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Quinzaine des ferments : naturels, scientifiques, technologique. Poligny (39) du 06 Avril au 10Avril 2022

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Quinzaine des ferments : naturels, scientifiques, technologique. Poligny (39) du 06 Avril au 10Avril 2022

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2022 est l'occasion de commémorer les 200 ans de la naissance de Louis Pasteur.

De nombreux partenaires se mobilisent pour rendre hommage à celui qui...

Conférence " Pasteur: l'artiste, l'homme de science et l'entrepreneur "

Dans le cadre de ses actions de formation en lien avec le bicentenaire de la naissance de Louis Pasteur, la Maison pour la science en Alsace reçoit Maxime Schwartz, ancien directeur de l'Institut Pasteur, pour une conférence intitulée "Pasteur : l'artiste, l'homme de science et l'entrepreneur".

Albert Edelfelt, Lumières de Finlande

Le Petit Palais présente une exposition dédiée à Albert Edelfelt, l'une des gloires de la peinture finlandaise. L'exposition accordera une section spécifique au Portrait de Louis Pasteur, son œuvre la plus connue, et reviendra sur le coup d'éclat que celui-ci provoqua au salon de 1886.

Colloque - Antibiorésistance : un défi éducatif et sociétal

Cet événement en ligne sera composé de plusieurs sessions thématiques, animées par des intervenants et acteurs de différents domaines (scientifique, industriel, éducatif...).

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LABELLISATION, MODE D'EMPLOI

Connaissez-vous les travaux
de Louis Pasteur ?

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Bicentenaire de la naissance de Louis Pasteur | #Pasteur2022

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2022 est l'occasion de commémorer les 200 ans de la naissance de Louis Pasteur. De nombreux partenaires se mobilisent pour rendre hommage à celui qui...

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https://www.pasteur.fr/fr/institut-pasteur/musee-pasteur

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Le musée Pasteur permet de découvrir en un seul et même lieu différents aspects de la vie et de l'histoire de Louis Pasteur. Le musée Pasteur est installé dans l'appartement où Louis Pasteur passa les sept dernières années de sa vie. Les pièces, conservées en l'état, témoignent de la vie quotidienne du couple Pasteur, tandis que dans la salle des souvenirs scientifiques, les instruments scientifiques d'origine retracent les nombreuses découvertes de l'illustre savant. La visite se termine par la superbe crypte d'inspiration byzantine où reposent Louis Pasteur et son épouse.

Informations pratiques

Le musée Pasteur est situé à l'Institut Pasteur, au 25 rue du Docteur Roux 75015 Paris
En raison de travaux importants de restauration et de réaménagement du bâtiment historique de l'Institut Pasteur, nous vous informons que le musée Pasteur est actuellement fermé.

Après 30 années passées à l'Ecole normale, Louis Pasteur emménage en 1888 dans l'appartement qui lui est réservé au sein de l'Institut. Devenu le musée Pasteur, ce lieu est riche des collections qu'il préserve et de la personnalité qu'il évoque.

Visite virtuelle du musée

Le musée de l'Institut Pasteur est désormais disponible sur la plateforme Google Arts and Culture.
Il est possible d'explorer librement les différents étages du musée, les collections et de découvrir les temps forts de l'œuvre scientifique de Louis Pasteur au travers de différentes histoires.

Brochure du Musée Pasteur

Découvrez Louis Pasteur autrement et la dernière demeure de ce grand savant.
Sa maison - devenue le Musée Pasteur - se présente telle qu'elle était de son vivant ; il y passa les sept dernières années de sa vie de 1888 à 1895.

A travers cette brochure, visitez toutes les pièces du Musée Pasteur et retrouvez l'abrégé de la biographie de Louis Pasteur.

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Le musée Pasteur permet de découvrir en un seul et même lieu différents aspects de la vie et de l'histoire de Louis Pasteur. Le musée Pasteur est installé dans l'appartement où Louis Pasteur passa les sept dernières années de sa vie.

