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SocialFashionCasti - Mappa Mentale - Schema

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TEAM, AZIONI, SPAZI WEB SOCIAL, Documentazione, Monitoraggio e Valutazione finale, DATI

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28 aprile 2016
Lezione AD
prof. Guastavigna

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Pillola 5.3 - Il format per raccontare la vostra ricerca

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A Scuola di OpenCoesione - Pillola 5.3 (solo slide) - Scegliere un format per raccontare il vostro lavoro di ricerca

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Pronti per raccontare

La MAPPA:
dobbiamo completarla

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Incontro con la Presidente della Biblioteca Roberta Bellesini
Aula Magna
IIS "A. Castigliano" - ASTI

Dibattito con gli studenti delle scuole della città e presentazione del progetto

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Siamo pronti?

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SLIDE - Esercitazione in classe con esperto

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SLIDE - Esercitazione in classe con esperto

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3.7 ESERCITAZIONE IN CLASSE CON L'ESPERTO

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A Scuola di OpenCoesione 2015-2016 - Definizione ed esempi di data journalism

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A Scuola di OpenCoesione 2015-2016 - Tecniche di ricerca per la raccolta dei dati primari

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SLIDE: Compernedre i dati - Indici e indicatori

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SLIDE: Compernedre i dati - Indici e indicatori

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3.3 Indici e indicatori: un approfondimento

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A Scuola di OpenCoesione 2015-2016 - Approfondimemnto su definizione di indici ed indicatori statistici

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A Scuola di OpenCoesione - Osservare i dati a disposizione: di che tipologia sono? che caratteristiche hanno?

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FOIA.IT - Iniziativa per l'adozione di un Freedom of Information Act in Italia

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Sito Ufficiale dell'Iniziativa per l'adozione di un Freedom of Information Act in Italia

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The international Open Data Charter: accessible, comparable and timely data for all. News & updates @opendatacharter

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3 marzo 2015

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11 febbraio 2016
ore 15.30 Gianluigi Porro - Teatro Alfieri

16 febbraio 2016 ore 11.00
Donatella Gnetti - Biblioteca di ASTI

25 febbraio 2016 ore 15.00
Laurana Layolo -  presso IIS Castigliano

26 febbario 2016 ore 11.00
Manuela Caracciolo - presso IIS Castigliano

in occasione di ODD

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Il nostro blog "La Biblioteca è casa nostra"

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Idee nuove e soluzioni riteniamo possano nascere nel corso delle interviste alla popolazione, alcune già tabulate, e degli incontri con i responsabili della biblioteca e con gli amministratori locali; per esempio dall'incontro con Roberta Bellesini (Presidente) e gli studenti delle scuole di ASTI era apparsa chiara la necessità di rivalutare la biblioteca proprio agli occhi di noi giovani, come punto di incontro, magari con eventi del tipo: la lettura del libro del mese...ecc

Noi vorremmo aiutare a organizzare eventi.

La Settimana dell'Amministrazione Aperta (4-11 marzo 2017) #SAA17 ( http://open.gov.it/saa/), iniziativa promossa dal Dipartimento della Funzione Pubblica e della Presidenza del Consiglio dei Ministri vola a sviluppare la cultura e la pratica della trasparenza e dell'accountability sia nelle amministrazioni pubbliche che nella società, è stata lo spunto per "riaprire" il progetto e monitorare lo stato dell'arte.

Abbiamo pensato ad alcune interviste: al prof. Lepore, docente e nostro Istituto e giornalista, alla dott.ssa Laurana Lajolo, giornalista e scrittrice, a Bruno Icardi, responsabile della nostra Biblioteca di Istituto, alla referente di progetto prof.ssa Stella Perrone.

Al prof. Lepore abbiamo chiesto:

La vicenda dei tornelli all'università di Bologna, installati per far entrare solo gli studenti, ci ha fatto pensare alla nostra indagine sulla Biblioteca, che, diventata a pagamento, ha visto l'installazione dei tornelli all'ingresso.

Gli studenti bolognesi dicono che "I tornelli impediscono di entrare liberamente a chi è sprovvisto del badge universitario, ciò è inaccettabile per la natura di questo luogo di aggregazione e accoglienza"

Prof. Lepore tornelli si o tornelli no in una biblioteca?

E' d'accordo con la nostra istanza e con la protesta degli universitari di Bologna?

La vostra istanza, parte da un'indagine su dati amministrativi e avete protestato per la tessera di accesso, perché un luogo di cultura è improvvisamente diventato a pagamento. La vostra istanza mi pare corretta. A me è piaciuto molto che voi vi siate altamente documentati e che abbiate presentato i risultati della vostra indagine al territorio, ai vertici della stessa Biblioteca. Il vostro è un esempio di istanza civile, mi pare che sia una protesta ben diversa dal caso di Bologna.

Alla dott.ssa Lajolo abbiamo chiesto:

1) Alla fine della nostra indagine era nata l'esigenza che la Biblioteca diventasse un luogo di aggregazione. E' cambiato qualcosa?

Come utente direi di no e lamento una riduzione di orario che non favorisce la frequentazione della biblioteca. Sicuramente è un luogo di aggregazione molto meno di un tempo. E' un luogo più ordinato, ma meno vitale.

2) Ci sono finanziamenti sufficienti per la Biblioteca?

I finanziamenti non sono sufficienti e il personale è stato fortemente ridotto. C'è un'enorme difficoltà ad acquistare nuovi titoli. Servono finanziatori. La Fondazione CR Asti finanzia altri eventi e non la Biblioteca per esempio.

3) Quale strategia culturale per la Biblioteca di una città? Basta organizzare eventi? Cosa si può fare?

