# data[].attributes.headline
Jazzowanki - świetnie opracowane, żywe instrumenty.

# data[].attributes.subject
Jazzowanki - świetnie opracowane, żywe instrumenty.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jazzowanki - polskie piosenki dla dzieci z pokazywaniem. Motoryka mała i duża. Jazzowanki to program edukacyjny, głównie dla dzieci 0-5 lat, wspierający komunikację i zachęcający do aktywności fizycznej. Zaprezentowana muzyka jest delikatna, nieagresywna i organiczna. Jazzowanki powstały z potrze…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Najprostsza odpowiedź na pytanie zadane w tytule brzmi: wszystko! i nic!

Sama wielokrotnie skorzystałam z pomocy kanału Super Simple Songs, a nawet uważam, że przyczynił się on w pewnym stopniu do tego, że mój trzylatek jest dwujęzyczny (jesteśmy polską rodziną mówiącą z wyboru do dzieci po angielsku). Bo jeśli traktuje się go jako inspiracja - źródło prostych piosenek, które mają za zadanie wprowadzić dziecku angielskie słownictwo, oglądając je sporadycznie, a w większości przypadków śpiewając dziecku lub z dzieckiem, to wszystko jest w porządku. Sytuacja zmienia się gdy Super Simple Song, Mother Goose Club, Dave and Ava czy kanały im podobne stają się głównym źródłem muzyki i animacji w naszym domu, a my zamiast śpiewać „puszczamy dziecku piosenki". Wtedy wychowujemy pokolenie bez gustu - po prostu.

By zrozumieć czym różni się bogate estetycznie środowisko, którym w celu pielęgnowania ich gustu powinniśmy otaczać dziecko, od muzyki, animacji czy ilustracji typu fast food zapraszam do osobnego wpisu na ten temat. Tutaj chciałabym poruszyć temat konkretniej, na przykładzie animacji typu Super Simple Songs.

Poczucie dobrego smaku kształtuje się powoli i wymaga pielęgnowania
Czy i w jakiej mierze otoczenie oraz wychowanie mają wpływ na kształtowanie się „dobrego smaku"? Aby się o tym przekonać przebadano dzieci w przedziale wiekowym od siedmiu do jedenastu lat - wychowanych w atmosferze wysokiej kultury plastycznej, otoczonych pięknymi książkami dla dzieci, które nie miały w domu kontaktu ze złymi ilustracjami. Jedenastoletni chłopiec, przyglądając się obrazkowi Trzy świnki M. Karwina przejawiającemu typowo disnejowską manierę, choć nie potrafił dokładnie ująć w słowa swoje wrażenia -
„...jakoś tak brzydko namalowane, tylko te świnki na pierwszym planie, a otoczenia to nie widać... I kolory takie sztuczne" - widać, że ilustracje te traktuje jako coś, do czego nie można mieć poważnego stosunku.

Dziecko jest w zdolne do przeżyć estetycznych, ma też potrzebę obcowania z przedmiotami i zjawiskami, które uważa za piękne plastycznie, lecz nie jest zdolne do odróżniania rzeczy wartościowych od bezwartościowych pod względem artystycznym, chociaż w zakresie własnej twórczości przejawia często zadziwiające wyczucie estetyczne.

Chcąc zgłębić ten temat, zdecydowano się przeprowadzić inne badania. Pokazano dzieciom dwie prace - Słoneczniki Van Gogha oraz „wątpliwej wartości artystycznej" ilustrację pocztówkową - i poproszono, aby wybrały, tę, która bardziej im się podoba. Badani w wieku od pięciu do sześciu lat, wybierali obraz artysty, lecz starsze z reguły obstawiały alternatywny kicz. Wyniki uznano za dowód negatywnego wpływu otoczenia oraz m.in. złej ilustracji książkowej, na niszczenie wrodzonego poczucia estetycznego dziecka.

Dokładnie tak samo dzieje się w przypadku muzyki. Najlepsze porównanie jakie przychodzi mi do głowy wiąże się z kuchnią. Staramy się ograniczać sól (czy glutaminian sodu) oraz pikantne przyprawy w diecie dziecka nie tylko ze względów zdrowotnych, ale także dlatego, że małe dziecko może cieszyć się w pełni bardzo delikatnym smakiem duszonych warzyw czy mięsa, wcale nie mając wrażenia, że czegoś mu brakuje lub podane mu jedzenia jest niesmaczne. Ale trwa to tylko do momentu gdy nie zasmakuje owych dodatków. Nie posolone ziemniaki dla kilku/kilkunastoletniego dziecka będą „niedobre", rosołek bez kostki „bez smaku", a kurczak „mdły". Tak długo jak dziecko nie przeniknie „fast foodową" muzyką tak długo będą cieszyły go wszystkie odcienie folkloru, klasyki, jazzu, rocka, alternatywy, soulu itd.

Gust wyrabia się z wiekiem, choć dzieje się to powoli. Wiemy już, że kanały typu Super Simple Song nie spełniają więc kryteriów estetycznych (zarówno muzycznych jak i plastycznych).

