonalny system osiągnięć. Gracz sam wyznacza kierunek, w jakim będzie podążał i rozwijał zastany świat. W tym celu może on między innymi wydobywać surowce i konstruować budowle ze wspomnianych bloków. Pozostałe działania dostępne w grze obejmują eksplorację świata, tworzenie narzędzi i nowych materiałów na bazie zebranych surowców oraz pojedynki z napotkanymi postaciami, zwierzętami czy potworami, tzw. mobami, które jednak nie zawsze są wrogo nastawione do naszego bohatera. Wirtualny świat, mimo że składa się z sześciennych bloków, przypomina pod każdym względem świat realny - występuje tu cykl dobowy i zjawiska atmosferyczne, a technicznie nieograniczona mapa składa się z rozmaitych krajobrazów. Życie w grze może toczyć się zarówno na powierzchni, jak i pod ziemią.

Te i kolejne informacje szczegółowe o Minecrafcie są dostępne na stronie: Minecraft 1.9.4 - dobreprogramy; www.dobreprogramy.pl › Windows › Gry › Akcja i strzelanki
Minecraft w perspektywie edukacyjnej - propozycja lektury:
Minecraft dla edukacji: ranking, test, opinie, cena i download

www.komputerswiat.pl › Tematy

Źródło: http://www.dobreprogramy.pl/Microsoft-uruchamia-Minecrafta-dla-edukacji-jest-dostepny-takze-w-Polsce,News,69641.html

Moje propozycje pracy z Minecraftem na lekcjach języka polskiego

Minecrafta warto uaktywnić w działaniach umożliwiających analizę przestrzeni w przypadku następujących tekstów literackich:

Bajki robotów Stanisława Lema

Kopalnia Moria we Władcy pierścieni J.R.R. Tolkiena

Troja w Iliadzie Homera

Szklane domy w Przedwiośniu Stefana Żeromskiego

Warszawa II połowy XIX wieku w Lalce Bolesława Prusa

Sklepy cynamonowe Brunona Schulza

Folwark zwierzęcy George'a Orwella

Proces Franza Kafki

Dżuma Alberta Camusa.

Każdy nauczyciel może wzbogacić powyższe zestawienie o własne propozycje, uwzględniając realne potrzeby lekcji i zainteresowanie uczniów zagadnieniami konstrukcji przestrzeni w danym utworze literackim.

Lekcja z Minecraftem wymaga wcześniejszego przygotowania modeli wirtualnej przestrzeni przez uczniów. Aby optymalnie wykorzystać czas na lekcji na działania poświęcone analizie przestrzeni w wybranym tekście literackim nauczyciel zleca zadanie domowe:
Korzystając z narzędzi popularnej gry Minecraft, przygotuj wirtualny model przestrzeni na podstawie informacji z tekstu literackiego. Do zbudowania Twojego wyobrażonego świata wykorzystaj w maksymalny sposób wskazówki zawarte w lekturze. Przed rozpoczęciem działań z Minecraftem warto, abyś w formie pisemnej zestawił(a) kluczowe cytaty.
Metoda LEGO LOGOS

LEGO LOGOS to innowacyjna metoda autorstwa Jarosława Spychały, który w formie kreatywnego narzędzia dydaktycznego wprowadził do edukacji niezwykle popularne wśród dzieci i młodzieży klocki Lego.

Wiele cennych dla nauczyciela informacji jest dostępnych na stronie: www.lego-logos.pl/
Warto obejrzeć:
Anna Podemska-Kałuża

# data[].attributes.attachment_link.description
Gamifikacja to zastosowanie mechanizmów gier w nauczaniu. Podczas gamifikacji nauczyciel przenosi do struktury lekcji zasady i mechanizmy funkcjonujące w grach (mechanizmy motywacyjne i systemy organizacji pracy). Warto zwrócić uwagę na czynności, jakie refleksyjny nauczyciel powinien podjąć, aby gamifikacja była skuteczna. Pierwsze kroki nauczyciela-gamifikatora Określ ostateczny cel, umiejętność, jaką ma posiąść uczeń.

# data[].attributes.attachment_link.title
Webinarium dla nauczycieli: Wprowadzenie do gamifikacji

# data[].attributes.attachment_link.title
Jane McGonigal: Jane McGonigal: Gry komputerowe mogą uczynić świat lepszym

# data[].attributes.attachment_link.description
Gry, takie jak World of Warcraft, pozwalają ratować światy i motywują do podążania ścieżką bohaterów. A gdybyśmy tak zaprzęgli siły graczy do rozwiązywania realnych problemów? Jane McGonigal twierdzi, że to możliwe, i wyjaśnia, jak to zrobić.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
archiwum kursów „kształcenie na odległość”

# data[].attributes.attachment_link.title
Archiwum kursów „Kształcenie na odległość"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Planowanie i realizacja nauczania zdalnego najmłodszych uczniów (klasy I-III) przebiega - z racji wieku uczniów i uczennic oraz konieczności zaangażowania rodziców - w odmienny sposób niż to ma miejsce w przypadku uczniów klas starszych.
Istotny jest długofalowy cel, jaki sobie na ten czas edukacji zdalnej postawimy. Może to być:

podtrzymywanie kontaktu z dziećmi i/lub rodzicami;

wspieranie dzieci w samodzielnej pracy;

pomaganie rodzicom w zorganizowaniu wartościowego czasu z dzieckiem a także przestrzeni i warunków uczenia się;

czy wreszcie rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności u dzieci.

Najważniejszymi elementami nauczania zdalnego w tej grupie wiekowej są: elastyczność w organizowaniu środowiska uczenia się w domu, dobór zadań edukacyjnych oraz komunikacja z rodzicem i uczniem.

Sposób sformułowania podstawy programowej i jej rozpisanie na trzy lata bez podziału na klasy pozwala na większą elastyczność w zakresie doboru treści i metod, tempa ich realizacji oraz wykorzystania różnych zasobów.

Zdalna edukacja (nawet w świetle nowego Rozporządzenia) wciąż może być wykorzystana na utrwalanie i pogłębianie poznanych zagadnień z wykorzystaniem otaczającej domowej przestrzeni, doskonalenie umiejętności językowych, matematycznych, technicznych czy społecznych poprzez zabawę, zajęcia kreatywne czy ruchowe oraz każdą domową interakcję.

Czas kwarantanny to dobra okazja, by przećwiczyć się (nauczyciel), dziecko i rodzica w edukacji bez podręcznika (lub w minimalnym zakresie z podręcznikiem) i zachęcić do eksplorowania we własnym pokoju, doświadczania w kuchni, generowania własnych pomysłów i wyzwań. Jeśli nauczyciel decyduje się na pracę z podręcznikiem to warto wokół wybranego tekstu i zadania z karty pracy rozwinąć aktywności do realizacji poza podręcznikiem.

Dobór zadań edukacyjnych przekazanych online, ale do wykonania bez wykorzystania komputera jest wynikową: potrzeb rozwojowych dziecka (ciekawość i zainteresowanie), dostępności „materiałów" w domu (np. papier, zabawki dziecka - klocki, sprzęt domowy, obowiązki domowe, rodzeństwo a dopiero na końcu komputer czy tablet i dostępne w sieci platformy i zasoby), warunków do zaangażowania rodziców (praca zdalna, realny czas na zajęcie się dzieckiem uczącym się), możliwości uczniów (np. samodzielne czytanie).

Zadania powinny dawać dziecku możliwość wykorzystania różnych strategii i własnych pomysłów, pozwolić dzieciom na samodzielność, próby i błędy. Warto proponować więcej zadań i dać dzieciom wybór, a także zapewnić pewną elastyczność i dobrowolność w ich wykonywaniu.

Co można zaproponować? Angażujące zabawy konstruktorskie (ed. techniczna), eksperymenty i hodowle (ed. przyrodnicza), zbieranie słownictwa po polsku i angielsku (ed. polonistyczna i język angielski), mierzenie, ważenie, czytanie przepisów w kuchni (ed. matematyczna i polonistyczna), budowanie z klocków o określonej liczbie (ed. matematyczna), dzień z zegarkiem w ręku, polowanie na figury (ed. matematyczna), tworzenie gry - od planszy po pionki i instrukcję (ed. polonistyczna, matematyczna, techniczna) i rozegranie jej z domownikami (ed. społeczna) itp.

W ślad za realizowanymi zadaniami można odsyłać dzieci (choć nie za często) do wykorzystywania bogatych zasobów edukacyjnych w sieci powiązanych z omawianym zagadnieniem (filmu naukowe i przyrodnicze, pokazy, bajki i lektury czytane). Podobną funkcję powinny pełnić interaktywne zadania doskonalące dane umiejętności i utrwalające omawiane zagadnienie.

Komunikacja z rodzicami jest ta najczęstszą, ale warto zadbać o systematyczny kontakt - za zgodą rodziców - z dzieckiem indywidualnie i z całą klasą (np. raz w tygodniu, na powitanie tygodnia). Dobrane narzędzie (dziennik elektroniczny, blog, Messenger - do uzgodnienia) ma pomagać w tej komunikacji, dawać możliwość przekazywania pracy dziecka (np. zdjęcie).

Ważna jest życzliwość w kontaktach z rodzicami, wspieranie ich dobrym słowem, rozmawianie o pojawiających się trudnościach oraz bieżąca udzielania informacji zwrotnej do pracy ucznia, do zaangażowania rodzica (!), ale też do pracy nauczyciela.

Przydatne linki:
Edukacja wczesnoszkolna zdalnie (nagranie z webinaru dla nauczycieli wczesnoszkolnych oraz zestaw otwartych zasobów do wykorzystania) E-podręczniki - edukacja wczesnoszkolna

# data[].attributes.attachment_link.title
Edukacja wczesnoszkolna zdalnie? Jak pracować z dziećmi z klas I-III?

# data[].attributes.attachment_link.description
Planowanie i realizacja nauczania zdalnego najmłodszych uczniów (klasy I-III) przebiega - z racji wieku uczniów i uczennic oraz konieczności zaangażowania rodziców - w odmienny sposób niż to ma miejsce w przypadku uczniów klas starszych. Istotny jest długofalowy cel, jaki sobie na ten czas edukacji zdalnej postawimy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zdajemy sobie sprawę z tego, jak trudno jest utrzymać uwagę uczniów podczas lekcji zdalnych. Rozumiemy potrzebę nauczycieli i nauczycielek poszukiwania niestandardowych pomysłów na lekcje, które będą wiązać się z podstawą programową, ale też angażować uczniów i uczennice. Wielu dorosłych w okresie pandemii sięga po książki. Warto także w dzieciach kształtować postawę czytelniczą. Dlatego przedstawiamy gotowe zadania związane z edukacją czytelniczą do zrealizowania w ramach zdalnej lekcji języka polskiego. Treści powstały na bazie programu PoczytajMy. Zachęcamy do wykorzystania. Na naszym blogu znajdują się również pomysły na zdalne lekcje:
Wkrótce pojawią się kolejne pomysły i kolejne przedmioty!

