# data[].attributes.body
Compatible con otras obligaciones laborales, familiares o personales.

Mayor flexibilidad

Facil acceso desde cualquier lugar y dispositivo.

Acceso a formación que de manera presencial sería imposible.

Aumenta la competencia digital.

# data[].attributes.body
Implicaciones

# data[].attributes.headline
CAMBIA EL PARADIGMA                        

# data[].attributes.subject
CAMBIA EL PARADIGMA                        

# data[].attributes.body
Cambia el Rol del alumno en el nuevo contexto

# data[].attributes.body
(Antiguo paradigma)

Interacción directa con docente y otros estudiantes

Espacio y horario prefijado

Suele ser un receptor pasivo

Su aprendizaje depende del docente

# data[].attributes.body
(Nuevo paradigma)

Automotivado

Autónomo

Proactivo

Requiere flexibilidad horaria y física

Controla su propio proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Falta de:

Organización

Disciplina

Destreza, habilidades o conocimientos previos de la materia

Competencia digital

Aislamiento

Ansiedad

Desanimo

# data[].attributes.attachment_link.title
Etapas de un alumno en la Modalidad Virtual

# data[].attributes.attachment_link.description
Etapas de un alumno en la modalidad virtual, vídeo tomado del Tecnológico de Monterrey.

# data[].attributes.headline
ACCIONES PARA REDUCIR LA FRUSTRACIÓN DEL ESTUDIANTE VIRTUAL.

# data[].attributes.subject
ACCIONES PARA REDUCIR LA FRUSTRACIÓN DEL ESTUDIANTE VIRTUAL.

# data[].attributes.body
Alumno:

Gestionar el tiempo

Expectativas realistas

Docente

Capacitación

Crear una comunidad

Acción docente ajustada al entorno.

Trabajar la educación emocional.

Institución

Informar adecuadamente

Apoyo al docente

Gestionar el entorno virtual

# data[].attributes.attachment_link.description
DIGITHUM is an electronic journal produced by the Faculty of Arts and Humanities at the UOC and by the Faculty of Social Sciences at the Universidad de Antioquia which publishes contributions that apply a relational perspective on the analysis of processes of social inclusion and exclusion, subjective experiences, social bonds and cultural heritage and production/consumption

# data[].attributes.headline
 ¿COMO AYUDA EL DOCENTE AL ESTUDIANTE VIRTUAL?  

# data[].attributes.subject
 ¿COMO AYUDA EL DOCENTE AL ESTUDIANTE VIRTUAL?  

# data[].attributes.body
Importancia de la Retroalimentación Formativa.
Cuestiones que el alumno se plantea:

¿Hacia dónde voy?

¿Cómo lo estoy haciendo?

¿Qué sigue después?

# data[].attributes.body
Ante el nuevo paradigma el estudiante se hace responsable de su propio proceso de aprendizaje. El docente sigue siendo fundamental pero adquiere un nuevo rol y la institución tiene que saber dar respuesta al nuevo escenario