W takim razie....

Jaka jest alternatywa?

Powtórzę raz jeszcze. Jeśliby skupić się jedynie na aspekcie nauki języka angielskiego poprzez piosenki, będę polecać takie kanały z całym przekonaniem. Dodatkowo, żeby nie być niesprawiedliwa, przyznać muszę, że sam kanał Super Simple Songs wydaje się być już „najprzyzwoitszy" ALE tekst ten skupia się na estetycznych skutkach ubocznych ograniczania przeżyć muzycznych dziecka jedynie do tej formy. Co więc możemy zrobić, w ramach „odtruwania"?

Nie pierwszy raz na tym blogu przeczytacie, że najważniejsze jest aktywne muzykowanie! Dzieci nie uczą się języka z programów telewizyjnych, ale od rodziców do nich mówiących. To samo dotyczy języka muzyki. Z tego punktu widzenia w życiu naszego dziecka powinna przeważać muzyka tworzona (śpiewana/grana) przez rodzica, nad tą biernie percypowaną z płyt CD, internetu, czy TV. Dziecko uczy się poprzez naśladowanie, a więc w niedługim czasie będzie chciało włączyć się do muzykowania.

A to jest istota sprawy! Zawsze dla rozwoju dzieci ważniejsze jest aktywne doświadczenie tworzenia muzyki, a nie bierne percypowanie jej, animacje mają więc za zadanie otworzyć wyobraźnię dziecka, a nie podać mu na tacy to co ma myśleć. Do rozwoju intelektualnego przyczynić mogą się obrazy, które w sposób niebezpośredni przedstawiają sytuacje, zawierają ukryte znaczenia, metafory jednym słowem stanowią wyzwanie dla inteligencji odbiory.

Dobra animacja (muzyka plus obraz) ma więc:

obrazować kontekst, ułatwiać pojmowanie konceptu zawartego w tekście piosenki - nie jest to jednak najważniejsze w muzykowaniu, dlatego ma to być jedynie punkt wyjścia dla narracji plastycznej, gdyż nie chodzi tutaj jedynie o obrazowanie samej historii, ale także oddanie jej charakteru (super simple songs, ograniczają się do zobrazowania tego co jest w tekście, co jest dobre z punktu widzenia na tylko i wyłącznie i ok bo to jest nauka angielskiego przez piosenki - nie można tego traktować jako muzyka warta słuchania, animacja warta oglądania)

budzić miłe, ale i bogate skojarzenia z obrazem, w sposób nieoczywisty, by otworzyć wyobraźnię na produkcję nowych treści, obraz ma wzmacniać siłę wyrazu warstwy dźwiękowej lub słownej dzięki plastycznej interpretacji znaczeń (super simple song zamykają rzeczywistość)

wyrabiać gust dziecka poprzez obcowanie z różnorodnością zarówno w warstwie audio jak i video

Dzieci zasługują na bezpośredni kontakt z najlepszą sztuką!
Przykłady dobrych animacji:

Zwróćcie uwagę na abstrakcyjną narrację w warstwie video, która stanowi kontrapunkt dla jednostajnej warstwy audio. Nie mówiąc już o niezwykle bogatej, artystycznej grafice, która dla wyobraźni dziecka jest doskonałym wybiegiem dla tworzenia nowych treści i jest po prostu wesoła.

To piękny przykład tego, jak wizualizacja tekstu zawartego w warstwie dźwiękowej ułatwia pojmowanie koncepcji odejmowania. Nie ogranicza się jedynie do butelek spadających z murku, ale w finezyjny sposób przenosi widza w świat różnego rodzaju codziennych oraz abstrakcyjnych zdarzeń. Porównajcie także tę „aranżację" muzyczną z innymi wersjami tej znanej piosenki. Delikatna, ale bogata w brzmieniu.

Oprócz bycia po prostu piękną animacją: tak jeśli chodzi o obraz jak i piosenkę, ten krótki filmik buduje świadomość formalną muzyki: ruchy kota skorelowane są z motywami i frazami muzycznymi. Fantastyczna jest tu także warstwa akompaniamentu akordeonu: jak często nasze dzieci mają okazję słuchać tego instrumentu solo!?

Do powstania wpisu przyczyniła się swoją pomocą i merytoryczną wiedzą Katarzyna Feiglewicz-Peszat - artystka wizualna, Mama Antka, która prowadzi zajęcia plastyczne dla dzieci i dorosłych. Dzięki Kasiu!

BIBLIOGRAFIA

Opisane w tekście badanie pochodzą z następujących publikacji:

A. Teodoczyk, Pomiędzy sztuką a edukacją. Ilustracja w książkach dla dzieci i młodzieży, 2014

I. Słońska, Psychologiczne problemy ilustracji dla dzieci, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe, 1977, str 105

http://www.powerofmelody.com/blog/sprawdz-czy-karmisz-swoje-dziecko-estetycznym-fast-foodem/

# data[].attributes.attachment_link.description
Najprostsza odpowiedź na pytanie zadane w tytule brzmi: wszystko! i nic! Sama wielokrotnie skorzystałam z pomocy kanału Super Simple Songs, a nawet uważam, że przyczynił się on w pewnym stopniu do tego, że mój trzylatek jest dwujęzyczny (jesteśmy polską rodziną mówiącą z wyboru do dzieci po angielsku).

