# data[].attributes.body
مشاركه الطالب/يزن مسفر العلياني

# data[].attributes.body
مبادة حصاد الاسره فهد مسفر ❤️

# data[].attributes.body
مشاركة الطالب: بازل عبدالله العلياني

# data[].attributes.body
مشاركة الطالب: بازل عبدالله العلياني

# data[].attributes.body
توسعة مدارك الفرد وقدرته على الفهم والإدراك والاستيعاب والتحليل والنظر إلى الموضوع أو القضية من أكثر من زاويةٍ. العلم يكسب الفرد الاحترام الذاتي والاحترام والتقدير والمهابة من قبل الآخرين ويرفع درجته كما أخبر بذلك القرآن الكريم. العلم ينير العقل ويهدي إلى الحق والصواب إذا استخدم في الخير وقُصِد به النفع للنفس وللناس. بالعلم تستطيع كسب الرزق والحصول على الوظيفة الملائمة الثابتة في القطاع الحكومي والخاص. العلم يسهل على الفرد الحياة ويُطوع كل شيءٍ لخدمته من الطبيعة والتكنولوجيا فيصبح كل شيءٍ بمتناول يديه. أما بالنسبة للمجتمع، تظهر اهمية العلم فيما يأتي: العلم يبني المجتمعات القوية المتماسكة المكتفية ذاتياً المعتمدة على نفسها في تعليم أبنائها للحصول على جيلٍ متعلمٍ واعٍ مثقفٍ يستطيع التقدم بالمجتمع اقتصادياً وصناعياً وحضارياً. العلم جزء من حضارة المجتمع وهي الوسيلة الوحيدة للتغلب على المشاكل التي تواجه المجتمع على الصعيد الاجتماعي والبيئي والطبيعي. بزيادة عدد المتعلمين في المجتمع تقل الجريمة والمشاكل الناتجة عن قلة التعليم كالتسول وعمالة الأطفال والمراهقات والمشاكل الاجتماعية الأخرى والظواهر السلبية في المجتمع. العلم يحمي المجتمع من سيطرة أفكار وأكاذيب مضللة على أبناء المجتمع من فئات تريد الشر لأي مجتمعٍ كان. العلم يجعل المجتمع يحقق الريادة في العلوم والصدارة في مراكز القوة والمال والأعمال ويصبح من الدول الأكثر سيطرة على العالم.

رنا سعيد العلياني

# data[].attributes.body
أهمية العلم يعدُّ العِلم من أهم الأمور التي تنهض بالأمم، وترفع من قدرها، حيث إن وسام العِلم هو السبيل لتحقيق كل طموح مٌراد وكل أمر مرغوب به، لذلك فقد كان العِلم نور، هو نور يضيء المستقبل والحياة، ويمحو الظلام الذي يٌسببه الجهل، فكل جهل منبوذ، وفي سبيل ذلك كان العِلم هو الوسيلة التي تربي البشرية نفسها به، حيث يصبح الفرد منا في بداية عمره طالبًا للعِلم، فطلب العلم بمثابة المسؤولية، وبذلك كانت هناك بعض الأمور والوصايا التي تساعد طالب العلم في مسيرته، منها الإخلاص في العِلم، والتدرج في طلب العلم حيث البدء بالأهم فالأهم، ثم الدراسة على يد أهم العلماء والأدباء، وغيرها من الوصايا التي تنهض بالفِرد في سبيل العِلم

