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Comentario reflexivo sobre el uso de las TIC

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Comentario reflexivo sobre el uso de las TIC

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Reflexión:

Considero necesario decir unas palabras acerca de la importancia del uso de las TIC en las aulas, puesto que esta herramienta nos permite y nos facilita el proceso de la enseñanza-aprendizaje, en un contexto tan complejo como el que vivimos actualmente, pero el clic de la cuestión es darle el mejor uso a estas. Por ejemplo, César Coll, nos dice lo siguiente:

“…el diseño tecnopedagógico es solo un referente para el desarrollo del proceso formativo, y como tal está inevitablemente sujeto a las interpretaciones que los participantes hacen de él.

La manera como profesores y estudiantes organizan y despliegan su actividad es en sí misma es el resultado de un proceso de negociación y de construcción conjunta, de manera que tanto las formas de organización de la actividad que se van sucediendo a lo largo del proceso formativo, como los usos que en ellas se hace de las herramientas tecnológicas, no pueden entenderse como una simple traslación…del diseño tecnopedagógico previamente establecido”

Es decir, el uso que hagamos de las TIC, tanto docentes como alumnos, siempre debe ser consensuado, es importante que para que dicho proceso sea significativo que el estudiante tenga participación activa de cómo, cuándo, y de qué manera realizar las actividades, habrá que negociar constantemente para logar el objetivo planteado. Me parece de suma importancia para revalorizar el uso de las herramientas en las escuelas, tener en cuenta en todo momento al alumno, más aun si se encaminó el proceso de enseñanza ubicua. Sería bueno aplicar lo aprendido en las diversas clases de la especialización.

En la imagen, los alumnos están realizando un trabajo, donde combinan el uso de la tecnología con el papel y lápiz, pues ellos vieron necesario trabajar con ambas herramientas.

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Los únicos equipos TIC que poseemos en la escuela son: las computadoras que en ocasiones se las utiliza como TV para ver películas, cañón, celulares y tablet.

No contamos con pizarra digital, ni laboratorio de informática.

Las herramientas que más utilizamos son: las netbooks, celulares para sacar fotos, bajar información, o grabar, permitiéndonos combinar todas las TIC, según la necesidad y practicidad que preste cada una. También, contamos con equipo de música, muy utilizado en los actos.

Los equipamientos TIC disponible en la escuela y que utilizan los no docentes con más frecuencia son, por lo general, el equipo de música y ocasionalmente el cañón. Estos son utilizados para los días de ferias que tanto docentes como no docentes participan, y fiestas de egresados para ver power-point relacionado a los estudiantes durante todo su ciclo lectivo.

Los equipamientos TIC que tienen disponible en la escuela son las compus, celulares personales, y cañón. los utilizan generalmente para realizar tareas educativas, desde leer, grabar, filmar, ver vídeos, aprender y realizar actividades mediante el uso de las diversas herramientas, etc.

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La historia de la EES N 120 Ppa. Dorotier

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La historia de la EES N 120 Ppa. Dorotier

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A continuación pego un enlace donde se

cuenta brevemente la historia de dicha

institución.

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Luego de la visita a la ciudad de Charata del arquitecto Carlos Alabe, representante del Proyecto "Ciudad Limpia" y "Casa Garrahan Chaco", en el marco de los festejos del aniversario de esta ciudad, la Fundación en conjunto con la "Fundación Garrahan Buenos Aires", realizaron donaciones en la zona rural de la vecina localidad de General Pinedo. La donación consistió en ropas y juguetes, fundamentalmente para los niños de varias escuelas rurales.
Las beneficiadas fueron las Escuelas Nº 186 "Bartolomé Mitre" de Pampa Dorotier, especialmente, los mas pequeños, ya que la mencionada institución cuenta con una sala de Jardín de Infantes. También fue incluida la EGB Nº 378 "Aledo Luis Meloni" de la Colonia San Antonio. En esta oportunidad la representante de la ciudad de Charata, Lic. Sandra B. Humar, fue la encargada de concretar la entrega, y de promover y difundir a niños y adultos la campaña de recolección de tapitas y papeles que están llevando adelante, a la que se sumaron espontáneamente con la promesa del envió de lo que ellos puedan recolectar de sus hogares.

De esta manera Fundación Garrahan y Ciudad Limpia, con una tarea mas que encomiable, digna de imitar, están llevando adelante este trabajo tan importante de concientización, empezando por los más chicos, donde se promueven valores tan esenciales como la solidaridad y el compromiso para con el cuidado de su medio ambiente como con la posibilidad de ayudar a los demás, algo que los adultos deberían acompañar.

Fuente: DiarioChaco.com

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Una aproximación a la historia de la EGB N° 186

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Luego de la visita a la ciudad de Charata del arquitecto Carlos Alabe, representante del Proyecto "Ciudad Limpia" y "Casa Garrahan Chaco", en el marco de los festejos del aniversario de esta ciudad, la Fundación en conjunto con la "Fundación Garrahan Buenos Aires", realizaron donaciones en la zona rural de la vecina localidad de General Pinedo.

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* Las Netbook fueron entregadas, por primera vez, en el 2013.

* Los alumnos incursionan en las diferentes herramientas que nos brindan las TIC. Aún no había Internet en la escuela.

* A mediados de este año (2014) se instala Internet. El servidor funciona de manera regular, por tratarse de una zona rural, se puede decir que presta su servicio.

* Actualmente las netbook son utilizadas tanto como para leer textos digitalizados, mirar películas y/o documentales subidas al servidor y bajadas a las compus, realizar trabajos en clases y extra-clases, entre otras utilidades

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* La escuela se encuentra en una zona rural, a 33 km de mi domicilio.

* Las casas de familias más cerca quedan a más de 3 km de distancia desde la escuela, excepto una que queda a metros de esta.

* Actualmente, consta con 54 alumnos y 23 docentes.

* Lo padres participan continuamente en diversas actividades, como: jornada de lectura, familia y comunidad; comisión de cooperadora; reuniones periódicas con directivos y docentes, entre otras actividades.