# data[].attributes.attachment_link.title
Gotowe pomysły na zdalne lekcje języka polskiego

# data[].attributes.attachment_link.description
Zdajemy sobie sprawę z tego, jak trudno jest utrzymać uwagę uczniów podczas lekcji zdalnych. Rozumiemy potrzebę nauczycieli i nauczycielek poszukiwania niestandardowych pomysłów na lekcje, które będą wiązać się z podstawą programową, ale też angażować uczniów i uczennice. Wielu dorosłych w okresie pandemii sięga po książki.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gotowe pomysły na zdalne lekcje historii - Blog CEO

# data[].attributes.attachment_link.description
Drodzy i Drogie, przedstawiamy zadania z historii do zrealizowania zdalnie. Proponujemy Wam aktywności z programu Solidarna Szkoła, które opierają się na poznawaniu jednostkowych ludzkich doświadczeń. Dzięki temu historia przestaje być książkowym opisem, a staje się częścią rzeczywistości. Przygotow…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Energetyczny minerałNauczyciele i Nauczycielki, okres pandemii, choć trudny, obfituje w wiele ważnych i ciekawych wydarzeń (społecznych, ekonomicznych i kulturowych), o których warto porozmawiać z młodymi ludźmi na WOS-ie. Dlatego część z przygotowanych przez nas gotowych zadań i scenariuszy zdalnych lekcji skonstruowaliśmy tak, by odnosiły się do bieżących wydarzeń. To nie tylko pozwoli uczniom i uczennicom lepiej zrozumieć otaczającą rzeczywistość i poczuć się w niej bezpieczniej, lecz także zaciekawi i zmotywuje do zaangażowania się w Wasze zajęcia. Treści bazują na materiałach merytorycznych z programu Rozmawiajmy o uchodźcach, W świat z klasą i Młodzi Głosują. Zachęcamy do wykorzystania. Na naszym blogu znajdują się również pomysły na zdalne lekcje:
- przedsiębiorczości,
-historii,
-języka polskiego,
-biologii, chemii i geografii! Wkrótce pojawią się kolejne pomysły i kolejne przedmioty!

# data[].attributes.attachment_link.description
Energetyczny minerałNauczyciele i Nauczycielki, okres pandemii, choć trudny, obfituje w wiele ważnych i ciekawych wydarzeń (społecznych, ekonomicznych i kulturowych), o których warto porozmawiać z młodymi ludźmi na WOS-ie. Dlatego część z przygotowanych przez nas gotowych zadań i scenariuszy zdalnych lekcji skonstruowaliśmy tak, by odnosiły się

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Drodzy i Drogie, przygotowaliśmy dla Was kolejne pomysły na zdalne lekcje i zadania dla uczniów. Tym razem są one dostosowane do podstawy programowej przedmiotów takich jak biologia, chemia, fizyka oraz edukacja dla bezpieczeństwa. Nasi eksperci i ekspertki przygotowali pomysły na proste eksperymenty i prace, które uczniowie i uczennice mogą wykonać w domu. Zachęcamy do pobierania i udostępniania materiałów!
Po zajęciach uczeń/uczennica rozumienie problemu inwazji biologicznych jako jednego z zagrożeń bioróżnorodności. 90 minut
Poziom edukacyjny: VII, VIII klasa szkoły podstawowej, szkoły ponadpodstawowe

W trakcie zajęć uczeń/uczennica m.in. stworzy sieć troficzną i pozna zależności pokarmowe między organizmami.
różnych gatunków.
Czas: 90 minut
Poziom edukacyjny: VI-VIII klasa szkoły podstawowej

W trakcie zajęć uczeń/uczennica przyjrzy się przyrodzie w swojej okolicy, ucząc się ciekawie przedstawiać gatunki roślin i zwierząt.
różnych gatunków.
Czas: 45 minut
Poziom edukacyjny: VI-VIII klasa szkoły podstawowej

***
Polecamy Wam także bardzo ciekawy pomysł na zadania do wykonania w ramach zdalnych lekcji języka niemieckiego: oraz edukacji matematyczno-wychowawczej:

# data[].attributes.attachment_link.title
Gotowe pomysły na zdalne lekcje: biologia, chemia, fizyka i edukacja dla bezpieczeństwa

# data[].attributes.attachment_link.description
Drodzy i Drogie, przygotowaliśmy dla Was kolejne pomysły na zdalne lekcje i zadania dla uczniów. Tym razem są one dostosowane do podstawy programowej przedmiotów takich jak biologia, chemia, fizyka oraz edukacja dla bezpieczeństwa. Nasi eksperci i ekspertki przygotowali pomysły na proste eksperymenty i prace, które

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nauczyciele i Nauczycielki! Okres pandemii może być okazją do podjęcia tematów przedsiębiorczości w nieco inny niż dotychczas sposób. Uczniom i uczennicom brakuje często kontaktu z rówieśnikami, dlatego zachęcamy do wykonywania zdalnych zadań w parach lub mniejszych grupach. Współpraca za pomocą Internetu czy telefonów może być równie owocna! Treści bazują na materiałach merytorycznych z programu Młodzi Przedsiębiorczy.
Uczniowie i uczennice definiują cechy osób przedsiębiorczych i zastanawiają się, czym wyróżnia się postawa przedsiębiorcza.
Czas: 45 minut.
Poziom edukacyjny: szkoła ponadpodstawowa.

Uczniowie i uczennice zdobywają informacje o tym, w jaki sposób działają piramidy finansowe i tworzą projekt kampanii informacyjnej na jej temat.
Czas: 1,5 godziny.
Poziom edukacyjny: szkoła ponadpodstawowa.
Zachęcamy do wykorzystania. Na naszym blogu oprócz zajęć z przedsiębiorczości znajdują się również pomysły na zdalne lekcje:
Wkrótce pojawią się kolejne pomysły i kolejne przedmioty!

# data[].attributes.attachment_link.title
Gotowe pomysły na zdalne lekcje podstaw przedsiębiorczości

# data[].attributes.attachment_link.description
Nauczyciele i Nauczycielki! Okres pandemii może być okazją do podjęcia tematów przedsiębiorczości w nieco inny niż dotychczas sposób. Uczniom i uczennicom brakuje często kontaktu z rówieśnikami, dlatego zachęcamy do wykonywania zdalnych zadań w parach lub mniejszych grupach. Współpraca za pomocą Internetu czy telefonów może być

# data[].attributes.attachment_link.title
Gotowe pomysły na zdalne lekcje geografii - Blog CEO

# data[].attributes.attachment_link.description
Zdalne lekcje geografii stanowią wyzwanie dla nauczycieli. Przestawiamy gotowe projekty do wykorzystania podczas zajęć online.

# data[].attributes.attachment_link.title
Edukacja wczesnoszkolna zdalnie? Jak pracować w nowej sytuacji z dziećmi z klas I-III?

# data[].attributes.attachment_link.title
How To Use Puppets In Your Virtual Classroom

# data[].attributes.attachment_link.title
Kreatywne metody nauczania/uczenia się z elementami neuroedukacji.

# data[].attributes.attachment_link.title
Naucz uczniów odpowiedniej techniki uczenia się.

# data[].attributes.attachment_link.title
JACEK PYŻALSKI: Co Cię nie zabije, to Cię wzmocni– zdrowie psychiczne nauczycieli w edukacji zdalne

# data[].attributes.attachment_link.title
James Nottingham's Learning Challenge (Learning Pit) animation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
nowe technologie, multimedia i zdalne nauczanie

Szybkie przewodniki w formatach dukumentów tekstowych online. Do korzystania online, pobrania jako dokumenty lub e-booki lub do wydrukowania. Aktualizowane regularnie (warto wracać po nowe wersje!). Autor: L. Hojnacki, licencja: CC-BY-SA-4.0

# data[].attributes.attachment_link.description
nowe technologie, multimedia i zdalne nauczanie Szybkie przewodniki w formatach dukumentów tekstowych online. Do korzystania online, pobrania jako dokumenty lub e-booki lub do wydrukowania. Aktualizowane regularnie (warto wracać po nowe wersje!). Autor: L. Hojnacki, licencja: CC-BY-SA-4.0

# data[].attributes.body
Odwrócona lekcja w zdalnej edukacji - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauczanie zdalne – pytania i odpowiedzi część 3.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zgodnie z nowymi regulacjami prawnymi szkoły realizują nauczanie zdalne. W związku z wejściem w życi…

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Escape room wciąga!

Dlatego nauczyciele lubią go wykorzystywać w pracy w uczniami. Zachodzi pytanie czy da się stworzyć escape room online?

Tak, da się!

Jest na to wiele różnych sposobów. Tutaj zostaną zaprezentowane dwa - za pomocą aplikacji Microsoft Forms.

# data[].attributes.attachment_link.description
Escape room wciąga! Dlatego nauczyciele lubią go wykorzystywać w pracy w uczniami. Zachodzi pytanie czy da się stworzyć escape room online? Tak, da się! Jest na to wiele różnych sposobów. Tutaj zostaną zaprezentowane dwa - za pomocą aplikacji Microsoft Forms.

# data[].attributes.attachment_link.title
Escape Room w edukacji - scenariusze | inspiracje | społeczność

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeżeli myślisz o przygodzie z animacją, warto poznać najlepsze darmowe i płatne programy do jej tworzenia. W świecie, w którym podstawową formą komunikacji staje się obraz, trzeba umieć go stworzyć. Co oferuje rynek? Tworzenie i obróbka animacji - zestawienie najlepszych darmowych i płatnych programów.

Programy do tworzenia animacji - co to jest i jaka jest ich historia?

