# data[].attributes.attachment_link.title
Sign Protest Speak Up Instagram Story Post

# data[].attributes.body
Em dezembro de 1920, em São Paulo, foram criadas Escolas Maternais como o objetivo de prestar cuidados aos filhos de operários, oferecendo um espaço para ficarem e alimentação.

# data[].attributes.body
Total de 15 creches no Brasil

# data[].attributes.body
Criação da Inspetoria de Higiene Infanti

# data[].attributes.body
Total de 47 creches no Brasil

# data[].attributes.body
O cargo de inspetor para escolas maternais e creches foi criado, ocupado por Joanna Grassi Fagundes.

# data[].attributes.body
A legislação trabalhista, que desde 1932 previa creches nos estabelecimentos em que trabalhassem 30 ou mais mulheres.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dusty Pink and Black Monotone Minimalist Community Protest Crisis Hub Poster

# data[].attributes.body
Criação da Diretoria de Proteção à Maternidade e à Infância

# data[].attributes.body
Ministério dos Negócios da Educação e Saúde Pública passa a se chamar Ministério da Educação e Saúde

# data[].attributes.body
Criação do Departamento Nacional da Criança

# data[].attributes.body
Em 1942, o DNCr (departamento nacional da criança) projeta uma instituição que reuniria todos os estabelecimentos em um só: a Casa da Criança.

# data[].attributes.body
As primeiras lutas por creches se inserem no âmbito da luta operária, vinculada ao partido comunista, principalmente com as eleições de 1947, quando se elegeu o primeiro prefeito operário da região do ABC, Armando Mazzo.

# data[].attributes.body
Foi criado o Curso de Especialização em Educação Pré-Primária, no IERJ, reconhecido inicialmente como pós-normal e posteriormente como curso superior.

# data[].attributes.body
A criança passa a ser considerada sujeito de direitos.

# data[].attributes.body
Movimento de Luta por Creches
A defesa das creches como instituições educacionais foi uma das principais bandeiras do movimento de luta por creches e dos profissionais dessas instituições. O vínculo das creches aos órgãos de serviço social retomava a polêmica entre educação e assistência, que percorre a história das instituições de educação infantil.

# data[].attributes.body
No documento Organização e Funcionamento de Creche, da Coordenadoria do Bem-Estar Social da Prefeitura de São Paulo, previa-se o atendimento global à criança proveniente de família de baixa renda, nos aspectos psicopedagógicos, de saúde, nutrição etc.

# data[].attributes.body
No início da década de 1980, as creches continuavam, muitas vezes, a ser um meio de interferir na vida familiar, extrapolando o necessário intercâmbio entre família e instituição.

# data[].attributes.body
O mesmo acontecia em instituições de ensino superior, como a creche da Unicamp, que considerava o aleitamento materno como uma condição para matricular os bebês.

"Uma coisa que me impressionou muito era: a mãe dizia que tava amamentando e a direção da creche ia tirar leite da pessoa para verificar se estava mesmo com leite."

# data[].attributes.body
O cenário de descaso em relação à situação vivida pelas mulheres trabalhadoras, na década de 1980, agregou entidades sindicais e movimento social na luta pela educação e por cuidados da pequena infância

# data[].attributes.body
Constituição Federal
Inédita para todas as questões sociais, inclusive a da criança e da mulher

O reconhecimento que se dá a partir da constituição federal de 1988, aparece com uma dupla perspectiva: como direito da mãe trabalhadora (artigo 7, inciso XXV); e como direito da criança pequena à educação de qualidade em creches e pré-escolas (artigo 208, inciso IV) - como resultado das lutas travadas de 1970 à 1980, protagonizada pela associação de mulheres feministas.

# data[].attributes.body
Também se fazem presentes na primeira proposta de educação de crianças em creches, denominada Creche Urgente, cujo objetivo visava o movimento amplo em defesa da criança e da mãe como cidadãs de direitos e como sujeitos históricos

# data[].attributes.body
As três primeiras creches públicas municipais surgiram poucos meses antes das eleições municipais de 1988, vinculadas à promoção social. Juntas, as três creches ofereciam 150 vagas, preenchidas por meio de cartas de apresentação de políticos.

# data[].attributes.body
Estatuto da Criança e do Adolescente

# data[].attributes.body
Na década de 1990, aparecem formulações sobre a educação infantil que passam a enfatizar a inseparabilidade dos aspectos do cuidado e da educação da criança pequena

# data[].attributes.body
Lei de Diretrizes Básicas (LDB)

# data[].attributes.body
A legislação nacional passa a reconhecer que as creches e pré-escolas, para crianças de 0 a 6 anos, são parte do sistema educacional, primeira etapa da educação básica.

# data[].attributes.body
Secretaria Nacional de Educação divulgou em julho de 2020 dados que revelam que mais de 20 mil crianças ainda aguardavam para entrar no sistema público de educação;