# data[].attributes.body
Warsztat online #2 PrzestrzenMuzyki pl - gość: Agnieszka Franków-Żelazny - najmłodsi i muzyka

https://www.youtube.com/watch?v=6yo6LxePxrI

# data[].attributes.attachment_link.title
Warsztat online #1 PrzestrzenMuzyki pl - gość specjalny Viola Łabanow - najmłodsi i muzyka

# data[].attributes.headline
Mozaika - polecam ich utwory nagrane na prawdziwych instrumentach .

# data[].attributes.subject
Mozaika - polecam ich utwory nagrane na prawdziwych instrumentach .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Teksty piosenek – „Muzyczne wygibasy”

0,00 zł

Książeczka z tekstami piosenek z płyty „Muzyczne wygibasy” w formacie pdf – do pobrania. Jak to działa? Dodaj ten produkt do koszyka i po kilku…

Album kolędniczy mp3 + śpiewnik

33,90 zł

Wspólne kolędowanie to najlepszy prezent, jakim możemy się nawzajem obdarować. Muzyka – grana czy śpiewana – jako wartość sama w sobie, rozwija, uwrażliwia i integruje…

Album mp3 – „Muzyczne Wygibasy”

29,00 zł

Mając na sercu piękno i dobre treści jakimi powinny otaczać się dzieci stworzyliśmy bogatą w słowa i muzykę, płytę do wspólnego spędzania czasu wolnego. Niech…

Płyta „Muzyczne Wygibasy”

37,00 zł

Przed Państwem pierwsza w historii płyta z muzyką dla dzieci Przemka Mazurka i Mozaiki! Mając na sercu piękno i dobre treści jakimi powinny otaczać się…

Utwór muzyczny – „Żyniło się ptactwo”

4,90 zł

Posłuchaj fragmentu: Zapraszamy na ptasie wesele – posłuchajcie, co się na nim wydarzyło! Ale, jak to na weselu, zapraszamy przede wszystkim do tańca! Piękna kaliska…

Utwór muzyczny – „Kurczątka”

4,90 zł

Posłuchaj fragmentu: Przed nami tradycyjna zabawa z Wielkopolski, spotykana m.in. w okolicach Bukówca Górnego, Kościana, Krobi i Śmigla. Opis zabawy znajdziesz poniżej, ale najlepiej korzystać…

Utwór muzyczny – „Chodzimy tu po dyngusie”

4,90 zł

Posłuchaj fragmentu: Całe bogactwo wiosennego kolędniczego śpiewania! Pieśń została przez nas zarejestrowana z myślą głównie o starszych dzieciach. Jest tu okazja poznania dawnych słów –…

Utwór muzyczny – „Przyszliśmy tu z gaikiem”

4,90 zł

Posłuchaj fragmentu:   Tradycyjna sieradzka pieśń związana z tradycja kolędowania wiosennego. Towarzyszyła zwyczajowi chodzenia z gaikiem – kolorowo ustrojoną gałązką świerku lub sosny, z którą…

Utwór muzyczny – „Dajcie dyngus gospodyni”

4,90 zł

Posłuchaj fragmentu:   Tradycyjna pieśń związana z tradycją kolędowania wielkanocnego, spotykana w Ziemi Kaliskiej. Została nagrana celowo pod kątem pracy z dziećmi – jako podkład…

Utwór muzyczny – „Do tego tu domu wstępujemy”

4,90 zł

Posłuchaj fragmentu:   Tradycyjna pieśń kolędnicza z Ziemi Sieradzkiej. Nagrałyśmy ją tak, jak kiedyś często bywało – muzyka instrumentalna pojawia się na zmianę ze śpiewem.…

Pieśń kolędnicza – „Kłapaj, kłapaj turoniu”

5,90 zł

Posłuchaj fragmentu: Tradycyjna pieśń kolędnicza nawiązująca do tradycji kolędowania z turoniem. Kolędnicy przebierali i przebierają się za zwierzęta, ponieważ jest to symbol życia, które przyjdzie…

Kolęda tradycyjna – „Gore gwiazda Jezusowi”

5,90 zł

Posłuchaj fragmentu: Gwiazda kolędnicza to jeden z najważniejszych rekwizytów podczas kolędowania – symbolizuje gwiazdę betlejemską, o której mowa jest w niniejszej kolędzie. Kolędnik, który niesie…

Kolęda tradycyjna – „Kaczka pstra”

5,90 zł

Posłuchaj fragmentu: Kolęda nawiązująca do tradycji polskich ptasich kolęd. Poznając kolejne ptaki, możemy naśladować ich ptasi język oraz repertuar. Przednia zabawa dla dużych i małych,…

Kolęda tradycyjna – „Paśli pasterze woły”