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Archives de Dole - Pasteur et Meister - Cycle 4

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Archives de Dole - Pasteur et Meister - Cycle 4

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Archives de Dole- Jean Baptiste Jupille-Cycle 2 &3

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Archives de Dole- Jean Baptiste Jupille-Cycle 2 &3

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Exposition  ′′Pasteur. Au service de la science.′′  Du 19 septembre 2022 au 5 mars 2023

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Exposition  ′′Pasteur. Au service de la science.′′  Du 19 septembre 2022 au 5 mars 2023

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Document bicentenaire Pasteur 22_EAC_Actions du Pavillon des sciences

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Activité LAMAP  -Une séquence pédagogique clé en main - Pasteur et les fermentations.

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Activité LAMAP  -Une séquence pédagogique clé en main - Pasteur et les fermentations.

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Les fermentations font partie de notre quotidien, sans même qu'on y prête attention. Elles sont notamment indispensables à la production d'aliments comme le pain, le fromage, les yaourts, le vinaigre ou le vin.

La connaissance empirique de ces transformations chimiques est très ancienne. Mais c'est au XIXe siècle que les savants vont lui donner un sens. En 1855, Louis Pasteur s'empare de la question des fermentations. Lui, le chimiste, va comprendre que ce sont des agents biologiques - des microorganismes - qui sont la cause de ces transformations. Les retombées de ses découvertes seront nombreuses : à la fois sur le plan pratique, avec des techniques de conservation des aliments comme la pasteurisation ; mais aussi sur le plan théorique, car ce sont ses travaux sur les ferments qui ouvriront à Pasteur la voie des études sur les maladies infectieuses.

Avec ce projet pédagogique, nous vous proposons un nouveau regard sur la question des fermentations. L'aspect historique a de nombreuses vertus. La première est de créer un contexte passionnant, riche en personnages hauts en couleur (Louis Pasteur, ses assistants, ses adversaires, mais aussi l'empereur Napoléon III, l'industriel Louis Bigo...). La seconde est de mettre en lumière la manière dont la science fonctionne, comment la connaissance scientifique est produite, et les liens entre science et société. Le travail de recherche de Pasteur était interdisciplinaire, avec une dominante expérimentale forte et un aller retour permanent entre théorie et pratique. Nous proposons aux élèves et à leurs enseignants de vivre une expérience similaire.

Toutes les séquences du projet sont organisées de la même manière. Elles sont constituées d'une ou plusieurs activités, introduites par une présentation du contexte historique. Chaque activité est associée à un fichier d'annexes où l'enseignant trouvera tous les documents pour les élèves qui lui seront nécessaires pour mener à bien les séances en classe. L'enseignant a également à sa disposition une fiche de synthèse remplie (elle lui sert à comprendre à son niveau les objectifs de l'activité). Cette fiche est exhaustive. L'enseignant pourra sélectionner des éléments de cette fiche pour préparer un bilan adapté à ses élèves et ceux-ci pourront travailler l'essentiel à retenir des activités vécues, à partir de la fiche de synthèse vierge prévue à cet effet.

Parcours possibles au sein du projet " Fermentations "

Bien que formant un tout cohérent sur les plans pédagogique, scientifique et historique, ce module peut très facilement servir de point de départ à l'élaboration de parcours plus courts, mettant en lumière certains aspects plutôt que d'autres. Nous proposons aux enseignants des exemples de tels parcours, mais ils pourront en inventer facilement d'autres, en fonction de leurs besoins.

Parcours découverte " Fermentations "

Parcours avancé " Sciences "

Parcours " Science et société "

> Découvrez les parcours possibles en consultant notre introduction
Eclairage scientifique - Pasteur et le concept de fermentation
En complément :
Ressources Mediachimie et Fondation de la Maison de la Chimie :
Cette ressource est issue du projet "L'héritage de Louis Pasteur" réalisé à l'occasion du bicentenaire de la naissance de Louis Pasteur. Dessin réalisé par l'artiste Fabrice Hyber

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Les fermentations font partie de notre quotidien, sans même qu'on y prête attention. Elles sont notamment indispensables à la production d'aliments comme le pain, le fromage, les yaourts, le vinaigre ou le vin. Dans ce projet, nous vous proposons un nouveau regard sur la question des fermentations. L'aspect historique a de nombreuses vertus.