Animacja to ożywianie obrazów, a najlepszym jej przykładem są filmy animowane. Dzięki powstającej iluzji ruchu można otrzymać świetny, przyciągający uwagę efekt. Początki animacji to przełom XIX i XX wieku. W roku 1900 Léon Gaumont uzyskał patent na animację poklatkową. Pierwszym pełnometrażowym filmem stworzonym całkowicie przy użyciu komputera był hit Toy Story z 1995 roku. Chociaż w połowie lat 90. animowane filmy 3D stanowiły dużą nowinkę technologiczną, to w dzisiejszym kinie są one na porządku dziennym.

Do tworzenia animacji wykorzystuje się nie tylko oprogramowanie, ale całe systemy komputerowe, których moc obliczeniowa pozwala na wygenerowanie realistycznych i przyciągających oko odbiorcy obrazów. Nie oznacza to jednak, że w domowych warunkach nie da się stworzyć ciekawej animacji o dobrej jakości, zarówno w formie płaskiej (2D), jak i w pełnym trójwymiarze. Poszczególni producenci oferują płatne, jak i darmowe programy do tworzenia animacji, które są przeznaczone dla użytkowników standardowego domowego sprzętu. Do większości z nich możesz uzyskać dostęp już po kilku kliknięciach myszką. Zatem, jakie są najlepsze programy do tworzenia animacji?

Enable JavaScript to use widget Morele.net.
Zobacz też: Programy graficzne do rysowania - darmowe programy do rysowania na komputerze i tablecie
Synfig - darmowy program do obróbki animowanej grafiki wektorowej 2D

Jeżeli szukasz programu do przygotowania prostej animacji 2D, warto zastanowić się nad obróbką z Synfig. Jest on darmowy, udostępniany na otwartej licencji dla komputerów z systemem Windows, Linux, jak i Mac. Praca w nim odbywa się na podstawie bitmap lub grafik wektorowych. Funkcjonuje na warstwach, podobnie jak inne programy graficzne. Dzięki temu nawet początkujący użytkownik nie powinien mieć większych problemów z realizacją swoich rysunkowych pomysłów. Nie oznacza to jednak, że jest to program najłatwiejszy w obsłudze. Dzięki niemu masz możliwość synchronizacji dźwięku, a nawet mowy z ruchem ust animowanych postaci. Nie wymaga on również tworzenia animacji klatka po klatce, ponieważ system robi to samodzielnie i płynnie.

Dodatkowym atutem jest rozbudowana konstrukcja wtyczek i rozszerzeń, dzięki czemu można znacznie poprawić jego funkcjonalność. Stworzone za jego pomocą animacje z pewnością uatrakcyjnią przekaz każdej witryny internetowej.

Źródło: synfig.org

Blender - darmowy program do obróbki animacji 3D

Blender to propozycja dla tych, których interesują darmowe programy do tworzenia animacji 3D. Podobnie jak Synfig jest udostępniony na wolnej licencji dla wszystkich najpopularniejszych systemów operacyjnych. Pierwsza wersja programu opublikowana została w roku 1995, a od 2002 jest dostępna jako wolne oprogramowanie. Stało się to za sprawą odkupienia praw przez Blender Fundation, która nabyła je od upadłej firmy właścicielskiej.

To dość zaawansowany program graficzny umożliwiający tworzenie pojedynczych animacji, jak i całych filmów. Przy jego pomocy przygotujesz zarówno animację 3D małego miasta, wizualizację wymarzonego domu, jak i statyczną grafikę przedstawiającą cokolwiek będziesz w stanie wymyślić. Warto rozważyć wykorzystanie go także wtedy, gdy planujesz przygotowanie trójwymiarowej gry komputerowej. Nie zrażaj się niestandardowym interfejsem użytkownika, który z początku może wydawać się trudny do opanowania - nauczyć się jego obsługi to tylko kwestia czasu i przyzwyczajenia.

Maya - najlepszy program do tworzenia animacji, narzędzie polecane profesjonalistom

Rozwiązaniem dedykowanym zastosowaniom profesjonalnym, otwierającym półkę najlepszych programów do tworzenia animacji, jest „Maya". Stanowi on podstawę przy tworzeniu filmowych efektów specjalnych i pozwala na przygotowanie od samego początku dowolnych elementów czy postaci. Jest wykorzystywany również przez producentów gier 3D.

Oprócz standardowej siatki do modelowania pozwala też na animację takich zjawisk jak: ruch cieczy, gazów czy realistycznie wyglądającą sierść. Wytworzone elementy grafiki komputerowej przy pomocy programu można przenieść do ujęć filmowych. Program wykorzystuje intuicyjne narzędzia, których sprawne używanie może przynieść niewyobrażalne i przede wszystkim realistyczne efekty. Można go nabyć zarówno w wersji tańsze, zawierającej podstawowe funkcje, jak i droższej, która zapewnia pełnię możliwości, jakie przygotował producent.

OpenToonz - darmowe narzędzie do tworzenia animacji 2D

Jeżeli interesuje Cię darmowy program graficzny do tworzenia animacji 2D, to warto poznać OpenToonz. Narzędzie jest dostępne w ramach otwartej licencji. Animacja rysunkowa stworzona za pomocą OpenToonz może być wykonana na podstawie odręcznych szkiców. Jest to możliwe dzięki wbudowanym w program funkcjom umożliwiającym kreślenie wektorowych konturów na podstawie zeskanowanych szkiców. Z kolei dostępne narzędzia do szkicowania i kolorowania rysunku można również opracować na komputerze. Dla zaawansowanych użytkowników i studiów filmowych jest produkowana rozszerzona wersja płatna.

K-3D - intuicyjne i łatwe do opanowania darmowe narzędzie do modelowania i animowania 3D

Łatwy w obsłudze program do tworzenia animacji w trójwymiarze i modelowania to K-3D. Ma intuicyjny i przejrzysty interfejs, a jego niewątpliwą zaletą jest możliwość rozszerzania funkcjonalności poprzez instalację dodatkowych wtyczek. Program udostępnia między innymi zestaw gotowych brył. Wspiera duplikację obiektów, krzywe Beziera, a także oferuje nieograniczoną liczbę kanałów animacyjnych. Początkującemu użytkownikowi z pewnością przyda się przewodnik, który poprowadzi przez podstawowe funkcje i możliwości. Jeżeli dopiero zaczynasz swoją przygodę z animacją trójwymiarową, to ten program z pewnością jest dobry na początek.

Animaker - dobry wybór dla początkujących miłośników tworzenia animacji

Czy istnieją programy do tworzenia animacji rysunkowej, których nie trzeba instalować na komputerze? Okazuje się, że tak! Animaker reklamujący się jako „platforma dla początkujących, amatorów i profesjonalistów" działa w chmurze i oferuje podstawowe narzędzia szczególnie dla tych, którzy chcą w szybki, łatwy i przyjemny sposób przygotować własne filmy animowane czy prezentacje. Aplikacja oferuje między innymi kreator postaci oraz ponad 1000 szablonów. W jego skład wchodzi również rozbudowana biblioteka animacji. Logowanie w niej jest możliwe zarówno za pomocą Facebooka, konta Google, jak i po uprzedniej rejestracji. Co warto zaznaczyć - dostępna jest polska wersja językowa.

Cinema 4D - zaawansowane narzędzie zarówno dla początkujących, jak i zaawansowanych twórców animacji

Cinema 4D to zaawansowany program graficzny służący do modelowania animacji i renderowania materiałów w trójwymiarze. Oprogramowanie to było użyte między innymi przy produkcji takich hitów filmowych jak Iron Man 3 czy Spider-Man 3. Liczne kreatywne narzędzia dostępne w łatwym w użyciu interfejsie sprawiają, że jedynym ograniczeniem przy tworzeniu kolejnych obiektów jest praktycznie tylko Twoja wyobraźnia.

Aby zapoznać się z jego funkcjonalnością, można pobrać wersję demonstracyjną, która jest dostępna dla użytkowników systemów Windows i Mac. Tę wersję Cinema 4D można nabyć w dwóch rodzajach subskrypcji: 30-dniowej i rocznej. Podstawowa to koszt około 500 złotych w pierwszym przypadku i 3,4 tysiąca złotych w wydaniu rocznym. Wersja rozszerzone o dodatek Redshift jest odpowiednio droższa i krótsza, na którą wydasz około 600 złotych, a przy dłuższym abonamencie będzie to już prawie 4,8 tysiąca złotych. Można też zaopatrzyć się w licencję wieczystą, ale to już wydatek sięgający ponad 16 tysięcy złotych.

Dzisiejsza technologia, która najbardziej zaawansowane systemy udostępnia praktycznie każdemu, pozwala niskim kosztem przygotować własne niewielkie amatorskie studio filmów animowanych zarówno w formie tradycyjnej, jak i w trójwymiarze. Animacje coraz częściej wykorzystuje się również do tworzenia prezentacji multimedialnych czy po prostu uatrakcyjniania stron internetowych.

Programy do tworzenia animacji różnią się od siebie stopniem zaawansowania, intuicyjnością obsługi, a przede wszystkim ceną. Nie zrażaj się ich pozornym wysokim stopniem trudności - w sieci znajdziesz wiele samouczków i tutoriali, które pomogą przebrnąć zarówno przez początki, jak i zawiłości późniejszego użytkowania.

Enable JavaScript to use widget Morele.net.
Zobacz też: Zapisywanie wspomnień dzięki filmowi ze zdjęć - zobacz najlepsze program do robienia filmów ze zdjęć

# data[].attributes.attachment_link.title
Najlepsze programy do tworzenia animacji w 2021 r. - darmowe i płatne programy - Scroll

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeżeli myślisz o przygodzie z animacją, warto poznać najlepsze darmowe i płatne programy do jej tworzenia. W świecie, w którym podstawową formą komunikacji staje się obraz, trzeba umieć go stworzyć. Co oferuje rynek? Tworzenie i obróbka animacji - zestawienie najlepszych darmowych i płatnych programów. Animacja to ożywianie obrazów, a najlepszym jej przykładem są filmy animowane.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Istnieje wiele różnych możliwości zastosowań map myśli. Program do tworzenia mapy myśli będzie przydatny podczas nauki, planowania, notowania, prezentowania, zarządzania, brainstormingu, pracy nad dowolnymi projektami, a nawet rozwiązywania problemów i konfliktów.

W Bitrix24 oferujemy korzystanie z aplikacji do tworzenia map myśli Mind Map. Jesteśmy pewni, że ją pokochasz!

