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Para fazermos a nossa apresentação criamos avatares com a app Voila  e Chatterkids. Ficou muito engraçado!

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Para fazermos a nossa apresentação criamos avatares com a app Voila  e Chatterkids. Ficou muito engraçado!

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Ficou muito engraçado!

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Para começar, fizemos uma chuva de ideias. A partir do título do projeto " Cantando e dançando pelos caminhos de Portugal" cada um disse aquilo que achava que ia aprender/ trabalhar/conhecer ao longo do projeto. Foram muitas as sugestões!

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Para começar, fizemos uma chuva de ideias. A partir do título do projeto " Cantando e dançando pelos caminhos de Portugal" cada um disse aquilo que achava que ia aprender/ trabalhar/conhecer ao longo do projeto. Foram muitas as sugestões!

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Depois, na aula de IPR, o professor Mansilha apresentou um conjunto de imagens sobre várias atividades e com a ferramenta digital mentimeeter cada aluno votou na imagem que lhe pareceu mais adequada ao projeto.

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Depois, na aula de IPR, o professor Mansilha apresentou um conjunto de imagens sobre várias atividades e com a ferramenta digital mentimeeter cada aluno votou na imagem que lhe pareceu mais adequada ao projeto.

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Recebemos alguns elementos do rancho folclórico de Alijó. Vieram fazer uma pequena apresentação de algumas danças e ensinaram-nos alguns passos. Foi muito interessante! Adoramos!

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Recebemos alguns elementos do rancho folclórico de Alijó. Vieram fazer uma pequena apresentação de algumas danças e ensinaram-nos alguns passos. Foi muito interessante! Adoramos!

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Adoramos!

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Depois da nossa chuva de ideias ficámos muito curiosos por descobrir os Caminhos de Portugal! Foi feita uma breve explicação sobre o que se pretende com o projeto. Iniciámos a pesquisa assistindo a alguns vídeos das localidades onde se situam as escolas parceiras, bem como as suas tradições. Concluímos a nossa pesquisa, observando e localizando nos mapas as respetivas terras.

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Depois da nossa chuva de ideias ficámos muito curiosos por descobrir os Caminhos de Portugal! Foi feita uma breve explicação sobre o que se pretende com o projeto. Iniciámos a pesquisa assistindo a alguns vídeos das localidades onde se situam as escolas parceiras, bem como as suas tradições. Concluímos a nossa pesquisa, observando e localizando nos mapas as respetivas terras.

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Os alunos das escolas participantes foram convidados a criar um logotipo para o Projeto. Depois, houve uma seleção de alguns desses logotipos e mais tarde a votação online com o programa dotstorming. Podem ver, em baixo, os logotipos selecionados e as respetivas votações.

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Os alunos das escolas participantes foram convidados a criar um logotipo para o Projeto. Depois, houve uma seleção de alguns desses logotipos e mais tarde a votação online com o programa dotstorming. Podem ver, em baixo, os logotipos selecionados e as respetivas votações.

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A visita ao museu retrata a história do vinho moscatel e do pão de Favaios, procurando valorizar os recursos locais e dar a conhecer tradições e processos associados a estes produtos. Os alunos ficaram muito entusiasmados com esta visita. Aprofundaram os seus conhecimentos sobre a sua terra, os seus costumes e tradições e principalmente a cultura da sua região.

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A visita ao museu retrata a história do vinho moscatel e do pão de Favaios, procurando valorizar os recursos locais e dar a conhecer tradições e processos associados a estes produtos. Os alunos ficaram muito entusiasmados com esta visita. Aprofundaram os seus conhecimentos sobre a sua terra, os seus costumes e tradições e principalmente a cultura da sua região.

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A visita ao museu retrata a história do vinho moscatel e do pão de Favaios, procurando valorizar os recursos locais e dar a conhecer tradições e processos associados a estes produtos. Os alunos ficaram muito entusiasmados com esta visita. Aprofundaram os seus conhecimentos sobre a sua terra, os seus costumes e tradições e principalmente a cultura da sua região.

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A visita ao museu retrata a história do vinho moscatel e do pão de Favaios, procurando valorizar os recursos locais e dar a conhecer tradições e processos associados a estes produtos. Os alunos ficaram muito entusiasmados com esta visita. Aprofundaram os seus conhecimentos sobre a sua terra, os seus costumes e tradições e principalmente a cultura da sua região.

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Visita ao Núcleo Museológico Favaios, Pão e Vinho

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Na visita de estudo, ainda tivemos oportunidade de visitar a exposição VIVIFICAR, na antiga escola ao pé do jardim, em Favaios.

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Na visita de estudo, ainda tivemos oportunidade de visitar a exposição VIVIFICAR, na antiga escola ao pé do jardim, em Favaios.

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from Ana Marisa Marques da Silva Felg

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De modo a finalizarmos este Projeto que a todos enriqueceu nas mais diversas vertentes, realizou-se um encontro online, no qual as turmas participantes apresentaram os seus produtos finais.

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De modo a finalizarmos este Projeto que a todos enriqueceu nas mais diversas vertentes, realizou-se um encontro online, no qual as turmas participantes apresentaram os seus produtos finais.