# data[].attributes.attachment_caption
اهميه الاسره في حياه المجتمع

# data[].attributes.body
محمد حمود سعيد العلياني

# data[].attributes.body
التخطيط الاسري هو أحد أهم المصطلحات التي قد ظهرت بشكل ملحوظ في القرن الماضي ولا تزال مستمرة حتى وقتنا هذا حتى أصبحت جزء أصيل ورئيسي في كافة المجتمعات المتقدمة وتعمل المجتمعات النامية على تنفيذها وتأمل في تنفيذها الدول الفقيرة أيضًا، ولا سيما ان تطبيق مبادئ التخطيط الأسري بشكل صحيح قد ساعد بشكل إيجابي للغاية على توفير قدر كبير من موارد الدول؛ الأمر الذي قد أدى إلى تحقيق أكبر قدر من التقدم الاقتصادي والصحي والتعليمي أيضًا.
أثر التخطيط الاسري على الأسرة
التخطيط الأسري من شأنه أن يترك تأثيرًا إيجابيًا على كل أفراد الأسرة، وقد لّخص العلماء هذا الأثر على النحو التالي
تأثير التخطيط الأسري على الأم: يُساعد الأم على استعادة صحتها بعد الولادة قبل الحمل الثاني، ويعطيها القدرة على إعطاء القدر الكافي من الاهتمام لأطفالها وزوجها من خلال تخصيص وقت أكبر للأسرة، ويُساعدها أيضًا على أن تنجح في حياتها سواء العلمية أو المهنية، وبوجه عام فإن التنظيم الجيد للأسرة يُساعد المرأة على أن تحيا حياة صحية وسعيدة.
تأثير التخطيط الأسري على الطفل: يُساعد الطفل في الحصول على قدر أكبر من الاهتمام والحب والرعاية من والديه، غير أنه عندما تكون الأم ذو صحية جيدة؛ فإن ذلك سوف يُساعها في إنجاب طفل صحيح معافى خالي من الأمراض أيضًا.
خطوات التخطيط الاسري
وضع رؤية مستقبلية يتم من خلالها توضيح أهم الفوائد والثمار التي يمكن جنيها عند تطبيق التخطيط الأسري
توضيح الأهداف التي يرغب كل فرد أو أسرة في الوصول إليها من أجل تكوين أسرة سوية وناجحة.
توضيح أهم الوسائل التي سوف يتم الاعتماد عليها سواء فيما يخص تنظيم الأسرة أو غيرهم من وسائل تخطيط الأسرة.
تحديد الدور المنوط به كل عضو داخل الأسرة، مثل دور الأم ودور الأب والاحتياجات الأساسية للأسرة وعدد الأبناء التي يُمكن لهذه الأسرة أن توفر لها الحياة الكريمة.

غيداء خلف

# data[].attributes.body
ريفانا عبدالله سعيد

# data[].attributes.body
ترف عبدالله سعيد

# data[].attributes.body
التخطيط الاسري هو أحد أهم المصطلحات التي قد ظهرت بشكل ملحوظ في القرن الماضي ولا تزال مستمرة حتى وقتنا هذا حتى أصبحت جزء أصيل ورئيسي في كافة المجتمعات المتقدمة وتعمل المجتمعات النامية على تنفيذها وتأمل في تنفيذها الدول الفقيرة أيضًا، ولا سيما ان تطبيق مبادئ التخطيط الأسري بشكل صحيح قد ساعد بشكل إيجابي للغاية على توفير قدر كبير من موارد الدول؛ الأمر الذي قد أدى إلى تحقيق أكبر قدر من التقدم الاقتصادي والصحي والتعليمي أيضًا. عمل الطالبه رفيف علي

# data[].attributes.headline
إنّ تعليم الناس وتثقيفهم في حدّ ذاته ثروة كبيرة نعتز بها، فالعلم ثروة ونحن نبني المستقبل على أساس علمي.اثنان لا يشبعان: طالب علم وطالب مال. قليل من العلم مع العمل به أنفع من كثير من العلم مع قلة العمل به.الاسم /وريف العلياني

# data[].attributes.subject
إنّ تعليم الناس وتثقيفهم في حدّ ذاته ثروة كبيرة نعتز بها، فالعلم ثروة ونحن نبني المستقبل على أساس علمي.اثنان لا يشبعان: طالب علم وطالب مال. قليل من العلم مع العمل به أنفع من كثير من العلم مع قلة العمل به.الاسم /وريف العلياني