Integracja z tą aplikacją pozwala na tworzenie map myśli, wizualną prezentację celów osobistych i zespołowych. Oprócz standardowych funkcji aplikacji tego typu, możesz tworzyć i przydzielać zadania, przypisywać użytkowników i kontrolować udoskonalanie projektu - wszystko jest połączone z Twoim kontem Bitrix24.

W aplikacji Mind Map możesz:

Ta aplikacja pomoże Ci i Twojemu zespołowi w dotrzymaniu terminów i profesjonalnym planowaniu celów.

Uprawnienia dostępu

Właściciel mapy myśli ma pełny dostęp do edycji. Użytkownicy z uprawnieniami dostępu administratora mogą zmieniać właściciela mapy myśli, ale sami muszą być właścicielami mapy myśli, aby modyfikować mapy myśli innych użytkowników. Dla użytkowników, którzy nie są właścicielami mapy myśli, dostępny jest tryb tylko do odczytu.

Tryb tylko do odczytu umożliwia użytkownikom przeglądanie i eksportowanie mapy myśli na stronie logowania.

Dostęp do Bitrix24 i aplikacji Mind Map możesz uzyskać z dowolnego miejsca i dowolnego urządzenia - trzeba tylko zarejestrować się lub zalogować się w Bitrix24.

Bitrix24 jest dostępny w Chmurze lub On-premise (lokalnie). Jest zgodny z RODO. Posiada otwarty kod źródłowy, wiele integracji i API.

Z programu korzysta już ponad 10 mln firm na całym świecie do prowadzenia własnej firmy, zarządzania zespołem, zadaniami i projektami. Ponad 35 narzędzi biznesowych są wygodnie połączone na jednej platformie, co oznacza, że nie ma konieczności przełączania się między kilkoma różnymi aplikacjami. Program Bitrix24 przede wszystkim jest wygodny dla użytkownika.

Bitrix24 wyróżnia się na tle innych oprogramowań wieloma dodatkowymi i ciekawymi funkcjami, które zwiększają efektywność na poziomie osobistym i grupowym. Podstawowy zestaw narzędzi Bitrix24 do organizacji pracy w całej firmie jest całkowicie darmowy dla nieograniczonej liczby użytkowników. Jeśli potrzebujesz zaawansowanego pakietu narzędzi, zwróć uwagę na plany komercyjne Bitrix24 w Chmurze, a jeśli zależy Ci na wersji lokalnej, zamów demo Bitrix24 On-Premise, lub skontaktuj się z naszymi partnerami i uzyskaj informacje na temat wdrożenia i obsługi.

* Należy pamiętać, że informacje mogły ulec zmianie od czasu publikacji. Aktualne ceny i funkcje można znaleźć na stronie planów i cen Bitrix24.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wypróbuj proste i skuteczne narzędzie do tworzenia map myśli - program Bitrix24 łączy w sobie funkcjonalności systemu CRM i oprogramowań do zarządzania firmą, zadaniami, projektami. Bitrix24 to logiczny porządek, kreatywne myślenie i podniesienie efektywności pracy w Twojej firmie dzięki mapom myśli i ponad 35 narzędziom biznesowym.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ta strona korzysta z cookies

Korzystamy z plików cookies, aby zapewnić prawidłowe działanie strony oraz w celach statystycznych, które pomagają nam w ulepszaniu witryny. Więcej info >

Rozumiem!

100x najlepsza edukacja...

Zapraszamy do świata cyfrowej edukacji...

100 najlepszych programów i aplikacji edukacyjnych podzielonych na kategorie tematyczne

20 stron z linkami i opisem rozwiązań edukacyjnych

Zaczniesz stosować TIK na swoich lekcjach...

Publikacja jest częścią edu-newslettera, aby otrzymać ebook i późniejsze aktualizacje zapisz się na newsletter i dołącz do naszej społeczności...

kontakt@aktywnynauczyciel.pl

Akredytacja Pomorskiego Kuratora Oświaty nr 50/2020

Wpis do ewidencji Placówek Doskonalenia Nauczycieli prowadzonej przez woj. pomorskie nr 3/2020

# data[].attributes.attachment_link.description
Ta strona korzysta z cookies Korzystamy z plików cookies, aby zapewnić prawidłowe działanie strony oraz w celach statystycznych, które pomagają nam w ulepszaniu witryny. Więcej info > Rozumiem! 100x najlepsza edukacja... Zapraszamy do świata cyfrowej edukacji... 100 najlepszych programów i aplikacji edukacyjnych podzielonych na kategorie tematyczne 20 stron z linkami i opisem rozwiązań edukacyjnych Zaczniesz stosować TIK na swoich lekcjach...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wakacyjne Wyzwanie Czytelnicze dla uczniów

Nadchodzą wakacje, czas beztroski, swobody i wypoczynku. Zastanawiacie się, czy Wasi uczniowie będą czytać w tym czasie książki? Wiem, że ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszam do zapoznania się z projektem Geniallne Lekcje.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wirtualna Wystawa Wynalazków Leonarda Da Vinci działa w technologii Rozszerzonej Rzeczywistości. Dzięki niej zobaczysz dwanaście animowanych obiektów przedstawiających urządzenia projektu wielkiego wynalazcy epoki Renesansu. Zaawansowana technologia wprawi w ruch obiekty, które dotąd mogłeś oglądać tylko na rysunkach, a wszystko to na ekranie twojego tabletu lub smartfona.

Wystarczy, że zainstalujesz aplikację mobilną i wydrukujesz znaczniki 3D.

wydrukuj znaczniki 3D

# data[].attributes.attachment_link.title
Wirtualna Wystawa Wynalazków Leonarda Da Vinci - CTAdventure.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Wirtualna Wystawa Wynalazków Leonarda Da Vinci działa w technologii Rozszerzonej Rzeczywistości. Dzięki niej zobaczysz dwanaście animowanych obiektów przedstawiających urządzenia projektu wielkiego wynalazcy epoki Renesansu. Zaawansowana technologia wprawi w ruch obiekty, które dotąd mogłeś oglądać tylko na rysunkach, a wszystko to na ekranie twojego tabletu lub smartfona.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MIĘDZYNARODOWYDZIEŃKROPKI

"

od wielu lat 15 września jest dniem wyjątkowym dla dzieci na niemal całym świecie.To właśnie wtedy w ponad 180 krajach obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Kropki- święto kreatywności, odwagi i zabawy.

"

Święto to swój początek zawdzięcza książce Petera H. Reynoldsa„The Dot", w której poznajemy historię Vashtidziewczynki, której brakowało wiary we własne możliwości, a dzięki malutkiej kropce uwierzyła w siebie.

6

2

8

3

7

5

4

1

Dlaczego za pierwszym razem niczego nie namalowała?

W jaki sposób Vashti pomogła chłopcu? Dlaczego?

W jaki sposób możesz dowiedzieć się o swoich talentach?

Dlaczego nauczycielka powiesiła pracę Vashti na ścianie?

Jakie inne talenty może mieć dziewczynka?

Dlaczego Vashti namalowała tak wiele obrazów?

Jak myślisz, co czuła Vashti, gdy zobaczyła swój obraz w złotej ramce?

Jak Vashti czuła się, gdy musiała malować?

KROPKOWEZADANIA

UŁÓŻ OBRAZEKZ KROPEK

1

Dodaj kropki biedronce

2

kropki

Dodaj kropki muchomorkowi

3

kropki

Połączkropki

4

Policzkropki

5

zapiszwynik

PoŁĄCZKropki w pary

6

PoŁĄCZKropki tak jak chcesz

7

narysuj lub dodaj chłopcu piegi

8

piegi

uŁÓżSUDOKU

8

uŁÓżPuzzle

9

STWÓRZ cośz kropki

10

znajdź pary kropek

11

ułóż wyrazz liter

12

K R O P K A

___________________

R

P

O

K

K

A

Jeżeli masz jakieś talenty, pochwal się nimi w swojej klasie !

Zastanów się czy możesz komuś pomóc odkryć jego talent i.. zrób to !

PAMIĘTAJ !

KAŻDY MA JAKIŚ TALENT

wystarczy go tylko odkryć !!!

# data[].attributes.attachment_link.title
DZIEŃ KROPKI by Patrycja Lamparska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
MIĘDZYNARODOWYDZIEŃKROPKI " od wielu lat 15 września jest dniem wyjątkowym dla dzieci na niemal całym świecie.To właśnie wtedy w ponad 180 krajach obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Kropki- święto kreatywności, odwagi i zabawy. " Święto to swój początek zawdzięcza książce Petera H.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
mnożenie w zakresie 50 z kropką w tle

Aleksandra Schoen-Kamińska

1

2

3

4

5

6

7

8

9

42

40

18

32

42

45

36

28

36

49

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Ułóż działanie dla kolegi.

# data[].attributes.attachment_link.title
mnożenie w zakresie 50 z kropką w tle by Aleksandra Schoen-Kamińska Klikankowo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about mnożenie w zakresie 50 z kropką w tle ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dot Day 2021z Centrum Rozwoju EdukacjiWŁ w Piotrkowie Trybunalskim

15 IX 2021

Włącz się w obchody Międzynarodowego Dnia Kropki

Stacjonarnie

Narzędzia

Wirtualnie

Stacjonarnie

Krótka gra

Zabawa ze spiralnymi słowami

Zabawa ze spiralnym słowami

2 wersjadla starszych

wersjana języki obce

1 wersjadla starszych

wersja dla edukacji wczesnoszkolnej

Wirtualnie

Materiały dla nauczycieli mających "trudną relację"z aplikacjamii programami komputerowymi, bądź chroniczny brak czasu

Generator kartek w kropki

Generator kolorowychQR kodów m.in. w kropki

KROPKI DO DRUKU

ZABAWAKROPKOWE"CIEPŁO-ZIMNO"

Życzymy udanegoDnia Kropkii zapraszamydo korzystania z naszych propozycji.

