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La investigación es el conjunto de métodos que se aplican para conocer un
asunto o problema en profundidad y generar nuevos conocimientos en el área
en la que se está aplicando.

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los proyectos de investigación surgen a partir de las indagaciones internas de los investigadores cuando se identifican situaciones problemáticas. en efecto, una característica sobresaliente de los científicos es la indagación permanente, el planteamiento de problemas y la formulación de hipótesis que deben ser contrastadas o validadas por los resultados de los proyectos.

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gestación:
Documento con la propuesta de la investigación.
planeación:
Documento con el anteproyecto de la investigación.
ejecución:
Actas y memorias de las
actividades que hacen los
investigadores.
cierre:

Documento con el informe final del proyecto.

Planeación de la divulgación, socialización y
transferencia.

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Es el momento inicial del ciclo de vida del proyecto de investigación. Puede surgir por cualquier de las siguientes
motivaciones, a partir de las cuales se empieza a situar el ciclo de vida:

Por una convocatoria abierta

Por una iniciativa propia.

Por un compromiso laboral o académico.

Por un requisito para la pertenencia a un semillero, un grupo, una red o alguna comunidad científica.

Por una necesidad manifiesta de intervención específica (por ejemplo, caracterización de una población de vendedores), una innovación (educativa, tecnológica, social, por ejemplo) o por el interés derivado de otro proyecto de investigación.

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El proceso de planeación de la investigación arroja como resultado un documento denominado el anteproyecto. Siendo el documento de propuesta un constructo ya terminado, previo a la
planeación del proyecto los siguientes asuntos deben tener ya unos avances importantes:

La definición de una temática.

La descripción de una situación problemática.

Los objetivos del proyecto

Una definición de los resultados o productos esperados del proyecto.

Una evaluación de la pertinencia en cuanto a la viabilidad del proyecto que se desea iniciar.

Una evaluación de la pertinencia en cuanto a la factibilidad del proyecto que se desea iniciar.

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Esta etapa comprende la gestión de los procesos necesarios para la puesta en
marcha de las actividades planeadas, a fin de lograr el éxito esperado del proyecto. Una insuficiente gestión puede llevar a que el proyecto sea cancelado por la entidad patrocinadora o la institución educativa o a que sea deficiente si excedió el cronograma.

consumió recursos por encima de lo presupuestado.

no cumplió con la totalidad de los objetivos.

no siguió una metodología que le de validez y credibilidad social a los
resultados y hallazgos.

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Cuando el proyecto termina dentro del calendario planeado es porque se ha cumplido con lo siguiente, entre otras exigencias que pueda definir la institución: aprobación del evaluadores del proyecto.
a) El informe final de proyecto en los formatos que determine la institución. .
b) evidencias de técnicas de investigación aplicadas (por ejemplo, de encuestas,
entrevistas o grupos focales).
c) Evidencias de los procesos de divulgación y apropiación social del
conocimiento generado (divulgación en medios como artículos, libros, videos,
sitios Web o ponencias en eventos, integración de redes).
d) Evidencias sobre transferencia del conocimiento como cursos, campañas
educativas o intervención en la comunidad o en las empresas.