# data[].attributes.body
ل التخطيط بشكل عام،أهمية كبيرة في حياة الفرد والمجتمع، إذ يحدّد مسار حياة الإنسان عمومًا ويعتبر العنصر الأساسي للنجاح في أيّ مجال من مجالات الحياة! ونعني بالتخطيط الأسري تنظيم الشئون الأسرية وفق برنامج محدد لتحقيق أهداف معينه خلال فتره زمنيه محددة . فالتخطيط هو تنظيم للذات وللفكر في المقام الأول، وإدارة للأولويات وترتيب للخطوات التي نرغب في تنفيذها من أجل الوصول إلى أهدافنا وغاياتنا وأحلامنا. وما من شك في أن لكل عائلة أهدافًا وأحلامًا وتطلعات مستقبلية تسعى للوصول إليها، فالتخطيط العائلي يساعد الأسرة على الوصول إلى تلك الأهداف وبالطرق المبرمجة والسليمة.
ولتوضيح معنى التخطيط أكثر نذكر ضده، أي ما يسمّى بـ"العفويّة"، التي تؤدي إلى الفوضى في حياة الإنسان. لذلك فالإنسان الذي يعيش بطريقة عفوية ستمضي حياته وفق الظروف والمصادفات، وليس وفق التفكير المنظم والأفعال المتسقة، وعليه يمكن القول بأنّ ترك الوالدين أبناءهما لتربية الظروف ومجريات الحياة دونما أهداف أو تخطيط سيصدمهما في نهاية المطاف بواقع مرير لأبنائهما، وسيواجهون مشكلات تربوية شتى تعكر عليهم صفو حياتهم.

عمل الطالبه: رفعه ماجد العلياني

# data[].attributes.body
اهميه العلم رياض عبدالله

# data[].attributes.headline
اسرتي وحصاد العلم…العلم هو منير الظلمة، وكاشف الغمة، وباعث النهضة، هو سلاح لكل فرد ولكل مجتمع يريد أن يتحصن ويهابه العدو، وهو أساس سعادة الفرد، ورفاهية المجتمع ورخاء الشعوب، والبشر جميعا. وقد حث الله سبحانه وتعالى على طلب العلم لما له من أثر فعّال، ونفع كبير يعود على الذات الفردية والجماعية، قال الله لنبيه صلى الله عليه وآله وسلم: (اقرأ باسم ربك الذي خلق* خلق الإنسان من علق* اقرأ وربك الأكرم* الذي علّم بالقلم* علّم الانسان ما لم يعلم). ونستطيع أن ندرك ما تحويه هذه الآيات من دليل واضح على فضل العلم، وعلو منزلته، وأثره العظيم ومدى أهميّته، ومن مقدمات هذا الدليل أنّ هذه الآيات هي أولى آيات القرآن الكريم نزولاً على النبي محمد صلى الله عليه وسلم، وأنّها جاءت في أول سورة نزلت على قلب النبي صلى الله عليه وآله وسلم، وبدأت هذه الايات بلفظ (اقرأ) الذي هو أحد وسائل إدراك العلم، والحصول عليه. إن للأسرة دورا كبيرا في تعليم الطفل وتطوره سواءً في مرحلة الطفولة المبكرة أو في مرحلة الدراسة الثانوية ،هذا ويُظهر الأطفال الذين يعيشون في بيوت تمارس فيها النشاطات التعليمية بانتظام ميلاً أكبر في تطوير ممارستهم التعلمية مقارنةً بالأطفال الذين لا يتعرضون بانتظام لمثل هذه النشاطات .ويمكن القول بالمثل بأن الطلبة الذين يقرأ لهم أهلهم ،ويجيبون عن أسئلتهم حول الكتب والمطبوعات،ويعطونهم الفرصة للاتصال بالمواد القرائية والكتابية ،ويتلقون تعزيزاً إيجابياً على نشاطاتهم التعلمية ،يُظهرون آثارً إيجابية في تطوير قدراتهم القرائية والكتابية . كما يؤكد الباحثون المهتمون بتحسين معدلات التعلم على أهمية البرامج التي تنطلق من أسلوب التعلم عبر الأجيال في تعليم المهارات القرائية والكتابية .ترف بلغيث محمد العلياني 