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Activité LAMAP  - l’héritage de louis Pasteur

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Activité LAMAP  - l’héritage de louis Pasteur

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A l'occasion du bicentenaire de la naissance de Louis Pasteur en 2022, la Fondation La main à la pâte développe un projet pédagogique original et s'associe à la vaste opération de commémoration initiée par l'Institut de France, France Mémoire, l'Académie des sciences et l'Institut Pasteur.

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A l'occasion du bicentenaire de la naissance de Louis Pasteur en 2022, la Fondation La main à la pâte développe un projet pédagogique original et s'associe à la vaste opération de commémoration initiée par l'Institut de France, France Mémoire, l'Académie des sciences et l'Institut Pasteur.

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Fondation reconnue d'utilité publique, créée par décret en 1887 par Louis Pasteur, l'Institut Pasteur est aujourd'hui un centre de recherche biomédicale de renommée internationale, au cœur d'un réseau regroupant 32 instituts présents sur les cinq continents. Pour mener sa mission dédiée à la prévention et à la lutte contre les maladies, en France et dans le monde, l'Institut Pasteur développe ses activités dans quatre domaines : recherche, santé publique, enseignement et formation, développement des applications de la recherche.

Plus de 2 500 collaborateurs travaillent au sein de son campus, à Paris. Leader mondial reconnu dans le domaine des maladies infectieuses, de la microbiologie et de l'immunologie, l'Institut Pasteur se consacre également à l'étude de certains cancers, de maladies génétiques et neurodégénératives, ou encore à la génomique et à la biologie du développement. Ces travaux dédiés à l'amélioration de nos connaissances sur le vivant, permettent la découverte et le développement de nouveaux moyens de prévention et d'innovations thérapeutiques. Depuis sa création, 10 chercheurs travaillant au sein de l'Institut Pasteur ont reçu le prix Nobel de médecine, les derniers en 2008 à titre de reconnaissance de leur découverte en 1983 du virus de l'immunodéficience humaine (VIH) responsable du sida.

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Institut Pasteur, Paris, France - Google Arts & Culture

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Fondation reconnue d'utilité publique, créée par décret en 1887 par Louis Pasteur, l'Institut Pasteur est aujourd'hui un centre de recherche biomédicale de renommée internationale, au cœur d'un réseau regroupant 32 instituts présents sur les cinq continents.

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Un musée pour exposer et mettre en lumière les productions élèves

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Promenez-vous dans le musée virtuel et découvrez les productions des établissements pour commémorer le bicentenaire de l’anniversaire de la naissance de Louis Pasteur.

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La Compagnie de théâtre l'Eygurande en résidence à la cité du Verbe à Missery

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La Compagnie de théâtre l'Eygurande en résidence à la cité du Verbe à Missery

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la Nouvelle Idole, de François de Curel

Pièce de la fin du 19e siècle, La Nouvelle Idole est jouée au théâtre Antoine puis à la Comédie Française (1914) et par Jacques Copeau à New York (1918). Elle n’a jamais été remontée depuis cette époque. La Nouvelle Idole a défrayé la chronique. Elle théâtralisait les recherches sur le cancer et l’expérimentation humaine et appartient donc à l’histoire du théâtre comme à l’histoire des sciences. Abordant les expériences sur l’homme, elle se prête à une action culturelle et scientifique. Une lecture théâtralisée avec documents filmiques et chansons est proposée.

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la Nouvelle Idole, de François de Curel - Compagnie l'Eygurande

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Lecture augmentée par la Compagnie l'Eygurande - La Nouvelle Idole n'a jamais été remontée depuis 1918 et a défrayé la chronique.

