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Projet Transitions: Les transitions scolaires dans l’enseignement postsecondaire au Québec et au Canada

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Projet Transitions: Les transitions scolaires dans l’enseignement postsecondaire au Québec et au Canada

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Projet Transitions: Les transitions scolaires dans l’enseignement postsecondaire au Québec et au Canada - CAPRES

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Le projet Transitions est un projet de recherche et de transfert qui s’intéresse à deux enjeux importants du développement de l’enseignement postsecondaire du Canada, soit l’accès et la persévérance aux études postsecondaires, tout en prenant compte des inégalités scolaires. Pour ce faire, une atten…

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Des pistes pour accroître la réussite et la persévérance à l’enseignement supérieur

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Des pistes pour accroître la réussite et la persévérance à l’enseignement supérieur

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Des pistes pour accroître la réussite et la persévérance à l’enseignement supérieur | Dossier CAPRES - CAPRES

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Le contexte d’émergence de ce dossier Le Québec a reconnu, au début des années 60, que les études postsecondaires étaient une source primordiale de développement – de progrès, de mieux-être – humain, social et économique pour les individus, pour les collectivités et pour la société. La création des…

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Les réussites, les enjeux et les défis en matière de formation universitaire au Québec (2019)

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Les réussites, les enjeux et les défis en matière de formation universitaire au Québec (2019)

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Les réussites, les enjeux et les défis en matière de formation universitaire au Québec - CSE

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Dans cet avis, le Conseil s’intéresse à la formation universitaire et se penche sur ses finalités ainsi que les éléments qui peuvent en entraver l’atteinte.

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Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES)

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Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES)

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VITRINE des connaissances issues de la recherche et de la pratique et INTERFACE contribuant à la mise en commun sur les enjeux de persévérance et réussite en enseignement supérieur.

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Ceci est la page d’accueil. Bon visionnement.

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Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE)

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Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE)

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Initiative d'acteurs de l'éducation / Le RIRE a pour mission de stimuler la circulation et le partage de l’information et des ressources produites par divers organismes et instances qui œuvrent à la réussite éducative.

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Mission

Le RIRE a pour mission de stimuler la circulation et le partage de l'information et des ressources produites par divers organismes et instances qui œuvrent à la réussite éducative.

C'est grâce à de nombreux collaborateurs des milieux de la recherche et de la pratique que le RIRE est en mesure d'actualiser sa mission et qu'il peut, chaque jour, fournir de nouveaux contenus aux acteurs de l'éducation.

Parmi les collaborateurs du RIRE, soulignons l'implication des membres de son comité de coordination :

Claudia Ruel, d irectrice du développement et des partenariats, CTREQ

Thérèse Laferrière, d irectrice, PÉRISCOPE, UL

Caroline Bégin, conseillère en recherche, MEQ

Caroline Bélanger, agente de recherche et de planification socioéconomique, MEQ

Sylvie Barma, directrice, CRIRES, UL

Abdoulaye Anne, professeur, CRIRES, UL

Carl Ouellet, président, AQPDE

Jean-Philippe Quenneville, conseiller contenu et transfert,Réseau québécois pour la réussite éducative

Lucille Doiron, Institut TA

Isabelle Laplante, bibliothécaire professionnelle, CDC

Lucie Charbonneau, coordonnatrice, CAPRES

Johanne Chenard, FCSSQ

Isabelle Tremblay-Chevrier, conseillère à la vie professionnelle et pédagogique, FSE-CSQ

Propriété intellectuelle

L'information publiée et diffusée par le RIRE est soumise à la Loi canadienne sur le droit d'auteur (loi fédérale). Les textes produits par le CTREQ et diffusés sur le RIRE peuvent être utilisés selon les termes de la licence Creative Commons. Des conditions et des termes particuliers peuvent s'appliquer pour les ressources et les textes produits par nos collaborateurs. Veuillez vous référer aux droits d'utilisation spécifiés auprès de ces derniers.

Pour citer un article du RIRE, veuillez vous référer aux normes de l'American Psychological Association (APA).

En voici un exemple :

Couzon, N. (2018). Les dictées guidées pour améliorer l'orthographe des élèves. Réseau d'information pour la réussite éducative. https://rire.ctreq.qc.ca/2018/11/les-dictees-guidees-pour-ameliorer-lorthographe-des-eleves/

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Le RIRE a pour mission de stimuler la circulation et le partage de l'information et des ressources produites par divers organismes et instances qui œuvrent à la réussite éducative. C'est grâce à de nombreux collaborateurs des milieux de la recherche et de la pratique que le RIRE est en mesure d'actualiser sa mission et qu'il peut, chaque jour, fournir de nouveaux contenus aux acteurs de l'éducation.

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Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)

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Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)

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Le CTREQ a pour mission de contribuer à l’innovation et au transfert des connaissances issues de l’alliance de la recherche et de l’expérience afin de stimuler la réussite éducative au Québec.

