# data[].attributes.body
Novos Métodos

# data[].attributes.body
Rubem Alves

# data[].attributes.body
Sou Ivina Matos, sou natural de Fortaleza/CE, estudante do Curso de Pedagogia da Universidade Católica de Brasília (UCB). Sou uma eterna aprendiz, que assim como Paulo Freire acredita que: “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção ou sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”.

# data[].attributes.body
Na minha regência no CAIC, fui avaliada e tive a oportunidade de acompanhar e avaliar uma dupla de colegas, que estavam no mesmo barco que eu e minha parceria.

Num contexto geral, a nossa avaliação foi boa, entretanto, há pontos que devemos melhor no que tangem a conteúdos técnicos demais, descontrole da turma e não prender-se as anotações “lembretes” do conteúdo. Contudo, houve pontos positivos em relação ao nosso desempenho, sendo estes: a interação da turma, recursos lúdicos, entre outros. Considero que críticas sejam elas positivas ou negativas são sempre válidos para o nosso crescimento como ser humano e profissional, reafirmo, que venham as próximas experiências no CAIC!!!!

Sobre a dupla de colegas que acompanhamos, ressalto que as meninas mostraram-se extremamente organizadas, com conteúdo na ponta da língua e bastante a vontade em sala de aula. Parabenizo as colegas pela dedicação e ótimo trabalho, tenham a certeza que estão no caminho certo rumo ao sucesso!!!

# data[].attributes.body
Regência, Luz, Ação!

# data[].attributes.body
Depoimento “Experiência no CAIC”

Era manhã do dia 18 de abril de 2017 (quinta-feira), acordei ansiosa, pois iria realizar a minha primeira regência a frente de uma turma, que por sinal era de 5º Ano. Corri para chegar cedo à universidade, entretanto, fui surpreendida pelo trânsito de Brasília que retardou a minha chegada.

Contudo, já na Coordenação do Curso, encontrei a minha parceira de regência Shirley Miranda e as demais colegas, professoras e acompanhantes, que se mostravam radiantes e ansiosas com aquele momento.

Caminhamos da universidade até a escola, adentrei ao portão e um êxtase de sentimentos tomou conta do meu ser. Quando eu a minha parceira chegamos à sala de aula, fomos recebidas pela professora da turma que foi muito receptiva e gentil. Fiquei feliz pela sala onde fomos alocadas, pois tinha espaço para montar o jogo que havíamos preparado para interagir com as crianças. A turma era relativamente pequena, cerca de quinze (15) estudantes com idades entre dez (10) a quatorze (14) anos, além da professora havia uma Educadora Social que estava ali para acompanhar uma criança especial que estava naquela sala.

Nossa temática era “Desmatamento e Queimadas”, por isso iniciamos a aula com uma breve explanação histórica sobre esses pontos, posteriormente, apontamos as causas e consequências, e finalizamos com a atividade e o jogo. Confesso que fiquei muito surpresa com a turma, pois a todo o momento, eles interagiam, respondiam quando eram indagados e falavam mesmo quando as duas “tias iniciantes” estavam explicando o conteúdo. Terminei a aula sem voz, vi o quanto professor sofre nesse quesito, em verdade, temos que cuidar sempre das cordas vocais.

Diante de tantos acontecimentos, afirmo que a experiência no CAIC foi ótima e muito válida, afinal são os primeiros passos rumo ao magistério. Sei que de alguma forma, trouxemos alegria, descontração e oportunizamos aprendizado aquelas crianças naquela manhã.

# data[].attributes.attachment_link.title
PLANO DE AULA - DESMATAMENTO E QUEIMADAS