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RECAP COPIL PROJET ARTS ET SCIENCES 2021 (3)

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projet pasteur atelier scientifique en LP

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Projet Transformer une sortie scolaire en escape game sur Louis Pasteur. LP

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Projet Transformer une sortie scolaire en escape game sur Louis Pasteur. LP

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Rendre compte d'une sortie pédagogique, avoir à l'esprit lors de la découverte de la maison natale de Pasteur à Dole des questions pièges et leurs réponses : afin de sortir du classique et galvaudé compte-rendu de sortie scolaire, la conception d"un Escape Game par une classe a dopé l'implication et l'intérêt des élèves. La filière professionnelle ASSP plaçant les lycéennes en situation d'animer des activités, l'accompagnement des parties a également fait l'objet d'un travail spécifique dans le cadre de ce projet.

Auteures

Nom des enseignantes : Valérie Liger, professeure documentaliste et Annick Roux, professeure de Sciences et Techniques Médico-Sociales

E-mail : *protected email* ; *protected email*

Cadre

Nom de l'établissement : Lycée professionnel Toussaint Louverture (Pontarlier)

Niveau des classes : seconde Bac pro ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne)

Nombre d'élèves concernés : toute la classe pour la conception du jeu et potentiellement, toutes les classes du lycée pour jouer

Cadre pédagogique : cours de microbiologie et cours de techniques d'animation

Enseignants : une professeure-documentaliste et une professeure de Sciences et Techniques Médico-Sociales

Durée : 10 heures, sans tenir compte de la sortie pédagogique (une journée)

Lieux : salle de cours, Maison natale de Louis Pasteur à Dole, CDI

Logiciels et outils
ENT / Adobe spark vidéo pour la vidéo de lancement) / Padlet pour le partage des documents / Esidoc / Genial.ly (carte de représentation de l'escape game) pour les enseignantes / Publisher pour la création des cartes de jeu / divers sites en ligne pour formaliser des énigmes (les sites utilisés sont précisés pour chaque question dans les synthèses des six équipes)

Descriptif

Objectif général : Rendre compte d'une sortie pédagogique, intégrer de façon active les connaissances, créer un escape game, animer des parties
Objectifs opérationnels :

1. Mobiliser ses ressources pour créer des énigmes

2. Concevoir des énigmes

3. Travailler en équipe

4. Accompagner les joueurs

Socle commun de connaissances

Domaine 1.1 : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit

Domaine 2.2 : coopérer et réaliser des projets

Domaine 2.4 : outils numériques pour échanger et communiquer

Compétences EMI dans le socle commun

Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre

1. L'élève sait se constituer des outils personnels grâce à des écrits de travail.

2. Il sait traiter les informations collectées, les organiser, les mémoriser sous des formats appropriés et les mettre en forme.

3. Il les [informations collectées] met en relation pour construire ses connaissances.

4. L'élève apprend à utiliser avec discernement les outils numériques de communication et d'information qu'il côtoie au quotidien, en respectant les règles sociales de leur usage et toutes leurs potentialités pour apprendre et travailler

5. Il accède à un usage sûr, légal et éthique pour produire, recevoir et diffuser de l'information.

6. Il développe une culture numérique.

Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques

1. L'élève sait mener une démarche d'investigation.

2. Pour cela, il décrit et questionne ses observations.

3. Il prélève, organise et traite l'information utile.

Compétences disciplinaires Lors de la création du jeu d'évasion :

1. Recueillir, sélectionner et ordonner les informations (pendant la visite de la maison et pendant les ateliers Pasteur)

2. Rédiger et mettre en forme un document professionnel (rédaction d'un compte-rendu)

3. Travailler en équipe (rédaction des questions, recherche des jeux et des solutions)

4. Planifier ses activités de travail sur plusieurs séances

5. Évaluer les besoins en matériel

6. Choisir des activités et des énigmes dans chaque groupe.

7. S'auto-évaluer pendant la phase de test de l'escape game et proposer des solutions correctives.

Animation de l'escape game :

1. Organiser les conditions matérielles de l'accueil du groupe

2. Créer une situation d'échanges, favoriser le dialogue avec les joueurs

3. Accompagner les joueurs

4. Conduire la partie : apporter des coups de pouce si besoin, ne pas trop aider, observer

5. Évaluer la satisfaction des joueurs, proposer des solutions correctives en cas de difficultés, apporter des modifications dans le jeu si besoin.