5,90 zł

Posłuchaj fragmentu: Większość kolęd i pieśni kolędniczych, które w tym roku dla Was zarejestrowaliśmy, jest żywiołowa i zaprasza wręcz do tańca. Tu jednak robimy krótką…

# data[].attributes.attachment_link.description
Wspólne kolędowanie to najlepszy prezent, jakim możemy się nawzajem obdarować. Muzyka - grana czy śpiewana - jako wartość sama w sobie, rozwija, uwrażliwia i integruje...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bazylek w Sinfonii Varsovii to miniserial muzyczny dla dzieci w wieku przedszkolnym i ich opiekunów. Tytułowy Bazylek to smok zamieszkujący magazyn instrumentów warszawskiej orkiestry. Jego przygody będą pretekstem do odkrywania fascynującego świata muzyki. W jej arkana wprowadzą muzycy Sinfonii Varsovii, którzy zaprezentują w poszczególnych odcinkach instrumenty wchodzące w skład orkiestry symfonicznej.

Po latach spędzonych samotnie w ciemnościach Bazylek ma wyjątkowo czuły słuch. Pewnego ranka wyrywają go ze snu tajemnicze dźwięki. Zaintrygowany zjawiskiem, postanawia poznać ich źródło. Okazuje się, że są to instrumenty orkiestry symfonicznej. Bazylek rozpoczyna swoją przygodę z muzyką klasyczną. W miniserialu bohaterowi będą towarzyszyć muzycy Sinfonii Varsovii, którzy wprowadzą go w arkana sztuki dźwięków. Jego perypetie mają przypominać wyzwania, jakie codziennie czekają na przedszkolaka - radzenie sobie z emocjami, zaspokajanie ciekawości świata, potrzebę akceptacji społecznej. Miniserial wskazuje na muzykę, jako na pomocne medium w konfrontowaniu się z tymi wyzwaniami. Odcinki można obejrzeć na kanale YouTube Sinfonii Varsovii .

Galeria

# data[].attributes.attachment_link.title
Bazylek w Sinfonii Varsovii - Sinfonia Varsovia

# data[].attributes.attachment_link.description
Bazylek w Sinfonii Varsovii to miniserial muzyczny dla dzieci w wieku przedszkolnym i ich opiekunów. Tytułowy Bazylek to smok zamieszkujący magazyn instrumentów warszawskiej orkiestry. Jego przygody będą pretekstem do odkrywania fascynującego świata muzyki. W jej arkana wprowadzą muzycy Sinfonii Varsovii, którzy zaprezentują w poszczególnych odcinkach instrumenty wchodzące w skład orkiestry symfonicznej.

# data[].attributes.body
Bardzo polecam, niesamowicie ciekawe...

# data[].attributes.attachment_link.description
Czy instrumenty potrafią mówić, odpowiadać i cieszyć się? Dlaczego czasem lutnik nie może zasnąć, tylko pracuje po nocach? Kiedy bęben leży, pływa i odpoczywa? W najbliższym Źródełku czeka nas spotkanie z człowiekiem, który z kawałka drewna albo metalu potrafi wyczarować pięknie grające instrumenty!

# data[].attributes.body
Muza chrześcijańska dla dzieci.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rozśpiewać, roztańczyć i rozmodlić najmłodsze pokolenie! Z takim zamiarem rozpoczęliśmy 4 lata temu działalność Szkółki TGD. Na cotygodniowych zajęciach dzielimy się z dziećmi naszymi umiejętnościami i muzykalnością, piosenkami i doświadczeniem zdobytym w "dużym" TGD.

Jesteśmy bardzo zadowoleni z indywidualnych postępów naszych podopiecznych, coraz piękniejszego brzmienia chóru, oraz stale rosnącej liczby szkółkowiczów. Na tej fali postanowiliśmy rozszerzyć naszą działalność, i wybierając jedenaście osób (a nie było to wcale łatwe) stworzyliśmy zespół Małe TGD.

Stworzyliśmy również nowy repertuar, i musimy przyznać, że jego charakter zasugerowały nam nasze dzieciaki. Tworzenie, ćwiczenie i nagrywanie tego materiału dało nam wszystkim wiele radości. Mamy nadzieję, że udzieli się ona słuchaczom tej płyty.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozśpiewać, roztańczyć i rozmodlić najmłodsze pokolenie! Z takim zamiarem rozpoczęliśmy 4 lata temu działalność Szkółki TGD. Na cotygodniowych zajęciach dzielimy się z dziećmi naszymi umiejętnościami i muzykalnością, piosenkami i doświadczeniem zdobytym w "dużym" TGD. Jesteśmy bardzo zadowoleni z indywidualnych postępów naszych podopiecznych, coraz piękniejszego brzmienia chóru, oraz stale rosnącej liczby szkółkowiczów.