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Nos services

Le CTREQ réalise des projets innovants qui favorisent la persévérance scolaire et la réussite éducative. Pour réaliser ces projets, le CTREQ offre un ensemble de services personnalisés en fonction des besoins ou de la situation.

Nos projets

Découvrez nos nombreux projets d'innovation et de transfert de connaissances partageant tous un même objectif : soutenir la réussite éducative!

Voir tous les projets

Le réseau CTREQ

Un réseau de partenaires de la recherche et du terrain qui proviennent de différents secteurs d'activité et qui ont des expertises variées et complémentaires.

Joindre notre réseau

Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE)

Le Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l'information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative.

Découvrir le RIRE

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L'infolettre, diffusée une fois par semaine, vous informe des projets et des activités du CTREQ en plus de vous partager des nouvelles du réseau et de récents résultats de veille! Idéal pour être informé et rester à l'affût des nouvelles du milieu de l'éducation.

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CTREQ - Le centre de transfert pour la réussite éducative du Québec

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Le CTREQ contribue à l'innovation et au transfert des connaissances en éducation afin de stimuler la réussite éducative au Québec.

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Le réseau PÉRISCOPE (Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : Persévérance et réussitE)

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Le réseau PÉRISCOPE (Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : Persévérance et réussitE)

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Le réseau PÉRISCOPE vise le croisement des perspectives de recherche et d'intervention en matière de scolarité, persévérance et réussite scolaires (PRS)

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Le réseau PÉRISCOPE vise le croisement des perspectives de recherche et d'intervention en matière de scolarité, persévérance et réussite scolaires (PRS) et veut encourager davantage de synergie entre les acteur·e·s

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PRÉE : instance régionale de concertation pour la persévérance scolaire et la réussite éducative.

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PRÉE : instance régionale de concertation pour la persévérance scolaire et la réussite éducative.

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PRÉE est issu de la Table Estrienne de concertation interordres en éducation (TECIÉ). La TECIÉ agit, par la voie de ses coprésidents, à titre de porte-parole de la région en matière d’éducation, sur tout enjeu régional ou toute question interordres.

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Cinq idées-forces pour soutenir l’élaboration d’une politique de la réussite éducative des jeunes et des adultes (2016)

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Cinq idées-forces pour soutenir l’élaboration d’une politique de la réussite éducative des jeunes et des adultes (2016)

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Centrer sur l'éducation obligatoire/ voir éducation tout au long de la vie

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Comité ou commission : Commission de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire et Commission de l'enseignement secondaire

Mots-clés : Réussite éducative; Politique; Mémoire; Conseil supérieur de l'éducation; 2016

Comment citer cet ouvrage : Conseil supérieur de l'éducation (2016). Mémoire du Conseil supérieur de l'éducation dans le cadre des consultations publiques pour une politique de la réussite éducative : cinq idées-forces pour soutenir l'élaboration d'une politique de la réussite éducative des jeunes et des adultes, Québec, Le Conseil, 69 p.

ISBN : 978-2-550-77116-6 (PDF)

Dépôt légal : Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2016

Date de diffusion : 25/11/2016

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Mémoire du Conseil supérieur de l'éducation dans le cadre des consultations publiques pour une politique de la réussite éducativeéducative : cinq idées-forces pour soutenir l'élaboration d'une politique de la réussite éducative des jeunes et des adultes - CSE

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Dans le cadre de consultations publiques sur la réussite éducative au Québec, le Conseil supérieur de l'éducation (CSE) rend public un mémoire dans lequel il propose au ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport cinq idées-forces qu'il juge prioritaires dans l'élaboration d'une politique visant la réussite éducative des jeunes et des adultes.

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Plan d'action pour la réussite en enseignement supérieur 2021-2026

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Plan d'action pour la réussite en enseignement supérieur 2021-2026

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Le Plan d'action est articulé autour des quatre axes d'intervention suivants, qui sont interreliés et ancrés dans une vision globale de la réussite :

l'accessibilité à l'enseignement supérieur;

les transitions interordres et intercycles;

les initiatives en matière de persévérance et de réussite répondant aux besoins diversifiés de la communauté étudiante;

la consolidation et le transfert des connaissances en matière de réussite.

Au total, dix-neuf mesures, pour la plupart interordres, sont regroupées sous ces axes d'intervention. Elles visent à soutenir les réseaux de l'enseignement collégial et de l'enseignement universitaire dans la mise en œuvre de pratiques et de mesures visant à favoriser l'accès à l'enseignement supérieur, la persévérance des étudiantes et étudiants dans leurs études, leur diplomation et leur insertion socioprofessionnelle.

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Plan d'action pour la réussite en enseignement supérieur 2021-2026

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Le Plan d'action est articulé autour des quatre axes d'intervention suivants, qui sont interreliés et ancrés dans une vision globale de la réussite : l'accessibilité à l'enseignement supérieur; les transitions interordres et intercycles; les initiatives en matière de persévérance et de réussite répondant aux besoins diversifiés de la communauté étudiante; la consolidation et le transfert des connaissances en matière de réussite.