Déroulement de la séquence

Ateliers Pasteur : 2 heures avec l'enseignante de microbiologie. Découverte de la discipline, des bactéries, du vocabulaire et du matériel spécifiques. Prélèvements et mises en culture dans des boîtes de Pétri.

1 journée à Dole : ateliers Pasteur. Le point est fait sur les cultures. Visite guidée de la Maison natale de Pasteur. Prise de notes active : compte-rendu de visite et d'atelier. Liste de questions réponses potentiellement utilisables pour l'escape game.

5 heures, en groupe : à partir des compte-rendus de visites, des notes prises lors des ateliers de microbiologie ainsi que de la liste de questions réponses établies par les élèves dans la semaine qui a suivi, 5 groupes ont en charge la création de 5 énigmes. Pour chaque question sont attendues la réponse, la démarche, le matériel requis ainsi que le site utilisé le cas échéant. A leur disposition, dans les ressources, le précieux site Scape qui recense de nombreux sites permettant de formaliser des énigmes, qu'il s'agisse de codes secrets, d'images inversées, de labyrinthes, de puzzles, etc.

En parallèle, la 6e équipe, un binôme, prend en charge la création de la vidéo : à partir du scénario, elle choisit des images et une musique libres de droit et adaptées au contexte. Elle prend des contacts avec de possibles narrateurs, sélectionnés pour leur voix et leur diction et procède à l'enregistrement. Cette équipe se charge également de trouver six images de staphylocoques, de bactéries, de virus et de microbes, une pour chaque équipe. Elle recherche une image pour le microbe à retrouver : sa photo sera découpée en pièces de puzzle.

Le scénario : des propositions collectives sont faites. La plus pertinente est retenue. La trame est écrite.

La vidéo de lancement :

La conception des énigmes : 5 équipes qui ont en charge la conception de 5 énigmes chacune. Celles-ci sont indépendantes, variées et, bien sûr, en lien avec le thème. 5 enveloppes, une par équipe.

Les documents sont partagés et accessibles à tous les groupes sur un mur collaboratif.

L'énigme finale : 5 enveloppes avec des pièces de puzzle. Une fois la photo reconstituée, on reconnaît une photo macroscopique du fameux microbe qui avait disparu. Mission accomplie !

Les enseignantes relisent, peaufinent, remettent en forme, créent les cartes, les impriment en version brouillon. Elles mettent à jour la check list.

1 heure : phase de test. La classe entière vient jouer et tester les énigmes. On recueille les impressions, on note les incohérences. A ce moment-là, on constate que les équipes n'ont pas des énigmes égales : l'une en particulier propose des questions trop ancrées dans la vie intime de Pasteur. Qu'il soit scientifique, renommé pour ses travaux, peu importe : il faudra retravailler de façon à complexifier les énigmes et y introduire l'aspect scientifique. On constate également que la question requérant la lecture d'un article de journal à la recherche d'informations est celle qui a rebuté les deux équipes qui l'ont eu. L'ennui de la lecture à la recherche d'informations précises (les lieux et des événement relatifs à Pasteur) a lassé les élèves : la perspective d'avoir à lire les a rebutés alors qu'il semblait aux enseignantes qu'il s'agissait d'une énigme sans difficulté particulière.