La Biblioteca non è "centrale" per la nostra città, come invece è per esempio la Biblioteca Archimede di Settimo, dove si investe nella cultura, nella promozione sociale e nell'integrazione, una biblioteca che rappresenta un polo culturale polivalente. La nostra città ha perso attenzione per la Biblioteca, forse anche a causa della svalutazione del libro come elemento formativo. Gli eventi come Passpartout estate o inverno non sono sufficienti, sono più centrati sui personaggi, su altre finalità. E' necessario investire in una reale strategia culturale. Organizzare grandi eventi e puntare sul tessuto culturale della città. I frequentatori della Biblioteca sono in aumento, ma non ancora in numero sufficiente.

A Bruno Icardi abbiamo chiesto:

1) Bruno, lei che si occupa della biblioteca di Istituto dal 1987, come dovrebbe essere una biblioteca per i giovani?

Dovrebbe sicuramente essere più di una biblioteca: un luogo di incontro, un punto di riferimento, un punto di aggregazione tra docenti e studenti e anche con l'esterno, attraverso la realizzazione di eventi. Dovrebbero essere uno spazio "aperto".

Un gruppo di noi studentesse partecipanti al progetto al 22 febbraio 2017 si è recato in Biblioteca per verificare lo stato dell'arte.

Grande è stata l'emozione e la voglia di scattare immagini; sicuramente ci sembra di vedere gli spazi della Biblioteca con altri occhi, ora siamo più informati; dopo l'esperienza progettuale, dopo aver analizzato i dati, tutto ci appare più familiare.

Comunque siamo felici tra questi libri, dopo un anno di indagine riusciamo ad osservare meglio i dettagli. Pensiamo alla nostra collaborazione con PASSPARTOUT Estate, ed ecco il leggio che è stato realizzato da noi, nel nostro Faber-Lab. A noi pare ci sia qualcosa in più di tutto quell'arredo tecnologico che abbiamo minuziosamente analizzato.
Ci sembra una biblioteca "più tecnologia", ci piace pensare che il nostro lavoro sia servito a qualcosa, o semplicemente, guardando con occhi informati, non trascuriamo alcun dettaglio.

Non ci resta che attendere i prossimi sviluppi della nostra indagine.

E infine alla prof.ssa Stella Perrone abbiamo chiesto:

1) E quindi, professoressa, a che punto siamo?

C'è ancora molto da fare rispetto ai finanziamenti, ma vedo segnali positivi. Sono stati organizzati molti eventi, vedo più elementi tecnologici, ma soprattutto voi guardate il mondo con occhi diversi, quindi il reale cambiamento sarete voi.

Ecco il Video realizzato:

A cura di Martina Sconfienza (4N) Irene Porretta (5T), con la collaborazione delle studentesse della classe 4S, delle docenti Roberta Borgnino e Stella Perrone

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Idee nuove e soluzioni riteniamo possano nascere nel corso delle interviste alla popolazione, alcune già tabulate, e degli incontri con i responsabili della biblioteca e con gli amministratori locali; per esempio dall'incontro con Roberta Bellesini (Presidente) e gli studenti delle scuole di ASTI era apparsa chiara la necessità di rivalutare la biblioteca proprio agli occhi di noi giovani, come punto di incontro, magari con eventi del tipo: la lettura del libro del mese...ecc Noi vorremmo aiutare a organizzare eventi.

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Il nostro account Instagram - Martina Pavia

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Lezione 2 - Approfondire - Incontro di progetto 22 gennaio 2015

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Lezione 2 - Approfondire - Incontro di progetto 22 gennaio 2015

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Cercare ulteriori informazioni sul progetto - studiare

Raccogliere dati

Realizzare un dossier di progetto

1) STUDIARE

2) ORGANIZZARE

3) DESCRIVERE

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SocialFashionCasti

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SocialFashionCasti

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blog-scuole-1516 - A Scuola di OpenCoesione

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Area Drive del TEAM per la documentazione di progetto

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- Foto gruppo - Porretta - scadenza 18 dic 2015

- Compilare profilo TEAM

- Compilare Report lezione

- Compilare CANVAS

- Creazione Acccount Social: Pavia

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Lezione 1 - Progettare - Incontro di progetto 11 dic 2015

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Lezione 1 - Progettare - Incontro di progetto 11 dic 2015

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Appunti ...

Divisione in gruppi

Ogni gruppo analizza un progetto

Il gruppo compila il report

Compiti: vedi HOMEWORK Lezione 1

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PIANO STRAORDINARIO TUTELA E GESTIONE RISORSA IDRICA REGIONE PIEMONTE

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Ruoli della data expedition:

1.   Project Manager: Porretta Irene (4S)

2.   Story Teller: Khair Alla Nermin (3N) - Ilaria Soragni (3S) – Ghobrani Salma (4S)

3.   Designer: Sandy Trajkovska (4N) - Meri Stoeva (4N) – Nadia Nebiolo (4N)

4.   Social Media e PR: Pavia Martina (3S) - Sara Mussa (4N)

5.   Analista: Martina Sconfienza (3N) – Valentina Davin (4S)

6.   Blogger: Soragni Ilaria (3S) – Nicole Simone (3S)

7.   Coder: Laura Santarsiero (3N) - Benedetta Pellumbi (4S)

8.   Scout: Cristina Di Maio (3N) - Nicole Simone (3S) – Raffaela Abrantes Sapaio (3N)

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Link vari

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OpenCoesione Castigliano. SocialFashionCasti. OpenCoesione. Open Data, Monitoraggio civico, Data Journalism nelle Scuole Italiane. ASOC 2015-2016: ecco le 120