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Lerngebiet 4 Erleben und Verhalten anhand von Persönlichkeitsmodellen verstehen

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Lerngebiet 4 Erleben und Verhalten anhand von Persönlichkeitsmodellen verstehen

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Lerngebiet 5                    Persönlichkeit im sozialen Kontext begreifen             

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Lerngebiet 5                    Persönlichkeit im sozialen Kontext begreifen             

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Lerngebiet 6                                                            Psychische Störungen und Hilfsangebote vergleichen

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Lerngebiet 6                                                            Psychische Störungen und Hilfsangebote vergleichen

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Abhängigkeitssyndrom/                               Psychische Störung                                                           & M Fallbeispiel:     

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Abhängigkeitssyndrom/                               Psychische Störung                                                           & M Fallbeispiel:     

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Lerngebiet 7                                                                                                                                                                    Bildung und Erziehung als gesellschaftliche Aufgabe bewerten

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Lerngebiet 7                                                                                                                                                                    Bildung und Erziehung als gesellschaftliche Aufgabe bewerten

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Lerngebiet 8 "Sozialisation unter erschwerten Bedingungen"

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Lerngebiet 8 "Sozialisation unter erschwerten Bedingungen"

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Das Wichtigste in 5 Punkten:

-Mehr als jedes fünfte Kind wächst in

Deutschland in Armut auf.                           Das sind 2,8 Mio. Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren.

-Die Kinder- und Jugendarmut verharrt seit Jahren auf diesem hohen Niveau.

Trotz langer guter wirtschaftlicher Entwicklung sind die Zahlen kaum zurückgegangen.

Kinderarmut ist seit Jahren ein ungelöstes strukturelles Problem in Deutschland.

-Die Corona-Krise wird die Situation für arme Kinder und ihre Familien weiter

verschärfen. Es ist mit einem deutlichen Anstieg der Armutszahlen zu rechnen.

-Aufwachsen in Armut begrenzt, beschämt und bestimmt das Leben von Kindern und

Jugendlichen – heute und mit Blick auf ihre Zukunft. Das hat auch für die Gesellschaft

erhebliche negative Folgen.

-Die Vermeidung von Kinderarmut muss gerade jetzt politisch Priorität haben.

Sie erfordert neue sozial- und familienpolitische Konzepte. Dazu gehören Strukturen

für eine konsequente Beteiligung von Kindern und Jugendlichen und eine Absicherung ihrer finanziellen Bedarfe durch ein Teilhabegeld oder eine Grundsicherung.

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Wie wird Armut gemessen?(Bertelsmann Stiftung)

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Wie wird Armut gemessen?(Bertelsmann Stiftung)

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Es gibt zwei in der Wissenschaft anerkannte

Armutsdefinitionen:

1.

Sozialstaatlich definierte Armutsgrenze:

Kinder gelten als arm, die in einem Haushalt

leben, der Leistungen nach dem Sozialgesetzbuch

Zweites Buch – Grundsicherung für Arbeit

-

suchende (SGB II/Hartz IV) erhält.

2.

Relative Einkommensarmut:

Kinder gelten als armutsgefährdet, die in Haus-

halten leben, deren Einkommen weniger als 60

Prozent des

mittleren Einkommens (Median des

Haushaltsnettoäquivalenzeinkommens1) aller

Haushalte beträgt.