# data[].attributes.subject
اسرتي وحصاد العلم…العلم هو منير الظلمة، وكاشف الغمة، وباعث النهضة، هو سلاح لكل فرد ولكل مجتمع يريد أن يتحصن ويهابه العدو، وهو أساس سعادة الفرد، ورفاهية المجتمع ورخاء الشعوب، والبشر جميعا. وقد حث الله سبحانه وتعالى على طلب العلم لما له من أثر فعّال، ونفع كبير يعود على الذات الفردية والجماعية، قال الله لنبيه صلى الله عليه وآله وسلم: (اقرأ باسم ربك الذي خلق* خلق الإنسان من علق* اقرأ وربك الأكرم* الذي علّم بالقلم* علّم الانسان ما لم يعلم). ونستطيع أن ندرك ما تحويه هذه الآيات من دليل واضح على فضل العلم، وعلو منزلته، وأثره العظيم ومدى أهميّته، ومن مقدمات هذا الدليل أنّ هذه الآيات هي أولى آيات القرآن الكريم نزولاً على النبي محمد صلى الله عليه وسلم، وأنّها جاءت في أول سورة نزلت على قلب النبي صلى الله عليه وآله وسلم، وبدأت هذه الايات بلفظ (اقرأ) الذي هو أحد وسائل إدراك العلم، والحصول عليه. إن للأسرة دورا كبيرا في تعليم الطفل وتطوره سواءً في مرحلة الطفولة المبكرة أو في مرحلة الدراسة الثانوية ،هذا ويُظهر الأطفال الذين يعيشون في بيوت تمارس فيها النشاطات التعليمية بانتظام ميلاً أكبر في تطوير ممارستهم التعلمية مقارنةً بالأطفال الذين لا يتعرضون بانتظام لمثل هذه النشاطات .ويمكن القول بالمثل بأن الطلبة الذين يقرأ لهم أهلهم ،ويجيبون عن أسئلتهم حول الكتب والمطبوعات،ويعطونهم الفرصة للاتصال بالمواد القرائية والكتابية ،ويتلقون تعزيزاً إيجابياً على نشاطاتهم التعلمية ،يُظهرون آثارً إيجابية في تطوير قدراتهم القرائية والكتابية . كما يؤكد الباحثون المهتمون بتحسين معدلات التعلم على أهمية البرامج التي تنطلق من أسلوب التعلم عبر الأجيال في تعليم المهارات القرائية والكتابية .ترف بلغيث محمد العلياني 

# data[].attributes.headline
أطفالنا هم المستقبل ،وهم الغد المقبل ،والاهتمام بهم هو انتباه الى واقع ويقظة نحو وطن يستحق منا أن نقدم له جيلآ متعلمآ….إن تربية وتعليم وإعداد الأطفال للحياة ليست مسؤولية الأسرة بمفردها ،وليست كذلك مسؤولية المدرسة بعيدآ عن البيت، فاالمسؤوليه مشتركة وتعاونية وتكاملية…. 

# data[].attributes.subject
أطفالنا هم المستقبل ،وهم الغد المقبل ،والاهتمام بهم هو انتباه الى واقع ويقظة نحو وطن يستحق منا أن نقدم له جيلآ متعلمآ….إن تربية وتعليم وإعداد الأطفال للحياة ليست مسؤولية الأسرة بمفردها ،وليست كذلك مسؤولية المدرسة بعيدآ عن البيت، فاالمسؤوليه مشتركة وتعاونية وتكاملية…. 

