# data[].attributes.headline
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU     ALTINCI HAFTA MEETİNGWORDS HİKAYE YAZIMI-eTWİNNİNG AKROSTİŞ ŞİİR YAZIMI-GERİ DÖNÜŞÜM İŞBİRLİKTİR MOZAİK ÇALIŞMASI ETKİNLİKLERİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.subject
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU     ALTINCI HAFTA MEETİNGWORDS HİKAYE YAZIMI-eTWİNNİNG AKROSTİŞ ŞİİR YAZIMI-GERİ DÖNÜŞÜM İŞBİRLİKTİR MOZAİK ÇALIŞMASI ETKİNLİKLERİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.body
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.

T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.

HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.

HB.3.1.6. Okulunun bireysel ve toplumsal katkılarının fark eder.

HB.3.1.8. Okula ilişkin istek ve ihtiyaçlarını okul ortamında demokratik yollarla ifade eder.

HB.3.2.7. Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir.

# data[].attributes.headline
EMEL KİRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU ALTINCI HAFTA MEETİNGWORDS HİKAYE YAZIMI-eTWİNNİNG AKROSTİŞ ŞİİR YAZIMI-GERİ DÖNÜŞÜM İŞBİRLİKTİR MOZAİK ÇALIŞMASI ETKİNLİKLERİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.subject
EMEL KİRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU ALTINCI HAFTA MEETİNGWORDS HİKAYE YAZIMI-eTWİNNİNG AKROSTİŞ ŞİİR YAZIMI-GERİ DÖNÜŞÜM İŞBİRLİKTİR MOZAİK ÇALIŞMASI ETKİNLİKLERİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.body
T.1.5.Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur.

T.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.

H.1.2.5. Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır.

H.1.2.6. Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar.
H.1.6.5. Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.
H.1.3.7. Kitle iletişim araçlarını kullanırken beden sağlığını korumaya özen gösterir.

H.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

# data[].attributes.headline
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU      BEŞİNCİ HAFTA GÜVENLİ İNTERNET ETKİNLİĞİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRMESİ

# data[].attributes.subject
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU      BEŞİNCİ HAFTA GÜVENLİ İNTERNET ETKİNLİĞİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRMESİ

# data[].attributes.body
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.

HB.3.1.6. Okulunun bireysel ve toplumsal katkılarının fark eder.

HB.3.1.8. Okula ilişkin istek ve ihtiyaçlarını okul ortamında demokratik yollarla ifade eder.

HB.3.2.7. Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir.

HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.

# data[].attributes.headline
EMEL KRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU BEŞİNCİ HAFTA GÜVENLİ İNTERNET ETKİNLİĞİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.subject
EMEL KRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU BEŞİNCİ HAFTA GÜVENLİ İNTERNET ETKİNLİĞİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.body
T.1.5.Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur.

T.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
H.1.2.6. Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar.
H.1.3.2. Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder.
H.1.3.7. Kitle iletişim araçlarını kullanırken beden sağlığını korumaya özen gösterir.

H.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

# data[].attributes.headline
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU       DÖRDÜNCÜ HAFTA SERGİ ÇALIŞMASI MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRMESİ

# data[].attributes.subject
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU       DÖRDÜNCÜ HAFTA SERGİ ÇALIŞMASI MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRMESİ

# data[].attributes.body
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.

HB.3.1.6. Okulunun bireysel ve toplumsal katkılarının fark eder.

HB.3.2.7. Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir.

HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

HB.3.5.4. Ülkesinin gelişmesi ile kendi görev ve sorumluluklarını yerine getirmesi arasında ilişki kurar.

# data[].attributes.headline
EMEL KİRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU DÖRDÜNCÜ HAFTA SERGİ ÇALIŞMASININ MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.subject
EMEL KİRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU DÖRDÜNCÜ HAFTA SERGİ ÇALIŞMASININ MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.body
T.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
H.1.2.6. Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar.
H.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

# data[].attributes.headline
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU      ÜÇÜNCÜ HAFTA AİLEMLE TASARIM ETKİNLİĞİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.subject
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU      ÜÇÜNCÜ HAFTA AİLEMLE TASARIM ETKİNLİĞİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.body
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

HB.3.5.5. Ortak kullanım alanlarını ve araçlarını korur.

# data[].attributes.headline
EMEL KİRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU ÜÇÜNCÜ HAFTA AİLEMLE TASARIM ETKİNLİĞİNİN MÜFRTEDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.subject
EMEL KİRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU ÜÇÜNCÜ HAFTA AİLEMLE TASARIM ETKİNLİĞİNİN MÜFRTEDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.body
T.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
H.1.2.5. Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır.
H.1.6.5. Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.
H.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

# data[].attributes.headline
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU      İKİNCİ HAFTA KUMBARA ETKİNLİĞİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRMESİ

# data[].attributes.subject
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU      İKİNCİ HAFTA KUMBARA ETKİNLİĞİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRMESİ

# data[].attributes.body
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.

M.3.3.4.1. Lira ve kuruş ilişkisini gösterir.

M.3.3.4.2. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.

HB.3.2.8. İstek ve ihtiyaçlarını karşılarken kendisinin ve ailesinin bütçesini korumaya özen gösterir.

HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

# data[].attributes.headline
EMEL KİRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU İKİNCİ HAFTA KUMBARA ETKİNLİĞİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.subject
EMEL KİRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU İKİNCİ HAFTA KUMBARA ETKİNLİĞİNİN MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.body
M.1.3.2.1. Paralarımızı tanır.
H.1.6.5. Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.
H.1.2.5. Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır.
T.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

# data[].attributes.headline
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU      BİRİNCİ HAFTA ETKİNLİĞİ ÇANAKKALE ŞEHİTLERİ ANITI MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRME

# data[].attributes.subject
ELİF TOSUN OSMANİYE İLKOKULU      BİRİNCİ HAFTA ETKİNLİĞİ ÇANAKKALE ŞEHİTLERİ ANITI MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRME

# data[].attributes.body
HB.3.5.4. Ülkesinin gelişmesi ile kendi görev ve sorumluluklarını yerine getirmesi arasında ilişki kurar.

HB.3.5.6. Millî birlik ve beraberliğin toplum hayatına katkılarını araştırır.

T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.

T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.

# data[].attributes.headline
EMEL KİRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU BİRİNCİ HAFTA ETKİNLİĞİ ÇANAKKALE ŞEHİTLERİ ANITI MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRME

# data[].attributes.subject
EMEL KİRİŞ SATUK BALIKISIK İLKOKULU BİRİNCİ HAFTA ETKİNLİĞİ ÇANAKKALE ŞEHİTLERİ ANITI MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRME

# data[].attributes.body
T.1.5.Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur.

T.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.

H.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.