Opracowanie:

M. KudybaM. KowalskaK. HarlejczykM. Sadowska

A. GrudzieńA. KosmowskaA. KacpuraM. Rucińska

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień Kropki 2021 by margosza1 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Dot Day 2021z Centrum Rozwoju EdukacjiWŁ w Piotrkowie Trybunalskim 15 IX 2021 Włącz się w obchody Międzynarodowego Dnia Kropki Stacjonarnie Narzędzia Wirtualnie Stacjonarnie Krótka gra Zabawa ze spiralnymi słowami Zabawa ze spiralnym słowami 2 wersjadla starszych wersjana języki obce 1 wersjadla starszych wersja dla edukacji wczesnoszkolnej Wirtualnie Materiały dla nauczycieli mających "trudną relację"z aplikacjamii programami komputerowymi, bądź chroniczny brak czasu Generator kartek w kropki Generator kolorowychQR kodów m.in.

# data[].attributes.attachment_link.title
Innowacyjne i kreatywne metody pracy z uczniem

# data[].attributes.attachment_link.description
Innowacyjne i kreatywne metody pracy z uczniem

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Codziennie jesteśmy zalewani tysiącami informacji, często nieistotnych, a jednak przykuwających naszą uwagę. Chaos, kompulsywne sprawdzanie powiadomień na smartfonie, panika przed czymś, co może nas bezpowrotnie ominąć, jeśli nie będziemy na bieżąco w mediach społecznościowych. Przykładów współczesnego niewolnictwa można mnożyć, niestety, większości z nas to dotyczy, choćbyśmy się tego wypierali, to nie uciekniemy od codzienności. Nieustannie ktoś lub coś chce naszej uwagi, wszelkie rozpraszacze zabierają lwią część naszego czasu.

Kiedy ostatnio oglądałeś cały mecz/serial bez spoglądania na smartfon? Puk, puk! Może ktoś napisał na messengerze, na ekranie blokady pojawiły się nowe powiadomienia z fesja, mejl z ofertą banku i tysiąc innych pierdół, które (nie)mogą poczekać. Musisz sprawdzić! Każdy jest od czegoś uzależniony.

Dzisiaj praktycznie każdy trener/nauczyciel może w kilka minut znaleźć środki treningowe, gotowe konspekty zajęć, plany treningowe. Wszystko jest na wyciągnięciu ręki. Nic nie stoi na przeszkodzie, żebyś podbił świat, w końcu masz tyle możliwości samorealizacji, dostęp do wiedzy. Możesz wszystko i wszystkich trenować...

A może warto postawić na prostotę, jedną rzecz, zamiast łapać kilka srok za ogon? Czy mniej znaczy lepiej? Kontynuuj czytanie

# data[].attributes.attachment_link.title
wychowaniefizyczne.net - Profesjonalnie o wychowaniu fizycznym i sporcie

# data[].attributes.attachment_link.description
Codziennie jesteśmy zalewani tysiącami informacji, często nieistotnych, a jednak przykuwających naszą uwagę. Chaos, kompulsywne sprawdzanie powiadomień na smartfonie, panika przed czymś, co może nas bezpowrotnie ominąć, jeśli nie będziemy na bieżąco w mediach społecznościowych. Przykładów współczesnego niewolnictwa można mnożyć, niestety, większości z nas to dotyczy, choćbyśmy się tego wypierali, to nie uciekniemy od codzienności.

# data[].attributes.attachment_link.description
25 kwietnia 2020 roku opublikowałam na Fanpage Matematyka w podstawówce arkusz ankiety na temat zdalnych lekcji matematyki w szkole podstawowej. Zaprosiłam chętnych nauczycieli uczących w szkołach podstawowych do podzielnia się swoimi opiniami na temat swoich zdalnych...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
No i kolejna aplikacja, która zniknęła ze Sklepu Play, ale zanim to się stało otrzymaliśmy powiadamiający o tym kroku komunikat. Udało się więc pobrać całkiem sporo naklejek, które wykorzystywałam do celów edukacyjnych np. pogoda, flagi, wiosna, Antarktyda, zima, święta itp. Ostatnio w tej aplikacji dzieci tworzyły prosty plakat i dodawały po sześć rzeczowników do tematu. Wszystko trwało 10 minut, każdy pracował z ochotą, nikt nie marudził.

Nie narzucałam dzieciom swoich wizji, należało jedynie wybierać naklejki z tematu zimowego. Potem tylko wysłanie pracy na mój adres i można analizować wspólnie z uczniami, czy zadanie zostało wykonane prawidłowo. To najlepsza informacja zwrot

na...brak oceny cyfrowej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Moja przygoda w tabletowej klasie. Tablet - nowoczesne wyposażenie piórnika

# data[].attributes.body
JUTRO POLSKI – wesoło, tikowo, kreatywnie (wordpress.com)

strona główna - Strona internetowa patyczakitableciaki! (jimdofree.com)

# data[].attributes.body
Nauczyciel na miarę, Rysunkowy język polski- Irmina Żarska; Genially- oficjalna, polska grupa; Genial.ly, Canva, Wordwall w nauczaniu zdalnym - pytania, wskazówki, porady; Akademia Geniallnego Nauczyciela, Escape room w edukacji, E-rozwój, grupa eduzmieniaczy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeżeli jesteś dobrym trenerem Cykl Kolba jest jednym z twoich podstawowych narzędzi pracy. Pozwala ci efektywnie zaangażować uczestników do udziału w szkoleniu, skutecznie przekazać wiedzę, rozwinąć ich sprawność i zachęcić do zaplanowania zmian.

Dlaczego warto znać Cykl Kolba?

Cykl Kolba, to model uczenia się opracowany ponad trzydzieści lat temu przez profesora Davida A. Kolba. Dlaczego dla trenera, którego głównym zadaniem jest najczęściej robienie praktycznych, by nie powiedzieć przyziemnych, wiążących się z codzienną pracą szkoleń, miałby interesować rozważania teoretyka?

Odpowiedź zawarta jest już w samej nazwie modelu. Właściwa nazwa tego, o czym tutaj mówimy w skrócie Cykl Kolba brzmi: Model Uczenia się przez Doświadczenie ( Experiential Learning Model). Model opisuje to, w jaki sposób ludzie mogą przekształcać swoje doświadczenia w wiedzę, a tą z kolei w zmiany w swoim zachowaniu. Jeżeli dobrze nie rozumiesz tego modelu i nie umiesz go stosować w trakcie swoich szkoleń, istnieje duże ryzyko, że efekty prowadzonych przez ciebie szkoleń będą marne. Być może zrobisz dobry show, być może przekażesz mnóstwo informacji, być może roztoczysz przed uczestnikami paletę możliwości i praktycznych narzędzi, ale na twoim szkoleniu nie nastąpi zmiana ludzi. Sednem uczenia się jest bowiem trwała zmiana człowieka - tego jakimi informacjami dysponuje, tego w jaki sposób patrzy na świat, tego jak sprawie radzi sobie z zadaniami i jakimi narzędziami potrafi się posługiwać itp.

Jeżeli oczekujesz od uczenia się praktycznych efektów, nie wystarczy ci zdecydowanie to, co prezentują np. niektórzy nauczyciele akademiccy. Przyswojenie informacji, nawet w wielkiej ilości i bardzo skomplikowanych, to zdecydowanie za mało, by wywiązać się ze swoich obowiązków. Zakuć - Zdać - Zapomnieć może student. W przypadku szkolenia pracownika, nie wchodzi to w rachubę.

W jaki jednak sposób zmieniać ludzi? Jak sprawić, by zaczęli inaczej myśleć i inaczej patrzeć na świat? Jak sprawić, by zaczęli podejmować inne decyzje? Jak dać im większą sprawność?

To wszystko jest możliwe, jeżeli zastosujemy cykl Kolba, czy - jak oficjalnie nazywa go David Kolb - Model Uczenia się przez Doświadczenie.

Zanim przyjrzymy się temu niezwykle cennemu modelowi, jeszcze jedno pytanie: gdzie ten cykl można zastosować?

Gdzie Cykl Kolba można zastosować?

O cyklu Kolba mówi się najczęściej podczas różnego rodzaju szkoleń dla tych, którzy prowadzą szkolenia dla pracowników (takich jaki np. nasze szkolenie dla trenerów). Dzięki temu modelowi łatwiej ułożyć sobie pracę z grupą.

Ale to nie wszystkie możliwości zastosowania modelu, o którym tu mówimy. Gdy go opanujesz, możesz go zastosować także:

opracowując i prowadząc szkolenia komputerowe (np. szkolenia wideo czy webinary),

prowadząc szkolenia na stanowisku pracy,

podczas coachingu pracownika,

w trakcie własnego rozwoju zawodowego.

Te wszystkie możliwości zastosowania Modelu Uczenia się przez Doświadczenie sprawiają, że naprawdę warto go opanować.

Dalej skupimy się jednak na zastosowaniach Cyklu Kolba w odniesieniu do szkoleń grupowych in class (w klasie, stacjonarnej i online ).

Jesteśmy przekonani, że znajomość tego modelu nie tylko ułatwia prowadzenie takich szkoleń, ale jest niezbędna dla każdego trenera.

Cykl Kolba nie jest czymś wymyślonym, to opis tego, co dzieje się w życiu każdego z nas

Można dziś znaleźć bardzo wiele różnego rodzaju modeli i kroków, które układają się zazwyczaj w pięknie brzmiące akronimy (jak np. SMART czy SUMO). Cykl Kolba nie jest tego rodzaju „modelem". To nie jest spisany przez kogoś zestaw zaleceń o tym, co należy robić, by wszystko było wspaniale. Cykl Kolba jest raczej podobny do zasad dynamiki Newtona: opisuje podstawowe prawa czy mechanizmy, rządzące światem. W przypadku Newtona są prawa, dotyczące rzeczywistości fizycznej. W przypadku Kolba jest to rzeczywistość rozwoju kompetencji człowieka.

Mówimy cały czas o Kolbie, ale jego rola sprowadza się nie tyle do opisania mechanizmów, ale do zebrania w całość tego, co przed nim opisali giganci nauki. Model uczenia się przez doświadczenie bardzo mocno korzysta z prac takich psychologów i filozofów jak Jean Piaget, Kurt Lewin, William James, Carl Gustav Jung czy John Dewey. Wszyscy oni nie zajmowali się udzielaniem mniej czy bardziej zdroworozsądkowych rad czy sugestii na temat tego, jak sprytnie postępować z ludźmi, którzy chcą się czegoś nauczyć, ale starali się opisać prawa, jakimi rządzi się rozwój człowieka.

