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Sergio@SuAmigo: la aventura de un niño y su uso abusivo del ordenador y de Internet

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¿Tienes privacidad de verdad en las redes sociales?

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Internet Grooming: ciberacoso sexual a niños/as y adolescentes y su prevención

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El ciberbullying es el uso de los medios digitales (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas.

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DECALOGO DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y EL USO  RESPONSABLE DEL INTERNET

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DECALOGO DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y EL USO  RESPONSABLE DEL INTERNET

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Cuando se afronta una tarea como es la educación para la ciberciudadanía responsable creo necesario comenzar por hacer un replanteamiento integral desde los cimientos. No se trata de sumar un discurso adicional o de incluir una nueva unidad didáctica en el currículo de centro. Plantear formación de ciudadanos en el nuevo contexto digital presenta no pocas dificultades.

La dificultad de formar ciudadanos

La concreción del concepto de ciudadanía digital

Sin ejemplo, presencia ni conocimiento.

A diferencia de otros contextos, en el ciberespacio carecemos de varias armas fundamentales para la educación, en este caso de ciberciudadanos. Por orden de importancia, se pueden citar al menos tres recursos con los que no podemos contar:

un comportamiento propio que ofrecer como modelo a imitar

la posibilidad de presencia para la orientación, ayuda o intervención

el conocimiento del contexto

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Hacia una ciberciudadanía activa y responsable

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Hacia una ciberciudadanía activa y responsable

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Focalizar la acción en las personas y sus actitudes y no tanto en las tecnologías que utilizan.

Priorizar actitudes y valores frente a conceptos y procedimientos. Las personas prevalecen y las tecnologías cambian.

Considerar la seguridad en la red como una condición necesaria pero no suficiente.

El objetivo sobre el desarrollo integral de las personas online debe ir más allá de eludir ser víctimas de determinados peligros para procurar el desarrollo de competencias ciudadanas sobre la base de valores sólidos y habilidades para la vida.

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 Educación para una Internet más segura desde la escuela 

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 Educación para una Internet más segura desde la escuela 

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Tenemos que precisar el escenario para el aprendizaje, que se puede realizar tanto de manera formal como en un contexto informal. Desde luego no son ámbitos excluyentes, pero dada la importancia de la cuestión todas las recomendaciones apuntan a que se incluya curricularmente. Hace un par de meses el propio Secretario de Estado para las Telecomunicaciones, señalaba que el sistema educativo español debería contar con una asignatura para enseñar a los jóvenes a navegar por Internet con Seguridad. En la misma línea, Vivian Reding, desde la Comisión Europea, destacaba la necesidad de incluir de forma sistematizada la formación en el uso seguro de Internet en los centros escolares.

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Trabajo imprescindible por una infancia en red sin riesgos

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Trabajo imprescindible por una infancia en red sin riesgos

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La necesidad de esta labor de protección de la infancia y la adolescencia se hace evidente no sólo por los datos que arrojan los estudios referidos a estos riesgos o por el día a día que se vive en hogares y aulas sino también y, en especial, por el llamamiento que desde varias instancias se está produciendo. En el plano internacional, las Naciones Unidas dedicó este año el del Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información a “Proteger a los niños en el Ciberespacio”. En el marco de la Unión Europea, en Abril pasado, la Declaración de Praga titulada “Un nuevo enfoque europeo por una Internet más segura para los niños”.

Constataba la conveniencia de un compromiso interinstitucional de primer nivel para conseguir un entorno en línea más seguro para las nuevas generaciones.