# data[].attributes.body
Bardzo ciekawe nagrania, ciekawe teksty. Można też posłuchać na YT.

# data[].attributes.headline
3 rewelacyjne wg mnie płyty Agaty Świętoń

# data[].attributes.subject
3 rewelacyjne wg mnie płyty Agaty Świętoń

# data[].attributes.body
Można posłuchać jej piosenek za darmo online, warto kupić płytę i wesprzeć wydanie kolejnych:)

# data[].attributes.attachment_link.title
Warsztat online #1 PrzestrzenMuzyki pl - gość specjalny Viola Łabanow - najmłodsi i muzyka

# data[].attributes.body
Bardzo wartościowa muzyka. Nagrana na prawdziwych instrumentach. Jak poprosicie to nawet jak nie ma w sklepie da się dostać wersję w wave. Niesamowicie zróżnicowana.

# data[].attributes.body
Stwórz własną piosenkę. Przykładowa wyszukiwarka w której możesz określić też ilość sylab.

# data[].attributes.attachment_link.title
Słownik rymów - wyszukiwarka online * RYMY.EU

# data[].attributes.body
Nagrany na żywych instrumentach przez dzieciaki ze szkoły poznańskiej Łejery. Kliknijcie na fotkę, żeby wejść bez zakładania konta.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu na Dzwonek.pl

# data[].attributes.body
Oryginalna muzyka nagrana w latach 60tych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bajki audio czytane przez aktorów - słuchowisko dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.description
Bajki-Grajki to muzyczne bajki dla dzieci, w których historia jest czytana i śpiewana z podziałem na role, przez najlepszych polskich aktorów.

# data[].attributes.body
Artykuł na temat hałasu i jego konsekwencji. W Internecie można znaleźć pomiary hałasu ze szkół które pokazują po 87 decybli do nawet 103 w świetlicy (http://www.sp3sroda.edu.pl/dokumenty/tabela_glosnosci.pdf?fbclid=IwAR16E7VmrSgMtMg7cA9hvHke7bxjlavFGlBML2S5UvIkprTVvTT5_vAfPKg)

# data[].attributes.attachment_link.title
Hałas i jego wpływ na życie człowieka - Artykuły - Laboratoria.net

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeden z 5 zmysłów umożliwiający nam kontakt ze środowiskiem zewnętrznym i odbieranie sygnałów jakie do nas kieruje.

# data[].attributes.body
Nagrane na żywych instrumentach jedyne jakie znam ze skalą dostosowaną do możliwości dziecka wg wieku.
Aktualnie te piosenki są częścią podręcznika Hop, do góry, wydawanego przez PWN. http://www.wszpwn.com.pl/oferta-wydawnicza/wychowanie-przedszkolne,17,319/hop-do-gory,14170/hop-do-gory-trzylatek,62303.html

# data[].attributes.body
Artykuł nauczycielki muzyki o tym dlaczego i jak warto śpiewać

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prom Jawor dobijał już do brzegu w Kołobrzegu, było ciemno, ciasno i duszno. Stałam wśród innych pasażerów, jak oni, objuczona sakwami rowerowymi, plecakiem , kaskiem, gdy nagle u moich stóp usłyszałam czysty, jasny, dziecięcy śpiew: Panie Janie rano wstań. Zerknęłam na dół. Tuż przede mną, na rowerowym balocie, siedziała dziewczynka -miała może 2,5 roku? Maleńka, jeszcze wyraźnie nie mówiła a już śpiewała? I tak czysto? Czekałam co będzie dalej a ona wstała, zaczęła poruszać się w rytm piosenki, powtórzyła ją kilka razy mimo uciszania przez rodziców i usiadła. Zaczęła pod nosem tworzyć sobie śpiewanki na temat płynięcia na statku. Coś we mnie „puściło" i już już miałam podejść do jej rodziców, powiedzieć im, że ich dziecko warto rozwijać muzycznie, żeby nie zaprzepaścili takiego daru ( Dzieci w tym wieku zaczynają śpiewać czysto zazwyczaj tercję małą w dół. Ta kie piosenki jak Wlazł kotek, Sto lat. To maleństwo śpiewało czysto w skali dla jej wieku za szerokiej.)

Wracając do wątku, więc już, już miałam podejść gdy... mama przykucnęła przy córce i włączyła się w jej wokalizę ( oczywiście po cichutku), następnie płynnie przeszła do prostych piosenek w języku angielskim i zakończyła znowu na Panie Janie. A to wszystko wśród cisnącego się, rozgrzanego tłumu ludzi, bagaży i kilku psów.

Zrobiło mi się ciepło na sercu, tak ciepło- spotkałam rodzica, który wie, że śpiew to fundament dla rozwoju dziecka. Śpiew własnego rodzica, bez akompaniamentu, utrudniającemu małemu dziecku kodowanie melodii. Ewentualnie z towarzyszeniem perkusyjnym drewnianej łyżki uderzającej o stół czy podłogę? Bez sztucznych dźwięków nagranych na keyboardach zapisanych w formacie mp3. Dawniej rodzice, jak nie znali za dużo kołysanek to śpiewali swoje ulubione piosenki, ale zamiast słów podkładali sylabę: la, na, ma. Strzał w dziesiątkę -bo nie chodzi o to , aby śpiewać tylko proste piosenki ( bo skala głosu dziecka , bo za trudne skoki interwałowe) ale by dziecko słyszało samą melodię i na niej się koncentrowało. Słowa troszkę utrudniają poznawanie samej melodii. Tak robiła moja mama i tata.