Cykl Kolba nie jest zatem zestaw zaleceń czy rad, jest opisem mechanizmów, za pomocą których ludzie mogą się rozwijać. Etapy tego cyklu dostrzeżemy zatem nie tylko podczas szkoleń. Gdy dobrze się przyjrzymy, zobaczymy je w rozwoju dziecka, działalności przedsiębiorstwa czy rozwoju relacji pomiędzy państwami.

Oczywiście znajomość tych mechanizmów ma ogromne praktyczne znaczenie, tak samo jak praktyczne znaczenie ma znajomość praw dynamiki Newtona. Wykorzystując je możemy być znacznie bardziej skuteczni od tych, którzy z nich nie korzystają.

Cztery etapy Cyklu Kolba: od doświadczenia do doświadczenia

Jak twierdzi Kolb, uczenie się jest procesem, to znaczy składa się z szeregu następujących po sobie, angażujących różne ośrodki mózgowe, działań. Nie jest jednolitą czynnością, ale jak to zaraz zobaczymy, szeregiem różnych działań.

Wszystko zaczyna się od doświadczenia (pełna nazwa tej fazy to Konkretne Doświadczenie). Coś się dzieje, biorę w czymś udział, coś obserwuję, jakieś dane docierają do moich zmysłów. Na przykład daję podwładnemu ważne zadanie, ale on nie wywiązuje się z niego, mimo, że mówiłem mu, jak bardzo mi na tym zależało.

Jeżeli proces uczenia się trwa, następną fazą jest refleksja (czyli Refleksyjna Obserwacja). Zwracam uwagę na to, co się wydarzyło czy dzieje, przetwarzam dane napływające do mojego umysłu, porównuję je z tym co mam w pamięci, ubieram w słowa.

W naszym przykładzie - opowiadam sobie lub komuś o tym, co się stało, mówię: Jestem wściekły i zły. Miałem wrażenie, że on dobrze rozumie, że mi na tym zależy. Ale to nie był przecież pierwszy raz, ostatnio było tak samo: najpierw tak, tak szefie, a potem... nic nie zrobione.

Kolejna faza to konceptualizacja ( Abstrakcyjna Konceptualizacja). Łączę to, co spostrzegłem, w całość. Za pomocą zdolności abstrakcyjnego myślenia tworzę pojęcia i teorie. Mój umysł produkuje teorie, oparte na tym, co dostrzegłem. Mówiąc inaczej, wyciągam wnioski. W którymś momencie chłonę i pytam siebie: No dobra, ale jaki z tego wniosek? Czego dzięki temu mogę się nauczyć?

Istnieje kilka możliwych wniosków, gdybym był na szkoleniu z zakresu delegowania zadań, trener być może zmusiłby mnie do spojrzenia na sprawę z innej perspektywy i innego jej ujęcia, teraz nie jestem na szkoleniu i muszę te wnioski wyciągnąć sam. Zadaję sobie pytanie: Co to znaczy? i odpowiadam: Ten pracownik mnie nie szanuje, jeżeli nie przystawię mu lufy do głowy.

Ostatni punkt to eksperymentowanie ( Aktywne Eksperymentowanie). Korzystając z ogólnych wniosków, do jakich doszedłem, próbuję zastosować je w praktyce. Zadaję sobie pytanie: Co w takim razie mogę zrobić? Jak mogę to w praktyce wykorzystać?

Wnaszym przykładzie - gdybym był na szkoleniu, prowadzący pewnie zaproponowałby kilka procedur postępowania, tutaj jednak sam dochodzę do wniosku: Następnym razem zagrożę mu, że jak nie odda raportu na czas, to go wyleję z tej pracy. Powiem mu: „Słuchaj stary, to jest poważna sprawa, jak się spóźnisz z oddaniem, będziesz pierwszy na liście do wylotu..." Po takim przygotowaniu robię to, co postanowiłem i tym sposobem dochodzę do kolejnego doświadczenia - mój pomysł działa lub nie, poddaję go refleksji, wyciągam z niego wnioski, szukam praktycznego sposobu, by wprowadzić je w życie itd.

Cykl Kolba w życiu

Tego rodzaju cykl, jak powiedzieliśmy już wyżej, nie jest czymś ograniczonym tylko do szkolenia. Mamy z nim do czynienia w całym naszym życiu. To dzięki niemu, jak dzieci, przyswajamy sobie najważniejsze postawy, zasady czy umiejętności. Dzięki temu cyklowi, jesteśmy w stanie wypracowywać sposoby radzenia sobie z naszą rzeczywistością.

Jedyny problem polega na tym, że u całkiem sporej grupy osób cykl ten zacina się i ludzie ci przestają nabywać nowe umiejętności. David Kolb, w swojej książce Experiential learning: Experience as the source of learning and development pisze, że aby doszło do przyswojenia nowej wiedzy, umiejętności i postaw, osoby uczące się muszą dysponować zdolnością do każdej z tych faz uczenia się:

Oznacza to, że muszą one być w stanie w pełni, otwarcie i bez uprzedzeń zaangażować się w nowe doświadczenie; muszą być zdolne poddać swoje doświadczenia refleksji i obserwacji z wielu perspektyw; muszą być zdolne stworzyć koncepcje, które integrują ich obserwacje w spójne teorie oraz muszą być zdolne używać tych teorii do podejmowania decyzji i rozwiązywania problemów.

Ponieważ ludzie nie zawsze radzą sobie z przejściem przez poszczególne etapy cyklu, potrzebny jest trener. Jego podstawowym zadaniem jest przeprowadzenie uczestników przez poszczególne fazy.

Cykl Kolba na szkoleniu

Ważnym zadaniem trenera jest pomoc wszystkim uczestnikom w przejściu przez poszczególne etapy tego cyklu uczenia się.

Doświadczenie (wejdź w to)

Jako trener możesz uruchomić cykl uczenia się na dwa sposoby: zaproponować uczestnikom udział w jakimś ćwiczeniu (np. symulacji, grze czy odgrywaniu ról) lub przywołać do sali ich doświadczenia, przez jakie przeszli poza nią (np.: Przypomnij sobie, jak ostatnio byłeś w sytuacji, gdzie...). W przypadku niektórych szkoleń ta faza trwa nie więcej niż minutę - wystarczy zachęcić uczestników do tego, by pomyśleli o jakimś problemie, a od razu widzimy jak wszyscy niemal wskakują w temat. Czasem zadanie trenera jest znacznie trudniejsze.

Na przykład podczas szkoleń, których celem jest podniesienie jakości obsługi klienta, czasem zdarza się, że uczestnicy nie czują, by to szkolenie było im potrzebne. Mówią: „ Przecież sobie radzę, może czasem klienci są upierdliwi, ale to przecież nie mój problem a ich. To klientów trzeba podszkolić a nie mnie ".

Uczestnik nie wszedł w doświadczenie, nie powiązał tematu z sobą, proces uczenia się nie może zatem się zacząć. By ruszyć z miejsca trener musi dostarczyć uczestnikom jakiegoś doświadczenia - np. przywołać ich negatywne doświadczenia w zakresie obsługi klienta, albo, za pomocą symulacji, pozwolić im spojrzeć na ich pracę od strony klienta.

Obserwacja (podziel się wrażeniami)

Następna faza polega na dzieleniu się obserwacjami. Trener pyta:

Uczestnicy dyskutują tym żywiej im bardziej poruszające było dla nich doświadczenie.

Niedoświadczeni trenerzy popełniają tu dwa rodzaje błędów: poprzestają na tym etapie lub nie doceniają go. Poprzestają na tym etapie: gdy ucichnie dyskusja zabierają się za następny temat. Albo usiłują go przeskoczyć: gdy dyskusja jest jeszcze w pełni, usiłują podsumowywać i wyciągać wnioski.

Uczestnicy powinni podzielić się wszystkimi ważnymi obserwacjami. Tak długo jak tego nie zrobią, nie będą w stanie pracować dalej - trener musi im dać na to szansę i gdy poczuje, że większość ludzi powiedziała to, co chciała powiedzieć, przechodzi dalej.

Wnioskowanie (połącz to w całość)

W następnej fazie pada pytanie:

Jak te wrażenia można zebrać w całość i podsumować? Co z tego wynika? Jakie wnioski można wyciągnąć z tych wszystkich obserwacji? Jak to rozumiesz? Co na tej podstawie można stwierdzić?

Opieramy się na obserwacjach, które zostały zebrane (i zapisane) w poprzednim etapie staramy się je pogrupować, wyjść poza nie i złożyć je w całość, tworząc coś w rodzaju teorii. Już nie opowiadamy sobie tego co było, ale staramy się to zrozumieć.

Ważne, aby to były teorie czy generalizacje, oparte na tych konkretnych doświadczeniach, jakimi uczestnicy się dzielili. Prowadzący może oczywiście znać zestaw naukowych teorii, doskonale wyjaśniających to, co się wydarzyło, jednak podanie ich bez mocnego nawiązania do doświadczeń uczestników sprawi, że w najlepszym wypadku zostaną szybko zapomniane.

Eksperymentowanie (zaplanuj zastosowanie)

Kolejna grupa pytań to:

Jak można zastosować to do czego doszliśmy? Jak możemy to wykorzystać w praktyce? Jakiego rodzaju zmiany można wprowadzić do miejsca pracy? W jaki sposób można to przełożyć na praktyczne, konkretne działania? Co mogę na tej podstawie konkretnego zmienić?

Takie zmiany można planować dopiero po tym, gdy coś wiemy na temat mechanizmów czy obowiązujących prawidłowości (opracowanych w poprzednim etapie). Bez takiej wiedzy mielibyśmy do czynienia z próbowaniem na oślep.

Trener może także zachęcić do tego, by uczestnik zaplanował działania jakie podejmie po szkoleniu.

Podsumowując

W tym artykule mowa była przede wszystkim o mechanizmach uczenia się. Powiedzieliśmy, że cykl uczenia składa się z czterech, powtarzających się faz:

Zaangażowanie się w doświadczenie - jeżeli nie bierzesz w czymś udziału, nie angażujesz się, to nie możesz niczego się nauczyć. Aktywny udział, zaangażowanie, odniesienie czegoś do siebie jest warunkiem tego, by nastąpił proces uczenia się. Jeżeli jesteś trenerem musisz albo zafundować uczestnikom jakieś doświadczenie (np. zapraszając ich do udziału w symulacji) lub odwołać się do ich doświadczeń (np. przypomnijcie sobie, kiedy ostatnio mieliście do czynienia z ...).