# data[].attributes.body
كادي حمدان العلياني

# data[].attributes.body
اهمية العلم🤍🤍

# data[].attributes.body
أسرتي وحصاد العلم                  أنفال سعد العلياني

الشراكة بين المدرسة والمجتمع في تطوير التعليم

، تعد الشراكات بين الأسرة، والمدرسة والمجتمع مسؤولية مشتركة وعملية متبادلة. كما تبذل المدارس والمنظمات المجتمعية أيضًا جهودًا للاستماع إلى أولياء الأمور، ودعمهم، والتأكد من أن لديهم الأدوات اللازمة ليكونوا شركاء نشطين في تجربة أطفالهم المدرسية

المقصود بالشراكة بين المدرسة والمجتمع
غالبًا ما يشار إلى الشراكات بين المدرسة والمجتمع على أنها علاقات تعاون، وعلى النحو الأمثل، تمزج هذه الشراكات رسميًا معًا موارد مدرسة واحدة على الأقل. أحيانًا مجموعة من المدارس أو منطقة تعليمية بأكملها، مع موارد في حي معين أو مجتمع أكبر. أيضًا القصد من ذلك هو الحفاظ عليه مثل هذه الشراكات مع مرور الوقت. لا يقتصر نطاق الكيانات في المجتمع على الوكالات والمنظمات، وهي تشمل الأشخاص، والشركات، والمنظمات المجتمعية، ومؤسسات ما بعد المرحلة الثانوية. كذلك الجماعات الدينية والمدنية، والبرامج في المتنزهات والمكتبات، وأي مرافق أخرى يمكن استخدامها للترفيه والتعلم والإثراء والدعم.

سبب الاحتياج للشراكة بين المدرسة والمجتمع في تطوير التعليم على نحو متزايد،

من الواضح أن المدارس والأسر والمجتمعات، يجب أن تعمل بشكل وثيق مع بعضها البعض لتحقيق أهدافهم المشتركة. حيث تقع المدارس في المجتمعات، ولكنها غالبًا ما تكون عبارة عن جزر بلا جسور تؤدي إلى البر الرئيسي. تعيش العائلات في أحياء، وغالبًا ما تكون مع القليل من الارتباط ببعضها البعض أو بالمدارس التي يرتادها أطفالهم. كما أن كيانات الجوار مثل الوكالات ومجموعات الشباب والشركات لديها حصص كبيرة في المجتمع، وكل هذه الكيانات تؤثر على بعضها البعض، في الخير أو الشر. لهذا السبب ولأنهم يشاركون الأهداف المتعلقة بالتعليم، والتنشئة الاجتماعية للشباب، يجب أن تتعاون المدارس، والمنازل والمجتمعات مع بعضها البعض، إذا كانت تريد تقليل المشكلات وتعظيم النتائج.

أهمية عمل المدرسة والمجتمع معًا

يتعزز الاهتمام بالعمل معًا من خلال القلق بشأن التجزئة الواسعة النطاق للتدخلات المدرسية والمجتمعية، ومشكلات الوصول. الأمل هو أنه من خلال دمج الموارد المتاحة، يمكن إحداث تأثير كبير على العوامل “المعرضة للخطر”. على وجه الخصوص، يُنظر إلى التعاون والعمل الجماعي المناسب، والفعال على أنهما من الجوانب الرئيسية، لمعالجة الحواجز التي تعترض التنمية، والتعلم، والاكتفاء الذاتي للأسرة. في حين أن الروابط غير الرسمية بين المدرسة والأسرة والمجتمع من السهل نسبيًا الحصول عليها. إلا أن إنشاء روابط رئيسية طويلة الأجل أمر معقد، فهي تتطلب رؤية وسياسة متماسكة، وإصلاح منهجي أساسي. يمكن رؤية الصعوبات بسهولة في محاولات تطوير سلسلة متصلة شاملة ومتعددة الأوجه، ومتكاملة للتدخلات المجتمعية المدرسية، وتتضمن. مثل هذه السلسلة الشاملة أكثر من مجرد الاتصال بالمجتمع المحلي لتعزيز الموارد لدعمها. باختصار، التعليم، وتوفير التوجيه، وتحسين المرافق، إنه ينطوي على أكثر من خدمات وأنشطة مرتبطة بالمدرسة ومتكاملة، إنه يتطلب نسج موارد المدرسة والمجتمع معًا بطرق لا يمكن تحقيقها. إلا من خلال الروابط الرسمية والمؤسسية، مع تقاسم المسؤوليات الرئيسية.

◦