Do dzisiaj pamiętam zajęcia umuzykalniające w przedszkolu, gdzie (nie wiem ile to trwało, byłam za mała) dla mnie przez długi czas Pani bawiła się z nami w różne zabawy w kole, cały czas śpiewając. Uwielbiałam te zajęcia, kochałam tę panią miłością bezgraniczną, jak jej nie było w przedszkolu to tęskniłam. To nie była Pani od rytmiki, której słuchałam jak oczarowana, to była MOJA PANI z PRZEDSZKOLA . Dzisiaj wiem, że były to przyśpiewki i zabawy ludowe, nawet znalazłam zbiór z którego pochodziły Gorzechowska , Kaczurbina : „Mało nas do pieczenia chleba". Dzisiaj wszystkie te zabawy wykorzystuję w pracy z „moimi" dziećmi. Mam nadzieję, że sprawiają im one równie dużą frajdę do mnie kiedyś. Obserwując moich uczniów zastanawiam się co powoduje, że tak czysto śpiewają? Okazuje się, że większość przyśpiewek ludowych jest oparta na pentatonice, czyli dźwiękach do,re,mi,sol,la. Dzieci, które poznają nasz rodzimy folklor w naturalny sposób przyswajają sobie czysty śpiew, ponieważ ta skala pentatoniczna jest najłatwiejszą do zapamiętania i czystego śpiewu.

Próbuję przekazywać to, co otrzymałam w darze od pokoleń, nauczycielom podczas moich autorskich warsztatów „Przyśpiewuję i tańcuję". Na początku, gdy mówię, że będziemy 12 godzin śpiewać i tańczyć czy bawić się do piosenek, rozlegają się pochrząkiwania, usprawiedliwienia: " że już nie ten głos". Jednak po tych 12 godzinach uczestniczki wychodzą zachwycone, rozśpiewane, roztańczone i bez bólu gardła. Cud? Ta k, to cud śpiewu naturalnego, bez stresu, bez akompaniamentu, który podkręca tempo, który zmusza Ciebie do przekrzykiwania go, by zwrócić na coś uwagę dzieciom. To jest ten " cud" skali pentatonicznej, najbliższej człowiekowi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Prom Jawor dobijał już do brzegu w Kołobrzegu, było ciemno, ciasno i duszno. Stałam wśród innych pasażerów, jak oni, objuczona sakwami rowerowymi, plecakiem , kaskiem, gdy nagle u moich stóp usłyszałam czysty, jasny, dziecięcy śpiew: Panie Janie rano wstań. Zerknęłam na dół. Tuż przede mną, na rowerowym balocie, siedziała dziewczynka -miała może 2,5 roku?

# data[].attributes.headline
Nasze prywatne piosenki - można sobie poprzerabiać dowolnie:)

# data[].attributes.subject
Nasze prywatne piosenki - można sobie poprzerabiać dowolnie:)

# data[].attributes.body
Komplet trzech płyt kompaktowych z nagraniami muzycznymi. Jazzowanki radują melodią, bawią rytmem, zaskakują brzmieniem! Rewelacyjny album, w skład którego wchodzą trzy płyty: do zabawy (Rozrabianki), tańca (Tańcowanki) i zasypiania (Wyciszanki).

# data[].attributes.attachment_link.title
Jazzowanki. Wyciszanki. Rozrabianki. Tańcowanki (3 CD) - jedynie 36,42 zł w matras.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Jazzowanki. Wyciszanki. Rozrabianki. Tańcowanki (3 CD) - W matras.pl w najlepszej cenie 36,42 zł Kup online i podziel się opinią. Wybierz odbiór bezpośredni albo dostawę. Gwarantujemy niskie ceny i błyskawiczną realizację.

# data[].attributes.body
Do wierszy Joanny Papuzińskiej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kołysała mama smoka - Prusinowska Kaja, Prusinowski Janusz , tylko w empik.com: 35,61 zł. Przeczytaj recenzję Kołysała mama smoka. Zamów dostawę do dowolnego salonu i zapłać przy odbiorze!

# data[].attributes.body
Na płycie siedemnaście nastrojowych piosenek dla dzieci w interpretacji fenomenalnej Ewy Bem.
Muzyka Jerzego Wasowskiego świetnie zagrana przez zespół instrumentalny znanego polskiego jazzmena Andrzeja Jagodzińskiego.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ewa Bem Ten najpiękniejszy świat. Piosenki dla dzieci z muzyką Jerzego Wasowskiego

# data[].attributes.attachment_link.description
Przedstawiamy Państwu niezwykłą książkę z płytą CD. Na płycie siedemnaście nastrojowych piosenek dla dzieci w interpretacji fenomenalnej Ewy Bem. (...)