Refleksyjna obserwacja - samo doświadczenie to za mało, musisz jeszcze uświadomić sobie, że coś się dzieje, że czegoś doświadczasz. Jeżeli nie potrafisz popatrzeć z boku na swoje doświadczenia, niczego się nie nauczysz. Jeżeli jesteś trenerem, twoją rolą jest stworzyć uczestnikom warunki do przyjrzenia się z boku temu, co się dzieje. Możesz zadać w tym celu pytania, np.: Jak się czułeś w trakcie ćwiczenia? Co takiego się z tobą działo?

Abstrakcyjna konceptualizacja - jeżeli tylko pokiwasz głową nad swoją obserwacją, twój proces uczenia się utknął w połowie; teraz niezbędne jest pytanie: I co z tego? O czym to wszystko świadczy? Jak mogę zebrać to w całość? W tej fazie wytwarzasz, z twojego własnego doświadczenia i obserwacji, wiedzę. Twoja rola jako trenera polega na tym, by pomóc podsumować uczestnikom to, co wiedzą. Możesz to zrobić zadając im np. pytanie: I co z tego wszystkiego wynika? Czy możesz zebrać to wszystko w całość? W tej fazie wygłaszasz krótkie prezentacje czy mini-wykłady.

Aktywne eksperymentowanie - ostatni, równie ważny etap pełnego procesu uczenia się, to aktywne eksperymentowanie. Pytanie, jakie sobie tutaj zadajemy brzmi: Jak mogę go zastosować? Jak mogę to wykorzystać? Co mogę zmienić?

# data[].attributes.attachment_link.title
Cykl Kolba - czym jest i jak go stosować?

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeżeli jesteś dobrym trenerem Cykl Kolba jest jednym z twoich podstawowych narzędzi pracy. Pozwala ci efektywnie zaangażować uczestników do udziału w szkoleniu, skutecznie przekazać wiedzę, rozwinąć ich sprawność i zachęcić do zaplanowania zmian. Cykl Kolba, to model uczenia się opracowany ponad trzydzieści lat temu przez profesora Davida A. Kolba.

# data[].attributes.attachment_link.title
Art cyclopedia: The Fine Art Search Engine

# data[].attributes.attachment_link.description
The Artcyclopedia is an index of online museums and image archives: find where the works of over 8,000 different fine artists can be viewed online.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Supported Browsers: Requires HTML5 support. Internet Explorer 11+ on Windows 7+, Safari on Mac OSX 10.8+, Mozilla Firefox, Google Chrome on Windows and Mac OSX.
Adobe Flash Player is required for custom workout. Adobe Air is required for Brain Breaks Desktop App.

Click Here to download the PDF tutorial

# data[].attributes.attachment_link.title
Brain Breaks®: Research based classroom activity brain breaks powered by HOPSports

# data[].attributes.attachment_link.description
Brain Breaks® are web-based 2-5 minute activity breaks designed for the individual classroom setting.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Co łączy żałobną suknię na krynolinie po powstańcu styczniowym i sukienkę ślubną uszytą 120 lat później z tkaniny sitodrukowej,
żeby przemycić ją z Berlina dla podziemnej drukarni? Łączy je wspólnota. Łączy nić, z której utkana jest niełatwa wielka polska historia,

# data[].attributes.attachment_link.description
„Co łączy żałobną suknię na krynolinie po powstańcu styczniowym i sukienkę ślubną uszytą 120 lat później z tkaniny sitodrukowej, żeby przemycić ją z Berlina dla podziemnej drukarni? Łączy je wspólnota. Łączy nić, z której utkana jest niełatwa wielka polska historia,

# data[].attributes.attachment_link.description
Czy wiesz, że możesz nam pomóc rozwijać Edukację Medialną, przekazując 1% swojego podatku? To bardzo proste - wystarczy, że w zeznaniu podatkowym podasz nasz numer KRS 0000070056.

# data[].attributes.attachment_link.title
Język polski: matura, gramatyka, literatura, wypracowania

# data[].attributes.attachment_link.description
Język polski: matura, egzamin, sprawdzian - główna strona wortalu Język-polski.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Bridges in Mathematics | The Math Learning Center | MLC

# data[].attributes.attachment_link.description
The Math Learning Center offers a comprehensive standards-based math program as well as innovative supplemental resources.

# data[].attributes.attachment_link.description
Enter names, spin wheel to pick a random winner. Customize look and feel, save and share wheels.

# data[].attributes.attachment_link.title
Human Anatomy and Disease in Interactive 3D | BioDigital Human Platform

# data[].attributes.attachment_link.description
The BioDigital Human is a virtual 3D body that visualizes human anatomy, disease and treatments in an interactive 3D web platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Calm is the #1 app for sleep and meditation. Join the millions experiencing better sleep, lower stress, and less anxiety.

# data[].attributes.headline
Dźwięki i relaksacja  https://asoftmurmur.com/

# data[].attributes.subject
Dźwięki i relaksacja  https://asoftmurmur.com/

# data[].attributes.attachment_link.description
Mix ambient sounds together to wash away distraction and help you focus or relax

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Make a newspaper clipping with your own headline and story. Surprise friends and colleagues, send a birthday greeting or give your next blog post a special look.

To download your newspaper, use the link at the bottom of the generated image. You can use the images as you wish ie. put them on your own website or blog. Please note, that direct linking to the newspaper clippings doesn't work; the images are deleted from the server after a short time span.

# data[].attributes.attachment_link.description
Make a newspaper clipping with your own headline and story. Surprise friends and colleagues, send a birthday greeting or give your next blog post a special look.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Breaking News Generator - Today's top story... you! Or, whatever you want. Add your pic, write the headline and we'll go live to the scene. Sort of.

Your browser does not support HTML5 Canvas.

No images are saved to the servers of Break Your Own News.

By @JonathanEx. Find out more.

# data[].attributes.attachment_link.title
Break Your Own News - The Breaking News Generator

# data[].attributes.attachment_link.description
Today's top story... you! Or, whatever you want. Add your pic, write the headline and we'll go live to the scene. Sort of.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Make printable and virtual bingo cards

Make your own bingo cards with this free, simple app. Our bingo card generator randomizes your words or numbers to make unique, great looking bingo cards. Watch a demo.

To make customized 1-75 or 1-90 number bingo cards please use our 1-75 Bingo Generator or our 1-90 Bingo Generator.

Next Step "

# data[].attributes.attachment_link.title
myfreebingocards.com - free custom bingo card generator

# data[].attributes.attachment_link.description
Create randomized printable and virtual bingo cards for free in seconds with our bingo card generator. You can customize the title, background and content.

# data[].attributes.attachment_link.description
How do strong and weak acids differ? Use lab tools on your computer to find out! Dip the paper or the probe into solution to measure the pH, or put in the electrodes to measure the conductivity. Then see how concentration and strength affect pH.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzięki poniższym Generatorom Kart możecie w szybki i łatwy sposób wygenerować własne autorskie karty. Narzędzia są czysto hobbystyczne i czasem mogę wygenerować jakiś błąd, ale i tak ułatwią wam rozwój własnych koncepcji na karty / dodatki.

# data[].attributes.body
Classroomscreen

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
No sunlight is able to reach this deep.

Many deep-sea creatures cope by creating light themselves - also known as bioluminescence.

Narwhals dive to this depth up to 15 times a day in search for food.

The Japanese Spider Crab is the largest known crab with a maximum leg span of 3.8m.

Coelacanths were thought to be extinct until found alive in 1938.

Leatherback Sea Turtles are the oldest sea turtle species.

Giant Oarfish can grow up to 11m long.

Sixgill Sharks spend the day in deep waters and the night in shallow waters. They can be found all over the world.

Telescope Octopus are almost completely transparent and have unique protruding eyes.

Barreleye Fish have a transparent head that allows their eyes to collect more light.

Black Swallowers can swallow entire fish whole - even those vastly larger than themselves!

Vampire Squids eat marine snow - organic material that falls from shallower waters.

Headless Chicken Fish are sea cucumbers with wing-like fins that allow them to swim.

Colossal Squid are the largest known squid species. They can reach a length of 10 meters and weigh up to 700 kg.

The Orange Roughy can live up to 200 years. Deep sea life often have elongated life spans.

Meals are rare in the deep sea. Deep sea creatures have adapted to this - one Giant Isopod in captivity went five years without eating.

Many deep sea species use the color red as camouflage since it's the first color to leave the spectrum as you dive deeper.

Goblin Sharks are known as "living fossils" because they're the only living species of a lineage that has existed for 125 million years.

Is it a squid, or a worm? It's a worm.

Sea Angels are majestic sea slugs that use wings to propel themselves.

The Scaly-Foot Snail gets its name from the iron plates on its foot and the iron shell it makes out of Iron Sulphide.

Anglerfish have a large bioluminescent lure used to attract prey in the darkness.

Giant Tube Worms get their nutrients from hydrothermal vents.

Hydrothermal vents are formed from seawater passing through extremely hot volcanic rocks. They release heavy metals that are toxic to most animals.

But even in those extreme conditions specialized life finds a way to survive.

Yeti Crabs live on hydrothermal vents.

This is the average depth of the ocean.

But in some places it goes deeper.

Cuvier's Beaked Whales are the deepest diving mammals.

On April 14th, 1912 the Titanic sank to its final resting place at a depth of 3,800 meters.

This is the deepest point of the Manila Trench in the South China Sea.

Patagonian Toothfish have antifreeze proteins in its tissues to prevent freezing in sub zero temperatures.

Megamouth sharks are one of the largest growing shark species with some reaching 7 meters long.

The temperature here is near freezing and very few animals can survive the extreme pressure.

This shark takes cookie-shaped chunks out of its prey.

You have scrolled the height of Mount Everest.

Comb Jellies have been around for 500 million years. Despite looking like jellyfish, they are not closely related.

This is the lowest point of the Puerto Rico Trench.

This is the deepest point of the Java Trench in the Indian Ocean.

The USS Johnston sank in WWII and is the deepest shipwreck ever found.

More people have been to the Moon than the Hadal Zone.

Most of the Hadal Zone takes place in deep sea trenches.

Deep sea trenches form by a process called "subduction" where the Earth's tectonic plates meet and push together.

The deep sea can be a lonely place.

Life here is sparse - the extreme conditions make survival difficult.

But still not impossible.

So little is known about life in these deep environments. Almost every expedition uncovers something new.