Affinage : comme le fromage, un escape game a besoin d'ajustements. Nous décidons d'ajouter deux énigmes à chaque équipe : nous les concevons nous-mêmes, faute de temps supplémentaire avec les élèves. Nous veillons à équilibrer les équipes au niveau de la difficulté et de la résolution. Nous décidons que la recherche d'informations dans un article commun à toutes sera un passage obligé : seule la question varie et implique une lecture rapide en quête des informations attendues. Par conséquent, selon l'équipe, on cherchera soit des lieux, soit des diplômes et récompenses, soit des informations diverses, soit des événements, soit des aliments utiles dans la recherche, soit des domaines artistiques et scientifiques, bien sûr, toujours en relation avec Pasteur. Voici l'article en question, intégré dans un simili journal de l'époque.

2e phase de test : avec une autre classe au CDI.

Dernières corrections apportées. Impression définitive et plastification des documents.

Le jeu est prêt !

1 heure en classe entière avec les deux enseignantes : réflexions en groupes pour déterminer les clés nécessaires pour l'accompagnement des parties. Mise en commun. Rédaction d'une charte de bonne conduite des maîtres du jeu.

Quelques énigmes mises en lumière Une carte récapitulative

Deux fois une heure : 5 élèves à tour de rôle viennent au CDI pour accueillir et accompagner des joueurs. La deuxième fois est particulièrement intimidante puisqu'il s'agit d'un groupe de 16 professeur*e*s documentalistes en réunion de bassin dans l'établissement et qui planche justement sur la ludification de la pédagogie. Une grille d'observation a été établie par l'enseignante afin que la professeure documentaliste observe et évalue les compétences en animation dont font preuve les élèves.

L'expérience sera renouvelée tout au long de l'année, au gré des venues des classes au CDI.

Créée avec Genial.ly, une représentation graphique permet de mieux comprendre la trame ainsi que les étapes du jeu. Il est ainsi plus simple de voir le cheminement. Les types d'énigmes sont listées pour chaque équipe sous la forme d'un encadré qui apparaît lorsqu'on déplace la souris. Pour voir les énigmes, il suffit de cliquer sur chaque équipe. La vidéo de lancement et le puzzle final sont également accessibles.
Pour résumer l'escape game : Alerte ! Épidémie !
> Tutoriel Genial.ly

L'histoire (vidéo) : Louis Pasteur est sur le point de faire une grande découverte. Malheureusement, dans son équipe, un laborantin maladroit laisse échapper de ses mains l'éprouvette qui contenait le microbe extrêmement dangereux sur lequel le scientifique travaillait. Il faut le retrouver, l'équipe du laboratoire de recherche ne suffit, le temps presse, toute bonne volonté est mise à contribution.

Constitution des 6 équipes : par tirage au sort avec un jeu de 32 cartes. On peut avoir jusqu'à 30 élèves, à raison de 5 par équipes. Veillez à ce que des petits malins ne permutent pas leurs cartes pour favoriser le sort et se retrouver avec leurs camarades habituels. Coopérer avec des personnes que l'on n'a pas choisi fait partie du processus d'apprentissage de la coopération.

Distribution des enveloppes : à l'intérieur, 7 énigmes indépendantes. Elles doivent être toutes résolues et validées pour obtenir l'enveloppe qui permettra de reconstituer le microbe.

Tâche finale : reconstituer la photo du microbe, sous forme de puzzle. Les 6 équipes doivent avoir terminé avant la fin du compte-à-rebours.

Le temps du partage : émotions, expériences, compétences requises, connaissances...

Commentaires sur la séquence
Ressources :

Les -

Des élèves avouent en fin de projet avoir eu beaucoup de mal à saisir la vision d'ensemble de l'escape game.

Un gros travail pour les enseignantes tout au long du projet : temps de concertation réguliers nécessaires pour partager les idées, faire le point sur l'avancement, la mise en forme de façon cohérente, la préparation matérielle...