# data[].attributes.body
"Polecam też całą serię Muzalinki, Melorymki, Muzyczny elementarz - piosenki w aranżacjach Arkadiusza Niezgody, prawdziwe instrumenty, naturalne dziecięce głosy, sama klasyka w tekstach. Linkuję do sklepu, bo tam chyba są wszystkie z tej serii." - poleca jedna z ED-mam:)

# data[].attributes.body
Na podobna folkowa nutę jak Kusy Janek - Dzieci z Broda (Jozko Broda) lub plyty p. Ani Brody. Przykład poniżej.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ania Broda - A JA NIE CHCĘ SPAĆ (reedycja) - www.folk.pl

# data[].attributes.body
Dużo tradycyjnej ludowej muzyki i wierszyków w starym stylu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Gdzie się podział Kusy Janek? - Kaja i Janusz Prusinowscy , tylko w empik.com: 27,06 zł. Przeczytaj recenzję Gdzie się podział Kusy Janek?. Zamów dostawę do dowolnego salonu i zapłać przy odbiorze!

# data[].attributes.headline
Nie znam osobiście, polecane w grupie edukatorów domowych:)

# data[].attributes.subject
Nie znam osobiście, polecane w grupie edukatorów domowych:)

# data[].attributes.headline
Gratis - fundacja wysyła, można dać darowiznę. Mają mieć nowy nakład od 04.2019

# data[].attributes.subject
Gratis - fundacja wysyła, można dać darowiznę. Mają mieć nowy nakład od 04.2019

# data[].attributes.body
Jest w tej chwili nowa ich płyta, dopiero ją dostanę do testów.

# data[].attributes.body
Tutaj artykuł o tej płycie. Można w EMPIKu kupić.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
wtorek, 26 listopada 2013 (09:53)
Wokalistka jazzowa Dorota Miśkiewicz i zespół Kwadrofonik nagrali piosenki Witolda Lutosławskiego do słów Juliana Tuwima. Utwory zostaną zaprezentowane na wtorkowym koncercie w Studiu Koncertowym PR im. Witolda Lutosławskiego.
"Idzie Grześ przez wieś", "Spóźniony słowik", "Ptasie plotki", "Rok i bieda, "O panu Tralalińskim", "Kotek", "Trudny rachunek", "Warzywa", "Taniec", "Rzeczka" - to tytuły utworów, które zostały nagrane na płycie "Lutosławski, Tuwim. Piosenki nie tylko dla dzieci". Każda piosenka ma inny charakter, inny nastrój: są to dobrze pamiętane z dzieciństwa zabawne historyjki, opowiastki filozoficzne, niektóre melancholijne a nawet smutne.

"Spotkanie z twórczością Lutosławskiego dla dzieci to szczególne doświadczenie" - powiedziała PAP Dorota Miśkiewicz. "Kompozytor napisał blisko 40 piosenek dla dzieci i bardzo poważnie traktował tę twórczość, wiedział, że dzieci to wyjątkowi odbiorcy" - dodała.

"Od dawna też marzyłam o współpracy z zespołem Kwadrofonik, kwartetem współtworzonym przez dwoje pianistów i dwoje perkusistów. Chodziłam na ich koncerty i myślałam o tym, że wspaniale byłoby z nimi coś stworzyć. I teraz to, przy okazji piosenek Lutosławskiego udało się to zrealizować" - powiedziała wokalistka.

"Nie chcieliśmy, żeby piosenki te brzmiały infantylnie - zaznaczył pianista zespołu Kwadrofonik Bartek Wąsik. - Dzieci natychmiast wyczuwają fałsz, są bardzo wymagającymi słuchaczami, dlatego podczas pracy nad płytą nie było żadnej taryfy ulgowej".

"Te piosenki znam z dzieciństwa. Śpiewałam je już w szkole, ale teraz patrzę na nie z zupełnie innej perspektywy, jak na bardzo ciekawy materiał muzyczny - mówiła Miśkiewicz. - Lutosławski był poważnym kompozytorem, ale też miał niezwykłe poczucie humoru, co słychać w tych piosenkach. Dla mnie nie wszystkie są łatwe do śpiewania. +Pan Tralaliński+ czy +Spóźniony słowik+ to nie są proste wierszyki, tylko ballady, scenki. Jest to bardzo dobre ćwiczenie dla dykcji. Piosenka o Panu Tralalińskim, to prawdziwy tor przeszkód. Jego córka Tralalulka, Jego piesek Tralalesek... Zauważyłam, że podczas pierwszych wykonań graliśmy je znacznie wolniej, z każdym kolejnym zwiększamy tempo. Na samym początku z frazą Policjant Tralalicjant trudno było zdążyć, ale już jesteśmy dobrze wytrenowani" - powiedziała wokalistka.

"Chcieliśmy stworzyć alternatywę dla tego, czego dziś dzieci słuchają najczęściej, czyli marnych opracowań, elektronicznych akompaniamentów, plastikowego brzmienia. Na naszej płycie można usłyszeć mnóstwo ciekawych dźwięków, ale wszystkie są wydawane przez prawdziwe, akustyczne instrumenty" - zapewniają muzycy.