Many probes and submarines have been lost trying to reach the deepest parts of the ocean.

On January 23rd, 1960, about 9 years before the moon landing, humans went where they never had before.

Two men, Jacques Piccard and Don Walsh, onboard the submarine Trieste slowly descended into the Mariana Trench.

Their goal was to reach The Challenger Deep - the deepest point in the ocean.

The submarine used a re-breather system that would later be used in spacecraft. There was barely enough space inside the pressure sphere for both of them.

The immense pressure of the deep sea means any mistake would mean certain death.

During the descent, one of the window panes cracked and shook the entire vessel.

Nevertheless, they continued.

Even at these unfathomable depths, Jacques and Don could still see life out the window. Life can survive unimaginable environments.

After 4 hours and 47 minutes of anxiety and claustrophobia...

They succeeded and became the first humans to reach the deepest point in the ocean.

# data[].attributes.attachment_link.description
An interactive page that lets you scroll down the ocean. Visit the great depths of the Mariana Trench and discover all the sea creatures hidden beneath.

# data[].attributes.headline
Plakaty edukacyjne i motywacyjne dla dzieci 

# data[].attributes.subject
Plakaty edukacyjne i motywacyjne dla dzieci 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzisiaj mam dla Was wyjątkową niespodziankę. Wielu z Was zapewne zna te plakaty z facebookowej grupy ---> Grupa Fb a niektórzy zobaczą je po raz pierwszy. Mam nadzieję, że wśród tak dużej ich liczby każdy znajdzie coś dla siebie.

Zdecydowałam się umieścić je na blogu ze względu na ogromne zainteresowanie jak i częste pytanie o ich udostępnienie, tak więc żeby było wygodnie zarówno mnie jak i Wam postanowiłam, że zawitają one na bloga.

Plakaty znajdują się w spakowanym folderze, który po pobraniu należy wypakować (najlepiej za pomocą tego programu - WinRAR) a następnie odnaleźć wśród plików pdf ten który podoba nam się najbardziej i wydrukować :)

Zapraszam do pobierania i udostępniania plakatów.

Pakiet plakatów - POBIERZ

Plakaty są wyłącznie do użytku własnego, niekomercyjnego bez prawa sprzedaży i czerpania z nich korzyści majątkowych.

Dzisiaj mam dla Was wyjątkową niespodziankę. Wielu z Was zapewne zna te plakaty z facebookowej grupy ---> Grupa Fb a niektórzy zobaczą je po raz pierwszy. Mam nadzieję, że wśród tak dużej ich liczby każdy znajdzie coś dla siebie.

Zdecydowałam się umieścić je na blogu ze względu na ogromne zainteresowanie jak i częste pytanie o ich udostępnienie, tak więc żeby było wygodnie zarówno mnie jak i Wam postanowiłam, że zawitają one na bloga.

Plakaty znajdują się w spakowanym folderze, który po pobraniu należy wypakować (najlepiej za pomocą tego programu - WinRAR) a następnie odnaleźć wśród plików pdf ten który podoba nam się najbardziej i wydrukować :)

Zapraszam do pobierania i udostępniania plakatów.

Pakiet plakatów - POBIERZ

Plakaty są wyłącznie do użytku własnego, niekomercyjnego bez prawa sprzedaży i czerpania z nich korzyści majątkowych.

# data[].attributes.attachment_link.description
📷 Dzisiaj mam dla Was wyjątkową niespodziankę. Wielu z Was zapewne zna te plakaty z facebookowej grupy ---> Grupa Fb a niektórzy zobaczą je po raz pierwszy. Mam nadzieję, że wśród tak dużej ich liczby każdy znajdzie coś dla siebie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SĄ JUŻ WYNIKi

konkursu na escape room

1. miejsce - licencja Genially Master (1 rok)

2. miejsce - licencja Genially EduPro (1 rok)

3. miejsce - licencja Genially EduPro (6 miesięcy)

trzecie miejsce - EduPro na pół roku

Monika Czerkas

drugie miejsce - EduPro na rok

Magdalena Karpińska

pierwsze miejsce - Master na rok

Iwona Gadomska

# data[].attributes.attachment_link.description
SĄ JUŻ WYNIKi konkursu na escape room 1. miejsce - licencja Genially Master (1 rok) 2. miejsce - licencja Genially EduPro (1 rok) 3.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This is a series of animated short stories to help children learn English with their parents. Each story has a downloadable transcript and an activities pack to help children explore and use the language.

# data[].attributes.attachment_link.title
BBC Learning English - Stories for Children

# data[].attributes.attachment_link.description
A series of animated short stories to help children learn English with their parents.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
360° VIDEO

We create high-quality stabilized video having 8k and 4k resolution, 48 or 24 frames per second together with high-quality post-processing. Videos are supported by the most advanced technologies, such as virtual reality headsets (including Samsung Gear VR), different electronic devices and YouTube channels.

We use different types of moving and fixed objects (tripods, monopods, cars, helicopters, building cranes, etc.) to record videos. For aerial shooting we usually use drones with fully gyro-stabilized unique suspension. Panoramic video covers up all the space around the camera 360x180 degrees without black spots at both nadir and zenith viewing angle.

360° videos are available in any format you choose: .mp4, .avi, .mov, etc. All the videos are made and kept in frames, making it possible to encode them into any available format and bitrate with the resolution up to 8k.

360° PHOTOGRAPHY

Our team creates high-quality 360° photo-panoramas with 35000x17500 pixels resolution (in the equidistant projection) and carries out professional post-processing and corrections of any complexity. We develop virtual tours which are suitable for all browsers, support both Flash and HTML5 technologies and are compatible with different mobile devices and virtual reality headsets (including Samsung Gear VR).

We use different types of moving and fixed objects (tripods, monopods, cars, helicopters, building cranes, etc.) to record videos. For aerial shooting we usually use drones with the fully gyro-stabilized unique suspension. Panoramic video covers up all the space around the camera 360x180 degrees without black spots at both nadir and zenith viewing angle.

Ready 360° photo-panoramas cover up all the space around the camera 360x180 degrees without black spots at both nadir and zenith viewing angle.

Info-points (description buttons that can be placed in the panorama), embedded pictures, video and audio can be added to the virtual tour.

# data[].attributes.attachment_link.title
AirPano.com * VR Production Studio * Virtual Travels * 360° Aerial Panoramas and 360° Video around the World

# data[].attributes.attachment_link.description
AirPano is a VR project created by a team of Russian photographers focused on taking high-resolution aerial 360° photographs and 360° video. Today AirPano is the largest virtual travel resource in the world -- by geographical coverage, number of aerial photographs, and artistic and technical quality of the images - featuring 360° panoramas and 360° videos of the highest quality shot from a bird's eye view.

# data[].attributes.attachment_link.title
Storyboard That: Free Online Storyboard Creator

# data[].attributes.attachment_link.description
Storyboard That: Create free storyboards online with ease. Design visuals, comics, and graphic organizers. Try it now and start creating!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
About

Templatemaker.nl is created by M. H. van der Velde.

Support my work

I charge nothing for the templates. I donʼt ask for registration on my site either. Yet, this site is a lot of work!

If you‘d like to support my work, buy me a coffee!

Version: 21Q0RWF

Made in Holland 🌷

Legal and Copyright

Site design, images, software and logo are COPYRIGHT by M. H. van der Velde.

All generated templates are COPYRIGHT by M. H. van der Velde but permission is hereby granted to print and even mass-produce the templates, also commercially, as long as they are used for packaging or educational purposes. Re-publication in print (other than as packaging) or any digital medium, including internet, is not allowed.

This basically means: do anything you want with the templates you download from my site, but do not compete directly with my site using my own templates.

# data[].attributes.attachment_link.description
🇬🇧 There is a problem connecting with the template-making software. Templates might not download nor show in previews. Try again in a couple of hours. 🇪🇸 Hay un problema al conectarse con el software de creación de plantillas. Es posible que las plantillas no se descarguen ni se muestren en las vistas previas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dollar Street - photos as data to kill country stereotypes

# data[].attributes.attachment_link.description
Imagine the world as a street. Everyone lives on Dollar Street. The poorest to the left and the richest on the right. Every else live somewhere in between. Where would you live? Visit Dollar Street and see homes from hundreds of homes from all over the World.

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to local radio stations while driving through the cities around the world. Istanbul, Berlin, London, Paris, New York City and many more

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wylosuj swoją baśniową opowieść!

INSTRUKCJA

Lubisz niesamowite historie? Za chwilę przeżyjesz swoją baśniową przygodę! Zacznij od wskazania jednego z bohaterów. Masz do wyboru chłopca lub dziewczynkę. Wybraną postać ustaw na zielonym polu. Klikając na kostki znajdujące się pod planszą, będziesz losować strzałki. Strzałki wskażą Ci kierunek, w jakim musisz podążyć na planszy. Każde pole na planszy zawiera obrazek jakiejś postaci, miejsca lub baśniowego przedmiotu. Możesz zdecydować, czy będziesz losować po jednej strzałce, po dwie, po trzy, a może od razu klikniesz we wszystkie kostki. Idź w miejsce, które wskażą Ci strzałki. Obrazek, na którym staniesz musi stać się inspiracją dla Twojej opowieści. Możesz grać tak długo, jak chcesz. Kostki ze strzałkami możesz klikać wielokrotnie. Zdarzyło Ci się, że strzałki zaprowadziły Cię poza planszę lub znowu na zielone pole? Nie przejmuj się. Kliknij kostkę jeszcze raz, żeby wylosować strzałkę, która pozwoli zostać Ci na planszy. Jeśli nie chcesz zapomnieć, na których polach stanąłeś/stanęłaś, możesz oznaczyć je kolorowymi okręgami, które znajdują się na lewo od planszy. Dobrej zabawy!

znaczniki:

bohaterowie:

odwiedź mój blog:

# data[].attributes.attachment_link.description
Wylosuj swoją baśniową opowieść! INSTRUKCJA Lubisz niesamowite historie? Za chwilę przeżyjesz swoją baśniową przygodę! Zacznij od wskazania jednego z bohaterów. Masz do wyboru chłopca lub dziewczynkę. Wybraną postać ustaw na zielonym polu. Klikając na kostki znajdujące się pod planszą, będziesz losować strzałki. Strzałki wskażą Ci kierunek, w jakim musisz podążyć na planszy.