Les +

Tous les élèves réussissent dans le temps imparti (entre 20 minutes pour les premiers et 45 minutes)

Motivation et implication tout au long du projet

Une bonne acquisition des connaissances relatives à la microbiologie et à la vie de Pasteur

Retour plutôt positif des élèves

Fierté du travail accompli

Les élèves qui ont déjà eu l'occasion d'accompagner des groupes de joueurs ont pris la mesure de leur responsabilité : timidité mais prise de parole malgré tout. Elles ont gagné en assurance.

1. Le mur collaboratif recensant les ressources, les documents partagés des élèves et les productions

2. La vidéo de lancement

3. Les énigmes et les cartes à jouer des équipes

4. La liste des choses à faire avant de commencer une partie

5. Les recommandations pour accompagner une partie

6. La représentation graphique du jeu

Cadre juridique

Depuis le 25 mai 2018, tous les outils utilisant des données personnelles (comme les prénoms et noms des élèves) nécessitent une inscription sur le registre des activités de traitement de l'établissement pour être conforme avec les Règlement Général sur la Protection des Données ( RGPD) :

les outils utilisés et les données d'élèves utilisées doivent être notifiées dans un registre de traitement par le chef d'établissement ;

il faut privilégier les outils hébergeant des données de préférence en France et ne faisant pas d'usage des données d'élèves à un tiers ;

il faut veiller à ce que les productions des élèves en tant qu'œuvres de l'esprit (article L112-2 du CPI ) soient utilisées avec l'autorisation du responsable légal.

Pour plus d'informations, contactez le Délégué à la Protection des Données (DPD) du Rectorat par courriel : *protected email*.

Transformer une sortie scolaire en escape game sur Louis Pasteur

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Transformer une sortie scolaire en escape game sur Louis Pasteur

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Rendre compte d'une sortie pédagogique, avoir à l'esprit lors de la découverte de la maison natale de Pasteur à Dole des questions pièges et leurs réponses : afin de sortir du classique et galvaudé compte-rendu de sortie scolaire, la conception d"un Escape Game par une classe a dopé l'implication et l'intérêt des élèves.

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Journée nationale La main à la pâte Dole • 9 novembre 2022 Salle Edgar Faure

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Journée nationale La main à la pâte Dole • 9 novembre 2022 Salle Edgar Faure

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l est prévu que cette journée soit inscrite au Plan Académique de Formation des académies de Besançon et de Dijon pour les professeurs du Secondaire.

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Journée de découverte historique et scientifique autour de la conservation grâce au sel et à la pasteurisation

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Toute l'équipe est heureuse de pouvoir vous accueillir à nouveau.

Nous sommes ouverts tous les jours de 9h30 à 18h et proposons 6 visites guidées par jour.

Retrouvez nos horaires ici.

Nous ne prenons pas de réservations ; nous vous conseillons de vous présenter 20 minutes avant le départ de visite pour retirer vos billets d'entrée.

En raison de travaux sur une partie du site, nos tarifs ont été revus à la baisse du 7 au 27 juin.

Toutes les informations sur la page informations pratiques

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Site officiel de la Grande Saline à Salins les Bains (39110) - Jura (39) - Franche Comte

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Haut lieu historique et industriel comtois, la Grande Saline de Salins a été reconnue patrimoine mondial de l'UNESCO en 2009, en association de la Saline Royale d'Arc-et-Senans. De la galerie souterraine du XIIIème siècle au bâtiment d'évaporation du XIXème, elle présente un ensemble unique en Europe.

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Conservation grâce au sel et à la pasteurisation Cycle 2

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Conservation grâce au sel et à la pasteurisation Cycle 2

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Conservation grâce au sel et à la pasteurisation Cycle 3

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Conservation grâce au sel et à la pasteurisation Cycle 3

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Conservation grâce au sel et à la pasteurisation Cycle 4

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Conservation grâce au sel et à la pasteurisation Cycle 4

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Concours « Les génies de la construction» Modélisation de la maison Pasteur d’Arbois en maquette réelle (1/20) et numérique pour une immersion en réalité virtuelle avec la rénovation du 2éme étage sur des idées par le club technologie du collège Pierre Hyacinthe Cazeaux de Morez