W nagraniu poza dwoma fortepianami, wykorzystano wiele ciekawych i pobudzających wyobraźnię instrumentów perkusyjnych: wibrafon, marimbę, dzwonki, cymbały, fleksaton. Elementem uatrakcyjniającym koncert będą wizualizacje artystki Jago VJ, zwyciężczyni najważniejszego w Polsce konkursu sztuki VJ-skiej, Videozone VJ Contest.

Obok Doroty Miśkiewicz wykonawcami utworów nagranych na płycie są: Emilia Sitarz - fortepian, Bartłomiej Wąsik - fortepian, Magdalena Kordylasińska - instrumenty perkusyjne Miłosz Pękala - instrumenty perkusyjne oraz Jagoda Chalcińska (Jago VJ) - wizualizacje.

"I płyta, i koncert właściwie są skierowane i do dzieci, i do dorosłych - powiedziała Miśkiewicz. - Dorosłym odbiorcom koncert daje natomiast możliwość poznania typowej dla Lutosławskiego, nowoczesnej i złożonej harmonii, jest powrotem do czasów, gdy wyobraźnia była nieograniczoną siłą, a bajki zawsze kończyły się dobrze".

Następny koncert związany z prezentacją płyty "Lutosławski, Tuwim. Piosenki nie tylko dla dzieci" odbędzie się 16 grudnia w warszawskim Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
piosenki lutosławskiego i tuwima - na płycie miśkiewicz i kwadrofonik

# data[].attributes.attachment_link.title
Piosenki Lutosławskiego i Tuwima - na płycie Miśkiewicz i Kwadrofonik

# data[].attributes.attachment_link.description
wtorek, 26 listopada 2013 (09:53) Wokalistka jazzowa Dorota Miśkiewicz i zespół Kwadrofonik nagrali piosenki Witolda Lutosławskiego do słów Juliana Tuwima. Utwory zostaną zaprezentowane na wtorkowym koncercie w Studiu Koncertowym PR im. Witolda Lutosławskiego. "Idzie Grześ przez wieś", "Spóźniony słowik", "Ptasie plotki", "Rok i bieda, "O panu Tralalińskim", "Kotek", "Trudny rachunek", "Warzywa", "Taniec", "Rzeczka" - to tytuły utworów, które zostały nagrane na płycie "Lutosławski, Tuwim.

# data[].attributes.headline
Trefliki - skompilowana muzyka do pierwszego sezonu. 

# data[].attributes.subject
Trefliki - skompilowana muzyka do pierwszego sezonu. 

# data[].attributes.body
Nagrane na prawdziwych instrumentach a częściowo na b. dobrych samplach. Mój brat, który robił postprodukcję uważa, że nie do odróżnienia.

# data[].attributes.attachment_link.title
PIOSENKI dla dzieci - RODZINA TREFLIKÓW sezon 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Piękna polska muzyka, która przeniesie Cię do świata bajki i wspaniałych przygód przesympatycznej RODZINY TREFLIKÓW. (Piosenki z I serii Rodziny Treflików) Muzyka: Andrzej Krauze, Słowa: Piotr Dumała.

# data[].attributes.headline
Trochę teorii o skali dziecięcych głosów.

# data[].attributes.subject
Trochę teorii o skali dziecięcych głosów.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tutorial ukazujący problematykę dostosowania repertuaru wokalnego dla dzieci do ich możliwości głosowych. Autor opracowania podkreśla jak ważne jest zachowanie higieny głosu dziecka oraz śpiew w określonej skali dostosowanej do jego możliwości rozwojowych.

# data[].attributes.headline
Piosenki nagrane do Elementarza przez dzieci ze szkoły Łejery (częściowo). Te z Łejerów są właśnie nagrane na żywych instrumentach. 

# data[].attributes.subject
Piosenki nagrane do Elementarza przez dzieci ze szkoły Łejery (częściowo). Te z Łejerów są właśnie nagrane na żywych instrumentach. 

# data[].attributes.attachment_link.description
ORE - Ośrodek Rozwoju Edukacji jest publiczną placówką doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym prowadzoną przez Ministra Edukacji Narodowej.

# data[].attributes.body
Rewelacyjna płyta, a capella. Dostaje się ją za darmo - można wspomóc Fundację warszawskich artystów, którzy ją nagrali, aby mieli kasę na kolejne dzieła.

# data[].attributes.attachment_link.description
Witamy na naszej stronie Magdalena Sowik Anna Torebko Urszula Ciołkiewicz Małgorzata Kolera Justyna Niewiarowicz Krzysztof Pawłowski Marcin

# data[].attributes.body
Nagrana przez wnuki pisarza Aleksandra Fredry, w poznańskim studio i na prawdziwych  instrumentach.
Można online przesłuchać początki i ew kupić też w iTunes niektóre piosenki.

W EMPIKu jej nie ma, nie wiem gdzie można ją ew. zdobyć w formie płyty.

# data[].attributes.body
Płyta nagrana w poznańskim studiu na żywych instrumentach. Karolina Barańczuk opracowała do niej książeczkę z układami choreograficznymi.